Manual para Tratamiento Natural Psiquiatrico de Deficit de Atencion

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MANUAL DE ORIENTACIÓN
EN EL
TRATAMIENTO ALTERNO
DE LOS
TRASTORNOS HEREDITARIOS
DEL DÉFICIT ATENCIONAL
(THDA)
Copyright©2012 Efrén Ramírez, MD

Curriculum Vitae:
www.efrenramirezmd.com
1
Efrén Ramírez, MD
Perfil
En el 1954 el Dr. Efrén Ramírez se graduó con honores, Alpha Omega Alpha, de la Escuela de Medicina
de la Universidad de Puerto Rico. Hizo su internado en medicina en el Columbia-Presbyterian
Medical Center en la ciudad de Nueva York (1954-1955), y su residencia en psiquiatría en el Centro de
Entrenamiento e Investigación de la Escuela de Medicina de la Universidad de Puerto Rico (1958-1961).
Como parte de su primer proyecto de investigación clínica como psiquiatra, entre 1962 y 1966,
estableció el prototipo del sistema de comunidad terapéutica libre de drogas para adictos a heroína,
conocido como el Concepto Ramírez. En 1966 llevó su Concepto a la Ciudad de Nueva York, y fundó
Phoenix House, mientras se desempeñaba como Comisionado de Servicios de Adicción de dicha ciudad.
El Dr. Ramírez se ha destacado como consultor internacional de programas de comunidad terapéutica, y
como tal ha dado su asesoramiento en Estados Unidos, al Vaticano, a diversos países de Hispano-
América, a Hogar CREA Internacional, a ASPIRA de América, y a la Fundación para el Desarrollo
Comunitario de Puerto Rico. Fue director del Programa de Salud Mental de Puerto Rico de 1985 a 1990.
Desde 1993 dirige la Comunidad Terapéutica Ambulatoria de Ocean Park, San Juan, una comunidad
terapéutica ambulatoria para niños y adultos con trastornos por déficit de atención (ADD en inglés).
Desde 1999 preside la Fundación de Adultos con Déficit de Atención de Puerto Rico. El Dr. Ramírez es
coordinador, junto a Ron Williams, de la Región de la Cuenca del Caribe de la Federación Mundial de
Comunidades Terapéuticas.
2
PREFACIO
PROPÓSITOS DEL MANUAL DE ORIENTACIÓN “EL USO DEL LITIO QUELATADO EN
LA PRÁCTICA DE LA PSIQUIATRÍA NATURISTA”
El juramento de Hipócrates (el padre de la medicina occidental c. 460 AC-c.370 AC), que todo médico
tiene que pronunciar cuando recibe su licencia para practicar su profesión, se centra en la declaración:
Primun Non Noscere (“Ante todo, no le haré daño a mi paciente”). El médico que tome en serio este
principio fundamental de la ética profesional, tiene que considerar cuidadosamente qué de su práctica es
dañino a sus pacientes para reducirlo al mínimo posible, idealmente a cero.
En el 1993, como parte de mi proceso de Metanoia (el cambio radical de mi estilo de vida para hacerlo
cónsono con mi potencial genético), concluí que el recetar medicamentos con efectos tóxicos era dañino
para mis pacientes y para mi tranquilidad espiritual. Me dediqué a transformar mi práctica profesional
del modelo alopático (la prescripción de fármacos para aliviar los síntomas) al modelo alterno (la
recomendación de adaptógenos libres de efectos secundarios) que ahora he llamado la práctica de la
psiquiatría integral naturista, alterna, libre de drogas y de codependencias título de la versión online
de este libro.
Mi transición de la alopatía (alivio de síntomas) al naturismo (corrección nutricional de las raíces

epigenómicas de las enfermedades mentales, psicosociales y psicosomáticas), en mi práctica médico-
psiquiátrica, está suficientemente adelantado como para poder escribir un manual de orientación sobre
ella con los propósitos principales de:
1. Clarificar al máximo mi comprensión de los principios filosóficos y técnicos de la práctica de la

psiquiatría naturista y sus implicaciones holísticas (que incluyen las 5 vertientes de la sanación
integral) a saber:
 La vertiente biogenética (Nutrigenomía, centrada en el adaptógeno litio quelatado)
 La vertiente de comunicación interpersonal (el Diálogo Terapéutico),
 La vertiente social (la Comunidad Terapéutica de ayuda mutua y esfuerzo propio)
 La vertiente vocacional ecológica (Acción Comunitaria Generativa: La Operación
Serenidad)
 La vertiente espiritual individuante(la Visualización Mandálica Meditativa)
2. Que sirva de prontuario de capacitación para profesionales de la salud que quieran aprender a
practicar nuestro método bajo nuestra supervisión cibernética hasta que desarrollen maestría en el
mismo.
3. Que sirva de guía de orientación internacional a las personas en las partes del mundo
hispanoparlante que quieran explorar la alternativa naturista libre de drogas, en vez del método
alopático, para tratar de corregir las raíces epigenéticas de sus disfunciones mentales y/o
psicosociales y/o psicosomáticas.
Publicamos este manual online, en www.litioquelatadoparalahumanidad.org accesible libre de

costo para todos los interesados como adelanto a la publicación de un texto formal titulado
(tentativamente) “La Práctica de la Sanación Integral Alterna” subtitulado “Psiquiatría Naturista
Alterna, libre de drogas”; que se publicará próximamente por la Editorial Taijasa de la Fundación
de Adultos con Déficit de Atención de Puerto Rico (www.addapr.org).
3
TRASFONDO
Durante el verano del 2008 sometí ante la dirección de la división de micronutrientes de la Oficina
Mundial de la Salud de la ONU con sede en Ginebra, una propuesta para que la OMS considere el litio
quelatado de procedencia vegetal como nutriente esencial para la homeostasis (balance regulatorio
adaptogénico) del organismo humano integral. Nuestra propuesta está basada en la evidencia clínica de
20 años de experiencia en la utilización del litio quelatado nutricional como herramienta adaptogénica
principal para el diagnóstico, prognóstico, promoción de la salud integral y la prevención primaria,
secundaria y terciaria de las complicaiones y comorbilidades asociadas a la Gama de Trastornos
Hereditarios de la Atención (THDA). Los THDA son una condición pandémica de la humanidad y se
identifica utilizando el instrumento de evaluación denominado la Evaluación Octagonal de la
Personalidad. Este instrumento, publicado en su forma original en el 1988 como parte de los
“proceedings” de la Asamblea Anual de la Federación Mundial de Psiquiatría en Lima, Perú, ha sido
validado en el sistema de Salud Mental del Estado Libre Asociado de Puerto Rico (1985-1990) y desde
el 1993 en la Comunidad Terapéutica Ambulatoria de Ocean Park, la rama clínica de la Fundación
de Adultos con Desórdenes de la Atención de Puerto Rico (Int’l). Desde el 1993 la estamos utilizando
como documentación de pre-admisión a la CTAOP en más de 20,000 pacientes consecutivos.
Interés en la Oficina de Salud Mundial de la ONU
El director de la división de micronutrientes de la Oficina Mundial de la Salud me informó que para mis
recomendaciones sobre reconocer el litio quelatado como un micronutriente adaptógeno esencial para la
humanidad, tendríamos que obtener el respaldo activo de un número considerable de naciones miembros
de las Naciones Unidas.
Para lograr este propósito de respaldo internacional a la idea, estamos produciendo este documento “on
line” para hacerlo accesible, libre de costo a personas interesadas en el mayor número de naciones
miembros de la ONU para difundir nuestra experiencia empírica y para estimular la duplicación y
validación independiente del método aquí descrito.
PROPUESTA
Esta base de datos clínicos nos provee evidencia suficientemente robusta de eficacia, costo efectividad y
ausencia de efectos secundarios como para sugerir una iniciativa internacional. Proponemos hacer
accesible a la porción de la humanidad que por carencia de litio nutricional (quelatado) sufre de una
gama pandémica de trastornos psiquiátricos funcionales (Ángulo II de la EOP), disfunciones sociopáticas
de conducta violenta adictiva (Ángulo III) y comorbilidades psicosomáticas psiconeuroinmunológicas
(Ángulo IV). El complemento nutricional de litio quelatado también se ha demostrado clínicamente de
utilidad para atenuar los desórdenes de la personalidad crónicas por inflación del Ego (las
excentricidades de las personalidades índigo) (Ángulo V) y para centrar los extremos excéntricos
(bipolares) de los temperamentos (Ángulo VI) y las fluctuaciones de la Función Ejecutiva del Ego
(carácter) (Ángulo VIII).
El manual de orientación para el uso preventivo y curativo del litio quelatado para la humanidad ofrece
unas guías de autogestión (la EOP) para ayudar a los interesados a determinar el grado individual de
carencia y decidir la cantidad, forma y frecuencia de la suplementación adecuada, y más importante aún,
monitorear individualmente los efectos terapéuticos correctivos usando la estrategia de la medicina
primaria centrada en la persona.
4
Estoy comenzando con esta comunicación, esta iniciativa de Acción Comunitaria Generativa (que
titulamos la Operación Serenidad –OPSER) la cual estamos sometiendo a la Oficina de las Naciones
Unidas sobre la Drogadicción y la Criminalidad de Vienna (UNODC) como colaboración con su
Plan 2018 y Más Allá para reducir la drogadicción y la criminalidad en el planeta.
Invitación al lector
Usted está recibiendo esta comunicación informativa sobre el litio quelatado para la humanidad porque
su nombre aparece en mi directorio de personas con las cuales he tenido la oportunidad de compartir mis
ideas en algún momento durante mi carrera profesional. Espero que la misma sea de interés y utilidad
personal y profesional. Agradeceré cualquier comentario que tenga a bien hacerme por correo
electrónico (eramirezmd@gmail.com). Para comunicación telefónica estoy disponible de lunes a jueves
por el 787-726-5021 entre las horas de 10:00 am y 2:00 pm (hora de Puerto Rico). También agradeceré
que comparta esta información por sus redes sociales a aquellas personas que usted conozca que puedan
estar interesados en nuestra información, especialmente a aquellas personas del ámbito internacional
hispanoparlante. En un futuro cercano esta información estará disponible en inglés para la humanidad
angloparlante y en francés para los países y grupos francófonos, especialmente en la Cuenca del Caribe.
5
Introducción
¿Cómo definimos la conducta humana?
La definición que uso en este escrito para la condición humana está basada en más de 60 años de
preparación profesional, educación post doctoral, experiencia administrativa en sistemas de salud,
investigación independiente como profesional privado y participación en varias organizaciones
internacionales de salud (ref. curriculum vitae en www.efrenramirezmd.com).
Resumo la condición humana en las 8 vertientes, de prevalencia universal, incluídas en la Evaluación

Octagonal de la Personalidad (EOP), a saber:
1. La persona aparente (un rol social identificable por los datos demográficos recogidos en el
Ángulo I de la EOP),
2. Estados mentales/psicológicos caracterizados por grados variables de disonancia cognitiva (lo
que nos hace decir una cosa y hacer otra, característica definitoria del Trastorno Hereditario del
Déficit Atencional-THDA –Ángulo II de la EOP),
3. Vivencias conflictivas psicosociales derivadas de la disonancia cognitiva endémica (THDA) y
que giran alrededor del descontrol violento del temperamento y que producen la matríz
psicopática de las adicciones y la criminalidad (Ángulo III).
4. Reacciones psicosomáticas consecuencias de stress metabólico crónico asociado al THDA y
responsable de la inmensa mayoría de las enfermedades degenerativas (Ángulo IV),
5. Inflaciones del Ego narcisista por el excentricismo índigo que resulta en desórdenes crónicos de
la personalidad THDA (Ángulo V),
6. Excentricidades bipolares (hipotonía/hipertonía) del temperamento hereditario no civilizado
frecuentemente asociado al THDA (Ángulo VI),
7. Talentos amorales sobre estimados por la persona índigo THDA y por sus claques de apoyo
incondicional (Ángulo VII),
8. Debilidad e inconsistencia de las Funciones Ejecutivas del Carácter (las capacidades aprendidas
en las experiencias psicoeducativas de la vida para discernir correctamente entre lo que adelanta y
lo que atrasa nuestra evolución de consciencia y para adoptar eso que adelanta y desapegarse
responsablemente de lo que nos atrasa – Ángulo VIII). Las personas con THDA frecuentemente
sufren de un carácter subdesarrollado, afortunadamente re-educable en comunidad terapéutica (ref.
www.comunidadterapeuticacaribena.com).
¿Cuáles son las metas principales de esta publicación?
El libro “La Práctica de la Sanación Naturista Alterna (libre de fármacos, drogas y codependencias)”
identifica esta definición de la condición humana como centro de interés programático para responder a
las necesidades de la comunidad que está afectada pandé,ica por el THDA, sus complicaciones
psiquiátricas y psicosociales, y sus comorbilidades psicosomáticas. Nos enfocamos en:
 La orientación empíricamente documentada por el Estudio Longitudinal de Prevalencia y
Resultados Terapéuticos que vengo llevando a cabo a lo largo de mi carrera profesional (Ponencia
Ginebra 2013, en preparación para la 6ta. Conferencia sobre la Atención Centrada en la Persona-
www.personcenteredmedicine.org),
 Capacitar a las personas y familias receptivas a nuestra definición para aprender la técnica de la
autoevaluación octagonal de la personalidad como guía de autodiagnóstico y automonitoría de
tratamiento (Fase Inducción CTAOP), para el THDA,
 La concientización general sobre el rol estelar causal de la condición humana de la vulnerabilidad
genómica por la carencia nutricional del adaptógeno litio quelatado de procedencia vegetariana
6
natural (www.club120.net) y redes sociales (www.facebook.com/eramirezmd y
www.google.com.pr/group/individuantes).
 La invitación general a participar en la experiencia vivencial de las comunidades terapéuticas
(modelo puertorriqueño) como ámbito de respaldo terapéutico de ayuda mutua y esfuerzo propio
sin fines de lucro para que las personas rezagadas en su maduración (los que sufrimos de la
gama de trastornos hereditarios de la atención según se identifican mediante la Evaluación
Octagonal de la Personalidad), se pongan al día en su proceso, y sirvan de ejemplo a sus
allegados (Proyecto III, “Federación Mundial de Comunidades Terapéuticas Hogareñas” de la
Operación Serenidad, ref. histórica: www.comunidadterapeuticacaribena.com),
 Ofrecer oportunidades de desarrollo vocacional ecológico individuante mediante la participación
voluntaria en el Plan Operación Serenidad con sus 12 proyectos y las más de 150 iniciativas de
Acción Comunitaria Generativa que lo componen
(www.litioquelatadoparalahumanidad.org/operacionserenidad), como parte esencial del tratamiento
y rehabilitación del THDA.
 Ofrecer los materiales didácticos necesarios para la capacitación de aspirantes a ser operadores
de programas, para atender la pandemia del THDA, desde la iniciativa familiar del hogar
terapéutico (una familia practicando las técnicas aprendidas en su proceso terapéutico), pasando
por las comunidades terapéuticas ambulatorias de barrio (como la de Ocean Park) hasta las
comunidades terapéuticas residenciales (como los Hogares CREA y más de 9,000 programas
residenciales similares que se agrupan en más de 60 países bajo la égida de la World Federation of
Therapeutic Communities) (www.wftc.org) (Parte II libro La Práctica- “Estrategias”, en
preparación).
Este libro, La Práctica de la Sanación Integral Naturista, en su versión gratuita on line

(www.litioquelatadoparalahumanidad.org/manualdeorientacion) y luego en su publicación en rústica
para la venta a beneficio de la Fundación de Adultos con Desórdenes de la Atención de Puerto Rico
(Int’l) (www.addapr.org) se ofrece como guía universal para documentar nuestra hipótesis sobre la
condición humana en sus ocho vertientes y para ofrecer a la humanidad una alternativa naturista para
diagnosticar el THDA de manera práctica y autosuficiente (la Evaluación Octagonal de la Personalidad)
y para tratar de una forma práctica y comprobada mundialmente (www.comunidadterapeuticacaribena.com)
el promover la salud integral del ser humano (las zonas amarillas en las EOP) y para estimular una Red
Mundial de Individuantes Voluntarios (www.litioquelatadoparalahumanidad.org/amvi) que mediante su
gestión individual promuevan los sistemas de comunidades hogareñas, ambulatorias y residenciales que
provean servicios constatables de promoción de la salud integral y de atención primaria, secundaria y
terciaria para las condiciones humanas excéntricas y disfuncionales en todo el planeta.
¿Cuál es la prevalencia del THDA?
Según la American Psychiatric Association, entre el 3% y el 7% de los niños de edad escolar tienen
Trastornos Hereditarios por Déficit de Atención (THDA)1. Aproximadamente dos terceras
partes de esos niños seguirán teniendo esa condición incluso luego de llegar a adultos, y por el resto de
sus vidas2 ¿Hay abundante evidencia científica de que tener THDA sin diagnosticar, o sin tratamiento
1 th
Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 4 . ed., Text Revision, Washington, D. C.: American Psychiatric
Association; 2000. Se le conoce generalmente como el DSM-IV [Esta publicación contiene definiciones de los diferentes trastornos
mentales, tomando en cuenta sólo los síntomas de dichos trastornos, sin entrar a considerar ni sus causas, ni su tratamiento. Se anticipa que
la quinta edición, que está en proceso, incluya tanto los aspectos biogenéticos de los trastornos, como guías para su tratamiento, tanto
convencionales como alternos].
2
Hallowell E y Ratey J, Driven to Distraction, New York: Touchstone Press; 1995, a la Pág. 6
7
adecuado, constituye un alto riesgo de eventualmente desarrollar complicaciones emocionales y
psicosociales y psicosomáticas. Quizás ha oído hablar del ADD. Esas son las siglas de Attention
Deficit Disorder, que es el nombre en inglés de los Trastornos Hereditarios del déficit atencional, o
THDA.
¿Cuál es la necesidad de tratamiento alterno?
Durante los últimos varios años los profesionales que atendemos a niños y a adultos con THDA hemos
recibido más y más peticiones para un tratamiento distinto al enfoque farmacológico tradicional (o sea,
distinto al tratamiento con drogas). Estas personas interesadas muchas veces mencionan los efectos
secundarios intolerables que ocasionan esas drogas, tales como su toxicidad y sus efectos neuro
degenerativos a largo plazo.También expresan preocupación por el uso de estimulantes y
sustancias adictivas.
¿Cómo es el tratamiento alterno?
Este escrito contiene una descripción de un enfoque alterno para el diagnóstico, prevención, tratamiento
y rehabilitación de las personas con THDA, totalmente libre de drogas, que se practica en la Comunidad
Terapéutica Ambulatoria de Ocean Park (CTAOP). La CTAOP es la rama clínica de la Fundación
de Adultos con Desorden de Déficit de Atención de Puerto Rico (Fundación ADDAPR). Este
enfoque alterno busca corregir las raíces epigenéticas de los trastornos mentales suplementando la dieta
con nutrientes adaptógenos esenciales (principalmente el litio quelatado), que no son ni tóxicos ni
adictivos.
¿Qué es una comunidad terapéutica?
Es un sistema de diagnóstico, prevención, tratamiento, y rehabilitación de trastornos mentales,

basado en la filosofía alterna, libre de drogas, y fundamentado en el concepto existencialista de la familia
extendida, que se originó en 1961 en Puerto Rico con el Centro de Investigación sobre la Adicción
(CISLA).3 Este se extendió rápidamente por el Caribe, América Latina, y el mundo entero, hasta tener al
presente una matrícula de más de 9,000 programas derivados, la mayoría de los cuales se cobijan bajo la
Federación Mundial de Comunidades Terapéuticas.4 La Comunidad Terapéutica Ambulatoria de
Ocean Park constituye una evolución de avanzada de este concepto. Entre otras cosas, se trata
precisamente de una comunidad ambulatoria, distinto al concepto original de comunidades
residenciales. Además, es un programa de ayuda mutua y esfuerzo propio operado mayormente por el
trabajo voluntario de los participantes, sin fuentes externas de financiamiento.
¿Qué son los trastornos por déficit de atención hereditario (THDA)?
Los THDA son variantes genéticas (hereditarias), dominantes y polifactoriales que se manifiestan en
más de 220 expresiones observables de la personalidad (fenotipos) recogidos en la Evaluación
Octagonal de la Personalidad (EOP). Al ser condiciones primordialmente genéticas, los factores
sociales y psicológicos son contribuyentes secundarios, pero no causales primarios. Y por ser
variantes genéticas dominantes, se heredan aun cuando sólo uno de los padres tenga la condición, y
ello explica su alta incidencia y prevalencia pandémica. Los THDA se manifiestan frecuentemente en
una conducta distraída, riesgosa e impulsiva. Muchas veces también van unidos a conducta hiperactiva.
Los síntomas de inmadurez son esencialmente iguales en los niños y en los adultos.
3
www.comunidadterapeuticacaribena.com, www.addapr.org
4
The World Federation of Therapeutic Communities – www.wftc.org.
8
¿Cómo se identifican los trastornos hereditarios por déficit hereditario de atención (THDA)?
Los THDA se identifican preliminarmente mediante la presencia de un grupo de veinte fenotipos

(patrones habituales de conducta psicológica observable), que resultan en veinte “barreras al éxito”,
cuya intensidad varía de persona en persona, y que pueden ir desde nada (es decir, que no ocasiona
ningún impedimento) hasta niveles catastróficos (es decir, que ocasionan impedimentos
psiquiátricos incapacitantes). Esos veinte patrones de conducta, que enumeraremos más adelante en el
Ángulo II de la EOP, de no ser atendidos a tiempo, o de ser atendidos inadecuadamente, pueden
manifestarse en ataques de pánico, depresión, psicosis maniaco- depresiva, adicciones,
delincuencia, fracaso académico, violencia doméstica, divorcio, corrupción, deambulismo,
suicidio, incompetencia laboral, y varias otras condiciones psiquiátricas según la evidencia clínica
recogida durante los últimos 20 años en la CTAOP.
¿De dónde provienen los trastornos por déficit hereditario de atención (THDA)?
Según la Teoría Unificadora de la Personalidad (la TUP) desarrollada por el autor, la

personalidad está compuesta por la interactuación perpetua entre de los temperamentos, los
talentos, y el carácter. Las manifestaciones sintomáticas observables de los trastornos o barreras
relacionadas con los THDA provienen del descontrol temperamental de la personalidad del ser humano.
Un temperamento fuera de control evidencia el rezago maduracional del individuo. Los temperamentos5
son ocho: agresivo, calloso, impulsivo, irritable, melancólico, sensible, sexual, y tímido. El
temperamento es el aspecto más antiguo en la evolución de la personalidad humana, y gobierna las
reacciones automáticas e irracionales de cada cual. Para atenuar los temperamentos, y lograr un
balance en nuestra personalidad, es necesario desarrollar nuestros talentos y cultivar nuestras
capacidades de carácter.
5
A continuación las definiciones operacionales del temperamento usadas en el sistema de comunidades terapéuticas caribeñas desde el
1963: Agresivo: Tendencia a corregir y controlar a los demás. Calloso: Falta de sensibilidad e indiferencia ante las consecuencias de
las acciones propias. Impulsivo: Tendencia a acción sin pensar, sin lógica. Irritable: Intolerancia. No soportar la frustración, no
aceptar las cosas como son. Melancólico: Tendencia a poner la atención en el pasado, y a revivirlo en el presente. Sensible: Tendencia a
la reacción histriónica, dramática, exageración emotiva con interés manipulador. Sexual: Tendencia a la reacción erótica,
comportamiento sexual polivalente (se manifiesta en muchas direcciones), dominante y manipulador. Tímido: Renuencia a la acción,
comportamiento paralizante, dificultad en dar el paso para convertir la intención en acción.
9
Los talentos 6 ofrecen los canales naturales para descargar las energías del temperamento. El talento,
narcisista y amoral, es fácilmente seducible por el temperamento. El carácter7, que es el componente
aprendido de la personalidad, consiste de capacidades o patrones que permiten manejar eficazmente las
situaciones del diario vivir. El carácter sano genera la función ejecutiva (la consciencia moral), que
mantiene a los temperamentos civilizados y a los talentos incorruptos. La consciencia moral timonea a la
persona hacia su dharma (su propósito en la vida), y a la humanidad hacia una cultura de paz. Un
individuo con capacidad para mantener control de sus temperamentos demuestra que está
desarrollando o ha desarrollado madurez en su inteligencia emocional, que es independiente de la
inteligencia intelectual. La inteligencia emocional tiene que ver con la sabiduría con la que las
personas moderan sus impulsos. Está severamente afectada en los casos de TDHA.
¿Cómo se corrige el THDA y su descontrol temperamental?
Este libro está dedicado a describir en detalle los efectos correctivos (adatogénicos) epigenético del litio
quelatado de procedencia vegetal en reducir las excentricidades (de hipotonía a hipertonía) de los
componentes de la personalidad y atenuar las complicaciones psiquiátricas, psicosociales y
psicosomáticas identificadas en las EOP.
¿Conoce a alguien con THDA? ¿Alguna vez ha pensado que podría tenerlo usted?
El que no sabe si tiene THDA no puede dar el primer paso para atender su condición. ¿Quiere saber
si lo tiene? En este escrito le ofrecemos un método fácil para que pueda determinar, mediante una
sencilla auto-evaluación, si tiene o no déficit de atención. Esta autoevaluación preliminar es la parte de
la Evaluación Octagonal de la Personalidad, el Ángulo II que describe los criterios de disfunción mental
que se usan para diagnosticar la condición y para determinar la presencia e intensidad del THDA.
¿Cómo se mide la intensidad de cada fenotipo indicador de la presencia del THDA?
El Diagnostic and Symptomatic Manual (Manual de Diagnóstico y Sintomático) de la American

Psychiatric Association-DSM Ed IV (1980) contiene una escala para medir la intensidad de los trastornos
psiquiátricos que se denominan en inglés, Global Assesment of Functioning (GAF) (Evalaución Global
de Funcionamiento) y es la única parte dimensional del manual. Hemos adaptado los criterios
dimensionales del GAF para indicar la intensidad de los patrones observables (sintomáticos) de la
condición THDA.
6
Los talentos son: Artístico: Habilidad natural para la apreciación y la expresión de lo bello. Atlético: Habilidad innata para el balance,
agilidad y cadencia. Intelectual: Habilidad innata para el pensamiento lógico (cognición). Intuitivo: Habilidad innata para la percepción
extrasensorial. Manual: Habilidad innata para el uso coordinado de las manos. Sensorial: Habilidad innata para la percepción mediante
los sentidos. Social: Habilidad innata para la diplomacia en grupos. Verbal expresivo-Habilidad innata para la comunicación
interpersonal (diálogo).
7
Las definiciones operacionales del carácter están basadas en el trabajo de Erick Erickson “Childhood and Society” (1950) Cap. 7 y
adaptado por mí son: CONFIANZA: La capacidad de conocerse a uno mismo y de confiar en los recursos internos, y por lo tanto de enfrentarse a
la vida con optimismo. El pesimismo es indicio de falla en esta capacidad. AUTONOMÍA: La capacidad de tener autocontrol y de poder
valerse por uno mismo y por lo tanto de ser autosuficiente. La persona que tiene fallas en esta capacidad tiende a ser dependiente.
INICIATIVA: La capacidad de encauzar las energías naturales (de temperamento y talento), en direcciones productivas, la buena iniciativa
se manifiesta en una disposición positiva para hacer las cosas. La apatía es manifestación de falla. INDUSTRIOSIDAD: La capacidad de
hacer las cosas bien hechas que se manifiesta en la destreza que tiene la persona al expresarse, cuidar de su salud y de su ambiente, de actuar
en sociedad, de ilustrarse, de relacionarse y de destacarse en su trabajo. La ineptitud es señal de falla en esta capacidad. IDENTIDAD: La
capacidad de ser uno mismo consistentemente, de saber lo que se desea y hacia donde se va en la vida, con entereza. El que tiene fallas en su
identidad, se manifiesta ambiguo, inseguro, cambiante y actúa con duplicidad. COMPROMISO: La capacidad de cumplir lo que se promete,
sin necesidad de recordatorios, que hace a la persona ser responsable. La falla en esta capacidad se manifiesta en la irresponsabilidad.
GENERATIVIDAD: La capacidad de aprovechar la experiencia de la vida para educar y dar el buen ejemplo a los demás con altruísmo y
consideración. El egoísmo es señal de falla en esta capacidad. TRASCENDENCIA: La capacidad de superar activamente los contratiempos.
El que tiene falla en esta capacidad tiende a la regresión y a reaccionar infantilmente.
10
¿Cómo se entiende la escala GAF?
Evaluación Global de Funcionamiento

(Escala Dimensional)
Considere el funcionamiento psicológico, social y ocupacional en un

contínuo hipotético de salud mental hasta enfermedad.
Código (Nota-usar códigos intermedios cuando sea apropiado e.g. N/L,M/S, etc.).
100 Funcionamiento superior en una gama amplia de actividades, los problemas de la vida
N nunca se salen de control, es una persona buscada por sus muchas cualidades positivas.
91 No tiene síntomas de trastorno.
90
Síntomas mínimos (e.g. Incomodidad o molestia sin impedimentos), buen funcionamiento
81
en todas las áreas, socialmente capaz, generalmente satisfecho con la vida, solo
L problemas y preocupaciones cotidianas, bajo control relativo.
80
71
70 Síntomas moderados (e.g. ánimo deprimido o insomnio leve) con alguna dificultad en
61 funcionamiento social, ocupacional o académico (e.g. ausentismo ocasional) pero en
M general funciona bastante bien y tiene algunas relaciones interpersonales significativas.
60 A veces, síntomas de afectividad apagada, discurso circunstancial, ataques de ansiedad
ocasionales o dificultad moderada en funcionamiento social, vocacional o académico,
51
pero sin impedimentos mayores.
50 Síntomas severos (e.g. ideas suicidas, rituales obsesivos severos), o cualquier impedimento
41 severo en su función social, ocupacional o académico (e.g. no tiene amistades, no puede
S conservar empleo). (Impedimento mayor pero no incapacitante).
40
31
30
Síntomas incapacitantes catastróficos (delirios o alucinaciones o impedimento serio en
21 comunicación o juicio (a veces incoherente, actúa muy inapropiadamente, preocupación suicida)
o inabilidad de funcionar en casi todas las áreas (e.g. encamado todo el día, desempleado,
20 deambulante, sin amigos), hasta peligro persistente de hacerse daño o a los demás
C (e.g. violencia recurrente) o incapacidad persistente de mantener una higiene personal
11 mínima, o actos suicidas serios con clara expectativa de muerte.
10
*DSM-IV (1980) (Diagnostic a Symptomatic Manual. Ed. IV American Psychiatric Association (1980)
1
11
A continuación encontrará una hoja con la lista (el Ángulo II de la EOP) de 20 indicadores psicológicos
de déficit hereditario de atención (THDA), (los fenotipos o patrones de conducta que de alguna manera
se manifiestan en las personas con el déficit genético subyacente). En un honesto ejercicio de auto-
observación, debe evaluarse renglón por renglón, y marcar el formulario según la intensidad GAF de su
conducta observable.
En la hoja, cada patrón de conducta se cuantifica en cinco niveles de intensidad (escala dimensional
GAF): Debe marcar la columna “N” cuando sinceramente concluya que no tiene nada de ese patrón. Si
observa algo de la conducta descrita en algún patrón, marque el mismo bajo la cuantificación que
corresponda, ya sea “L” (leve), “M” (moderado), “S” (severo), o “C” (catastrófico o incapacitante). Al
calcular la puntuación final, calcule la suma de L + M + S + C como indicativa de la tendencia hacia el
TDHA.
Esta operación aritmética primeramente le describe un diagnóstico cuantitativo de trastorno, en otras

palabras, cuántos de los veinte patrones de conducta son reconocibles como afectando negativamente su
conducta. Las personas que tienen menos de cinco indicadores se consideran relativamente libres de la
condición.
Para las personas que tienen entre cinco y diez indicadores en total, la condición THDA es molestosa (M),
pero no incapacitante; para las personas que tienen entre diez y quince, la condición causa impedimentos
severos (S); y para aquellos que tienen más de quince, la condición tiende a ser incapacitante (C). Si su
puntuación es más de quince, debe buscar tratamiento inmediatamente, llamando a la CTAOP al 787-
726-5021 de 10:00 am a 2:00 pm (hora de Puerto Rico) de lunes a jueves.
Una advertencia: si reconoce en su comportamiento niveles de S (severo) y/o de C (catastrófico)

en cualquier renglón, pero su puntuación total de todos los renglones es menor de cinco, debe volver a
hacer su auto-evaluación desde el principio, siendo más cuidadoso. Debe tener particular cuidado
con el renglón 19, que es el de pobre auto-observación. Es muy improbable que una persona tenga
niveles severos o catastróficos en algún renglón, mientras todo lo demás está “bien”.
Desde el punto de vista cualitativo, debe considerar los patrones que reflejan déficit severo o catastrófico
(las columnas S y C), ya que así tiene una idea de cuáles deben ser sus prioridades terapéuticas. Esta
hoja diagnóstica produce un perfil preliminar de su condición, para que pueda tomar cuanto antes las
medidas apropiadas, y de esa forma lograr una mejor calidad de vida.
Una vez haya iniciado el proceso que más adelante se recomienda, podrá utilizar la hoja para ir midiendo
su progreso, observando la evolución de su personalidad, y descubriendo cómo va mejorando en su
tratamiento.
Ahora, llene la hoja, recordando ser totalmente honesto consigo mismo.
12
ÁNGULO II - INDICADORES FENOTÍPOS8 DIAGNÓSTICOS DEL TRASTORNO
POR DÉFICIT DE ATENCIÓN (TDA)
(El Fenotipo TDA)
N (Nada)=Ningún trastorno
L (Leve)=Latente, bajo control
M (Moderado)=Molesta, pero no impide
S (Severo)=Molesta, impide, pero no incapacita
S/C =Fronterizo, a penas funcional
C (Catastrófico)=Incapacita
LAS 20 BARRERAS AL ÉXITO (Fenotipos) N L M S C La “PERSONA”9 es vista como:

(Patrones Habituales de Conducta Observable)
01 Pesimismo Melancólico-Temor al fracaso a base de Miedosa
experiencias previas (Miedos y Fobias, hasta ataques de pánico)
02 Desorganización- Dificultad en la planificación, (Regueretea, Atolondrada
acumula, traspapela)
03 Procrastinación- Dificultad en tomar la iniciativa Incumplidora
(Dejar para después, terminar “photo finish”, desmotivado)
04 Dispersión -Involucrarse en muchas cosas a la vez Dispersa
(No termina lo que empieza, no sabe decir que no)
05 Zafadera- Expresarse impulsivamente, con falta de tacto Habladora
(Contestón, habla de más y a destiempo)
06 Conducta Arriesgada- En búsqueda de estímulo y excitación Imprudente
(Le atrae el peligro y se toma riesgos innecesarios)
07 Aburrimiento- Intolerancia al no tener nada que hacer (Hay Impaciente
que entretenerlo, se enzorra, no puede con la soledad)
08 Despiste- Dificultad en la atención, concentración y memoria Inatenta
(Atención, concentración y memoria corta, distracción)
09 Inventiva- Usar la creatividad para salir del paso (Tiende a Manipuladora
fantasear, a mentir y a manipular)
10 Rebeldía- Dificultad con normas y autoridad (Voluntarioso, Terca
Tiránico, Oposicional, Argumentativo)
11 Irritabilidad- Intolerancia a la frustración, “piel fina” Cascarrabias
(Rabietas y Violencia, mal humor, victimario)
12 Impulsividad- Actuar sin considerar las consecuencias Desmandada
(Actúa primero y piensa después, interrumpe, no escucha)
13 Preocupación – Excesiva, innecesaria, desproporcionada Angustiosa/Deprimida
(Ansiedad anticipatoria, achaques, insomnio)
14 Inseguridad- Identidad inestable, no sabe que pensar ni que Indecisa
hacer (Dependencia, apego, co-dependencia)
15 Bipolaridad Afectiva- Estados de ánimo fluctuantes innatos Bipolar
(inestabilidad emocional, sube y baja de ánimo)
16 Inquietud- Interna (desasosiego) o Externa (hiperactividad) Acelerada
(Presión de pensamientos, tener que hacer algo todo el tiempo)
17 Adicción -Hábitos de conducta compulsivos y repetitivos Obsesiva/Compulsiva
(Tics, Manías, Rituales, uso de substancias legales y/o ilegales)
18 Baja Autoestima Tendencia a infravalorarse y al autocastigo Autodestructiva
(Piensa mal de sí mismo, tiende a ser víctima, manipulable)
19 Pobre Auto Observación- Necesidad que le llamen la Desconectada
atención para darse cuenta de sus fallas (Negación, “denial”)
20 Historial Familiar- Confirmación del factor genético familiar Con “Tara” Familiar
(Otros TDA en la familia, familia disfuncional)
Totales ___/20 Cat. 0 1 2 3 4 5
N L M S C “Score” TDA Escala de intensidad
Normal
Trastorno
GAF Score Equivalente: Suplementación de litio quelatado:
N corresponde a GAF 91-100 (ningún impedimento) Cat. 0 (N) ningún suplemento, la dieta regular (tiene 500mcg x día)
L corresponde a GAF 71-90 (impedimento leve) Cat. 1 (L) suplemento de 200mcg 4 x día
M corresponde a GAF 56-70 (impedimento moderado) Cat. 2 (M) suplemento de 400mcg 4 x día o más, si es necesario
S corresponde a GAF 46-55 (impedimento severo) Cat. 3 (S) suplemento de 600mcg 4 x día o más, si es necesario
S/C corresponde a GAF 31-45 (impedimento casi incapacitante) Cat. 4 (S/C) suplemento de 800mcg 4 x día o más, si es necesario
C corresponde a GAF 0-30 (impedimento incapacitante) Cat. 5 (C) suplemento de 1000mcg 4 x día o más, si es necesario
8
Fenotipo= Patrón habitual de conducta observable (expresión extrovertida de la tendencia genética innata).
9
Persona= Fachada de conductas observables (fenotipos) por los cuales uno se da a conocer (como nos ven).
3 GAF =Global Assessment of Functioning del DSM-IV (Asociación Psiquiátrica Americana).
13
¿Hay una forma segura de confirmar el diagnóstico de déficit de atención?
Sí la hay: observando su reacción luego de ingerir una dosis mínima de un nutriente vegetal
completamente natural y seguro, que se puede adquirir en tiendas de productos de salud (“health
food stores”), sin necesidad de receta médica. Se trata del litio quelatado, que no se debe confundir
con el litio carbonato que recetan los psiquiatras, el cual es tóxico. El litio quelatado, que no es
tóxico, también se conoce como litio orgánico, pues es producido de forma natural por ciertas
plantas, que combinan el mineral litio con los amino-ácidos vegetales. El litio quelatado
normalmente se vende en cápsulas de 50 microgramos. La marca que más fácilmente se consigue en
Puerto Rico es Lithinase, producida por la firma Progressive Laboratories Inc.10
¿Cuánto litio quelatado debo tomar para hacer la prueba?
Tomen cuatro cápsulas de 50 microgramos (200 microgramos en total). Si al cabo de 10 a 15

minutos de tomarse el litio quelatado se siente más alerta, con la atención más enfocada, con
menos distracción, con menos ansiedad, con un estado de ánimo más elevado, menos
aburrimiento, menos oposicionalidad, y un incremento general en su sentido de bienestar,
entonces queda confirmado que tiene déficit de atención tratable con litio quelatado. La razón
de esta mejoría en su estado es que el déficit de atención es causado por una deficiencia de litio
quelatado en su organismo, y al ingerir las cápsulas se corrige esa deficiencia. Notará que el litio
quelatado no tiene un efecto “de droga”, no le atonta. Por el contrario, le produce un estado
ecuánime, enfocado y alerta.
¿Con qué frecuencia debo tomar el litio quelatado? ¿En qué cantidad?
Más adelante en este escrito encontrará cómo determinar su dosis individual en la tertulia de
Inducción o en grupo de seguimiento familiar la dosis de mantenimiento de litio quelatado puede
variar para cada persona. El cuerpo va metabolizando el litio quelatado en unas pocas horas, por lo
que el mismo no se acumula, y no tiene efectos tóxicos. Por esa misma razón es necesario tomar la
dosis diariamente en el desayuno, el almuerzo, la cena y al acostarse, para así mantener el
nivel adecuado de litio en el cuerpo durante todo el día.
¿Debo hacer algo más, aparte de tomar el litio quelatado?
Una vez establezca un plan diario de ingerir el litio quelatado cuatro veces al día, en la dosis
individual que le resulte apropiada (dosis que podría ser mayor o menor que los 200
microgramos de la prueba original), estará usted listo para atender otros aspectos de su condición de
déficit de atención, añadiendo algunas sencillas estrategias que se explicarán más adelante. Es la
combinación del litio quelatado con estas otras estrategias (las diez estrategias del plan diario
/semanal) que en forma integrada con el contexto de una comunidad terapéutica le permitirán
corregir tanto el déficit de atención como las manifestaciones secundarias que generalmente
acompañan esa condición. Ello le permitirá no sólo resolver sus THDA, sino además encaminarse a
realizar su potencial como persona (su Individuación).
¿Cómo establecer su dosis individual de litio quelatado?
El mecanismo que le permite medir el efecto que está teniendo sobre usted el ingerir el litio
quelatado es efectuar periódicamente la autoevaluación octagonal de seguimiento, que es la
secuela de la auto evaluación que hizo al principio. La hoja de auto evaluación de seguimiento
enumera lo que se podrían llamar las barreras que le dificultan, o incluso impiden el éxito a las
10
El autor de este escrito no recibe ningún beneficio por motivo de la venta del lithinase en estas tiendas.
14
personas con déficit de atención. El llenar la autoevaluación con total honestidad le permite enfocar
su atención en ciertos patrones de conducta negativa, para que se acostumbre a fijarse en su propio
comportamiento, tratando de lograr la objetividad de un observador externo.
¿Con qué frecuencia debo hacer la auto-evaluación de las 20 barreras al éxito?
Al principio debe hacer esa auto-evaluación formalmente y en papel con bastante frecuencia, incluso
diariamente si fuera necesario y conveniente. Según va haciendo el hábito de observar su propia
conducta puede ir reduciendo la frecuencia de la evaluación escrita, hasta que sea suficiente hacerla
una vez por semana, pues habrá hecho el hábito de estar siempre atento a su comportamiento y a los
patrones de conducta negativa. Además, el estado de atención y ecuanimidad que le provee el litio
quelatado le facilitará observar, y corregir, esos patrones negativos con mucho más efectividad que
cuando carece de su dosis de mantenimiento.
¿Cómo sé si debo aumentar o disminuir la dosis original de 200 microgramos cuatro veces al
día?
Si nota que aun tomando 200 microgramos de litio quelatado, cuatro veces al día, se le hace difícil
corregir tus patrones de conducta negativa, debe tomarlo como una señal de que debe ir
gradualmente aumentando la dosis de litio quelatado. De forma análoga, si nota una significativa
mejoría en su comportamiento, puede tantear con una reducción gradual de la dosis, hasta llegar a la
cantidad más pequeña que le produce, como se dijo antes, un estado ecuánime, enfocado y alerta.
Esa es su dosis de mantenimiento.
¿Podría ser necesario otro tipo de ajuste en el patrón de ingerir el litio?
Según vaya afinando su capacidad de auto observación puede que note que la dosis que necesita
para mantener ese estado óptimo de ecuanimidad no siempre va a ser la misma en cada una de las
cuatro ocasiones diarias (desayuno, almuerzo, cena y al acostarse) en que ingiere el litio quelatado.
Por ejemplo, algunas personas encuentran que necesitan una dosis ligeramente mayor con el
desayuno, y otros al acostarse. Pero eso varía de persona en persona. Lo importante es encontrar
la dosis óptima para su situación individual.
¿Qué riesgos tiene el ingerir estas cantidades de litio quelatado?
Es importante desde el principio que tome conciencia de que no debe tener miedo de aumentar la
dosis al nivel que le haga falta. En primer lugar, y como ya se mencionó, el litio quelatado no es
tóxico, sino que es un nutriente natural (un adaptógeno). Los adaptógenos son nutrientes naturales
que nos ayudan a adaptarnos a las circunstancias, principalmente protegiendo el organismo de los
efectos nocivos del stress. En segundo lugar, el cuerpo elimina el litio quelatado en cuestión de unas
pocas horas, por lo que el mismo no se acumula en el organismo. En tercer lugar, las dosis aquí
recomendadas son de microgramos, es decir, millonésimas de gramo. (Una millonésima de gramo
es 0.000001 gramo). Para que tenga una idea comparativa, el litio carbonato que recetan los
psiquiatras generalmente se consume en dosis de 300 miligramos a 450 milígramos, que es 1,500 a
2,250 veces más que 200 microgramos.
¿Qué otras destrezas son necesarias para corregir el THDA?
El ingerir el litio quelatado en una dosis adecuada, cuatro veces al día, sin fallar, le va a permitir
disminuir el impacto negativo de las barreras al éxito, que dificultan la vida a las personas con
déficit de atención. Pero para poder atender a un mayor grado esas dificultades, y para mejor
15
encaminarse a lograr su potencial como persona, es necesario además desarrollar otras destrezas. La
forma más eficiente para ello, la que requiere el menor esfuerzo, es participar en las tertulias
(grupos de participantes aprenderás en asambleas psicoeducativas de ayuda mutua y esfuerzo propio
dirigidos por el maestro director, una vez en semana) de la Comunidad Terapéutica Ambulatoria
de Ocean Park. Allí aprenderá como practicar las siguientes cinco estrategias de sanación
integral alterna (libre de drogas):
1. Corrección micronutricional (nutrigenómica) de sus deficiencias nutricionales,

subyacentes al déficit de atención, mediante el uso de litio quelatado (cuatro veces al día),
más amino-ácidos libres, vitaminas, minerales, y suplementos fitoquímicos
adaptogénicos esenciales. En dosis adecuada, el litio quelatado modula la intensidad del
temperamento sin cambiar la naturaleza esencial de su personalidad.
2. Reprogramación neurolingüística en sesiones individuales y grupales de diálogo
terapéutico para aclarar el desconocimiento y los malos entendidos respecto al déficit de
atención, la biogenética, el litio quelatado, y los aminoácidos, y para reprogramar
creencias y relaciones nocivas. Se trata de una técnica de tratamiento desarrollada en el
contexto de la comunidad terapéutica, donde a base de un encuentro honesto con la
realidad existencial, se ayuda a la persona a descartar creencias erróneas y a
hacer espacio para convicciones correctas (logradas en la experiencia personal/empírica).
3. Integrarse a grupos de respaldo al cambio (Metanoia), en los que la dinámica del
grupo no se dirige a ventilar los problemas de sus miembros, ni a compadecerse de los
mismos, sino a celebrar el cambio y el progreso alcanzado por cada participante, y a la
exploración compartida de estrategias exitosas para lograr una nueva identidad futura.
4. Reorientación vocacional ecológica: adiestramiento individual y grupal con miras a la
identificación y el cultivo de talentos que maximicen el resultado del tratamiento y que
promuevan la autosuficiencia vocacional y económica cónsona con la personalidad del
Individuante y respetuosas del medio ambiente.
5. Técnicas de meditación para cultivar el componente intuitivo de la personalidad, de
forma que la persona con déficit de atención deje de verse como víctima del destino, y
entienda su condición como un regalo y una ruta hacia el crecimiento de su consciencia
humanista. La meditación que se practica en la Comunidad Terapéutica Ambulatoria de
Ocean Park es una técnica terapéutica para lograr consciencia del estado intermedio entre la
vigilia y la ensoñación, que permite al yo consciente del meditador tener acceso a niveles
de sabiduría sub-conscientes e inconscientes de la psique, incluyendo el plano
transpersonal (espiritual).
¿Cómo se desarrollan las cinco estrategias de sanación en Comunidad Terapéutica?
La Comunidad Terapéutica de Ocean Park lleva a cabo sus tertulias en grupos graduados en
secuencia y seguir el progreso observado en escala ascendente. Las reuniones de estos grupos están
dirigidas por un psiquiatra naturista (el Maestro Director de la Comunidad), y constituyen una
forma alterna de terapia grupal. Su costo está cubierto por la mayoría de los planes médicos.
Para participar en las tertulias de la Comunidad Terapéutica Ambulatoria de Ocean Park, es pre-
requisito completar la Evaluación Octagonal de la Personalidad, incluída a continuación, para
confirmar el diagnóstico y elaborar el plan diario de tratamiento integral de la personalidad
(Individuación).
16
¿Qué es la Evaluación Octagonal de la Personalidad?
La evaluación octagonal está compuesta por ocho ángulos (perspectivas diagnósticas). La persona
está en el centro, y uno la mira cada vez desde un ángulo diferente. Al completar los ocho ángulos,
uno ha observado la persona en su totalidad. He trabajado con esa evaluación desde el 1985. La
reviso periódicamente. Esas evaluaciones son los documentos de pre-admisión al Programa de
Individuación.
¿Qué es individuación?
Individuación es un término acuñado por Carl Jung, el psiquiatra suizo, discípulo de Freud, que se
separó de éste porque, entre otras cosas, Freud era ateo, y Jung era teísta. Jung desarrolló un sistema
mediante el cual se ayuda al paciente a desarrollar y a cumplir el potencial que tiene innato.
Nosotros entendemos que se trata del potencial que cada cual trae en su ADN (Ácido
Desoxiribonucleico-la molécula de programación genética). La Individuación que se practica en
nuestra comunidad terapéutica es un concepto moderno integral de sanación naturista, que estudia la
personalidad desde todos los ángulos comprobables dentro de la ecuanimidad de lo posible.
¿Cómo matricularse al Programa de Individuación de la Comunidad Terapéutica

Ambulatoria de Ocean Park?
Sencillamente completando las planillas de la Evaluación Octagonal de la Personalidad incluídas a

continuación.
Intercaladas después de cada ángulo, encontrarán las instrucciones específicas de cómo llenar
correctamente la Evaluación Octagonal.
Al matricularse en el programa de Individuación de la CTAOP, automáticamente, usted pasa a ser

miembro del Estudio Longitudinal de Prevalencia (ELP) de los trastornos hereditarios de la
atención que la Fundación ADDAPR está llevando a cabo desde el 1993 y que de usted estar de
acuerdo serviría de base para ofrecerle seguimiento cibernético de la monitoría de los resultados de
su tratamiento, a perpetuidad de la Fundación.
¿Qué es el Estudio Longitudinal de Prevalencia del THDA? (ELP)
El ELP es una iniciativa dentro del Proyecto VII (Investigación) de la Operación Serenidad para
acumular una base de datos clínicos derivados de las evaluaciones octagonales de la personalidad
que todo participante del programa de individuación de la CTAOP completa para acompañar su
solicitud de ingreso y cada vez que viene a recibir servicios terapéuticos. Desde el 1993, cuando
comenzamos el estudio, hemos acumulado más de 20,000 casos. Estamos analizando la data
acumulada, primero durante los últimos 5 años para preparar un informe preliminar que
publicaremos el año entrante. Eventualmente la data acumulada desde el 1993 será objeto de
análisis y fuente de estudios a perpetuidad de la Fundación ADDAPR.
17
¿CÓMO LLENAR LA EVALUACIÓN OCTAGONAL DE LA PERSONALIDAD?
Veamos los diferentes ángulos de la Evaluación Octagonal de la Personalidad. Cuando no sepan

cómo contestar algo, expliquen por qué no contestan, como por ejemplo, que no saben la
contestación. Si lo dejan en blanco se invalida la contestación. Recuerden que la autoevaluación
es un documento científico básico para el Estudio Longitudinal de Prevalencia del THDA familiar y
para determinar los resultados de su tratamiento con litio quelatado en comunidad terapéutica.
ÁNGULO I (La primera perspectiva de la autoevaluación)
El Ángulo I recoge todos los aspectos normales (logros) de su personalidad que incluye toda la
información demográfica resumida en la primera página, más las columnas en amarillo en todos
los demás ángulos. El Ángulo I resume los logros de la persona, lo que está bien, con lo que está
ecuánime, sereno, con nuestros aspectos saludables, lo normal. La normalidad de nuestra
expresión fenotípica es la primera meta a la que queremos llegar en el proceso de
individuación. Esta es la primera vez que se da en un sistema de evaluación psiquiátrica un método
para definir lo que es normal.11 Todo lo que está fuera de este ángulo es desviación de lo normal, lo
excéntrico (fuera de centro). Normaliza lo excéntrico es el objetivo del tratamiento de la CTAOP.
Parte de la información que se solicita es el apellido paterno y el materno, porque estamos

manejando una condición genética, y queremos saber por dónde viene, si por la parte del padre, o de
la madre, o por ambos.
El lugar, la fecha de nacimiento y la hora son importantes. Aunque todavía no hay evidencia
fehaciente de la importancia de estos datos, llevo más de 10 años manteniendo ese récord. Alguien
que se interese científicamente en astrología podría hacer la correlación entre los horóscopos, y las
evaluaciones octagonales. Sería un experimento interesante.
La pregunta sobre la ocupación es importante para determinar la inclinación vocacional. La

escolaridad es bueno conocerla para saber que efecto la escuela ha tenido sobre la formación de la
personalidad.
El trabajo, es uno de los detonantes principales del déficit de atención. Los estudiantes deben llenar
esa parte, y decir qué estudian. Los estudios son trabajo fuerte.
Al preguntar sobre afiliación religiosa, interesamos saber el enfoque espiritual de la persona. No

respaldamos ninguna religión en particular, pero sí consideramos que si no hay consciencia
espiritual, no hay sanación posible. Para que haya Individuación, tiene que haber consciencia
espiritual humanista, no sectaria. La consciencia espiritual sectaria es adversaria. La espiritualidad
no puede ser dogmática, ni fanática, ni divisiva.
Al contestar sobre el referido, se puede empezar a conocer cuál es el círculo de influencia de la

persona. Eso es importante para poder solicitar, en caso que sea necesaria, la ayuda a la persona que
hizo el referido. De igual forma, conocer la dirección residencial de la persona ayuda a identificar
otros individuantes que viven en el mismo barrio que le pueden dar respaldo a su proceso de
sanación.
Además de su dirección, indiquen sus números de teléfono, para poder comunicarnos con ustedes.
La dirección de correo electrónico es esencial si quieren entrar a la página de Internet de
Individuantes (www.google.com.pr/group/individuantes.
11
Esta base normal es el resultado empírico de los 50 años de experiencia clínica, durante los que he hecho alrededor de setenta mil
evaluaciones.
18
LA EVALUACIÓN OCTAGONAL DE LA PERSONALIDAD
Copyright © 1985 Efrén Ramírez,MD
Documentos de Pre Admisión

Al Programa de Tratamiento
(Revisado 12-12-2011)
ÁNGULO I-Información Demográfica y las columnas en amarillo

(la N y la L) en los ángulos II, III, IV, V, VI, VII, VIII
Nombre: ___________________________________________________________________
(Apellido Paterno) (Apellido Materno) (Nombre) (Inicial) (Edad)
Fecha de Nacimiento:___ /___/___ Lugar: ____________________ Hora:_____________

Día Mes Año
Ocupación: _________________________________________ Escolaridad: _________________________________________

Dirección del Trabajo: _________________________Teléfono: _______________________
Afiliación Religiosa: ________________ Referido por: ______________________________
Dirección Residencial: ________________________________________________________
(número) (calle, edificio) (barrio, urb., condominio)
__________________________________________________________________________
(pueblo) (país) (código postal)
Teléfono domiciliario: _________________ Celular: ________________ Fax.: ___________
E-mail: ______________________________ Portal Cibernético: ______________________
En caso de emergencia notificar a: _______________________ Parentesco: _____________
Teléfono: _________________________________ Celular: __________________________
Para menores de edad-padre o encargado: _________________________________________
Dirección: ____________________________________ Tel/Celular: ___________________
Ha recibido tratamiento en el año vigente: Si___ No ___ Diagnóstico: ___________________

Tratamiento: ___________________________ Fecha último tratamiento: _______________
Nombre del terapista:_________________________________________________________
Plan médico: (_)SSS (_)Cigna (_)Cosvi (_)First Medical (_)Humana (_)MCS (_)Medicare
(_)Mapfre (_)Palic (_)Prossam (_)Otro Especifique: _________________
Detalles adicionales de pertinencia actual: (ver planilla #9-Relato Entrevista Inicial
Firma del Solicitante: _________________________ Fecha: _______________
19
# 9- RELATO-ENTREVISTA INICIAL
1. ¿Cuál es su condición presente? (En sus propias palabras, lo que le hace buscar ayuda hoy):
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. ¿Desde cuándo cree que la tiene?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. ¿Qué atención ha tenido a lo largo de su vida para esta condición?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4.¿Cuántas recaídas ha tenido? ¿Es crónica (duradera, a largo plazo) la condición?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5. ¿Qué le motiva a buscar tratamiento ahora? ¿Cuál fue el detonante más reciente?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6. ¿Conoce cómo es el tratamiento? (¿Ha leído el Manual de Orientación Básica en
www.litioquelatadoparalahumanidad.org?)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
7. ¿Qué espera del tratamiento que ofrecemos? ¿Qué le han dicho sobre el método?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
8. ¿Cómo se enteró de nuestro sistema de Comunidad Terapéutica?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
20
# 10-DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DEL PACIENTE:
Todo Paciente tiene el derecho a:

• A que se le ofrezca una atención responsable donde se respete su dignidad y sus derechos humanos.
• Que se le explique, con claridad su diagnóstico, los beneficios y riesgos del tratamiento a utilizarse.
• Que se le provea información sobre el programa que ofrece la Comunidad Terapéutica Ambulatoria (CTA).
• Conocer la identidad y responsabilidades de las personas que colaboren con el tratamiento
• Ofrecer opinión con relación al programa, sin temor, a represalias.
• Recibir tratamiento rápida y adecuada para sus desórdenes, sus incapacidades físicas o emocionales en un ambiente de
minima restricción.
• Tener un plan de tratamiento individualizado que se ajuste a sus necesidades, a ser informado de
alternativas de tratamiento, el costo y la cubierta del plan médico.
• Ser participe de determinar el tipo de tratamiento individualizado que se ajuste a sus necesidades.
• Ser informado con anticipación de todo proyecto de investigación o experimento que esté
considerado como parte de su tratamiento.
• A la confidencialidad y privacidad de su tratamiento y expediente médico.
• Recibir orientación y recomendación para la continuación del tratamiento.
Responsabilidades del Paciente: Todo Paciente tiene la responsabilidad de:

• Respetar y ser considerado con el personal.
• Cooperar con el personal de tratamiento. Si tiene dudas con su plan de tratamiento, clarificar
con su terapista.
• Participar activamente en el tratamiento, las terapias de grupos educativos, y las tertulias terapéuticas
• Mantener bajo confidencialidad toda información personal que llegue a su atención.
• Proveer toda la información personal requerible para llevar a cabo su tratamiento.
• Seguir las instrucciones del personal y normas de la clínica.
• Conocer sus nutrientes, cómo y cuándo los debe tomar.
• Expresar su opinion, inquietudes o quejas respecto a su tratamiento en forma constructiva.
Notificación sobre las Prácticas de Privacidad

Usted, debe conocer lo siguiente sobre el manejo de información que contiene su expediente:
1. La información del expediente es propiedad de la persona que recibe los servicios de salud bajo la custodia de
esta Comunidad Terapéutica Ambulatoria (CTA).
2. Toda la información contenida en el expediente es de naturaleza confidencial; solo el personal autorizado por
la (CTA) y las entidades autorizadas por usted tendrán acceso a la misma.
3. La información en su expediente será utilizada sólo para propósitos de tratamiento, pagos y otras operaciones
relacionadas a su salud integral.
4. Usted tiene derecho a ver su expediente, y obtener copia del mismo, mediante solicitud escrita.
5. Su consentimiento escrito se requiere para divulgar información para cada uso no rutinario como por ejemplo:
seguimiento de tratamiento en otro lugar, ofrecer información para propósitos de informes de empleo,
instituciones financieras u otras investigaciones, estudios médicos y para enviar información mediante facsímil
a otra institución.
6. Usted tiene el derecho de querellarse, si entiende que se le han violado sus derechos o las normas y
procedimientos de privacidad establecidas en esta institución.
7. Hay ciertas condiciones en las que se puede divulgar información sin autorización del paciente, tales como:
a. Vigilancia de los sistemas de salud para actividades de calidad de servicios
b. Salud Pública
c. Orden Judicial bajo Supoena
d. Emergencias Médicas
e. Ciertas actividades para el cumplimiento de la Ley
f. Actividades relacionadas a la defensa y seguridad pública
g. Directrices del paciente
Yo, ______________________________________________, certifico que he leído y entiendo Los Derechos y

Responsabilidades del paciente y las Prácticas de Privacidad que anteceden. Me comprometo a cumplir con todo lo
expuesto en este escrito, por lo cual, firmo el mismo.
____________________________ ___________ ______
Firma del paciente Fecha Hor
21
ÁNGULO II –Los fenotipos psicológicos del TDHA (La segunda perspectiva)
¿Cuál es la importancia de reconocer el TDHA?
Desde el principio de mi carrera profesional (1955), me di a la tarea de desarrollar un método

completo de evaluación. Observé y me convencí de que detrás de cada condición mental (Angulo
II), hay un attention deficit disorder, o ADD. (En español, Trastorno Hereditario por Déficit de
Atención, o THDA). Mi evidencia, acumulada en más de 50 años de práctica clínica, es que todo
trastorno psiquiátrico viene de un THDA no atendido a tiempo, no diagnosticado, y
complicado, hasta convertirse en un cuadro clínico. Si atendemos el THDA, prevenimos la
enfermedad mental.
¿Cómo se identifica el THDA en su apecto psicológico, precursor de la enfermedad mental?
Contestando las veinte preguntas del cuestionario del Ángulo II - Indicadores Mentales
Diagnósticos del Trastorno por Déficit de Atención. Si tienen aspectos moderados (moderado
significa que molesta pero no impide al funcionamiento), esa molestia se va acumulando a través del
mecanismo de cortisol (la hormona de un estrés crónico), y empiezan a salir los síntomas
psicosomáticos (“achaques”) que se encuentran en el Ángulo IV. En ese Angulo IV tienen todos los
achaques asociados al THDA en los dieciséis sistemas fisiológicos. A través de mi experiencia he
podido ver que las personas que tienen estas condiciones con el déficit de atención, los corrigen
según controlan el THDA con el litio quelatado. En la parte de abajo de la planilla
correspondiente al Angulo II hay una recomendación del litio que típicamente es necesario
para manejar la condición.12
¿Qué quieren decir las siglas N-L-M-S- C del GAF?
Las columnas N y L son las que reflejan la ecuanimidad, la serenidad. Eso es lo normal. La
Evaluación Octagonal de la Personalidad comienza con el eje de la normalidad (la zona amarilla),
de lo que es saludable. Todo lo demás es desviación de lo normal. La primera desviación está en lo
Moderado (M), que significa que la persona sabe que algo le molesta, pero no le impide su
funcionamiento. Lo Severo (S) molesta e impide, pero no incapacita. Entre la S y la C, hay un
estado fronterizo en que la persona apenas funciona. La persona en estado Catastrófico (C) está
incapacitada. La escala N-L-M-S-C es una secuencia de intensidad de disfunción (escala
dimensional). El (L) (leve, latente) indica que aunque tiene la tendencia está bajo control, pero hay
que observarlo para que no se desvíe de la zona amarilla.
En resumen, para llenar la autoevaluación correctamente la persona tiene que tener en mente lo que
se acaba de explicar, y contestarse a sí misma con honestidad qué es lo que está en lo normal, qué
le molesta, pero no le impide, que le molesta e impide pero no la incapacita, que es de tal
severidad que apenas puede funcionar, y finalmente qué le incapacita. Mientras más
indicadores están excéntricos (fuera de lo normal) más alta es la intensidad del THDA, y por lo
tanto más intenso tiene que ser el tratamiento. La columna de la extrema derecha del Ángulo II,
contiene una lista descriptiva de cómo es que otros ven a uno cuando los fenotipos (patrones
habituales de conducta observable) enumerados se salen de la normalidad, especialmente cuando
llegan a ser severos o catastróficos. La lista de adjetivos define Persona como la fachada de
conducta observable por la cual uno se da a conocer, como vean a uno, los demás.
12
La hoja correspondiente al Ángulo II provee una guía de traducción entre la intensidad de la disfunción (GAF score) y la dosis de
litio. Cualquier persona, ya sea médico primario, operador de comunidad terapéutica ambulatoria, u operador de comunidad
terapéutica hogareña, puede determinar cuánto litio falta para qué condición usando esta guía.
22
ÁNGULO II - INDICADORES FENOTÍPOS13 DIAGNÓSTICOS DEL TRASTORNO
(El Fenotipo TDA)
N (Nada)=Ningún trastorno
L (Leve)=Latente, bajo control
M (Moderado)=Molesta, pero no impide
S (Severo)=Molesta, impide, pero no incapacita
S/C =Fronterizo, a penas funcional
C (Catastrófico)=Incapacita
LAS 20 BARRERAS AL ÉXITO (Fenotipos) N L M S C La “PERSONA”14 es vista como:

Totales ___/20 Cat. 0 1 2 3 4 5
Normal
Trastorno
N corresponde a GAF 91-100 (ningún impedimento) Cat. 0 (N) ningún suplemento, la dieta regular (tiene 500mcg x día)
L corresponde a GAF 71-90 (impedimento leve) Cat. 1 (L) suplemento de 200mcg 4 x día
M corresponde a GAF 56-70 (impedimento moderado) Cat. 2 (M) suplemento de 400mcg 4 x día o más, si es necesario
13
Fenotipo= Patrón habitual de conducta observable (expresión extrovertida de la tendencia genética innata).
14
Persona= Fachada de conductas observables (fenotipos) por los cuales uno se da a conocer (como nos ven).
3 GAF =Global Assessment of Functioning del DSM-IV (Asociación Psiquiátrica Americana Ed IV 1980).
23
¿Cómo se clasifican las distintas categorías de intensidad del TDHA en el Ángulo II?
Las categorías diagnósticas dimensionales que usamos para el THDA son las mismas que usamos
para los huracanes.
 Categoría O (Nada)- El que está en categoría 0 tiene entre 12 y 15 renglones en N. Para

categoría 0 bastan los 500 microgramos (mcg.) de litio quelatado que hay en nuestra
nutrición regular. No hay que consumir litio suplementario.
 Categoría I (Leve)- La persona tiene la mayor parte de sus renglones en L, bajo control. El
hecho de tenerlos bajo control significa que hay cierta tensión, y por eso recomiendo un
suplemento de 200 mcg. cuatro veces al día (en cada una de las comidas, y al acostarse).
Esto tiene el propósito de evitar las reacciones a los detonantes, es una medida de
promoción (la dosis es de 800mg al día).
 Categoría II (M-Moderada) – El suplemento de litio quelatado sugerido es de dos cápsulas
(de 200 mcg. c/u), cuatro veces al día para reducir la molestia a L (Leve) o N (Nada)
(1600mg/día). Esto es prevención primaria.
 Categoría III (S -Severa) – La persona necesita suplementar su nutrición con tres cápsulas
de litio quelatado (de 200mcg. c/u), cuatro veces al día para reducir la severidad
(1800mg/día). Esto es prevención secundaria.
 Categoría IV (S/C o fronterizo) – La persona necesita suplementar su nutrición con cuatro
cápsulas de litio quelatado (de 200 mcg. c/u) cuatro veces al día (2400mg/día). Prevención
terciaria.
 Categoría V (C -Catastrófico) – La persona necesita suplementar su nutrición con cinco
cápsulas de litio quelatado (de 200 mcg. c/u) cuatro veces al día15 o más, según sea necesario
mediante pruebas empíricas de monitoreo semanal (4000mg/día o más). Intervención en
crisis.
Para determinar la dosis de litio quelatado no es necesario entrar en consideración de peso ni de edad,
sino evaluar la intensidad de la expresión temperamental de acuerdo con las curvas indicadoras de la
intensidad de la condición (la dimensionalidad del diagnóstico).
¿Cómo sabemos si su THDA responde al tratamiento con litio quelatado?
Primero, cuando tomen el litio, ustedes comenzarán a observar el resultado en 15 ó 20 minutos. Esto
se llama el efecto ecuanimizante inmediato del litio quelatado que es resultado de la activación de
los genes adaptógenos tempranos inmediatos por el litio. Ustedes tendrán la oportunidad de expresar
cómo se sienten después de haber tomado la cantidad de litio quelatado que ustedes mismos
escogieron. Esa dosis la van a revisar dentro de una semana, y después cada dos semanas, utilizando
como guía las planillas de seguimiento. Esta planilla del Ángulo II tiene que ver con lo mental, y
hay otros aspectos de la persona que se evalúan mediante las otras 6 planillas (Ángulos III, IV, V, VI,
VII y VIII. Al adquirir destreza llenando las ocho planillas de la Evaluación Octagonal con
honestidad, se convencerán de que las mismas son un mecanismo de autoconocimiento
(autopsicoanálisis) integral.
15
Las personas con Alzheimer o con Demencia están en Categoría V, que es catastrófica. El objetivo terapéutico es el de bajar de
catastrófico a severo, de severo a moderado, y de moderado a leve. La medicina convencional tiene una experiencia negativa en
cuanto a las medidas que ha tomado respecto al Alzheimer. La experiencia convencional es con pacientes que no han sido entendidos,
que no se les ha sometido a un proceso de sanación integral, para tener una oportunidad de superar su condición.
24
¿Cuáles son los Trastornos por Déficit Hereditario de Atención (TDHA) más comunes? ¿Cómo
evaluamos la vulnerabilidad personal hacia esos trastornos?
Los THDA crean muchos problemas en nuestro entorno, tanto personales como sociales. Puede que
usted mismo no tenga THDA, o al menos sólo lo tenga en un grado leve, pero puede estar seguro
que a su alrededor hay muchas personas que lo tienen, incluso en grado severo o catastrófico.
Eventualmente los THDA en otras personas (familiares, compañeros de trabajo, clientes, personas
con quienes se encuentran en la calle, etc.) les pueden causar problemas a ustedes, tenga o no tenga
usted THDA. Es importante reconocer la situación, para atenderla mejor.
A continuación hay múltiples formas de conducta, sumamente negativas, que aunque no lo sepamos,
son causadas por los THDA. Algunos ejemplos de estas formas de conducta, o de sus consecuencias,
y de los criterios correspondientes de diagnóstico de THDA (ver hoja de evaluación de las veinte
barreras) que son indicadores de riesgo para cada condición. A continuación un inventario
parcial de los indicadores fenotípicos (de conducta observable) asociados con varias condiciones de
disfunciones severas comunes; indicados por su número en la lista de las 20 barreras. Todas estas
tendencias están documentadas en la serie de casos atendidos en la CTAOP desde el 1993.
 Adicciones: Hay muchas formas de adicciones. No se trata tan sólo de adicción a las drogas
ilegales. Algunas personas son adictas al trabajo, al sexo, a la comida en exceso, al alcohol,
a los juegos de azar, etc. Los principales indicadores de THDA frecuentemente asociadas al
comportamiento adictivo son:
#6 – Conducta arriesgada
#7 – Aburrimiento
#10 – Rebeldía
#11 – Irritabilidad
#12 – Impulsividad
# 17 – Conducta compulsiva
#19 – Pobre auto-observación
#20 – Historial familiar
 Ataques de pánico, ansiedad, fobias: Los principales indicadores de THDA

correspondientes a estos problemas son:
# 1 – Pesimismo melancólico
# 4 – Dispersión
# 8 – Despiste
# 11 – Irritabilidad
# 13 – Preocupación
# 20 – Historial familiar
 Depresión: La depresión clínica casi siempre es la complicación severa o catastrófica

de los siguientes indicadores de THDA:
# 3 – Procrastinación
# 7 – Aburrimiento
# 8 – Despiste
# 14 – Inseguridad
# 15 – Bipolaridad afectiva
# 18 – Baja autoestima
25
 Divorcio: En nuestra serie de casos matriculados desde el 1993 en la CTAOP, la mayor parte
de los divorcios ocurren cuando uno o ambos miembros de la pareja tienen THDA. Los
indicadores de THDA más frecuentemente asociados con el fracaso de la relación de pareja
son:
# 4 – Dispersión, involucrarse en una o más relaciones adicionales
# 5 – Zafadera, expresión verbal insultante
# 6 – Conducta arriesgada buscando excitación fuera del matrimonio
# 7 – Aburrimiento en la relación
# 9 – Inventiva
# 12 – Impulsividad
# 17 – Adicción
# 19 – Pobre auto-observación
 Fracaso académico: Se puede anticipar el fracaso académico si el estudiante tiene niveles

altos de los siguientes indicadores de THDA:
# 2 – Desorganización
# 5 – Zafadera
# 6 – Conducta arriesgada
# 8 – Despiste
# 9 – Inventiva
# 10 – Rebeldía
# 15 – Inquietud
 Delincuencia: La conducta delictiva habitual es precedida por indicadores altos de

THDA en los siguientes renglones:
# 4 – Dispersión
# 5 – Zafadera
# 9 – Inventiva
#10 – Rebeldía
# 16 – Inquietud
 Corrupción: La tendencia hacia la conducta corrupta (criminalidad de cuello blanco)

se anticipa en casos de THDA con los siguientes renglones a nivel severo:
26
# 4 – Dispersión
# 9 – Inventiva
# 10 – Rebeldía
# 16 – Inquietud
 Incompetencia laboral: El fracaso en la gestión laboral es una ausencia de trastorno en los

siguientes renglones:
# 2 – Desorganización (dificultad en planificar y manejar el tiempo)
# 3 – Procrastinación (con dificultad en tomar iniciativas)
# 4 – Dispersión
# 5 – Zafadera
` # 8 – Despiste
# 10 – Rebeldía
# 17 – Adicción
 Obesidad: La obesidad crónica es una complicación psicosomática (comorbilidad) de los

THDA, especialmente cuando se dan los siguientes renglones:
# 8 – Despiste
# 9 – Inventiva
# 10 – Rebeldía
# 17 – Adicción (compulsividad)
 Psicosis maníaco-depresiva (trastorno bipolar d ela personalidad): Se trata de una

intensificación, a nivel catastrófico, de la bipolaridad afectiva (renglón # 15). Va
acompañada de cualquiera de niveles severos o catastróficos de cualquiera de los otros
patrones de conducta que sirven de indicadores de los trastornos por déficit de atención
(THDA), especialmente :
 Esquizofrenia: Es una intensificación catastrófica de cualquiera de los patrones de conducta

indicadores del THDA, y especialmente los siguientes:
# 2 – Desorganización (mental)
# 8 – Despiste
27
# 13 – Preocupación excesiva e innecesaria
 Autismo: Nivel psicosomático catastrófico en el rezago maduracional del desarrollo, en

el cual todos los renglones de los THDA están elevados, con niveles incapacitantes de los
siguientes:
# 8 – Despiste
# 12 -- Impulsividad
# 15 – Inquietud
# 17 – Adicción (patrones de conducta compulsiva y repetitiva)
# 20 – Historial familiar a niveles severos
 Suicidio: Complicación autodestructiva de una constelación de indicadores catastróficos del

THDA, que incluyen:
# 10 – Rebeldía
 Violencia doméstica: Deterioro destructivo de la relación psicosocial de familia causado por

la presencia de indicadores severos del THDA en uno o ambos miembros del núcleo familiar,
en los siguientes renglones:
# 5 – Zafadera, parte verbal de la violencia doméstica
# 10 – Rebeldía
# 17 – Adicción
# 18 – Baja autoestima (afecta a la víctima más que al victimario)
 Insomnio: Está frecuentemente relacionado con indicadores psicosomáticos severos de los

THDA, especialmente en los siguientes renglones:
# 16 – Inquietud
28
 Disfunción sexual: Todas las disfunciones sexuales que no tienen causa orgánica tienen
unos THDA con niveles catastróficos en:
# 4 – Dispersión (actividad sexual polivalente)
# 6 – Conducta arriesgada (búsqueda de estímulo y excitación sexual sin considerar
las consecuencias)
# 17 – Adicción (patrones de conducta sexual compulsivos y repetitivos)
# 20 – Historial familiar (nivel severo o catastróficos)
 Deambulismo: Se puede anticipar esta complicación psicosocial cuando existe un cuadro de

THDA con niveles severos y catastróficos en los siguientes renglones:
# 5 – Zafadera
# 8 – Despiste
# 10 – Rebeldía
# 16 – Inquietud
# 17 – Adicción
 Alzheimer: En los casos de degeneración psicosomática cerebral catastrófica, incluyendo a

Alzheimer, en los cuales hay un historial pre-mórbido indicativo de THDA, podemos
esperar mejoría sustancial en la calidad de vida del paciente si los renglones de THDA
se tratan adecuadamente. Además del historial familiar (# 20), encontramos THDA con
niveles altos en:
# 4 – Dispersión
# 8 – Despiste
# 9 – Inventiva
 Desórdenes alimentarios (anorexia / bulimia) están asociados a:

# 4 – Dispersión
# 8 – Despiste
# 9 – Inventiva
# 10 – Rebeldía
29
# 16 – Inquietud
# 17 – Adicción
 Hipocondría: Presencia de múltiples achaques sin causas médicas claras, que están incluidas
en el inventario de condiciones físicas que se llena al entrar al programa (ver Ángulo IV).
30
¿Qué es la matríz psicopática? ¿Cómo se mide?
ÁNGULO III – INVENTARIO DE LAS CONDICIONES PSICOSOCIALES (Matríz Psicopática)

(La tercera perspectiva de la autoevaluación octagonal)
En el Ángulo III encontrarán 40 situaciones de interrelación psicosocial, donde uno puede

identificarse como víctima, o como victimario, o ambos. Los THDA inatentos usualmente son
víctimas. Los que son más activos tienden a ser victimarios (“bullies”). La relación de choque entre
víctimas y victimarios que ustedes ven en la prensa todos los días es una complicación de déficit de
atención no atendido, que incluye las desavenencias entre vecinos, la violencia de género, el
asesinato individual, los asesinatos en serie, y el terrorismo. Todo esto es prevenible, mediante el
corregir la tendencia innata biogenética que es la vulnerabilidad a la carencia nutricional de litio, que
es el THDA que está detrás de la violencia. Este es un esquema corroborable de prevención.
Atendamos el déficit nutricional de la atención que a su vez afecta la condición social, que a su vez
afecta la condición psicosomática.
En el Ángulo III se ven las consecuencias del Ángulo II. Si se tiene una condición en el Ángulo II
que es severa, y no se reconoce, esa disfunción usualmente les convierte en victimarios de otros. Si
no les aparece en el Ángulo III, no lo están viendo, y necesitan ayuda para verlo. Todo lo que
alguien tiene en Severo o Catastrófico, usualmente le convierte en victimario de alguien. Con la
práctica, la persona que se autoevalúa utilizando el instrumento de la Evaluación Octagonal,
identificará las técnicas de confirmación cruzada que le conducirán a una evaluación más honesta.
Va descubriendo paulatinamente las correspondencias entre los distintos ángulos, además de los
ángulos II y III, se encuentran correspondencias claves entre los ángulos II, III, IV y V y los ángulos
VI, VII y VIII.
31
ÁNGULO III –INVENTARIO DE DISFUNCIONES PSICOSOCIALES (Matríz Psicopática)
(Eventos psicosociales de orden Víctima/Agresor)
Como Víctima Como Agresor
Situaciones más comunes: N L M S C N L M S C

Ejemplos Ejemplos:
1. Abuso escolar (Bullying)
:
2. Adicciones (todas)
3. Alimentación chatarra
4. Burla/Chacota
5. Chabacanería
6. Codependencia
7. Consumismo obsesivo
8. Corrupción
9. Crueldad
10. Delincuencia
11. Manipulación
12. Deportes violentos
13. Desavenencias de parejas
14. Divorcio/separación
15. Evasión Contributiva
16. Fanatismo
17. Farmacodependencia
18. Favoritismo
19. Fraude/timo
20. Guerra
21. Homicidio
22. Homofobia (odio a los homosexuales)
23. Hostigamiento
24. Mantengo (dependencia económica)
25. Maltrato (de todas clases)
26. Odio a las mujeres
27. Partidismo fanático
28. Pederastia- pedofilia
29. Racismo
30. Propaganda comercial engañosa
31. Prostitución
32. Suicidalidad
33. Tráfico de drogas y armas
34. Tráfico humano (“Trata”)
35. Transmisión de enfermedad sexual
36. Vandalismo
37. Violación
38. Ventajería (“jaibería”)
39. Violencia de género
4 40. Otros
Totales
N=Ninguno, nunca N L M S C N L M S C
L=Dejó leve huella, no molesta normal trastorno normal trastorno
M=Causó molestia persistente, pero no causa impedimento
S=Causó molestia severa, con impedimento
C=Causó molestia catastrófica-incapacitante
32
¿Cuáles son las disfunciones psicosociales contribuyentes a la matríz psicopática?
1. Abuso escolar (bullying) – abuso verbal, físico, o manipulación entre compañeros de clase
2. Adicción – dependencia psíquica y fisiológica de sustancias químicas, legales o ilegales, incluyendo
alcohol, fármacos; compulsión a juegos de azar o al sexo; rituales compulsivos
3. Alimentación chatarra - hábito de ingerir alimentos de poco valor nutritivo y/o de mucha toxicidad
4. Burla o chacota - acción, gestos o palabras con que se procura poner en ridículo a alguien o algo (la
chacota es burla mezclada con bulla y alegría)
5. Chabacanería - falta de arte, gusto y mérito estimable en el lenguaje o conducta, o expresión baja o
insustancial
6. Codependencia – limitar el propio desarrollo personal con el pretexto de velar por otros; necesitar ser
necesitado
7. Consumismo - tendencia inmoderada a adquirir, gastar o consumir bienes innecesarios
8. Corrupción - utilizar las funciones públicas (o privadas de otros) para provecho propio
9. Crueldad con animales – causar sufrimiento a animales, y disfrutarlo
10. Delincuencia - desde una perspectiva amplia, incluye no sólo la actuación en violación de leyes penales,
sino la violación de los derechos de los demás
11. Demagogia - corrupción de la democracia, consistente en que los políticos tratan de conseguir o mantener
el poder apelando a las emociones bajas de la gente: sus miedos, sus prejuicios, sus odios o su avaricia;
por extensión, comportamiento similar en otras esferas de la vida
12. Deportes de contacto violento – deportes basados en la violencia física entre los participantes con alto
riesgo a la salud de éstos
13. Desavenencias de parejas - mala relación de convivencia entre parejas, incluyendo garatas e infidelidad
14. Divorcio – rompimiento del vínculo matrimonial
15. Evasión contributiva – “no dar al César lo que es del César”: robar al erario
16. Fanatismo religioso - pretender que la propia convicción religiosa es la única posible, y aferrarse a que
ésta impere sobre los demás
17. Farmacodependencia – depender de medicamentos innecesarios
18. Favoritismo familiar - trato preferencial a un miembro particular de la familia, en perjuicio de otros
19. Fraude/timo - acción contraria a la verdad y a la rectitud, que perjudica a la persona contra quien se
comete; acto tendente a eludir una disposición legal en perjuicio del Estado o de terceros
20. Guerra – conflicto violento en gran escala
21. Homicidio – quitar la vida a un ser humano
22. Homofobia - aversión obsesiva hacia las personas homosexuales
23. Hostigamiento sexual entre adultos – utilizar una posición de autoridad o poder para manipular
sexualmente a alguien con menos poder
24. Mantengo – “vivir del cuento”: aceptación de beneficios sin justificación para ello, y sin desarrollar la
autogestión que permita la autosuficiencia
25. Maltrato a niños – abuso físico o psíquico de niños
26. Misoginia - aversión u odio a las mujeres o a lo femenino
27. Partidismo - pretender que el partido propio es el único que merece respaldo, y que las ideas provenientes
de otros partidos deben ser automáticamente rechazadas
28. Pedofilia (paidofilia) - atracción erótica o sexual que una persona adulta siente hacia niños o adolescentes
29. Prejuicio racial - tendencia a juzgar a las personas conforme su tipo racial, independientemente de sus
méritos
30. Propaganda comercial engañosa - propagar o creer el cuento de que el producto o servicio que se ofrece
que en realidad no tiene
31. Prostitución - sexo a cambio de dinero o de favores
32. Suicidio – acto en que la persona provoca su propia muerte intencionalmente
33. Tráfico de drogas y armas – intercambio de drogas y/o armas en perjuicio del hombre o de la naturaleza,
incluye tanto el tráfico legal como el ilegal
34. Tráfico humano – transportación de seres humanos con el fin de explotarlos económicamente
35. Transmisión de enfermedad sexual – incurrir en una relación íntima sin tomar las medidas para evitar
que la pareja se contagie con una enfermedad de transmisión sexual
36. Vandalismo – destrucción o daño vicioso a la propiedad o al ambiente
37. Violación – asalto para lograr una relación sexual en contra del deseo de la otra persona
38. Ventajería - aprovecharse del descuido y/o debilidades de los demás
39. Violencia doméstica – abuso físico, verbal o psíquico dentro de un ambiente de convivencia
40. Otros – [La lista de disfunciones psicosociales no tiene límite].
33
¿Cómo se relacionan las condiciones crónicas con el THDA?
ÁNGULO IV –Comorbilidades psicosomáticas (La cuarta perspectiva)
¿Qué son?
Las reacciones psicosomáticas derivan de las disfunciones mentales (Ängulo II) que están en
Moderado, de la molestia continua que no le impide funcionar, pero le irrita. Tanto molesta la
situación, hasta que se convierte en un achaque, luego en padecimiento crónico. Este es el ángulo de
los médicos primarios, que son los que reciben a la mayoría de la gente con achaques. Sabemos que
estos achaques son principalmente de origen psicosomático porque responden a la cascada
psiconeuroinmunológica: cuando hay un estrés psíquico, ese estrés se transmite mediante
mecanismos neuronales al sistema inmunológico, que produce entonces los químicos que
descuadran las salud, especialmente el cortisol. Cualquier condición psicológica genera un estado de
estrés metabólico que cambia el funcionamiento metabólico del sistema, y el cuerpo se enferma.
Esto incluye al cáncer. Así que el cáncer es una condición psicosomática. Por eso es que hay
esperanza en convertir ese conocimiento en una curación, porque la cascada
psiconeuroinmunológica funciona en dos direcciones. Puede tener una cascada que le produce
enfermedad, o puedes tener una cascada psiconeuroinmunológica resultante de un estado meditativo,
o de un sueño, o de una epifanía, o de una relación sanadora, o de participación en comunidad
terapéutica, o de nutrigenomía, o de muchas otras cosas, que lo que hacen es crear una cascada de
salud. Esto se conoce como el efecto placebo. Cuando no colaboro con mi sistema inmunológico
mediante nutrición apropiada, y estilo de vida apropiado, mi sistema se cansa y se apodera la
enfermedad. Este se llama el efecto nocivo. La Evaluación Octagonal de la Personalidad es el
sistema más completo que conozco para identificar bien temprano los indicadores que se tienen que
atender para tomar las medidas preventivas necesarias, y no tener que remediar después.
A continuación están los achaques contenidos en los dieciséis sistemas de salud que según mi
experiencia, responden favorablemente a nuestro tratamiento, porque son “litio-receptivos”. La lista
incluye achaques comunes que tan pronto los veamos tenemos que pensar que puede tratarse de
THDA. Recomiendo que cuando sientan uno de estos achaques, si salen con THDA en la planilla
de las veinte barreras, tomen litio, o lo aumenten si ya lo están tomando, a ver si mejoran.
Atiéndanlo con litio quelatado primero, y vuelven a evaluar la situación en una semana. Van a ver
que en general no hacen falta los medicamentos químicos.
34
ÁNGULO IV- INVENTARIO DE COMORBILIDADES PSICOSOMÁTICAS DEL TDA
Condiciones (por sistema) N L M S C Condiciones (por sistema) N L M S C

Sordera por edad Cándida sistémica
Auditivo
Sordera Ocupacional Herpes
Infecciones
Tinnitus Hepatitis Viral
Circulación (venosa____;arterial ___) Hongos en uñas
Cardio
Padecimiento cardiovascular Papilloma virus

Hipertensión VIH
Caries Venéreas
Dental
Crujir de dientes Azúcar alta (diabetes fronteriza)

Gingivitis Azúcar baja (hipoglicemia)
Acné Colesterol alto o muy bajo
Dermatológico
Caspa Diabetes tipo1__tipo2__
Metabólico
Celulitis Nivel triglicéridos alto
Erupciones Obesidad
Psoriasis Problemas de la tiroide
Espectro autista Problemas del hígado
Anormalidades del crecimiento
Desarrollo
Retardo mental Artritis traumática

Desarrollo sexual precoz Calambres nocturnos
Musculoesqueletal
Diabetes Discos herniados

Desorden de la pituitaria Dolores de espalda baja
Menopausia Osteosporosis
Endocrino
Menstruación irregular Tensión muscular

Síndrome peri menstrual (DMS) Epilepsia
Problemas de la tiroide Insomnio
Neurológico
Migrañas
Anorexia Neuropatía
Bulimia Nervios pillados
Diverticulitis Cataratas
Oftálmico
Crohn’s (colitis regional) Degeneración macular

Diarreas Problemas de córnea
Gastrointestinal
Estreñimiento Disfunción Erectil

Reproductivo
Indigestión frecuente Endometrosis
Problemas de los intestinos Frigidez

Reflujo Hipertrófia de prostata
Úlceras Asma
Respiratorio
Alergias Bronquitis Frecuentes

Artritis reumatoidea Sinusitis
Cansancio crónico/Fibromialgia Enfisema
Inmunológico
Catarros frecuentes Nocturia

Urinario
Cáncer Problemas de los riñones

Condiciones autoinmunes Problemas de vejiga
N=NADA L=LEVE M=MODERADO S=SEVERO S/C=Fronterizo C=CATASTRÓFICO
(Asintomático) (Esporádico) (Molestia crónica) (Impedimento) (Apenas funcional) (Incapacidad)

normal trastorno
35
¿Cómo afecta el TDHA a la vulnerabilidad hacia las influencias espirituales (tanto negativas
como positivas)? (La quinta perspectiva de la autoevaluación)
ÁNGULO V-Fenotipos índigos de inflación del Ego
El Ángulo V mide la intensidad de la personalidad índigo que es el foco de la espiritualidad

personal. No tiene que ver con religión, ni con sectas. Es una tendencia personal hacia la
espiritualidad, que si no se entiende, trastoca la personalidad, la mente, y la función del individuo en
sociedad. Eso lo vemos en los índigos descontrolados, con experiencias psíquicas y espirituales
parecidas a las descritas en el libro de Josefo, en tiempos de Jesús y de San Juan Bautista, que
menciona a los llamados “endemoniados con espíritus”. Juan el Bautista los bautizaba diariamente
en una pileta de agua del Mar Muerto. El agua del Mar Muerto tiene 22% de litio. Después de
purificarlos, Juan el Bautista los ponía a trabajar, y por la tarde los dejaba descansar. Ese es un
testimonio de terapia con litio de hace 2,000 años.
El Ángulo V es el ángulo de los endofenotipos de la personalidad índigo (el endo fenotipo es el

enlace entre el arquetipo y la conducta observable). Aquí se busca medir cuán vulnerable es la
persona al plano espiritual (transpersonal). Lo que nos hace sensitivos y vulnerables al plano
espiritual son los aspectos índigo de la personalidad. ¿Por qué hablo de vulnerabilidad? Porque lo
espiritual es una fuerza tremenda, para bien, o para mal. Si la persona es índigo, y no tiene suficiente
desarrollo de carácter, talentos, de triangulación, de individuación, entonces es víctima de fuerzas
espirituales que son mucho más potentes que la persona. Y la persona entonces pierde la noción de
la realidad física, y entra en un mundo de fantasías y de posibilidades sin fin. Esos son los índigos
sin control. En los niños esto es “cute”, decimos, “qué mono”, pero si la persona crece y sigue así,
puede convertirse en un monstruo, en un tirano, en un pseudo- místico, en un pseudo-profeta, en un
dictador. En resumen, la personalidad índigo que todos tenemos es una vulnerabilidad que si no
se maneja bien, inunda a la persona. El descontrol índigo responde muy bien al litio quelatado, y
la persona baja a un nivel más civilizado, en que se reduce la tiranía, el control que esos niños y esas
personas tienen sobre otros. Sin embargo, no se elimina el talento y el carisma. Un controlador
índigo busca a una persona con déficit de atención (vulnerable), y de ahí viene la codependencia
entre el victimario y la víctima que contribuye a la matríz psicopática.
Las doce características índigo individuales se agrupan en las cuatro subpersonalidades índigo que
aparecen en la parte inferior de la hoja que corresponde al Ángulo V.
¿Es malo ser índigo?
Las características índigo fenotípicas son buenas si están bajo control en N o L. Tiene
consecuencias terribles si se salen de ese control, y afectan negativamente a la familia, al vecindario,
y al país en proporción a la intensidad aumentando de N a L a M a S y culminando en C
(incapacitante).
¿Qué relación hay entre la personalidad índigo y el taijasa?
Detrás de todo esto está la personificación del índigo dentro de nosotros, que es el Taijasa, el yo
onírico, el yo que está en los sueños. Por eso hace las cosas que hace. Si sueñan que vuelan, o que
pasan la pared, eso es carácterística índigo subconsciente. En el ámbito interior eso puede tener un
efecto muy favorable para batallar contra fuerzas espirituales negativas. Así que las batallas
espirituales hay que hacerlas en los sueños, y en la meditación, comenzando con que el Taijasa es un
aspecto índigo preconsciente que me puede defender en lo interior de la psique.
36
¿Cómo se mide la intensidad de la tendencia indigo?
La puntuación índigo está basado en la cantidad de indicadores de unos posibles 12. Los que tengan
más de cinco en índigo, tienen que tener cuidado, porque tienen una tendencia a inflarse, lo que
significa que creen que pueden hacer más cosas de las que realmente pueden hacer, creen que son
más inteligentes de lo que realmente son, creen que son más creativos de lo que realmente son. La
inflación es una exageración en auto- percepción, y cómo uno se proyecta.
ÁNGULO V –CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONALIDAD ÍNDIGO

(Vulnerabilidad Espiritual)
Fenotipos “Índigos” de Inflación N L M S C
1. Autoimagen (egocéntricos, se sienten reyes y se comportan como tiranos)
2. Privilegiados (creen que se merecen privilegios)
3. Autoestima (positiva con exageración, inflada)
4. Rebeldes con causa (contra las autoridades y sistemas)
5. Intolerantes (con los contratiempos cotidianos)
6. Frustrados (con rutinas convencionales)
7. Inventivos (son reformistas o inventores de alternativas)
8. Antisociales selectivos (excluyen a las personas no afines)
9. Indomables (ante el castigo y el regaño)
10. Francos (dicen lo que quieren, sin ambajes)
11. Dármicos (se dejan llevar por sus propósitos de vida)
12. Carismáticos (encanto personal, atractivos, persuasivos, seductores)
Clave: N=(Nada) No se siente ni se expresa la inflación
L=(Leve, latente) Se expresa controladamente
M=(Moderado) Impacto existencial benigno
S= (Superior) Impacto existencial notable-en el mundo interior, el de las relaciones y el espiritual, llama la atención
S/C=Fronterizo, personas difíciles de tolerar por su intensidad
C=(Carismático) Impacto existencial intolerable para los que no son sus seguidores o sus acólitos
Subpersonalidades Índigo Endofenotípicas agrupadas alrededor de su función ejecutiva preconsciente predominante (tipo
Jungiano) (Marque todos los que apliquen con la letra correspondiente: N,L,M,S,C)
I. Humanistas/Activistas Sociales (Juicio afectivo) III. Artísticos/Bohemios (Percepción sensorial)

__Inclinados a trabajar con las masas __Vidas sentimentales complicadas
__Hiperactivos, sociables y amistosos __Problemas en el manejo del dinero y del tiempo
__Tienen convicciones firmes, __Son manipulables, ingenuos
__No son atléticos, atraen ayudantes __Exploran multimedios de expresión
__Tienen intereses múltiples __Empiezan algo y lo dejan por otra cosa (inconsistentes)
__Desparraman juguetes, ropa, libros y papeles __Incumplidores, no confiables
__Son procrastinadores __Se aburren facilmente, se hastían
__Lectores ávidos desde la infancia __Propensos a substancias psiquedélicas adictivas
II. Conceptuales/Maquiavélicos (Juicio intelectual) IV. Interdimensionales/místicos (Percepción

__Se interesan por proyectos más que por personas __Fueron niños “sabios”
__Atléticos, hiperactivos,energéticos __̎ Saben” lo que tienen que hacer en la vida
__Controladores, prepotentes __ Cuidan de los mayores
__Tendencia al uso de drogas estimulantes __Inventan filosofías y religiones
__Arriesgados, atrevidos __Tienen experiencias fuera del cuerpo
__Manipuladores, timadores __Tienen facultades psíquicas como:
__Argumentativos, les gusta debatir __Empatía Telepática
__Intelectualmente superiores, rezagados __Retrovivencia (vidas pasadas)
en inteligencia emocional __Televivencia (cognición a la distancia)
__ Provivencia (cognición futura)
__ Sanación a la distancia
__Encuentros con “entidades” transpersonal
37
¿En qué consiste la Teoría Triádica de la Personalidad?
Los últimos tres ángulos de la EOP son las cualidades del corazón de la personalidad, lo que está
detrás de todos los ángulos que los preceden. Funcionan como tríada interactiva. El temperamento,
los talentos, y el carácter son los fenotipos del espíritu, los fenotipos del arquetipo. Los arquetipos
son las entidades espirituales que están detrás de la P del centro del Mandala, que representa al
mundo cuántico de posibilidades infinitas. Somos hechos a “imagen y semejanza” de la realidad que
está detrás de los arquetipos. ¿Cuál es la imagen y semejanza? Los fenotipos: la conducta
observable. La conducta observable de Dios en nosotros es el temperamento, los talentos, y el
carácter (la Triada del Ser).
La triangulación, que es la interacción continua entre temperamento, talentos y carácter, es una

actividad titánica que no cesa. Y el Taijasa está en el medio de todo, y filtra contínuamente lo que es
bueno, para separarlo de lo malo. Esa función ejecutiva de distinguir entre lo bueno y lo malo para el
desarrollo personal ocurre espontáneamente todo el tiempo si el Taijasa (la personificación del
epigenoma), está bien nutrido. Su alimento más importante es el litio quelatado. Si no está bien
nutrido, el mal nos lleva por delante. En eso están las depresiones, los brotes psicóticos, la conducta
adictiva, la violencia, la criminalidad, y el terrorismo. Para dar un ejemplo, los temperamentos, los
talentos, y el carácter se manifiestan fenotípicamente en los Ángulos I al V (inclusive). Estos se
apoderan de la persona porque el Taijasa no tiene suficiente capacidad de normalizarlos cuando no
está bien nutrido. Si nos damos cuenta de nuestra vulnerabilidad a las incursiones de lo negativo, y
adoptemos un Plan Diario para desarrollar estrategias para fortalecernos, y llegar a la normalidad de
la N-L.
Una vez tengan un entendimiento razonable en cuanto a cómo se está manifestando su personalidad,
tienen la oportunidad de comenzar a pensar en lo que está debajo de la alfombra amarilla. Lo que
se llama la sombra, porque está escondido. Y en la sombra están los aspectos subconscientes de los
temperamentos, los talentos, y el carácter. Esta búsqueda es la agenda semanalmente de la fase de
Metanoia del tratamiento.
¿Cómo se mide la intensidad y la excentricidad del temperamento?
ÁNGULO VI (La sexta perspectiva)
El temperamento es la tendencia innata, de todo ser vivo, a reaccionar sin pensar. Se llama la
consciencia reactiva. Cuando la persona está dominada por su temperamento, no piensa, sino que
reacciona. Eso tiene un valor tremendo para la supervivencia, porque si se está en una situación de
emergencia, el pensar mucho pone en riesgo la supervivencia. Ese es el valor evolutivo del
temperamento. Nos ayudó a superar la jungla. Hoy, cuando nos enfrentamos al caos, reaccionamos
temperamentalmente como si todavía estuviéramos en la jungla. Los seres humanos modificamos
(civilizamos) los temperamentos con el carácter y los talentos. Para resumir, definimos los
temperamentos como las manifestaciones del genotipo reactivo defensivo/ofensivo que resultó de
la evolución biológica pre-humana.
38
ÁNGULO VI –EVALUACIÓN INDIVIDUAL DEL TEMPERAMENTO
(Genotipo pre-humano)
8 TEMPERAMENTOS
(Manifestaciones del genotipo reactivo defensivo/ofensivo que resultó de la evolución biológica pre-humana)
(Marque el número que indique el nivel de intensidad energética observada (tonía)

-mínima= 1; máxima =10, justificada por algún evento reciente)
Hipotonía Hipertonía
1. Profunda -paralizante 7. Leve -serena
2. Severa -resistente al cambio 8. Moderada –notable, firme efectiva
3. Moderada -apagada 9. Severa -prepotente, irritante
4. Leve -tendencia a la dejadez 10. Extrema -intolerable, tiránica
5-6. Normotonía -ecuánime
1. Agresividad -Tendencia innata a la acción correctiva al control y al dominio:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Evento reciente: ___________________________________
2. Callosidad -Tendencia innata a la indiferencia afectiva (frialdad/insensibilidad):

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Evento reciente: ___________________________________
3. Impulsividad -Tendencia innata a tomar acción sin pensar las consecuencias:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Evento reciente: ________________________________________
4. Irritabilidad -Tendencia innata a la reacción intolerante:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Evento reciente: _______________________________________
5. Melancolía -Tendencia innata a revivir el pasado (nostalgia):

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Evento reciente: _______________________________________
6. Sensibilidad -Tendencia innata a la reacción emotiva:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Evento reciente: _______________________________________
7. Sexualidad -Tendencia innata a la reacción erótica:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Evento reciente: _______________________________________
8. Timidez —Tendencia innata a la inhibición cuando uno se siente amenazado:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Evento reciente: ____________________________________
39
¿Cómo se mide la intensidad y la excentricidad de los talentos?
ÁNGULO VII (La séptima perspectiva)
Este es el ángulo de los talentos. Los llamamos los fenotipos angélicos. Hay un relato mitólógico
que dice que los ángeles bajaron del cielo y se juntaron con el homo erectus, y de ese injerto
salieron los seres humanos (homo sapiens sapiens). El advenimiento del talento es mucho más
reciente que el temperamento en la evolución del ser humano. El temperamento viene desde el
comienzo de la vida biogenética. Los talentos son habilidades naturales medio enterradas, como dice
la parábola bíblica, que aparecen hace ± 500,000 años.
Los talentos hay que sacarlos, rebuscarlos, y eso se hace en una comunidad de crianza terapéutica,
donde se desarrolla la capacidad de servirse a sí mismo, de no depender de otras personas, la
capacidad de entender el efecto que tiene lo que está comiendo, la capacidad de comunicar
coherentemente lo que uno está pensando. Todo eso se practica basándose en la tendencia genética
que hay que cultivar con la tercera parte de la tríada de la personalidad, que es el carácter (las
funciones ejecutivas).
40
ÁNGULO VII- EVALUACIÓN INDIVIDUAL DE LOS TALENTOS
(Genotipos “angélicos”)
8 TALENTOS
(Manifestaciones de los genotipos temperamentales de habilidades innatas) el carácter
(Marque el número que indique el nivel de intensidad

observado -mínimo= 1; máximo =10)
1. Profunda -ausente 7. Leve -disposición
2. Severa –apatía 8. Moderada -notable, firme, efectiva
1. Artístico -Habilidad natural para la apreciación y la expresión de lo bello:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Manifestaciones recientes: _______________________________
2. Atlético -Habilidad innata para el balance, agilidad y cadencia:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Manifestaciones recientes: _________________________________
3. Intelectual -Habilidad innata para el pensamiento lógico (cognición):

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Manifestaciones recientes: __________________________________
4. Intuitivo -Habilidad innata para la percepción extrasensorial:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5. Manual -Habilidad innata para el uso coordinado de las manos:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6. Sensorial -Habilidad innata para la percepción mediante los sentidos:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
7. Social -Habilidad innata para la diplomacia en grupos:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8. Verbal expresivo-Habilidad innata para la comunicación interpersonal (diálogo):

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
41
¿Cómo se mide la fortaleza y la excentricidad del carácter (las Funciones Ejecutivas)?
ÁNGULO VIII (La octava perspectiva)
El carácter se aprende y se desarrolla (se desarrolla del DNA). Es genéticamente igual en todas
partes del planeta, aunque con diferente contenido cultural. En las tertulias de la comunidad
terapéutica se circunvala el tema de las capacidades del carácter (se atiende repetidamente en
tertulia semanal). El objetivo es que la persona logre más resiliencia, fortaleza de carácter, para
hacer las cosas que requieren voluntad. El litio ayuda a reducir los obstáculos, pero el carácter
hay que desarrollarlo con la práctica de un Plan Diario de Individuación, preferiblemente en
comunidad terapéutica de ayuda mutua y esfuerzo propio.
¿Cómo se re-educa el carácter?
El Plan Diario es una disciplina que nos ayuda a desarrollar fortaleza de carácter. Se supone que la
crianza y la convivencia social nos provean suficientes herramientas para desarrollar nuestra
capacidad de manejar la vida adecuadamente, pero eso no es así en la realidad existencial. Las
instituciones que debieran ayudarnos en esto, no lo hacen. Le toca a cada persona hacerse cargo de
eso. Ese es el principio central de la filosofía de la medicina basada en la persona. Cada cual tiene
que asumir la responsabilidad de su propia salud. No hay en quién delegar. Asumimos nuestro
proceso de individuación dentro del contexto de la comunidad terapéutica hogareña.
La interactuación interna de temperamento, talentos, y carácter, funciona como un giroscopio,

estableciendo balance. Ese balance se facilita y se aumenta con el litio quelatado. Cuando uno hace
la meditación del Mandala de la Personalidad, donde están todos las características de la
personalidad, uno puede visualizarse a uno mismo funcionando. Es un ejercicio personal que todos
podemos hacer. Esa es la búsqueda de la espiritualidad, porque uno está dentro de uno, y se conecta
directamente con la Deidad, usando el Taijasa como único intermediario codificado en nuestro ADN
(nuestra naturaleza esencial). Esta búsqueda nos ayuda a transformar nuestra actitud hacia la vida
(Metanoia).
42
ÁNGULO VIII -EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DEL CARÁCTER
(Epigenotipos de las Funciones Ejecutivas)
CAPACIDADES DE DISCERNIMIENTO DEL CARÁCTER

(Discernimiento resultante de la interactuación entre los talentos, los temperamentos y el entorno existencial)
2. Severa -resistente al cambio 8. Moderada -notable, firme, efectiva
Confianza
La capacidad de conocerse a uno mismo y de confiar en los recursos internos, y por lo tanto de enfrentarse a la vida con
optimismo. El pesimismo es indicio de falla en esta capacidad.
Pesimismo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Optimismo
Ejemplo reciente: ______________________________________________________________

Autonomia
La capacidad de tener autocontrol y de poder valerse por uno mismo y por lo tanto de ser autosuficiente. La persona
que tiene fallas en esta capacidad tiende a ser dependiente.
Dependencia 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Autosuficiencia

Iniciativa
La capacidad de encauzar las energías naturales (de temperamento y talento), en direcciones productivas, la buena
iniciativa se manifiesta en una disposición positiva para hacer las cosas. La apatía es manifestación de falla.
Apatía 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Disposición

Industriosidad
La capacidad de hacer las cosas bien hechas que se manifiesta en la destreza que tiene la persona al expresarse, cuidar
de su salud y de su ambiente, de actuar en sociedad, de ilustrarse, de relacionarse y de destacarse en su trabajo. La
ineptitud es señal de falla en esta capacidad.
Ineptitud 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Destreza

Identidad
La capacidad de ser uno mismo consistentemente, de saber lo que se desea y hacia donde se va en la vida, con entereza. El que
tiene fallas en su identidad, se manifiesta ambiguo, inseguro, cambiante y actúa con duplicidad.
Duplicidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Entereza

Compromiso
La capacidad de cumplir lo que se promete, sin necesidad de recordatorios, que hace a la persona ser responsable. La falla en esta
capacidad se manifiesta en la irresponsabilidad.
Irresponsabilidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Confiabilidad
Ejemplo reciente: ___________________________________________________________

Generatividad
La capacidad de aprovechar la experiencia de la vida para educar y dar el buen ejemplo a los demás con altruísmo y
consideración. El egoísmo es señal de falla en esta capacidad.
Egoísmo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Altruísmo

Trascendencia
La capacidad de superar activamente los contratiempos. El que tiene falla en esta capacidad tiende a la regresión y a reaccionar
infantilmente.
Regrcsión 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Individuación
43
¿Qué es la Inducción al tratamiento?
Una vez se ha determinado el diagnóstico de THDA mediante la Evaluación Octagonal de la

Personalidad y se ha determinado que la condición es receptiva al tratamiento adaptogénico con litio
quelatado, el candidato al tratamiento se invita a participar en las tertulias semanales para aprender
el método de corrección epigenético que define la fase de Inducción.
¿Qué son las tertulias de Inducción?
Los participantes en las tertulias de la Comunidad (previamente evaluados por el Director de la

Comunidad), comienzan en el grupo llamado de Inducción, que se reúne todos los lunes a las 6:00
PM. En estas tertulias se aprende cómo utilizar la corrección micronutricional, y cómo observar en
uno mismo los cambios positivos que ésta va generando. Se afina la destreza de contestar la hoja de
auto evaluación, que se trae llena al inicio de cada tertulia. También se obtiene información
detallada sobre toda la gama de trastornos asociados al déficit de atención (GTHDA), y sobre la
biogenética, el litio quelatado y los amino-ácidos. Con esa información cada participante puede ir
logrando su propia reprogramación neurolingüística, es decir, puede ir modificando la forma en
que concibe y entiende su situación particular, lo que le ayuda a encontrar medios para
modular sus reacciones temperamentales, y así sobreponerse a las barreras creadas por el déficit de
atención. En esta etapa el participante empieza a reconocer los recursos que tiene disponibles en sí
mismo para salir adelante en la vida, no obstante su condición de déficit de atención.
¿Cuál es el plan genérico de la “Tertulia de Inducción”?
Para todo lo anterior tienen que haber un plan. Para llevar a cabo dicho plan, ustedes tienen que
identificar sus aliados, para que éstos les ayuden en áreas en que ustedes tienen renuencia al cambio.
Tal vez de momento no los tengan, y los tienen que reclutar. ¿Quiénes van a ser sus aliados?
Consideren la posibilidad de que las personas que ustedes están tratando de ayudar se conviertan en
sus propios aliados. Si ustedes traen a alguien al Grupo de Inducción, ustedes se pueden convertir en
mentores de estas personas. 16 Cuando uno mantiene a alguien en mente, esa persona tiende a
responder. El plan es una propuesta terapéutica, por eso ustedes mismos tienen que desarrollarlo, y
de esa forma evitan la rebeldía.
La comunidad terapéutica está diseñada para generar alianzas entre sus miembros. En su momento,
esa experiencia les ayudará a generar alianzas en el ambiente fuera de la comunidad terapéutica. Se
comienza con la experiencia semanal de las tertulias de Inducción.
¿Cómo se evalúa el progreso semanal del plan diario durante la fase de Inducción?
Si utilizamos la Evaluación Octagonal de la Personalidad correctamente, lo que estamos haciendo es

un psicoanálisis autógeno. Recuerden que en la Psiquiatría alterna que practico, no hago
psicoanálisis. Pero si cada uno de ustedes contesta regular y consistentemente la Evaluación
Octagonal, ésta se convierte en una herramienta de psicoanálisis autógeno. El psicoanálisis
tradicional lo que hace es ayudar a uno entender el mecanismo de reacción interior. Y eso mismo es
lo que hacemos cuando pasamos el trabajo de contestar todas las preguntas de la Evaluación
Octagonal. Poco a poco van llevando a cabo un proceso de búsqueda y re-búsqueda que les permita
darse cuenta de lo que ocurre en su interior (insight).
16
Cuando Odiseo partió de Ítaca hacia la Guerra de Troya, éste dejó encargado de la dirección de su hijo Telémaco a dos personas,
una de éstas se llamaba Mentor. Hoy su nombre designa su función.
44
Al hacer la Evaluación Octagonal ustedes van a ver que lo que están haciendo es un inventario de
logros. Todo lo que esté en amarillo es un logro. Si hacen una lista de todo lo que está en amarillo, y
lo traducen en palabras, se darán cuenta de que tienen muchos logros, y eso tiene el efecto de
subirles su autoestima. Por otro lado, si identifican semanalmente lo que no está en amarillo, y por
ende requiere de su atención, a eso deben asignarle prioridades, ya que no pueden atender todo a la
vez.
Los participantes me entregan sus evaluaciones octagonales de seguimiento para yo revisarlas y

hacerles recomendaciones de ajuste de dosis según sea necesario.
A las 6:30 comenzamos la tertulia con los comentarios aclaratorios para todos a base de preguntas,
dudas o confusiones de los participantes que se desprenda de mi lectura de las evaluaciones. Hay un
turno de preguntas y respuestas.
Luego sigue un ejercicio sobre la técnica de la autoevaluación como sigue:

● Se le pide a cada participante que compare, renglón por renglón, la intensidad de trastorno
(L.M.S.C) en el Ángulo II (disfunciones mentales) de la evaluación anterior y la del día.
● El participante marcará a la derecha de la evaluación de hoy los renglones que se han
quedado iguales, los que han mejorado y los que han empeorado.
● Celebramos los que han mejorado. Voluntariamente se comparten testimonios de logro.
● Les pregunto si saben a qué se debe que hayan empeorado en algunos renglones, y si saben
como manejarlos, desde hoy a la próxima semana. Si saben, les pido que hagan una nota de
intención de cambio en el espacio que está asignado en la hoja de relato para
recomendaciones para el próximo ciclo.
● Si la persona no sabe como atender la situación se le da la opción de aumentar el litio y ver
qué pasa en una semana.
● Si la situación persiste, se le recomienda obtener una cita privada de coaching (tutoría). Para
la cita de coaching deben traer una EOP al día y una agenda escrita sobre los componentes
conocidos de la situación persistente y sobre las medidas tratadas que han fallado.
● Con relación a los renglones que no cambian, hay la opción de tratarlos como resistentes en
coaching si los ajustes semanales de la dosis de litio no tienen el efecto deseado.
45
¿Cómo se practica la Individuación?
NORMAS Y PROCEDIMIENTOS
Fase de Inducción
(lunes-6:00pm)
revisado 2011-08-24
Antes de llegar:
 Haber tenido una Evaluación Octagonal de la Personalidad revisada por el Dr. Ramírez.
 Tener claro su diagnóstico de Trastorno de la Atención Hereditario (TDAH).
 Haber experimentado resultados favorables en la prueba diagnóstica (dosis de litio
quelatado en la entrevista inicial).
 Haber estado tomando la cantidad acordada en la primera entrevista, de litio quelatado
cuatro veces al día.
Al llegar:
1. Dejar sus zapatos en el pasillo para mantener el salón limpio.

2. Recoger la documentación de trabajo para la tertulia desplegados en el podio de entrada y
la mesita aledaña.
3. Tomar su dosis de la hora de la cena de litio quelatado (antes de la tertulia).
4. Tomar 2-3 onzas del té 120 (disponible en el “counter”) como parte del tratamiento. Se
solicita un donativo de $2.00 para los gastos incurridos en su preparación.
5. Entrega la planilla “Evaluación Octagonal de seguimiento para Inducción”. Debidamente
completada en todas las preguntas, al día de la Tertulia.
6. Llegar temprano para que nos de tiempo de evaluar las planillas.
7. Mantener silencio, apagar los celulares.
8. Estudiar los documentos de información disponible en el podio de entrada. La tertulia
comienza a las 6:30pm.
9. Observar el ambiente de la CTA y la dinámica del monitoreo de la planilla de cada
participante con el Dr. Ramírez.
10. Estar pendiente de los comentarios del Dr. Ramírez, pueden ser de utilidad para todos.
11. Hacer preguntas, cuando llegue el turno de la tertulia según el doctor Ramírez indique.
Las preguntas deben ser para clarificar definiciones, no para debatir ni para impugnar la
información compartida.
12. Si está en desacuerdo con algún contenido consulte con el Dr. Ramírez discretamente o
exprese su desacuerdo en forma de pregunta clarificatoria en la hoja de relato.
13. Hágase de una carpeta para conservar la literatura que le regalamos cada vez.
14. Si necesita ayuda confidencial, haga arreglos con el Dr. Ramírez para una sesión privada de
tutoría (“coaching”), con agenda sobre el propósito de la misma y con una evaluación
octagonal al día.
46
¿Cuáles son los temas que más frecuentemente se discute en la tertulia de Inducción?
AGENDA DE TRABAJO PERMANENTE
22 Metas del aprendizaje para atenderse durante la fase del aprendíz (Inducción):
1. Definición operacional del Trastorno Hereditario de la Atención (THDA).
Es un trastorno hereditario en la forma en que el DNA se expresa en la conducta observable. La

conducta observable nos dice cual es el trastorno en el DNA que está detrás de la conducta que se
observa. Al observar la conducta yo puedo deducir cual es el trastorno en el DNA que está detrás de
esa conducta. Se ve más fácilmente en la planilla II, que son los trastornos fenotípicos de la
conducta observable.
Carencia relativa de adaptógenos. La definición operacional es un entendimiento de la condición

que nos de suficiente información para poder manejarla. La definición operacional del Trastorno de
la Atención Hereditaria (TDAH) es la carencia del litio. No tenemos suficiente litio para poder
funcionar como estamos capacitados genéticamente. Todos los seres humanos estamos ingiriendo
litio en todo en la comida y el agua, pero genéticamente las personas que tenemos ADD,
necesitamos más cantidad del litio, suplementándolo para llevarlo a los niveles que el cuerpo
necesita, el litio es un factor epigenético, regulador del ADN.
2. El Genotipo temperamental -Ángulo VI de la Evaluación Octagonal de la Personalidad (EOP).
En el Ángulo VI es la lista de 8 temperamentos. Debajo de cada uno hay una breve descripción y
unos números del 1 al 10 donde hacen una evaluación de intensidad, desde hipotonía (baja
intensidad a la izquierda a nivel 1) hasta hipertonía (alta intensidad a la derecha a nivel 10), o sea,
que la gama de intensidad de los temperamentos se mide del 1 al 10. En el medio entre el 5 y el 6
está normotonía, o sea, lo normal, lo ecuánime, lo que está en el medio, a la izquierda y a la derecha
están las dimensiones excéntricas del temperamento, se puede hablar de alguien que tiene un
temperamento excéntrico teniendo a la hipotonía (baja energía), eso describiría a una persona sin
motivación, sin ánimo, sin energía; o tiene un temperamento hipertónico, catastrófico a nivel 10, que
es trepando paredes, acelerado, o sea, que es desde el mínimo al máximo.
El grupo de los 8 temperamentos se llama el genotipo temperamental, el genotipo quiere decir que
es su naturaleza inconsciente, está codificado en el ADN (molécula que regula el funcionamiento de
todo el sistema) y el genotipo temperamental es la reacción espontánea donde no media el
pensamiento racional donde es automático a las situaciones que la persona percibe como
amenazantes, es el mecanismo que tenemos todos a reaccionar sin pensar ante cualquier cosa, de ahí
es que viene la palabra detonante y la forma de reaccionar de cada es el genotipo temperamental.
3. El fenotipo THDA observable (Las 220 indicadores de la EOP).
Con los 220 fenotipos que se encuentran en la Evaluación Octagonal de la Personalidad observamos
las distintas maneras en que se manifiesta el déficit de atención. La EOP es el instrumento científico
que es la clave para el Estudio de Prevalencia de los Trastornos de la Atención, sus complicacioned
y comorbilidades.
47
4. Técnica de autoevaluación del fenotipo de disfunción mental (Ángulo II).
Esta técnica de uno revisar los fenotipos (patrones de conducta observable que reflejan una
disfunción mental) es un ejercicio de autoevaluación, instrospección, de uno darse cuenta de cómo
se están manifestando nuestros problemas mentales de forma visible al exterior, visible para otras
personas pero también para uno mismo. La evaluación no es como te sientes sino cómo estás. La
técnica de autoevaluación es todo el ejercicio que se debe hacer, por lo menos una vez a la semana.
En los últimos tres ángulos de la evaluación octagonal VI, VII y VIII en la escala de intensidad del 1
al 10, la zona 5 y 6 es normal, debajo de cinco es hipotónico, aplatanao, y la zona del cinco hasta el
diez, es hipertónico, acelerao, esas dos zonas son excéntricas que quiere decir que están fuera del
centro, entonces pueden apuntar donde están con un número. Yo les pido que pongan un evento
reciente que le de sustancia a ese número, y a veces, es difícil, pero poco a poco se va aprendiendo a
darle nombre y apellido al número. El número es una estadística, ahora, darle nombre y apellido a
este evento, reflejó mi descontrol temperamental en el área de agresividad a nivel ocho de diez. Ese
evento existencial me ayuda a mí y a ustedes, a conectar intensidad y número una revisión
cuántitativa con una evaluación cualitativa que pasó, y eso es psicoanálisis, y lo que ustedes
aprenden a hacer con una evaluación es un auto-psico-análisis. Cuando desarrollan buena técnica de
autoevaluación y documentación, se convierte en un documento científico de gran valor, porque a
base de eso yo puedo determinar el impacto y el efecto del tratamiento.
5. Reconocimiento de descontrol temperamental por las reacciones emocionales (Ángulo VI).
Las reacciones emocionales son fenotipos, fenotipo es un patrón de conducta observable, del cuadro
genético que uno tiene adentro, o sea, que la reacción temperamental es una reacción fenotípica
observable de una tendencia hereditaria que uno tiene, con las emociones que son callosidad,
agresividad, melancolía, irritabilidad, sexualidad, timidez, lo que se conoce como amor es una
combinación de la sexualidad, sensibilidad y la melancolía, esas tres reacciones temperamentales
ocurren automáticamente ante un estímulo que puede ser erótico, visual, audititvo, sensorial,
imaginativo, eso dispara una reacción epigenética que revuelca el temperamento, en nuestra cultura
se transforma de una manera mágica.
Es el reconocimiento del descontrol temperamental más importante que tiene el ser humano, el de
reconocer cuando dejamos de ser seres humanos para convertirnos en animales.
Cuando la persona reconoce que tiene un descontrol temperamental no tiene excusa para no
controlarlo.
En las reacciones psicosociales de víctima /victimario es la raíz de la matríz psicopática de todo el

mundo y eso es déficit de atención no atendido o tratado inadecuadamente.
6. Testimonio de corrección inmediata al litio durante la prueba diagnóstica en la primera

entrevista (mayor ecuanimidad en 20 a 30 minutos).
7. Consistencia en suplementación –la dosis acordada, cuatro veces al día ya que el adaptógeno
litio quelatado se metaboliza como cualquier nutriente en 4 ó 5 horas.
8. Ajuste de dosis según el vaivén de la vida y las situaciones estresantes (Ángulo III).
Cuando se hace la evaluación octagonal, una vez o varias veces a la semana y se tiene esa técnica de
autoevaluación aprendida pueden utilizarla para ajustar la dosis de lo que están tomando, según el
48
vaivén de la vida, factores estresantes. Cuando hay un descalabro en la evaluación hay que
preguntarse si se está tomando suficiente litio. Se necesita más litio cuando hay detonantes que
requieren que uno esté consciente de cómo se está reaccionando y entonces ajustar la dosis de
acuerdo a eso. Cuando se hace un Plan Diario se sabe de antemano cuando se va a estar en una
situación estresante, pues se aumenta la dosis de litio, para así estar preparado.
9. "Normalizar la curva" –bajar todos los fenotipos a N/L (Ángulo II). La reducción de la
intensidad de los fenotipos a la zona normal es indicador de éxito en la fase de tratamiento.
10. Precisar dosis de mantenimiento, la que nos mantiene en la zona amarilla normal (en todos los
ángulos).
La tendencia nuestra de tener fluctuaciones de estado de ánimos. O sea, la dosis de mantenimiento

implica la dosis mínima que regule efectivamente los altos y bajos del sistema afectivo. La
normalidad es algo que hay que mantener con el mínimo de la dosis adaptógena necesaria.
11. Interiorizar el trabajo personal –aprender a no volcar los problemas personales sobre el
prójimo. Cada cual a lo suyo, evitando co-dependencias.
No se discute el problema, se discute la estructura de la personalidad que nos lleva a ese

problema. Arreglamos la estructura y la persona trabaja con el problema utilizando técnicas
como capacidad fisiológica, capacidad intelectual, toma de consciencia, desarrollo de función
ejecutiva, diálogo terapéutico, el desarrollo del uso de ayuda mutua y esfuerzo propio. No es
necesario saber cuál es el problema personal, lo que es necesario y maravilloso es saber y ver que se
esté mejorando. Eso es interiorizar el problema personal, y es radicalmente distinto al sistema
psicoterapéutico codependiente convencional.
12. Aprender a dialogar sin debatir mediante canalizar la disidencia mediante el relato escrito,
usando la clarificación o solicitando un “coaching” individual con agenda escrita con una lista de los
temas a discutir y los intentos fallidos de resolverlos.
En una conversación cualquiera, hay una palabra que indica cuando una persona quiere debatir,
discutir, esa palabra es disidencia. En la CT se atiende la disidencia con Diálogo Terapéutico.
Primero, hay que estar ecuánime para dialogar, sin batallar, para entonces poder escuchar lo que la
otra persona está diciendo, sin interrumpir, para entender, si no entienden se pregunta, para llegar a
un consenso de entendimiento, ya que es difícil llegar a un acuerdo. Cuando hay diálogo terapéutico,
se puede eliminar la disidencia, (el pero), y establecer un consenso de entendimiento con la otra
persona. Se canaliza la disidencia adecuadamente sin que se convierta en debate estéril.
13. Aprender las normas del centro, las escritas y las no verbales, nos ofrece un taller de práctica
para la capacidad adquirida de “leer” las claves para la conducta apropiada en cualquier entorno
civilizado.
14. Contribuir a la medida de sus recursos al clima de ayuda mutua y esfuerzo propio de la
Comunidad Terapéutica. Este es tu hogar.
Recuerden que este es su hogar. Una de las cosas que deben contribuir es con comentarios
saludables, no con toxicidad, ni con cosas irrevelantes, porque sino el clima terapéutico se
contamina. En la CT uno contribuye con lo mejor de uno. Si yo como maestro permito la
irracionalidad estoy fallando en mi responsabilidad de mantener un ambiente terapéutico, lo que uno
tiene adentro que no es sanador no se comparte. No quiere decir que se niegue que tienen aspectos
49
negativos. Aportar lo mejor de cada uno de nosotros, para que cada uno aprenda de lo mejor de cada
uno.
15. Recoger lo que se regueretea literalmente y figurativamente.
16. Ser puntual, o sea, ser considerado con el maestro y con la asamblea.
17. Mantener tu prontuario o carpeta a la mano y al día, como prontuario de referencia durante la
tertulia y para guardar los documentos de información para economizar copias, y el gasto que eso
conlleva.
18. Aprender a llevar un plan diario (plan genérico disponible en las páginas 75 y 76).
19. Identificar y cultivar aliados, son el círculo de influencia (los que por entender la condición,
proveen respaldo entre iguales (“peer support”).
Aliado es la persona que empatiza con uno en lo que uno está tratando de hacer, en el proceso de
mejoramiento, en el contexto de Individuación. Los aliados son el círculo de influencia (los que por
entender tu condición, son tu respaldo). Una persona tóxica no es aliado. Se sabe cuando una
persona es aliada cuando al hablar del proceso de individuación se interesan, preguntan, no se
espantan, no se burlan. Hay que saber si la persona tiene afinidad con ustedes, y se puede saber
mediante la evaluación octagonal, d emodo que una manera efectiva de reclutar aliados es invitarlos
a completar la EOP.
20. Distanciarte de personas y situaciones tóxicas fuera de la comunidad.
De la misma manera que uno se distancia de las sustancias tóxicas, que tienen un impacto
epigenético negativo, también tenemos que distanciarnos de las personas que tienen el mismo
impacto tóxico, que se siente en la reacción temperamental adversa que nos ocurre. Ese es el
momento de practicar el desapego responsable.
Para adelantar nuestro proceso de Individuación, es imprescindible distanciarnos de nuestros apegos

mentales (creencias prestadas), sociales (la corrupción de nuestro Ser por culturas ajenas),
químicos (a los fármacos, drogas ilícitas y “nutrientes” tóxicos), religiosos (dogmas y fanatismos),
codependientes (adicciones a relaciones tóxicas), entre otros. (Añadan aquí lo que honestamente
ustedes saben que interfiere con la completud de su maduración).
 El desapego mental se logra preguntándonos el ¿para qué? de nuestras creencias, no el

¿por qué?
 El desapego social se logra cuestionando la relevancia de los actos sociales en resolver
nuestros problemas existenciales.
 El desapego químico se logra estudiando los efectos negativos de lo que consumimos.
 El desapego religioso se logra preguntándonos ¿qué diría el Dios universal, no el
sectariano, sobre los dogmas y los fanatismos?
 El desapego de las co-dependencias se logra practicando la autosuficiencia del carácter, en
Comunidad Terapéutica.
En Comunidad Terapéutica tenemos las asamblea de ayuda mutua y esfuerzo propio para romper
nuestros vicios. A veces es necesario “coaching” (consejería) con el Maestro Director. Para las
ocasiones que ni la tertulia ni el coaching estén disponibles, es necesario cultivar un Diálogo
Terapéutico (con nuestro consejero interior/nuestro Taijasa) y con la asamblea interior de ayuda
50
mutua y esfuerzo propio que se lleva a cabo contínuamente en nuestra mente preconsciente. El
Maestro Director de nuestra Comunidad Terapéutica interior es nuestro Taijasa (en sanscrito
“el que ilumina el camino en la oscuridad”) quien es nuestro “alter ego” (nuestro otro yo), la
personificación simbólica de nuestras facultades intuitivas (la personalidad índigo) y quien también
funge como el cuerpo astral (que viaja en el espacio/tiempo fuera del cuerpo físico) y que muy bien
podría ser el paracleto prometido del Maestro Jesús a sus discípulos que le preguntaron a quién
debían de acudir cuando él les faltara.
El Taijasa es el ser espiritual en uno, un fragmento del alma inmortal (anima mundi),
depositario de la sabiduría de las especies vivas, que “desciende desde arriba” para
interactuar con nuestra materia orgánica en proceso evolutivo para acelerar ese proceso más
allá del proceso biológico de la supervivencia de Homo Sapiens Sapiens y llevarlo al propósito
espiritual de la trascendencia del Homo Sapiens Gnosticus, nuestra próxima etapa de la
evolución de la consciencia.
El desapego diario de nuestros vicios terrenales nos da espacio/tiempo para adiestrarnos y practicar
las destrezas para encontrar nuestro Dharma Individuante, (el ¿para qué?) de nuestras vidas.
Nuestra Comunidad Terapéutica les ofrece a todos los Individuantes que estén logrando su desapego
de lo trivial en sus tres mundos existenciales (el mundo interior-Umwelt, el mundo de relaciones-
Mitwelt, y el mundo espiritual-Eigenwelt) un plan de 10 años o más (Operación Serenidad para
Puerto Rico) con una serie de iniciativas prácticas de Acción Comunitaria Generativa
probables dentro de lo que es posible que le sirvan a los participantes de alternativas
responsables a los antiguos patrones adictivos (los apegos).
21. Identificar las creencias de que debes descartar por ser prestadas y no resultado de tu
convencimiento científico empírico, el individuante aprende a ser científico empírico, que es una
persona que aprende a tomar una decisión a base de hacer una hipótesis, haciendo un experimento y
ve el resultado y si el resultado lo confirma, se siente convencido. Es aprender a hacer las cosas por
convencimiento propio.
22. Definir que clase de persona se puede ser para elaborar la agenda de trabajo para las tertulias
de los jueves. Tener un “coaching” individual para definir la nueva identidad probable dentro de lo
posible.
Para elaborar tu agenda de trabajo para las tertulias de los jueves. Tener un “coaching” individual
para definir tu nueva identidad, tan frecuente como sea necesario. Hay que tener claro lo que quieren
dejar de hacer, corrigiendo lo fenotipos de la evaluación y decir que es lo quieren ser, es cuestión de
estudiar un desconocido. Detrás de todos los trastornos está el saber la naturaleza esencial, que
está en el fondo, codificada en el DNA. La clave de descodificar ese DNA, el litio ayuda a
protegerte de las barreras y aumenta la capacidad de instrospección, y se busca adentro mediante la
meditación, los sueños, y examinar y estudiar lo interior. Visualizando la estructura de la
personalidad mediante la Visualización Mandálica.
51
¿Cómo se monitorea el proceso de Inducción?
Autoevaluación –Tertulia de Inducción

(lunes-6:00-8:00 pm)
Relato de Seguimiento
(Revisado 05-07-2012)
Nombre: __________________________________ Fecha: _____________________
Entrevista Inicial: _______________________ Última evaluación ______________
Nutrigenomía:
¿Cuántas dosis de litio por día?
Litio Quelatado ________mcg/día (total)
Fitoquímicos ____________________ Mañana ____mcg
Té Verde ____________________ Medio día ____mcg
Antibiosis ____________________ Tarde ____mcg
Amino ácidos ____________________ Noche ____mcg
Minerales ____________________ Madrugada ____mcg
Vitaminas ____________________
Ácidos grasos ____________________ Total ____mc/día
Agua filtrada ____________________
Fibra ____________________
Probióticos ____________________
Prebióticos ____________________
1. ¿En qué has mejorado? ¿Además del litio, a qué lo atribuyes?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. ¿En qué no has mejorado? ¿A qué lo atribuyes?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. ¿Preguntas? ¿Algún comentario?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Recomendaciones que surjan de la Tertulia para el próximo ciclo:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5. Perla de hoy:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Copyright©Efrén Ramírez, MD 05-07-2012
52
ÁNGULO II - INDICADORES FENOTÍPOS* DIAGNÓSTICOS DEL TRASTORNO
(El Fenotipo TDA)
N corresponde a GAF 91-100 (ningún impedimento, estable) Cat. 0 (N) ningún suplemento, la dieta regular (tiene 500mcg x día)
L corresponde a GAF 71-90 (impedimento leve, esporádico) Cat. 1 (L) suplemento de 200mcg 4 x día
M corresponde a GAF 56-70 (impedimento moderado, perdurable) Cat. 2 (M) suplemento de 400mcg 4 x día o más, si es necesario
LAS 20 BARRERAS AL ÉXITO (Fenotipos) N L M S C La “PERSONA” es vista como:

Totales ___/20 Cat. 0 1 2 3 4 5
Normal
Trastorno
Dosis inicial: _________________________________
Mantenimiento: _______________________________________
Comentarios:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
* Fenotipo= Patrón habitual de conducta observable (expresión extrovertida de la tendencia genética innata).
* Persona= Fachada de conductas observables (fenotipos) por los cuales uno se da a conocer (como nos ven).
* GAF =Global Assessment of Functioning del DSM-IV (Asociación Psiquiátrica Americana).
53

Ejemplos Ejemplo
: s:
4. Burla/Chacota
5. Chabacanería
6. Codependencia
8. Corrupción
9. Crueldad
10. Delincuencia
11. Manipulación
16. Fanatismo
18. Favoritismo
19. Fraude/timo
20. Guerra
21. Homicidio
23. Hostigamiento
29. Racismo
31. Prostitución
32. Suicidalidad
36. Vandalismo
37. Violación
4 40. Otros
Totales
54
ÁNGULO IV- INVENTARIO DE COMORBILIDADES PSICOSOMÁTICAS DEL TDHA

Auditivo
Infecciones
Cardio

Hipertensión VIH
Caries Venéreas
Dental

Dermatológico
Metabólico
Erupciones Obesidad
Desarrollo

Musculoesqueletal

Endocrino

Neurológico
Migrañas
Oftálmico

Gastrointestinal

Reproductivo

Úlceras Asma
Respiratorio

Inmunológico

Urinario


normal trastorno
55
ÁNGULO V –Endofenotipos* DE LA PERSONALIDAD ÍNDIGO
Endofenotipos “Índigos” de Inflación N L M S C
1. Autoimagen (egocéntricos, se sienten reyes y se comportan como
tiranos)
Subpersonalidades Índigo Endofenotípicas-Según su función ejecutiva preconsciente (Jung)

(Vocaciones) (Marque todos los que apliquen con la letra correspondiente: N,L,M,S,C)

II. Conceptuales/Maquiavélicos (Juicio intelectual) IV. Interdimensionales/místicos (Percepción intuitiva)

__Argumentativos, les gusta debatir ___Empatía Telepática
__Intelectualmente superiores, rezagados ___Retrovivencia (vidas pasadas)
en inteligencia emocional ___Televivencia (cognición a la distancia)
___Provivencia (cognición futura)
___Sanación a la distancia
___Encuentros con “entidades” transpersonales
*Endofenotipos-Patrones de tendencias conductuales que surgen de los niveles onconscientes y preconscientes del genoma humano.
56
8 TEMPERAMENTOS

Hipotonía (Débil) Hipertonía (Fuerte)

2. Severa -resistente al cambio 8. Moderada –notable, firme efectiva

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ejemplo reciente: ___________________________________
2. Callosidad -Tendencia innata a la indiferencia afectiva (frialdad):

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ejemplo reciente: ___________________________________
3. Impulsividad -Tendencia innata a tomar acción sin pensar las

consecuencias:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ejemplo reciente: ________________________________________

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ejemplo reciente: _______________________________________

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8. Timidez —Tendencia innata a la inhibición cuando se siente amenazado:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
57
8 TALENTOS
(Manifestaciones de los genotipos temperamentales de habilidades innatas) el
carácter

Hipotonía(subdesarrollado) Hipertonía (superdotado)


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
58

Hipotonía (Cáracter débil) Hipertonía (Cáracter fuerte)

Confianza
Situación reciente: ______________________________________________________________
Autonomia
Iniciativa
Industriosidad
Identidad
La capacidad de ser uno mismo consistentemente, de saber lo que se desea y hacia donde se va en la vida, con entereza. El que
tiene fallas en su identidad, se manifiesta ambiguo, inseguro, cambiante y actúa con duplicidad.
Compromiso
La capacidad de cumplir lo que se promete, sin necesidad de recordatorios, que hace a la persona ser responsable. La falla en esta
capacidad se manifiesta en la irresponsabilidad.
Generatividad
La capacidad de aprovechar la experiencia de la vida para educar y dar el buen ejemplo a los demás con altruísmo y
consideración. El egoísmo es señal de falla en esta capacidad.
Trascendencia
infantilmente.
59
La fase I de Inducción es un tratamiento a corto plazo, en promedio de 5-10 semanas de
reorientación temporera hacia el desapego responsable de nuestros pratrones habituales de rezago de
las Funciones Ejecutivas del Carácter. La fese II de Metanoia es para la adquisición y permanencia
de patrones de conducta, de actitudes y de maneras de pensar cónsonos con el potencial codificado
de nuestro genoma (tanto de origen genético como epigenético).. Su duración depende de las metas
adoptadas por el Individuante en su Plan Diario de Individuación, y del respaldo terapéutico que el
Individuante consiga de su comunidad terapéutica interior (en diálogo con su operador pre-
consciente, el Taijasa), el respaldo que consiga de su comunidad terapéutica hogareña, y de las
comunidades terapéuticas ambulatorias.
¿Después de lograr los objetivos de la fase de Inducción, cuál es la próxima etapa?
Una vez el participante del grupo de inducción ha logrado normalizar su curva de las veinte
barreras, se le invita a pasar a la próxima etapa: las tertulias del grupo llamado de
Metanoia. Metanoia es una palabra griega que significa transformación radical en la forma de
pensar (del pensar kármico y dhármico). El grupo de Metanoia se reúne generalmente todos los
jueves, a las 6:00 PM. En estas tertulias, también bajo el liderato del Director de la
Comunidad Terapéutica, se da continuidad a diversos temas relacionados con la
transformación, que se comenzaron a estudiar en el proceso de Inducción. En particular, se
profundiza en el proceso de Individuación inicialmente desarrollado por Carl G. Jung, pero
adaptado a terapias grupales por el Dr. Efrén Ramírez, Director de la Comunidad. Gracias al
proceso de Metanoia al cambiar la forma en que observamos la realidad que nos circunda, no
sólo cambiamos la forma en que reaccionamos a esa realidad, sino que creamos las condiciones que
nos permiten cambiar nuestra situación existencial, y de esa forma mejorar esa realidad.
¿Qué debe ocurrir como preparación para la transición entre la fase de Inducción y la fase de
Metanoia?
Se recomienda una sesión de tutoría especial con el maestro director durante la cual se recibe la
Evaluación Octagonal de la Personalidad al día de la sesión, acompañada con una agenda personal
de objetivos para Metanoia y una planilla de inventario de tendencias reactivas (temperamentales) a
los ámbitos existenciales de convivencia.
Nuestra situación existencial es el yo y las circunstancias. Las circunstancias más comunes en la

agenda de la Metanoia son las que se listan en el Ángulo III (los ámbitos de disfunción psicosocial
(40 como víctima y 40 como victimario). Aquí se incluye una planilla especial para el coaching
previo a la entrada a la fase de Metanoia para identificar aquellas que provocan mayores reacciones
temperamentales y por lo tanto requieren atención prioritaria.
Para elaborar tu agenda de trabajo para las tertulias de los jueves. Tener un “coaching” individual
para definir tu nueva identidad, tan frecuente como sea necesario. Hay que tener claro lo que quieren
dejar de hacer, corrigiendo lo fenotipos de la evaluación y decir que es lo quieren ser, es cuestión de
estudiar un desconocido. Detrás de todos los trastornos está el saber la naturaleza esencial, que
está en el fondo, codificada en el DNA. La clave de descodificar ese DNA, el litio ayuda a
protegerte de las barreras y aumenta la capacidad de instrospección, y se busca adentro mediante la
meditación, los sueños, y examinar y estudiar lo interior. Visualizando la estructura de la
personalidad mediante la Visualización Mandálica. Es un procedimiento contínuo, manteniendo las
barreras a un lado, cuando se aprende a controlarlas.
60
Agenda para “coaching” pre-Metanoia- la identificación de áreas problemáticas en las relaciones
interpersonales y con el medio ambiente identificados por las reacciones temperamentales
disfuncionales.
61
62
¿Cuál es la meta final de la Individuación en Comunidades Terapéuticas?
La capacitación de Individuantes Voluntarios que se conviertan en agentes de cambio a través de

todos las iniciativas de la Operación Serenidad.
¿Quiénes son los Individuantes Voluntarios?
Miembros ex–oficio de la Asociación Mundial de Voluntarios Individuados (AMVIS) que

practica la Individuación personal y colectiva usando (y enseñando) la estrategia del auto
psicoanálisis.
¿En qué consiste la etapa de la Metanoia? ¿Cómo se monitorea?
En la etapa de Inducción se pudo apreciar el efecto ecuanimizante del litio quelatado, que origina en
el polvo de las estrellas, y la familiarizó con algunos aspectos de las diversas hipótesis que estamos
explorando en la Comunidad Terapéutica Ambulatoria de Ocean Park. Se aprendió a normalizar la
curva de su expresión temperamental reflejado en los Ángulos II y VI. Aquellos que consideraron
que eso era suficiente, y que con eso resolvían sus problemas, son como aquellos peregrinos del
Camino de Santiago que por una razón u otra deciden no llegan hasta el santuario, derivaron
beneficios de haber hecho parte del camino, y aunque no llegaron al fin se transformaron en mejores
personas. Usted está ahora en la etapa en que ha decidido llegar hasta Compostela (el “campo de
estrellas”). Ya ha podido confirmar que está balanceando mejor su temperamento, y que eso le pone
en condiciones de comenzar a profundizar en la Metanoia (transformación) que quiere lograr. Ha
entrado en el camino de la Individuación. Se trata de un camino que podrá seguir por el resto de su
vida. Usted le va a dar sus propios acentos y matices, mientras descubre cómo mejor comunicarse
con su Ser interior, para manejar tanto su vida interior como su convivencia con el resto de la
comunidad planetaria.
La Evaluación Octagonal de la Personalidad en su formato de Informe de Progreso Semanal de la

tertulia de Individuación (Metanoia) de los jueves, incluída a continuación, es la guía de trabajo para
las tertulias.
¿Cuál es el plan general de trabajo para los individuantes en la fase II del tratamiento-
Metanoia?
En la fase II (Metanoia) hay agrupaciones de progreso ascendente en el proceso, desde el grupo IV

(oyentes candidatos) hasta el grupo I (grupo avanzado de Individuantes en preparación para la
próxima fase de tratamiento (Fase III-Re-entrada a la Acción Comunitaria Generativa.
Los objetivos correspondientes a cada grupo se listan a continuación:
63
GRUPO IV-OYENTES
o El Individuante entra al proceso de Metanoia de Oyente (Grupo IV), primero teniendo una
sesión de consejería (coaching) para dialogar conmigo en Plan Diario de Individuación y
participando en varias sesiones para familiarizarse con el protocolo vigente.
o Acostumbrarse a completar la EOP de seguimiento como ejercicio de auto psicoanálisis y no
meramente un requisito pro-forma.
o Estar pendiente de las Hojas Diarias para los Individuantes publicadas on line en Google
Groups en https://groups.google.com/individuantes.
o Hacerse “mi amigo” en facebook/Efrén Ramírezmd, para entrar en el proyecto “Redes” de la
Operación Serenidad.
o Estudiar todo lo publicado on line en www.litioquelatadoparalahumanidad.org y sus 10
enlaces, a saber:
1. www.addapr.org
2. www.addapr.info
3. www.litionutrienteesencial.com
4. www.lithiumessentialnutrient.com
5. www.psiquiatrialibrededrogas.com
6. www.drugfreepsychiatry.com
7. www.comunidadterapeuticacaribena.com
8. www.galeriaquantum.com
9. www.efrenramirezmd.com
10. www.facebook.com/eramirezmd
o Participar constructivamente en la dinámica de la tertulia.
GRUPO III - COMPROMISO EXISTENCIAL
Al hacer el compromiso existencial de entrar de lleno al proceso de circunvalación semanal hacia la

Metanoia, el Individuante se compromete con la asamblea de ayuda mutua y esfuerzo propio que es
la Comunidad Terapéutica Ambulatoria de Ocean Park, o alguna de sus comunidades terapéuticas
afiliadas a:
o Mantener al día motu propio, su Evaluación Octagonal de seguimiento.

o Usar las EOP para ajustar las dosis de mantenimiento del litio quelatado para conservar una
plataforma existencial ecuánime de trabajo.
Aprovechar las tertulias de los jueves para reportar, por escrito en el relato, a tiempo para que la
comunidad pueda ejercer su función de respaldo en el contexto de ayuda mutua y esfuerzo propio
para darle sostén al individuante en su proceso de autopsicoanálisis.
A medida que el Individuante va “cayendo” en el fluir del proceso de circunvalación notará grados
variables de resistencia a la idea del cambio. Esto es normal y pasajero. Los Individuantes del
Grupo III requieren ocasionalmente reuniones de coaching” para revisar y reafirmar su compromiso.
Es favorable que el Individuante Grupo III haga pasantías cortas, de repaso, por Inducción los lunes,
para atar cabos sueltos y para ayudarme en la Inducción de los aprendices.
64
GRUPO II (METANOIA DE ACTITUDES-ENDOFENOTÍPICAS)
El Individuante Grupo II que reafirma su compromiso existencial comienza a sentir (en los eventos
recientes que documentan sus endofenotipos temperamentales, talentosos y caracterológicos) y a
demostrar (en su persona) los cambios indicadores de una nueva identidad.
El Individuante Grupo II está en buena posición para ser mentores de sus compañeros oyentes
(Grupo IV) para respaldarlos en su proceso de compromiso existencial.
GRUPO I –METANOIA DE ESTILO DE VIDA –FENOTIPO (OBSERVABLE)
El cambio que surge de adentro para afuera (Grupo IV- Grupo III- Grupo II) culmina cuando el
Individuante se convierte sutilmente en un modelo de conducta para sus allegados en la CTAOP y
fuera de la CTAOP, especialmente en su familia, su círculo de amistades y compañeros de trabajo y
estudio.
Espontáneamente, este status de desapego personal empieza a orientar al Individuante hacia su

arquetipo altruista. La asamblea percibe esta inclinación y recomienda una reunión de consejería
(coaching), para identificar su derrotero vocacional (en misión dhármica).
Me reúno con el Individuante para dialogar sobre las vertientes de Acción Comunitaria Generativa
que el Individuante Grupo I tiene a su alcance (lo probable dentro de lo posible) dentro de los 12
proyectos y 152 iniciativas de la Operación Serenidad o fuera del sistema FADDAPR (INT’L), o sea,
una re-entrada de autogestión, por libre albedrío.
Los Individuantes Grupo I que decidan hacer su re-entrada a la sociedad en el contexto de la

Operación Serenidad entran al sistema de Acción Comunitaria Generativa de la Comunidad
Terapéutica.
El progreso de todos los grupos de la fase II de Metanoia se mide con la versión de la Evaluación
Octagonal de la Personalidad titulada Metanoia-Tertulia de Individuación-jueves, Informe de
Progreso Semanal (del proceso autopsicoanalítico de cada Individuante), a continuación:
65
METANOIA
Tertulia de Individuación-Jueves
Informe de Progreso Semanal
(Revisado 07-12-2011)
Nombre: ____________________________________
Ingresé en la Comunidad: ____________________ En plan diario desde ____________
Semana del ___ _________ al ___ de ______________

(día) (mes) (día) (mes / año)
TESTIMONIO DE ACUERDO A LAS CINCO VERTIENTES DE SANACIÓN
1. La Biogenética
Nutrigenomía_____________________________________________________________
Nutrición regular __________________________________________________________
Ejercicio ________________________________________________________________
Descanso ________________________________________________________________
Visualización ____________________________________________________________
2. La Reprogramación Neurolinguística (Para cambiar qué creencias y qué prejuicios)
Creencias que he cambiado:
_______________________________________________________
________________________________________________________________________
Creencias por cambiar:
_______________________________________________________
3. Los Grupos de Respaldo (Tertulias en la CTAOP, CTH y fuera)
CTAOP: ________________________________________________________________
CTH: ___________________________________________________________________
Otros: __________________________________________________________________
4. Lo Vocacional (estudio y trabajo en un contexto psicoecológico)

Estudio: _________________________________________________________________
Trabajo voluntario: ________________________________________________________
Trabajo asalariado: ________________________________________________________
Coaching: _______________________________________________________________
5. Lo Espiritual Individual (Desarrollo de facultades de sanación)

Oración convencional:
_____________________________________________________
Meditación Mandálica:
_____________________________________________________
Reflexión sobre las leyes diarias:
_____________________________________________
66
ÁNGULO II - INDICADORES FENOTÍPOS DIAGNÓSTICOS DEL TRASTORNO
(El Fenotipo TDA)
Nutrigenomía adaptógenica consumida esta semana pasada:
Ácidos grasos ________________ Fibra ____________________ Prebióticos _________________

Agua filtrada ________________ Fitoquímicos ____________________ Probióticos _________________
Amino ácidos ________________ Litio quelatado ______________mcg/día(total) Té Verde _________________
Antibiosis ________________ Minerales ____________________ Vitaminas _________________
LAS 20 BARRERAS AL ÉXITO (Fenotipos) N L M S C La “PERSONA” es vista como:

Totales ___/20 Cat. 0 1 2 3 4 5
Normal
Trastorno
Protocolo inicial: _________________________________
Seguimiento: _______________________________________

N corresponde a GAF 91-100 (ningún impedimento, estable) Cat. 0 (N) ningún suplemento, la dieta regular (tiene 500mcg x día)
L corresponde a GAF 71-90 (impedimento leve, esporádico) Cat. 1 (L) suplemento de 200mcg 4 x día
M corresponde a GAF 56-70 (impedimento moderado, perdurable) Cat. 2 (M) suplemento de 400mcg 4 x día o más, si es necesario
67

Ejemplos Ejemplo
: s:
4. Burla/Chacota
5. Chabacanería
6. Codependencia
8. Corrupción
9. Crueldad
10. Delincuencia
11. Manipulación
16. Fanatismo
18. Favoritismo
19. Fraude/timo
20. Guerra
21. Homicidio
23. Hostigamiento
29. Racismo
31. Prostitución
32. Suicidalidad
36. Vandalismo
37. Violación
4 40. Otros
Totales
68
ÁNGULO IV- INVENTARIO DE COMORBILIDADES PSICOSOMÁTICAS DEL TDA
(Achaques y enfermedades crónicas y degenerativas asociadas al estrés)

Auditivo
Infecciones
Cardio

Hipertensión VIH
Caries Venéreas
Dental

Dermatológico
Metabólico
Erupciones Obesidad
Desarrollo

Musculoesqueletal

Endocrino

Neurológico
Migrañas
Oftálmico

Gastrointestinal

Reproductivo

Úlceras Asma
Respiratorio

Inmunológico

Urinario


normal trastorno
69
ÁNGULO V –CARACTERÍSTICAS* DE LA PERSONALIDAD ÍNDIGO
Endofenotipos* “Índigos” de Inflación N L M S C
1. Autoimagen (egocéntricos, se sienten reyes y se comportan como
tiranos)
Subpersonalidades Índigo Endofenotípicas-Según su función ejecutiva preconsciente (Jung)

(Vocaciones) (Marque todos los que apliquen con la letra correspondiente: N,L,M,S,C)

II. Conceptuales/Maquiavélicos (Juicio intelectual) IV. Interdimensionales/místicos (Percepción

intuitiva)
__Argumentativos, les gusta debatir ___Empatía Telepática
__Intelectualmente superiores, rezagados ___Retrovivencia (vidas pasadas)
en inteligencia emocional ___Televivencia (cognición a la distancia)
___Provivencia (cognición futura)
___Sanación a la distancia
___Encuentros con “entidades” transpersonales
* Endofenotipos-Patrones de tendencias conductuales que surgen de los niveles onconscientes y preconscientes del genoma humano.
70
8 TEMPERAMENTOS


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Evento reciente: ___________________________________
2. Callosidad -Tendencia innata a la indiferencia afectiva (frialdad):

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Evento reciente: ___________________________________
3. Impulsividad -Tendencia innata a tomar acción sin pensar las

consecuencias:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Evento reciente: ________________________________________

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Evento reciente: _______________________________________

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Evento reciente: _______________________________________

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Evento reciente: _______________________________________

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Evento reciente: _______________________________________
8. Timidez —Tendencia innata a la inhibición cuando se siente amenazado:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Evento reciente: ____________________________________
71
8 TALENTOS
(Manifestaciones de los genotipos temperamentales de habilidades innatas) el carácter


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
72

Confianza
Autonomia
Iniciativa
Industriosidad
Identidad
La capacidad de ser uno mismo consistentemente, de saber lo que se desea y hacia donde se va en la vida, con entereza. El que tiene fallas en
su identidad, se manifiesta ambiguo, inseguro, cambiante y actúa con duplicidad.
Compromiso
La capacidad de cumplir lo que se promete, sin necesidad de recordatorios, que hace a la persona ser responsable. La falla en esta capacidad
se manifiesta en la irresponsabilidad.
Generatividad
La capacidad de aprovechar la experiencia de la vida para educar y dar el buen ejemplo a los demás con altruísmo y consideración. El
egoísmo es señal de falla en esta capacidad.
Trascendencia
infantilmente.
73
FASE III - RE-ENTRADA –OPERACIÓN SERENIDAD
Los Individuantes en re-entrada (niveles 1 al 5) tienen una asamblea especial semanal (Tertulia de Foco)
aparte de su participación individual en las tertulias de Inducción y Metanoia. Esa Tertulia de Foco es un
ejercicio de consejería grupal para monitorear los planes individuales de reentrada en los 5 niveles, como
sigue:
o Nivel 1- De oyentes, vienen a aprender, a familiarizarse con las opciones disponibles y las futuras,
ciñéndose al principio esencial de la Individuación vocacional: que la iniciativa o proyecto que se
escoja sea principalmente para adelantar el proceso de la individuación personal, y no para beneficio
de la Fundación. Cuando las dos vertientes coinciden, el Individuante sube al nivel 2.
o Nivel 2 – Son colaboradores, de una o más de las 152 iniciativas, ayudando a uno o más
coordinadores de proyectos a cumplir sus respectivas iniciativas.
o Nivel 3 – Cuando el Individuante a nivel 2 se concentra en una iniciativa particular se convierte en
coordinador (a) de iniciativa por 3 meses.
o Nivel 4 – El nivel 4 se compromete, por 3 meses, a colaborar con el coordinador de un proyecto
(son 12 –a saber:
Proyecto #1-Academia (ACAD),

Proyecto #II –Capacitación (CAP),
Proyecto #III –Federación Comunidades Terapéuticas Hogareñas (CTHs), Proyecto #IV –
Criminalidad (CRIM),
Proyecto #V –Disidencia (DIS),
Proyecto #VI –Editorial (EDIT),
Proyecto #VII –Investigación (INV),
Proyecto #VIII –Misiones (MIS),
Proyecto #IX –Oficina Mundial de la Salud (OMS),
Proyecto #X –Política Pública (POL),
Proyecto #XI –Noosfera (RED),
Proyecto #XII –UNESCO)
Nivel 5 – Cuando el Individuante asume la coordinación de un proyecto dado y la supervisión de sus

colaboradores entra en el nivel 5 de re-entrada y está cualificado para:
● Ser miembro ex –oficio de la Junta de Directores de la Fundación
ADDAPR (INT’L).
● Publicar trabajos producto de sus respectivos proyectos.
● Publicar Hojas Diarias para Individuantes.
La persona que está balanceada fluye con el menor esfuerzo, la máxima eficiencia, y la óptima eficacia. Esa
persona no busca llamar la atención. Pero el sobresalir gracias a un talento desarrollado no es llamar la
atención mediante un Ego inflado. La hipertonía talentosa se puede utilizar muy bien. La persona se puede
enfocar y hacer cosas tremendas. ¿Es bueno eso para la humanidad? Si eres un índigo narcisista, autista,
moderado, bien balanceado con triangulación, eres un recurso (asset) para la humanidad. Pero es tienen que
trabajarlo mediante un proceso centrado en un Plan Diario de Individuación.
74
¿Qué es el Plan Diario?
El Plan Diario es una estrategia de autopsicoanálisis diseñado para Individuantes que quieren continuar su
proceso de desarrollo personal más allá de haber aprendido a normalizar su curva fenotípica del THDA con
la dosis de mantenimiento adecuado de litio quelatado.
El protocolo incluído a continuación es una guía genérica de ordenación de 10 actividades cotidianas para
la ordenación terapéutica de los estilos de vida de los individuantes para Inducción.
Este sistema ha demostrado su eficacia a largo plazo para situaciones emergentes y su costo eficacia para
condiciones de mediano plazo y crónicas.
Con la ayuda de sesiones de tutoría periódica al individuante comprometido puede adaptar el protocolo
genérico a su situación particular.
El practicante del Plan Diario garantiza su estabilidad personal consistentemente y se convierte en un

modelo arquetípico de la Individuación-el practicante naturista miembro ex oficio de la Asociación Mundial
de Voluntarios Individuantes, en cuyas manos está el futuro de nuestro movimiento hacia la Individuación
personal y colectiva.
75
76
77
¿Cuáles son las 10 tareas cotidianas del Plan Diario?
Tarea I. La ley del día
Las siete leyes espirituales de la vida de acuerdo con la tradición ayurveda (sistema de la India
antigua sobre la ciencia de la vida) enmarcan las actividades diarias del Plan Diario.
Para que el proceso de transformación funcione eficientemente, es generalmente deseable organizar cada día
de la semana dando preferencia, día a día, a ciertos aspectos específicos de nuestro desenvolvimiento que
necesitan una atención más enfocada para que se logre su transformación. En la etapa de Inducción ya
conocieron el libro Las siete leyes espirituales del éxito, de Deepak Chopra. Recordarán que en ese libro
Chopra enumera siete “leyes” que corresponden a “los mismos principios que la naturaleza utiliza para crear
todo lo que existe”. Señala que podrían ser llamadas las siete leyes espirituales de la vida. Como
Individuante, esas leyes dejarán de ser algo teórico y se convertirán en vivencias diarias. Cada día de la
semana dará especial atención a una de ellas. Siga el plan que explicamos a continuación, que constituye un
proyecto de reprogramación neuro-lingüística, día por día.
Domingo: Ley de Potencialidad Pura
Nos ponemos en contacto con la potencialidad pura, dándonos tiempo para meditar en silencio, para
comulgar con la naturaleza, para disfrutar el palpitar de la vida, para simplemente ser, sin juzgar nada de lo
que ocurra, recordando que nuestro propio Ser es uno de potencialidad pura (hasta que se demuestre lo
contrario).
Lunes: Ley del Dar y Recibir
Ponemos en práctica la Ley del Dar y Recibir, dando un regalo a todo aquel con quien entramos en contacto.
No tiene que ser un regalo material, puede ser afecto, amor, una oración deseándole felicidad. Además,
recibimos con agradecimiento todos los regalos que la vida nos ofrece; la luz del día, la brisa que nos
refresca, el olor del campo. Y somos receptivos a los regalos que otros nos ofrezcan, incluyendo su afecto,
su amor, sus buenos pensamientos. Dando aquello que buscamos mantenemos en circulación la abundancia
del universo. Los Individuantes recibimos lo que otros nos dan, aunque sea desagradable, reconociendo que
cada uno da lo que puede dar, dentro del nivel de su desarrollo personal. Repitiendo así una de las facetas
de la Ley de Potencialidad Pura, no juzgamos a los demás, sino que confiamos en su potencial de mejorar.
Martes: Ley del “Karma” (Causa y Efecto)
Ponemos en práctica la Ley del Karma cuando, antes de tomar una decisión, nos preguntamos cuáles van a
ser sus consecuencias y tenemos en cuenta no sólo si la misma nos conviene, sino si ésta habrá de traer
felicidad y satisfacción a todos aquellos que sean afectados por la misma., Escuchamos los mensajes del
temperamento antes de actuar. Si recibimos un mensaje de malestar usamos la visión interna (medita) para
examinar las consecuencias de esa acción. Recordamos que cosechamos lo que sembramos y que, cuando
escogemos acciones que traen felicidad a otros, el fruto de nuestro karma será felicidad para nosotros
mismos.
Miércoles: Ley del Menor Esfuerzo
Aplicamos en nuestras vidas la Ley del Menor Esfuerzo reconociendo que en cada momento las cosas son
como son y no como quisiéramos que fueran. Así tomamos responsabilidad por las situaciones que surgen,
sin culpar a nadie (incluso a uno mismo) por ellas. Reconocemos que cada problema que percibimos es una
oportunidad disfrazada que nos permite tomar ese momento y transformarlo en un beneficio. Reconocemos
78
Plan Diario (cont.)
la inteligencia del universo, que funciona sin esfuerzo, y fluimos con ella. Tratamos de mantenernos abiertos
a cualquier punto de vista y evitamos aferrarnos a alguno en particular o a algún desenlace específico. No
sentimos necesidad de convencer a los demás de nuestro punto de vista.
Jueves: Ley de Intención y Deseo
Ponemos en práctica la Ley de Intención y Deseo haciendo una lista de nuestros deseos, leyéndola antes de
meditar y llevándola encima en todo momento. Luego nos liberamos de esa lista de deseos, y nos rendimos
al seno de la creación, reconociendo que hay una razón para que las cosas sean como son. Aceptamos el
presente como es, sin dejar que los obstáculos disipen la calidad de nuestra atención al momento presente, y
manifestando el futuro a través de nuestras más preciadas intenciones y deseos. Reconocemos que cuando
introducimos una intención en el terreno fértil de la potencialidad pura, ponemos el poder de organización
infinita del universo a trabajar para nosotros. Los Individuantes reconocemos que cuando aplicamos nuestra
intención y nuestra atención a las cosas, éstas comienzan a transformarse positivamente siguiendo el
principio Schrödinger de la mecánica cuántica del universo.
Viernes: Ley del Desapego Responsable
Practicamos la Ley del Desapego Responsable permitiéndonos a nosotros mismos y a los que nos rodean, la
libertad de ser como somos. Evitamos imponer a los demás nuestras ideas de cómo deben ser las cosas y no
tratamos de forzar soluciones específicas a los problemas que enfrentamos, pues con ello sólo creamos más
problemas. Reconocemos la incertidumbre como ingrediente esencial de la experiencia de cada cual, y más
aun, que la incertidumbre es el camino a la libertad. En la sabiduría de lo incierto encontramos nuestra
seguridad (la realidad detrás de la apariencia Sat Sang). Aceptamos el campo de todas las posibilidades y
nos rendimos a la capacidad creativa del universo.
Sábado: Ley del “Dharma” (Propósito en la Vida)
Ponemos en práctica la Ley del Dharma prestando atención al espíritu interior (el Taijasa) que anima a
nuestro cuerpo-mente y a la profunda quietud dentro de nuestro corazón. Reconocemos nuestros propios
talentos para ponerlos al servicio de la humanidad. Cuando combinamos nuestros talentos con el servicio a
otros, experimentamos el éxtasis de nuestro espíritu, que es nuestra última meta.
79
Plan Diario (cont.)
Tarea II. Prestar atención a los sueños.
¿Qué tienen que ver los sueños con la sanación? ¿Cómo se atienden los sueños?
A continuación les incluyo un resultado automático de la reflexión diaria sobre las leyes ayurvédicas del
éxito en la vida es que se producen más sueños y se recuerdan mejor. El individuante les hace caso y
descubre que los sueños son poderosos recursos naturales hacia la sanación integral.
MANUAL DE TRABAJO ONÍRICO
A. AMPLIACIÓN – COMO REALZAR EL SIGNIFICADO DEL SUEÑO
1. REPASANDO EL ESCENARIO
a. ¿Es indefinido el escenario del sueño? Si lo es, ¿lo percibe el yo onírico como familiar o
cómo ajeno?
b. Si es definido, ¿es un ambiente natural o es construido?
c. ¿Es compuesto?
d. ¿Está enlazado a otros escenarios?
e. ¿Qué función desempeña esta estructura? Qué cualidades tiene?
f. ¿Qué parte de su ser podría estar representada por el escenario del sueño?
2. REPASANDO LA LISTA DE PERSONAJES
a. La actuación del yo onírico: ¿Qué hace el yo onírico? ¿Beneficia su actuación al desarrollo

de la personalidad? Evalúe la actuación del yo onírico (del Taijasa).
b. Imagen personal – Vé a su imagen corporal como persona aparte del yo onírico? Si es así,
¿es la imagen corporal idéntica a su persona despierta, o no? ¿En qué se diferencia?
c. Otros personajes – ¿Qué otros personajes figuran en el sueño? ¿Son personas? ¿Animales?
¿Objetos animados? ¿Cuáles son familiares y cuales son ajenos a su experiencia?
d. ¿Percibe presencias indefinidas? ¿Dónde? ¿Son familiares o son ajenas?
e. ¿Con cuáles de los personajes puede identificarse totalmente? ¿Parcialmente? ¿De ninguna
forma?
3. TRAMA – LA INTERACCIÓN ENTRE EL YO ONÍRICO Y LOS DEMÁS PERSONAJES
A- PERSONAJES
a. ¿Se compone el sueño de una secuencia de escenas?
b. ¿Tiene continuidad la trama?
c. ¿Tiene principio, desarrollo y fin?
d. Describa brevemente la trama de cada unidad onírica
(unidad onírica = escena completa con unidad de escenarios, personajes y acción)
B- MENSAJE CONTENIDO EN EL SUEÑO

a. ¿Considerando que todo lugar, objeto y personaje en el sueño forma parte de su mundo
interior, qué dice el sueño acerca de este mundo? (su “Tesserac”)
80
Plan Diario (cont.)
b. ¿Está el mensaje claro y específico?
C- APLICACIÓN AL MUNDO DE LA REALIDAD EXTERIOR

a. ¿Dice el sueño algo sobre el mundo exterior?
b. ¿Puede relacionar el mensaje del sueño a su vida despierta? De ser así, ¿cuál es su reacción al
mensaje?
c. ¿Está dispuesto a seguir un curso de acción apropiado? Si no, ¿porqué?
d. Si el mensaje o su aplicación no está claro, el sueño debe recircularse durante el próximo
proceso de incubación.
¿Cómo puedo codificar toda la información de una manera sencilla y manejable?
Utilizando la planilla incluída a continuación:
81
Plan Diario (cont.)
82
Plan Diario (cont.)
Tarea III. Seguir un plan nutritivo adecuado.
¿En qué consiste el plan nutritivo para la sanación integral epigenético?
OBJETIVO DE LA SUPLEMENTACIÓN NUTRIGENÓMICA: MODIFICACIÓN DE RAÍZ

EPIGENÉTICA
Su objetivo es el de llevar la curva a la zona amarilla. Eso se facilita con el litio quelatado y con la
micronutrición, que van directamente a la raíz del problema, la raíz epigenética. Lo epigenético modifica el
cuadro genético con el que nacimos. La nutrigenomía es el recurso para lograr esta modificación
epigenética adaptogénica.
Nutrigenomia Básica
A. Antibiosis preventiva de bacterias, viruses y hongos
-Plata microcoloidal (5-10ppm) hecha en casa según indicado (www.club120.net).
B. Probióticos para formalizar el intestino y fortalecer inmunidad.

-Yogurt y productos derivados, una vez al día como postre.
C. Agua de la pluma filtrada (no destilada) con minerales naturales

-1-2 litros al día (sola, en batida, con te, etc.)
D. Comida mediterránea/caribeña con toques de ayurveda. (Curry, etc.)

-Tres platos medianos al día-sin repetir.
-Dos copas de vino tinto al día.
-Café negro 2-3 veces al día/té verde con limón.
-Eliminar alimentos enlatados y carnes rojas y embutidos.
-Carne blanca libre de hormonas.
-Desayuno de avena/cereales/bayas/jugo de china o toronja.
E. Suplemento de amino ácidos libre 20-30 g/día

-Batidas Herbalife (“Batida Te 120”) 20 onzas diarias
-Amino Blend, (Progressive Laboratories), según sea necesario
-Levadura de cerveza
-Espirulina cultivada
F. Vitaminas solubles (Herbalife)

-Tres al día (una con cada comida)
G. Limpiador de toxinas celular

-Cell Activator (Herbalife)- 4 al día
H. Litio quelatado-dosis de mantenimiento, 4 veces al día, según determinado en tutoría.

-Alimentos ricos en litio- según aparezcan (www.litionutrienteesencial.com)
I. Nutrientes específicos adicionales

-Decididos por consenso con su consejero en “coaching” y en las tertulias mensuales del Club 120
(último miércoles de mes, a las 5:00 pm).
83
Plan Diario (cont.)
¿Cómo se prepara la batida de nutrigenomía epigenética adaptogénica?
PREPARACIÓN BATIDA TÉ (TODO ESENCIAL) 120

Copyright©2011 Efrén Ramirez, MD
Revisada 1-agosto-2012
En una licuadora de 32 onzas de cupo, añadir:

 20 onzas de Te Herbal Concentrado (Herbalife) o Te verde Arizona (Walgreens)
 4 onzas de jugo de granada 100% (Costco)
 1 onza Liquid Nutrition (minerales y vitaminas) (Progressive Labs.)
 1 cucharada de la mezcla de vegetales Orac Green (Life Extension)
 4 cucharadas del polvo de la batida de Herbalife (materia prima para sostén del proteoma,
incluyendo el ADN)
 1 cucharada rasa de Ribosa (sostén estructural del ADN) (Life Extension)
 2 cucharadas del Complejo de Fibra Activa (Herbalife)
 2 cucharadas de Herbal Aloe Powder o dos cucharadas de Aloe concentrado
 2 cucharadas de Arginina (Niteworks-Herbalife) (opcional)
 1 cucharada de gránulos de lecitina (Life Extension)
 Litio Quelatado (cantidad diaria recomendada-opcional)
Se licúa en “high” por 1 minuto.

Se guarda en la nevera para consumir en 24 horas.
 8 onzas en el desayuno
 4 onzas en el almuerzo
 4 onzas en la cena con las pastillas correspondientes
 4 onzas al acostarse
 4 onzas de madrugada
------
± 30 onzas en total
Próximamente publicaremos un “libro de cocina Club 120” para indicarles a los miembros del club nuestras
recomendaciones en relación a las comidas regulares aparte y en complementaridad con la Batida Te 120.
Se solicitan voluntarios para colaborar en esta iniciativa.
*Precios de la Cooperativa de Investigaciones Sobre la Atención (CISLA II) disponibles a petición.

Llamar al tel. 787-726-5021 de 10:00 am a 2:00 pm (hora de P.R.) de lunes a jueves.
84
Plan Diario (cont.)
¿Cuáles son los efectos terapéuticos del litio quelatado? Todos los efectos terapéuticos de los amino
ácidos aumentados por la combinación con el litio iónico.
Resumen de Efectos Terapéuticos de 10 Amino Ácidos Esenciales
1. Glutamina 6. Metonine (único con azufre)

Mantenimiento del tono muscular Antioxidante
Alimento cerebral Preventivo para pelo, piel y uñas
Balance ácido/alcalino Digestión de grasas
Sanación del intestino Detoxificar plomo y metales pesados
Sanación de úlceras Fuerza muscular
Alivia cansancio Anti radiación
Antidepresivo Reduce niveles de histamina
Contrarresta impotencia Ayuda en ezquizofrenia
Baja ansiedad por el azúcar y las calorías Reparador del ADN
Esquizofrenia
Senilidad
7. Fenilalanina
2. Histidina
Precursor de epinefrina
Para el tratamiento de artritis, alergias, úlceras y anemia Alergias
Reparación de tejidos Eleva estados de ánimo
Neuroprotector de mielina Reduce el dolor
Protege contra la radiación Memoria y aprendizaje
Baja la presión Para vitalidad
Quelatación de metales pesados
Para disfunción erectil
8. Treonina
3. Isoleucina
Balance protéico
Regula azúcar en la sangre Colágeno, elastina, enamel
Energía Protege el hígado de la grasa
Reparación de músculos
9. Triptófano
4. Leucina Para insomnio
Relajante
Reparación de músculos (con isoleucine & valine) Reduce depresión y ansiedad
Hormona de crecimiento Migraña
Baja niveles de azúcar Sistema inmunológico
Reduce apetito
Hormonas de crecimiento
5. Licina Hiperactividad
Para facilitar el soñar
Absorción de calcio
Formación de colágeno
Anticuerpos 10. Valina
Baja triglicéridos
Coordinación muscular
Metabolismo
Reparación de tejidos
Combustible muscular
Vigor mental
Calma emocional 85
Copyright©2010-06-30 Efrén Ramírez,MD

AMINOÁCIDOS “NO ESENCIALES”
(que el cuerpo construye a partir de los esenciales)
La designación de “no esenciales” para la otra mitad de aminoácidos no quiere decir que no son importantes,
lo son, la diferencia es que el cuerpo los puede fabricar partiendo del grupo de aminoácidos esenciales. Si el
cuerpo no ingiere suficiente aminoácidos esenciales, los no esenciales se quedan cortos.
a ALA  Alanina –Juega un papel mayoritario en la transferencia de nitrógeno del cuerpo al hígado,
participa en el metabolismo de la glucosa, reduce la acumulación de toxinas que surgen del
catabolismo muscular con ejercicio, produce anticuerpos.
r ARG  Arginina –El “Viagra” natural, aumenta la circulación del pene, retarda el crecimiento de
tumores y el cáncer, aumenta el tamaño y la actividad inmunológcia del timo, ayuda a la
detoxificación del hígado mediante la neutralización de la armonía, reduce la toxicidad del
alcohol, aumenta el contaje de espermatozoides, ayuda al control del peso aumentando la
masa muscular y reduciendo la grasa, ayuda a descargar las hormonas del crecimiento, es
un componente mayor del colágeno (bueno para la artritis), estimula el páncreas a producir
insulina.
d ASP
 Ácido Aspártico –Aumenta la estámina, mejora la fatiga crónica y la depresión,
rejuvenece las células, su formación y metabolismo, confiere aspecto más juvenil, protege
el hígado eliminando amonia, se combina con otros ácidos amínicos para formar complejos
quelatantes, ayuda a transportar minerales del intestino a la sangre, ayuda las funciones del
RNA el DNA.
e CYS  Cysteine & Cystine –Antioxidante poderoso, contra toxinas, contra el daño por radiación,
protege el hígado del alcohol, las drogas y las toxinas del humo del tabaco, en el
tratamiento de artritis reumatoidea y el endurecimiento de las arterias, en la regeneración
de quemaduras y cirugía, promueve la combustión de las grasas y la construcción de
músculo, decelera el proceso de envejecimiento, la piel y el cabello se compone de Cystina
en un 10-14%.
e Pw  Ácido Glutamínico –Es neurotransmisor exitatorio para el sistema nervioso central, el
cerebro y la médula espinal, importante en el metabolismo de las azúcares y las grasas,
ayuda en el transporte de potasio a la espina dorsal, sirve de combustible para el cerebro,
ayuda a corregir los desórdenes de la personalidad, útil en el tratamiento de epilepsia,
retardación mental, distrofia muscular y úlceras.
g GLN  Glutamine –El ácido anímico más abundante en los músculos, ayuda a formar y a
mantener los músculos, evita la atrofia muscular resultante de estar encamado, es
combustible preferido por el cerebro que aumenta su función cerebral y la actividad mental,
ayuda a mantener el balance ácido/alcalino del cuerpo, promueve un tracto digestivo
saludable, acorta el tiempo de sanación de las úlceras, alivia la fatiga, la depresión y la
impotencia, reduce el deseo por la azúcar y el alcohol, se ha usado en el tratamiento de
esquizofrenia y la senilidad.
86
g GLY  Glycine –Retarda la degeneración muscular, mejora el almacenaje de glicógeno
(liberando glucosa para suplir las necesidades energéticas). Promueve una prostata
saludable, promueve los sistemas inmunológicos y nerviosos centrales, útiles en la
reparación de tejidos lastimados, promueve sanación.
 Ornithine –Ayuda en la descarga de hormonas de crecimiento, lo que promueve el
metabolismo de la grasa corporal excesiva (lo que aumenta se combina con Arginina y
Carnitina). Es necesario para un sistema inmune saludable, desintoxica la amonia y
ayuda en la regeneración del hígado, estimula la secreción de insulina y ayuda a la
insulina a trabajar como una hormona anabólica (construyendo músculo).
p PPO
 Proline –Mejora la textura del cutis ayudando a la producción de colágeno y reduciendo
la pérdida de colágeno durante el envejecimiento, ayuda en la reparación de cartílago y el
fortalecimiento de coyunturas, tendones y el músculo cardiaco, trabaja con la vitamina c
para promover tejido conectivo saludable.
s SER  Serine –Necesario para el metabolismo de grasas, ácidos grasos, el crecimiento de
músculos y el mantenimiento de un sistema inmune sano, es un componente de la funda
de mielina protectora de las fibras nerviosas, es importante en la función del RNA y el
DNA y para la formación de células, ayuda en la producción de inmunoglobulinas y
anticuerpos.
 Taurine –Fortalece el músculo cardiaco, aumenta la visión, ayuda a evitar la
degeneración muscular del nervio óptico, es un componente clave de la bilis, que es
necesario para la digestión de las grasas, útil para personas con ateroesclerosis, edema,
desórdenes cardiacos, hipertensión e hipoglicemia, es vital para la utilización apropiada
del sodio, el potasio, el calcio, y el magnesio, ayuda a prevenir el desarrollo de arritmias
potencialmente peligrosas, se ha utilizado para tratar la ansiedad, la epilepsia, la
hiperactividad, la pobre función cerebral.
y TYR  Tyrosine –Importante para todo el metabolismo, precursor de adrenalina, de
norepinefrina, y dopamina que regulan los estados de ánimo y estimulan el metabolismo
del sistema nervioso, actúa como elevador de ánimo, frena el apetito, reduce la grasa
corporal, ayuda en la producción de melanina (el pigmento respnsable del color del pelo
y de la piel), en la función de las glándulas adrenales, tiroides y pituitaria. Se ha usado
para ayudar en fatiga crónica, narcolepsia, ansiedad, depresión, líbido bajo, alergias y
cefáleas.
87
Plan Diario (cont)
Tarea IV. Adoptar un plan de ejercicio epigenético.
¿Qué ejercicios benefician al proceso de sanación integral?
Todas las actividades incluídas en el Plan Diario de Individuación se escogen por sus efectos epigenéticos
específicos. El reto matabólico estimulado por el ejercicio físico moderado sirve de estímulo a una clase de
genes llamados genes inmediatos tempranos que en cuestión de 15-20 minutos inician cascadas de procesos
psiconeurofisiológicos para mobilizar los mecanismos metabólicos del sistema, el ritmo cardiaco, la
producción de glucosa, la circulación sanguínea, la contracción muscular, la respiración, el sistema
inmunológico, etc. Todo esto resulta en una mobilización de recursos fisiológicos para responder con un
patrón conservado evolutivamente que prepara al organismo a adaptar una respuesta de lucha o escape
(“flight or fight”) para cuando sea necesario de emergencia. El ejercicio prepara a uno para estar en
condiciones de sobrevivir.
Caminar, subir y bajar escaleras, el trabajo doméstico, ir al gimnasio por lo menos una vez en semana (90
minutos) son ejercicios fáciles de cumplir en el diario vivir.
88
Plan Diario (cont.)
Tarea V. Adoptar una vocación adecuada.
¿Qué tipo de vocación ocupacional es más favorable para la Individuación?
Dentro del concepto existencial de “yo soy yo y mis circunstancias”, las circunstancias en el entorno
vocacional combina aspectos placebos y aspectos nocivos. Cuando el trabajo es placentero, interesante,
significativo y satisfactorio, contribuye fuertemente en la sanación integral (la Individuación). Por el
contrario, cuando el trabajo es nocivo, tóxico, desagradable, aburrido, sin sentido, se convierte en un
detonante de las cascadas psiconeuroinmunológicas que producen malestares psicosomáticos crónicos y
eventualmente, de no atenderse a tiempo, dispuesto en la gama de condiciones crónicas, degenerativas y al
final letales para la salud.
En la sesión de tutoría que recomendamos para iniciar la fase de Metanoia en la CTAOP hacemos un
inventario del efecto del entorno sobre las reacciones temperamentales que resultan de exponerse a medio
ambientes tóxicos para poder tomar las decisiones de cambios de estilos de vida para proteger y prolongar la
salud (la Metanoia).
Las planillas siguientes contienen los 12 ámbitos (escenarios existenciales) donde con más consistencia se
desenvuelven los conflictos del diario vivir que más intensamente detonan las reacciones temperamentales
excéntricas del ser humano. Estar consciente de este libreto temperamental como meta de sanación
individuada.
La tutoría de transición entre Inducción y Metanoia nos define la agenda de trabajo para poder continuar
exitosamente el proceso de Metanoia y post Metanoia (re-entrada).
89
Plan Diario (cont.)
Tarea VI. Dedicar tiempo al asueto
¿Qué pasatiempos y actividades de asueto son las más apropiadas para la sanación?
El Plan Diario de Individuación reserva un espacio tiempo designado asueto para indicar un periodo diario
de mini-sabática, es decir, tomar un tiempo razonable de la rutina y “despejarse”. Uno se ocupa en algo
placentero, que a su vez le de una alternativa saludable al quehacer diario y que tenga un efecto de adquiri
conocimiento, habilidades, desarrollar talentos, aprendizajes relevantes al propósito de nuestra vida (el
dharma) que nos permite regresar a nuestra rutina diaria refrescados, animados y con nuevas perspectivas.
El periodo de asueto no es para desperdiciar el tiempo y las energías, sino para aprovecharlas en beneficio
del desarrollo de nuestro potencial genómico.
Para guiarnos en la selección y el disfrute de los periodos de asueto es útil revisar el Ángulo VII de la EOP
(los talentos) y enfocar nuestra mini sabática en practicar los talentos menos desarrollados.
90
Plan Diario (cont.)
Tarea VII. Ayudar al prójimo como a uno mismo.
¿Qué proyectos e iniciativas de Acción Comunitaria Generativa son recomendables para adelantar el
proceso de Individuación?
La Operación Serenidad (Plan 2018 y Más Allá) identifica más de 150 iniciativas de acción comunitaria
generativa agrupadas en 12 proyectos de Individuación colectiva (desde el núcleo familiar hasta la
humanidad entera) que le permita al Individuante a reafirmar sus logros de desarrollo personal y de respaldo
para compartir esos logros con el sector o los sectores del prójimo de su preferencia.
¿En qué consiste la Operación Serenidad para P.R. y para la humanidad?

Hay evidencia clínica abundante que correlaciona los desórdenes de atención hereditarios con una gama
amplia de conductas adictivas que además de drogas ilegales incluye drogas recetadas, alcohol,
nicotina, juegos de azar, sexo, comida, poder, violencia, la codependencia, la corrupción y la
explotación. Todas estas condiciones, y otras más, se pueden convertir en objetos de adicción para
toda persona que tenga la predisposición genética de los desórdenes de atención.
En las Naciones Unidas tienen la intención de incluir en su agenda de trabajo para el 2018 el desarrollar
estrategias para reducir la demanda global por drogas ilícitas.
La Fundación para los Desórdenes de la Atención de P.R. (Int’l) está elaborando el Plan 2018 y Más Allá
(Operación Serenidad) para la colaboración con el de las Naciones Unidas, para atender holísticamente, a
nivel comunitario, la predisposición genética a las adicciones, como paso esencial hacia la meta de lograr
la reconstrucción global (TIKKUN) que sería necesaria para reducir significativamente la vulnerabilidad
humana
¿Qué es el grupo de foco?
En el Grupo de Foco ustedes pueden participar en iniciativas diseñadas para aprender a poner sus talentos y
su nueva identidad post-Metanoia al servicio de la Humanidad. Los procesos de cambio interior se
confirman y se refuerzan en la marcha. Nada impide que las actividades del Grupo de Foco se lleven a
cabo simultáneamente con las de Metanoia. En el Grupo de Foco ustedes desarrollan un plan formal para
servir a la Humanidad. Los que no puedan participar en el Grupo de Foco, tienen la alternativa de hacer
coaching conmigo con el fin de diseñar un plan que se ajuste a sus circunstancias particulares.
En el Grupo de Foco hay cinco niveles: oyente, colaborador at large, colaborador con un coordinador,
coordinador, y maestro. Cada cual va a su capacidad en los cinco niveles. Cuando se llega a la etapa de
coordinador, ya la persona está capacitada para ser operadora de un sistema.
Los participantes activos del grupo de foco tienen la opción de servir como miembros del Comité Timón
Central (la Junta Directiva) de la Fundación ADDAPR (Int’l), en turnos renovables de 3 meses.
91
Plan Diario (cont.)
¿Cuál es la agenda permanente de la Operación Serenidad (“Plan 2018 y Más Allá”) coordinada por
el grupo de Foco (Comité Timón Central de la Fundación ADDAPR (Int’l)?
La Operación Serenidad incluye 12 proyectos colectivos y más de 150 iniciativas centradas en las
actividades generativas de Individuantes voluntarios (Asociación Mundial de Voluntarios Individuantes-
AMVI) y detalladas en el link de la Operación Serenidad de www.litioquelatadoparalahumanidad.org.
¿Qué es la Asociación Mundial de Voluntarios Individuantes (AMVI)?
AMVI es una cooperativa internacional de ayuda mutua y esfuerzo propio compuesta por personas
partícipes del programa de Individuación en Comunidades Terapéuticas libre de drogas, fármacos y co-
dependencias terapéuticas que se han matriculado en el Estudio Longitudinal de Prevalencia y resultados de
la Fundación ADDAPR (Int’l) y que estén dispuestos y hábiles para difundir la teoría y práctica de nuestro
concepto de Individuación personal y colectiva donde quiera que estén en el planeta.
Proyecto #1-Academia (ACAD)

El primer proyecto, en orden alfabético, de la Operación Serenidad, recoge mi intención y deseo de orientar,
y si es posible, reclutar a profesionales de la Academia con quiénes me unen lazos de intereses comunes en
el desarrollo de las actividades de preparación académica en las ciencia de la salud. Según van apareciendo
profesionales con interés que coincidan con algunas de las 9 iniciativas del Proyecto, los voy invitando a
desarrollar, en colaboración conmigo, la propuesta correspondiente.
ACADEMIA DE MEDICINA PRIMARIA Y GERONTOLOGÍA (Iniciativa #54)
ASOCIACIÓN ESTUDIANTES DE MEDICINA DE P.R. (Iniciativa #144)
CARTAS A EDITORES DE REVISTAS ACADÉMICAS (Iniciativa #128)
FARMACÉUTICAS (Iniciativa #10)
LONGEVIDAD SALUDABLE (Club 120) (Iniciativa #24)
PSIQUIÁTRAS CONVENCIONALES (Iniciativa #9)
PSICÓLOGOS CLÍNICOS (Iniciativa #12)
RE-ADIESTRAMIENTO A ACADÉMICOS (Iniciativa #8)
TERAPISTAS OCUPACIONALES(Iniciativa #32)
Proyecto #II –Capacitación Ciudadana (CAP)

Un componente esencial para el éxito de la Operación Serenidad (Plan 2018 y Más Allá) es la capacitación
de ciudadanos afectados por la gama de los THDA y sus complicaciones y comorbilidades. Hay un
profundo desconocimiento en esta población de los hallazgos recientes sobre la prevalencia, el diagnóstico,
tratamientos alternos, prognóstico y la relación prodromal alarmante entre los THDA y la incidencia de las
condiciones psiquiátricas, psicosociales, psicosomáticas y los desórdenes inflatorios de la personalidad.
Hay que corregir este desconocimiento diseñando y aplicando sistemas de capacitación ad hoc para estas
poblaciones.
92
Plan Diario (cont.)
SOBRE INCOMPETENCIA LABORAL (Iniciativa #60)
CAPACITACIÓN CRIANZA (Iniciativa#125)
CAPACITACIÓN PARA CUIDADORES DE INCAPACITADOS (Iniciativa #143)
COLEGIO DE MÉDICOS CIRUJANOS (Iniciativa #145)
COMUNIDADES TERAPÉUTICAS ESCOLARES (Iniciativa #27)
EDUCACIÓN CONTÍNUA PARA PROMOTORES (Iniciativa #84)
EDUCACIÓN ESPECIAL (Facilitadores y Maestros) (Iniciativa #66)
EX ADICTOS INDIVIDUANTES (ÍNDIGOS) (Iniciativa #6)
FEMUCOTECA –FEDERACIÓN MUNDIAL DE COMUNIDADES TERAPÉUTICAS CATÓLICAS (Iniciativa #18)
FUNDESCO –FUNDACIÓN DE DESARROLLO COMUNAL (Iniciativa #142)
ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES (ONG) (Iniciativa #91)
EDUCACIÓN A LA COMUNIDAD (Iniciativa#4)
PSICOHISTORIA PARA PERIODISTAS (Iniciativa #78)
RE ADIESTRAMIENTO DE OPERADORES DE COMUNIDADES TERAPÉUTICAS (Iniciativa #2)
TRABAJADORES SOCIALES (Iniciativa #81)
VETERANOS CON DESÓRDENES DE STRESS POSTTRAUMÁTICO (PTSD) (Iniciativa #55)
VOLUNTARIOS DESEMPLEADOS (Iniciativa #95)
VOLUNTARIOS INDIVIDUANTES (Capacitación AMVI) (Iniciativa #135)
Proyecto #III –Federación Comunidades Terapéuticas Hogareñas (CTHs) para la

transformación terapéutica de la institución del hogar
En su inicio, el modelo de la CTAOP comenzó como una comunidad terapéutica hogareña en mi oficina
privada ubicada en mi hogar. Nuestra experiencia durante los años de su desarrollo (desde el 1990) sirve de
modelo traducible y aplicable a los hogares con necesidades especiales definidas en las propuestas que
componen el Proyecto III de Comunidades Terapéuticas Hogareñas (CTH). La Federación está compuesta
por miembros ex -oficio de los operadores de las CTH.
PARA ALZHERIMER’S (Iniciativa #149)
PARA AUTISMO (Iniciativa #21)
CALENTAMIENTO GLOBAL (Responsabilidad Individual)(Iniciativa #71)
PARA DESERTORES ESCOLARES (Iniciativa #93)
DESÓRDENES DE ALIMENTACIÓN (DA) (Anorexia/Bulimia) (Iniciativa #140)
PARA DIVORCIADOS- Con Custodia (CTH 0Iniciativa #133)

93
ESCOLAR HOGAR (Iniciativa #27)
HOSPICIOS TERAPÉUTICOS (Iniciativa #51)
PARA IMPEDIDOS ADULTOS (Iniciativa #80)
PARA JUBILADOS (Iniciativa #92)
MANUAL PARA ESTRUCTURAR UNA CTH/CTA (Iniciativa #37)
MODELO ARQUITECTÓNICO GENÉRICO DE LAS CTH (Iniciativa #49)
ONG STATUS PARA LA FEDERACIÓN COMUNIDADES HOGAREÑAS DE P.R. Y EL CARIBE (Iniciativa #147)
PARA PADRES ADOPTIVOS (Iniciativa #64)
PARA PERSONAS CON SIDA (Iniciativa #72)
RESIDENCIALES (Cristianas y Evangélicas) (Iniciativa #76)
PARA RETARDO MENTAL (CTH para familias) (Iniciativa #129)
PARA SUICIDALIDAD (Iniciativa #114)
SUSTITUTAS (Proyecto III-CTH Iniciativa #73)
PARA VETERANOS DE COMBATE (Iniciativa #148)
PARA VIOLENCIA DOMÉSTICA (Iniciativa #17)
Proyecto #IV –Criminalidad (CRIM)- Para la rehabilitación dhármica del criminal y

de la matríz psicopática que lo sostiene en la vida delictiva
ACCIÓN COMUNITARIA SOCIAL –RESPONSABILIDAD CIUDADANA (Iniciativa #124)
JUSTICIA CRIMINAL (Colaboración con la Academia de la Policía) (Iniciativa #58)
MATRÍZ PSICOPÁTICA (Iniciativa #126)
COLABORACIÓN CON UNODC, VIENNA para la reducción de la droga adictiva y la criminalidad (Iniciativa #36)
REFORMA PENAL (Iniciativa #53)
TERRORISMO (Iniciativa #119)
Proyecto #V –Disidencia (DIS) –Como motor de la Individuación nacional

Proponemos que la totalidad de las disfunciones sociales que aquejan a nuestra civilizaciónla están llevando
al borde del colapso se deben fundamentalmente a tres factores:
 La desigual distribución de la riqueza
 La mala utilización de los recursos humanos
 La pandemia del THDA, que es la más importante, por ser la causa de las primeras 2 (cita Nial
Ferguson).
94
Plan Diario (cont.)
Los individuantes que estamos afectados por estas disfunciones y estamos conscientes del entre lazo entre
ellas y el THDA tenemos la obligación moral (Función Ejecutiva) de dejar saber nuestro parecer y nuestras
recomendaciones para atenderlas adecuadamente.
DERECHOS CIVILES (Iniciativa #118)
DERECHOS HUMANOS (ONU) (Iniciativa #120)
DISIDENCIA INDIVIDUANTE (Iniciativa # #116)
ENCUESTAS (Iniciativa #131)
INDEPENDENCIA ENERGÉTICA (Iniciativa #113)
COMUNIDAD LGBT (Iniciativa #65)
SÁTIRA POLÍTICA P. R. (Iniciativa #121)
SÁTIRA POLÍTICA USA (Iniciativa #122)
SÁTIRA POLÍTICA INT’L (Iniciativa #123)
Plan Diario (cont.)
Proyecto #VI –Editorial (EDIT)- Enfoque psiconeurolinguístico de la comunicación

literaria
Para todos los proyectos e iniciativas de la Operación Serenidad necesitamos material publicable de
información y capacitación sobre nuestro movimiento. La Editorial Taijasa (palabra sanscrita que significa
“el que ilumina el camino en la oscuridad”) tiene la responsabilidad de producir, distribuir por todos los
medios viables información correcta y útil para todo individuo o grupo que la quiere utilizar para el bien de
la humanidad.
MANUAL CONSEJERÍA NATURISTA (Iniciativa #67)
MANUAL DE CRIANZA INDIVIDUANTE (Iniciativa #83)
EDITORIAL TAIJASA (Iniciativa #14)
GLOSARIO DE TÉRMINOS DE LA INDIVIDUACIÓN (Iniciativa #29)
ARTÍCULO PARA EL JOURNAL OF THE AMERICAN MEDICAL ASSOCIATION (JAMA) Y REVISTAS SIMILARES
LIBRO DE COCINA NUTRIGENÓMICA 120 (Iniciativa #63)
LIBRO LA PRÁCTICA DE LA SANACIÓN INTEGRAL ALTERNA (Iniciativa #111)
MANIFIESTO OPERACIÓN SERENIDAD (Ponencia) (Iniciativa #106)
PSICOHISTORIA MODELO CARIBEÑO DE LA C.T. (Iniciativa #13)
TESTIMONIOS INDIVIDUANTES COLECCIÓN ANOTADA (Iniciativa #30)
MANUAL TRADUCCIÓN DE SUEÑOS (Iniciativa #33)
95
Plan Diario (cont.)
Proyecto #VII –Investigación (INV)- La alternativa naturalista al enfoque convencional

de investigación
El proyecto VII (Investigación) de la Operación Serenidad de la Fundación ADDAPR (Int’l) lleva décadas
llevando a cabo estudios clínicos sobre los THDA. Nuestro método empírico, observacional y longitudinal,
nos ha provisto las guías fundamentales para el diseño y la validación de nuestros sistemas de promoción,
prevención primaria, secundaria y terciaria de la condición y como fuente para la elaboración de la Teoría
Unificadora de la Personalidad.
LA AGRESIVIDAD DEPORTIVA (Iniciativa #62)
LAS AGUAS DE MANATIALES LITIADAS EN P.R. (Coamo, Ponce) (Iniciativa #146)
BIBLIOTECA DE REFERENCIAS ANOTADAS (Iniciativa #41)
CISLA II COOPERATIVA DE INVESTIGACIONES SOBRE LA ADICCIÓN(Iniciativa #77)
LA CLASE GOBERNANTE DE PUERTO RICO (Piscohistoria) (Iniciativa #52)
LA CONTAMINACIÓN QUÍMICA FÁRMACOINDUSTRIAL AMBIENTAL (Iniciativa #52)
EL DIAGNÓSTICO DE LA GAMA DE LOS TDA (Iniciativa #1)
EL ESTUDIO LONGITUDINAL DE PREVALENCIA THDA (Iniciativa #127)
LA FARMACODEPENDENCIA (Iniciativa #26)
LA FOOD AND DRUG ADMINISTRATION (Iniciativa #56)
LOS HUERTOS CASEROS (Iniciativa #51)
LA INVESTIGACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES (Iniciativa #68)
EL MONITOREO PERIODÍSTICO (Iniciativa #86)
LOS NIÑOS SUPERDOTADOS (Iniciativa #110)
LAS PENSIONES ALIMENTARIAS (Iniciativa #115)
LA PERSONALIDAD ÍNDIGO (Iniciativa #23)
LA POLÍTICA INTERNACIONAL (Psicohistoria) (Iniciativa #103)
LA POLÍTICA NORTEAMERICANA (Psicohistoria) (Iniciativa #108)
EL SÍNDROME DOWN (Iniciativa #57)
LA SUICIDALIDAD (Iniciativa #114)
96
Plan Diario (cont.)
Proyecto #VIII –Misiones (MIS) –La expansión global del movimiento de individuación
de las comunidades humanas
Llevamos 45 años estableciendo contactos nacionales e internacionales con relación a nuestro concepto de
Individuación en Comunidad Terapéutica. En la Operación Serenidad (Plan 2018 y Más Allá) nuestro
objetivo operacional es duplicar nuestro programa de Acción Comunitaria Generativa en cada país y
territorio miembro de las UN alrededor de la gestión voluntaria de sendos individuantes nacionales y
territoriales usando las redes sociales cibernéticas como instrumento de capacitación, evaluación y
monitoría.
ÁFRICA (Iniciativa #38)
ANTÁRTICA (Iniciativa #130)
ASIA (Lejano Oriente) (Iniciativa #45)
CENTRO AMÉRICA (Iniciativa #46)
COMUNIDADES ESPECIALES (Barrios) de P.R. (Iniciativa #40)
CUENCA DEL ÁRTICO (Iniciativa #82)
CUENCA DEL CARIBE (Iniciativa #16)
EUROPA (Iniciativa #44)
EXPANSIÓN GLOBAL (GET) de Herbalife (Iniciativa #31)
FADDAPR COMO ONG (Iniciativa #35)
FEDERACIÓN DE CTHS DE P.R. Y EL CARIBE (Iniciativa #34)
FEDERACIÓN MUNDIAL DE COMUNIDADES TERAPÉUTICAS (Iniciativa #5)
FEDERACIÓN PUERTORRIQUEÑA DE COMUNIDADES TERAPÉUTICAS HOGAREÑAS (Iniciativa #69)
GESTORÍA COMUNITARIA (Iniciativa #75)
GOLFO DE MÉXICO (Iniciativa #107)
INDÍGENAS INDIVIDUANTES (Iniciativa #22)
LATINOAMÉRICA (Iniciativa #90)
MEDIO ORIENTE (EL MUNDO ÁRABE) (Iniciativa #42)
NORTEAMÉRICA (Iniciativa #47)
OCEANÍA (Iniciativa #48)
SUR AMÉRICA (Iniciativa #43)
TURISMO EXTERIOR (Iniciativa #97)
TURISMO INTERIOR (Iniciativa #94)
97
Plan Diario (cont.)
Proyecto #IX –Oficina Mundial de la Salud (OMS) –El litio quelatado para la
humanidad
LITIO NUTRIENTE ESENCIAL PARA LA HUMANIDAD (Iniciativa #15)
En el verano del 2008, Ban-ki-Moon, el Secretario General de la ONU convocó a un grupo de 350
directores de ONG) Organizaciones No Gubernamentales) dedicados alrededor del planeta al trabajo
preventivo comunitario, principalmente miles de comunidades terapéuticas de base comunitaria, en el área
pandémica de la violencia, la criminalidad y las adicciones. El propósito de la convocatoria fue variado.
 Ofrecernos una oportunidad de conocernos e interactuar,

 Informarnos los resultados de un estudio conducido por la Oficina de Drogadicción y Criminalidad
de las Naciones Unidas con sede en Viena (UNODC) entre el 1998 y el 2008 que indicó la
superioridad de los programas ONG sobre los programas gubernamentales en reducir la
drogadicción y la criminalidad.
 Estimularnos a que mantuviéramos y redobláramos nuestros esfuerzos y compartiéramos nuestras
experiencias con la comunidad de las naciones miembros y territorios asociados de las Naciones
Unidas (unas 200 en total).
 Seguir estudiando la pandemia global de violencia, drogadicción y criminalidad para contestar la
interrogante qué es lo que hace a la humanidad vulnerable a la pandemia.
 Invitarnos a colaborar con la UNODC en su Plan “Beyond 2008” para seguir reduciendo la
drogadicción y la criminalidad en el planeta.
A mí regreso, reactivé el Plan “Operación Serenidad” que anuncié en mi ponencia del 2003 en la Fundación
Luis Muñoz Marín y la renominé “Plan 2018 y Más Allá” para indicar nuestra colaboración con la UN.
Establecimos una estructura de voluntarios (Grupo de Foco de la Operación Serenidad – Plan 2018 y Más
Allá) que nos reunimos semanalmente, los lunes de 11:00 am a 1:00 pm para coordinar los trabajos del plan.
Me satisface señalar que los programas ONG reconocidos por la ONU como superiores en efectividad y
eficacia por sobre los programas gubernamentales son, en su gran mayoría, derivados directa o
indirectamente del concepto de la Comunidad Terapéutica Caribeña desarrollada por mí y mis
colaboradores ex-adictos rehabilitados en Puerto Rico, Nueva York, la diáspora puertorriqueña en los
Estados Unidos, la Cuenca del Caribe y Suramérica durante las décadas de los 1960’s-70’s. El
reconocimiento de las UN me ha motivado a reactivarme como consultor de la Federación Mundial de
Comunidades Terapéuticas (www.wftc.org) como asesor de la iniciativa de la Cuenca del Caribe.
A la pregunta del secretario Ban-kin-Moon sobre la vulnerabilidad humana a la criminalidad y a las

adicciones, nuestra experiencia clínica de 50 años no deja ninguna duda de que la vulnerabilidad humana a
la pandemia adictiva/criminal es la gama de trastornos de la atención con base genética, que se exacerba por
una carencia global de litio quelatado, de origen vegetal, en la dieta diaria. Nuestra página maestra en
internet (www.litioquelatadoparalahumanidad.org) refleja nuestra posición de que la Oficina de Salud
Mundial reconozca que el litio quelatado es un nutriente esencial (que el organismo humano lo necesita para
promover y mantener una buena salud física, mental, social y espiritual, pero al no poder producirlo, hay
que suplementarlo).
Nuestra posición es que la autoridad global de las Naciones Unidas deben ejercer todos los poderes que
tengan a su alcance para lograr que todas las naciones miembros y los territorios asociados se aseguren que
sus poblaciones carentes de la nutrigenomía litiada (el litio quelatado con amino ácidos de origen vegetal)
tengan la nutrición adecuada que le supla esa alimentación esencial.
98
El director de la Oficina de Micronutrientes de la Oficina Mundial de la Salud (OMS-WHO) está consciente
de nuestra posición y la respalda personalmente, pero me advierte que la petición tienen que venir de los
gobiernos miembros y asociados.
A nivel individual, los que estemos convencidos de la validez de nuestra posición, podemos comunicarla
por todos los medios a nuestro alcance a personas allegadas a los gobiernos. Tenemos hasta el 2018 para ver
hasta donde llegamos en nuestro empeño.
Para el 2013 completaremos la documentación on-line (www.litionutrienteesencial.com) de la

literatura sobre los efectos terapéuticos del litio quelatado en dosis bajas como suplementos
nutricionales especialmente en poblaciones mal nutridas alrededor del planeta. Identificaremos un comité
internacional de personas de reconocido mérito para someterle a la Oficina de Salud Mundial de las
Naciones Unidas (WHO) la propuesta de reconocer al litio quelatado como nutriente esencial para el ser
humano (desde la infancia) con dosis diarias recomendadas para el desarrollo óptimo de los mecanismos
epigenéticos para salud integral (biogenética, mental, social, vocacional y espiritual). Este trabajo se
centrará alrededor de un grupo “fiebrú” de ciberneros para lograr un portal interactivo con el equipo
internacional.
99
Plan Diario (cont.)
Proyecto #X –Política Pública (POL) –Reforma político partidista-la política del

consenso y del entendimiento introducida en la dinámica político partidista por
políticos individuados.
AUTOSOSTENIBILIDAD (Iniciativa #134)
CABILDEO LEGISLATIVO(Iniciativa #61)
DETERIORO URBANO (Iniciativa #117)
LEGISLADORES (Iniciativa #11)
POLÍTICA PÚBLICA SOBRE PREVENCIÓN (Iniciativa #132)
POLÍTICOS (Iniciativa #11)
PLAN PL 99-660 SALUD MENTAL (Iniciativa #28)
PRODUCTOS NUTRIGENÓMICOS (Distribución) (Iniciativa #104)
REFORMA POLICIAL (Iniciativa #137)
RELACIONES DE FAMILIA (Iniciativa #136)
100
Plan Diario (cont.)
Proyecto #XI –Noosfera (RED)-El futuro terapeuta de las redes sociales
ALPHA OMEGA ALPHA (Iniciativa #87)
ASOCIACIÓN MÉDICA GRADUADA UPR (Iniciativa #89)
CLÍNICA CIBERNÉTICA POLÍGLOTA DE LA FUNDACIÓN ADDAPR (INT’L) (Iniciativa #7)
COLABORADORES NACIONALES E INTERNACIONALES (Iniciativa #150)
CONGRESO DE LA RED INTERNACIONAL DE MEDICINA CENTRADA EN LA PERSONA (Iniciativa #101)
CONTACTOS ELECTRÓNICOS (Iniciativa #88)
ENTIDADES (Asociaciones/individuos afines) (Iniciativa #39)
EX ALUMNOS EN DEFENSA DE LA UPR (Iniciativa #79)
GALERÍA QUANTUM Distribución de arte individuante (Iniciativa #25)
MICROEMPRESAS COOPERATIVAS (Iniciativa #74)
ORIENTACIÓN COMUNITARIA (Iniciativa #4)
PREMIOS NOBEL (Iniciativa #109)
RADIO WADDA (Iniciativa #98)
REPORTEROS INDIVIDUANTES (Iniciativa #20)
SOBREVIVIENTES DE CÁNCER (Iniciativa #112)
VOCES: CARTAS DE INDIVIDUANTES A LOS EDITORES (Iniciativa #70)
101
Plan Diario (cont.)
Proyecto #XII –UNESCO (UNESCO) –Individuación individual –el ELA soberano
INDIVIDUACIÓN NACIONAL PUERTORRIQUEÑA (Iniciativa #50)
P.R. EN LA UNESCO (Iniciativa #19)
PROELA INTERNACIONAL (Iniciativa #151)
102
Plan Diario (cont.)
Tarea VIII. Convivencia familiar terapéutica
¿Qué actividades de convivencia familiar son más favorecidas para la sanación integral de sus
miembros?
Idealmente, para la Individuación familiar, todos los miembros de la familia (la nuclear más la extendida)
deberán estar participando en el proceso supervisado de individuación en una comunidad terapéutica
ambulatoria lo que convertiría la comunidad familiar en una de comunidad terapéutica hogareña y que
eventualmente podría ser el núcleo operacional de una Comunidad Terapéutica Ambulatoria de barrio
(como la de Ocean Park).
Una vez que un miembro de la familia entre en su proceso de individuación, se hace más y más probable
con el tiempo que otros miembros se unan al proceso y que bajo supervisión y respaldo de la comunidad
ambulatoria más accesible (en vivo o por internet/skype) se puede gradualmente evolucionar en una
iniciativa de envergadura comunitaria extendida.
Las actividades básicas de convivencia familiar evolutiva son:
1. La autoevaluación octagonal en asamblea familiar,

2. La nutrigenomía litiada a diario,
3. El diálogo terapéutico cotidiano,
4. Las tertulias de ayuda mutua y esfuerzo propio (asambleas semanales),
5. La Acción Comunitaria Generativa (altruísta) en el vecindario,
6. Las prácticas espirituales no sectarianas complementarias a las convencionales con
el círculo de influencia,
7. Compartir el Plan Diario de Individuación con todo los que se muestren receptivos a
una cultura de paz.
103
Plan Diario (cont.)
Tarea IX. Educación continuada
¿Qué prácticas de educación continuada son las que más favorecen a la sanación integral?
El Plan Diario de Individuación propone separar tiempo/espacio diario a estudiar la literatura internacional
disponible relacionada con los temas de Individuación:
8. El glosario de términos de la Individuación,

9. La colección completa de hojas diarias para el Individuante,
10. Todas las ponencias transcritas en el archivo en www.addapr.org, (en español),
www.addapr.info, (en inglés), facebook, google groups y todas las publicaciones y
referencias de la Editorial Taijasa,
11. Lectura crítica de las sagradas escrituras, incluyendo los textos apócritos,
12. Lecturas seleccionadas por interés personal de entre la bibliografía de referencias en
las publicaciones de la Fundación,
13. Lecturas sincronísticas-que le caigan a uno por “casualidad significativa”,
14. Investigaciones científicas en el programa CISLA II,
15. La red mundial de información cibernética.
CERTIFICACIÓN DE CRÉDITO DE EDUCACIÓN CONTINUADA

Plan 2018 y Más Allá (Operación Serenidad)
Horas acreditadas: ________ Fecha: ___/___/___

M D A
Nombre: _____________________________ Tel: __________________________
Taller: (Favor marcar uno)
___Reunión de Foco (lunes) ___Tertulia Metanoia (jueves-2 hrs.)

___Diálogo Terapéutico ___”Coaching” Naturista
___Adultos ___Meditación
___Parejas ___Trabajo voluntario
___Familiar (CTH)
Autoevaluación: __________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Efrén Ramírez, MD
Director Médico
Evaluación:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
104
Plan Diario (cont.)
Tarea X. Atender la espiritualidad individual
¿Cuál es el rol de la meditación en el proceso de Individuación?
La combinación interna de temperamento, talentos y carácter (el Ser interior), funciona coómo un
giroscopio, estableciendo balance. Ese balance se facilita y se expande con la acción perpetua del Taijasa
nutrido con el litio quelatado. Cuando uno hace la meditación del Mandala de la Personalidad, donde
están todas las características de la personalidad, uno puede visualizarse a uno mismo funcionando. Ese es
un ejercicio personal que todo el mundo puede hacer. Esa es la búsqueda de la espiritualidad porque uno
está dentro de uno, y se conecta directamente con los arquetipos de la Deidad, sin intermediarios. Esto nos
ayuda a transformar nuestra actitud hacia la vida (lograr Metanoia).
La meditación hipnogógica (la fase de la consecuencia necesaria para entrar en la fase hipnótica (donde
ocurren los sueños) es una estrategia natural de incubación (evocación) de los sueños sanadores de la
personalidad (trabajo onírico).
La autohipnosis que ocurre en la Visualización Mandálica y su corolario el Auto Psicoanálisis Octagonal

opera según el efecto cuántico de Schrödinger, que postula que cuando una situación caótica (como ocurre
usualmente en la personalidad inconsciente humana) se observa y se mide (como al hacer la EOP), se
produce un fenómeno mente/cuerpo de sanación cuántica donde el caos colapsa en alternativas viables,
accesibles a las Funciones Ejecutivas pre-conscientes (Taijasa) y conscientes (Vaisnavara).
¿En qué consiste la técnica del auto psicoanálisis octagonal que se practica en las tertulias de
Metanoia?
La sanación mente/cuerpo es un fenómeno real reconocido de tiempos inmemoriales (Yoga, Meditación,

Reiki, Jin Shin Jyutsu, Oneiromancia, la Oración, Chanting, la Danza, etc). Recientemente se ha reconocido
que el efecto placebo es una manifestación interesante de la sanación mente/cuerpo. Los investigadores
académicos van a tener que hacer Metanoia y dejar de considerar el efecto placebo de la forma despectiva
que se estila al presente. El placebo es una técnica de sanación mente/cuerpo.
De igual manera rehabilitatoria, debemos considerar la hipnosis médica como una técnica legitimizada por
Milton Erickson y sus discípulos (incluyéndome a mí) y que su efectividad es un ejemplo de la sanación
mente/cuerpo.
De acuerdo con la hipótesis epigenética de la condición humana (La Práctica de la Psiquiatría Alterna-
on line) la intención y deseo enfocados por el practicante de la Visualización Mandálica y el Auto
Psicoanálisis Octagonal es un factor modulador (epigenético) de la expresión genética y que se
manifiesta en regulación terapéutica de las expresiones endofenotípicas (actitudes subconscientes) y
fenotípicas (conductas observables) de la personalidad.
Como práctica general, prefiero enseñarle al practicante de la Individuación a auto hipnotizarse mediante el
auto psicoanálisis, en vez de yo hipnotizarlo o de recomendarle que vaya a donde un hipnotista. La práctica
convencional de la hipnosis médica por un hipnólogo es costosa y corre el riesgo de crear co-dependencias
transferenciales y de manipulación (consciente o inconsciente) por parte del hipnotista.
La técnica central del auto psicoanálisis es la contemplación áurea (lúcida) de la Mandala Cromática de la
Personalidad incluída a continuación:
105
106
¿Qué es la Visualización Mandálica?
El dharma, o propósito en la vida, tiene dos manifestaciones: el personal (inmanente), que se logra
mediante el ejercicio de las primeras cinco funciones ejecutivas del carácter (confianza, autonomía,
iniciativa, industriosidad) para lograr una nueva identidad personal; y el trascendente, que es el que pone tu
vida al servicio de la humanidad para contribuir a su Individuación colectiva. Si uno está interesado en
arreglar su propia persona y lo logra, ya ha logrado su dharma personal o dharma inmanente. Si quiere
seguir adelante hacia el ideal de la Individuación, (la iluminación completa) entonces tiene que seguir
atendiendo las próximas capacidades de carácter o funciones ejecutivas, a saber, la identidad, compromiso,
generatividad y trascendencia. Esas funciones conducen al dharma trascendente. Son dos etapas de un
solo camino.
Como se mencionó antes, el dharma personal se puede ver como la puerta del peregrino, en el sentido de
que uno se puede salir del camino antes llegar a la cima. En el peregrinaje de Santiago, uno puede salirse
antes: “Ya estoy bien, hasta aquí llegué.”
La iluminación a la que se llega por la Individuación es la máxima maduración genómica demostrable. Al

decir que es lo máximo, se reconoce que probablemente uno nunca va a llegar. Es un acercamiento
asintótico, es decir, el de una curva que se acerca cada vez más a otra curva o a una recta, pero sin llegar
jamás a tocarla.
Ya en la etapa de Inducción hicimos un primer acercamiento a la Mandala de la Personalidad. En la etapa

de Individuación la estudiaremos más profundamente, de forma que podamos utilizarla como vivencia
accesible para mantenernos balanceados en circunstancias normales y para enfrentarnos con éxito a las
situaciones que podrían provocar crisis. Este método de utilización de la mandala es una forma eficiente de
acercarnos a la Individuación, porque produce los mejores resultados con el menor expendio de energía vital.
Observe la mandala. Estudie la ubicación de cada uno de sus componentes. Notará una franja circular
marcada con el nombre de “ruta panorámica”, que divide en dos cada uno de los sectores del círculo exterior.
Esa ruta te ayuda a llevar a cabo un viaje imaginario de los ocho componentes de tu temperamento, los ocho
componentes de tus talentos, y los ocho componentes de tu carácter, que suman los 24 componentes de su
personalidad. Al dar un “tour” de la mandala a lo largo de la ruta panorámica puedes ir observando cada
uno de esos componentes, y para cada uno de ellos teniendo en cuenta tanto su función extravertida
(representada por la parte exterior del sector) como la función intravertida (representada por la parte
interior). La ruta panorámica, en medio de una y otra, es el trillo ecuánime desde el cual observamos lo que
está pasando, tanto adentro como afuera, y discernimos qué cosas tenemos que hacer para que lo de adentro
y/o lo de afuera armonicen. Esto se hace todos los días, aunque no nos demos cuenta de que está ocurriendo.
La ruta panorámica es el trillo ecuánime pavimentado con litio quelatado y protegido con parapetos de
reprogramación neurolingüística desde donde la consciencia introspectiva puede circunvalar semanalmente
su Ser interior y desde donde, mirando hacia afuera, la consciencia de la vigilia puede monitorear las
circunstancias existenciales que nos rodean.
Hay ocho temperamentos, ocho talentos, y ocho capacidades del carácter. Por lo tanto hay 24 secciones en
la mandala. Cada una de éstas se divide a su vez en tres, a saber, la función intravertida, la función
extravertida al otro extremo y en el medio de las dos, la ruta panorámica. Si multiplicamos, 3 x 24 = 72.
Lo interior es lo introspectivo; lo que uno tiene in pectore y nadie sabe. En ese interior es donde uno
procesa todas las situaciones, los conflictos, las ideas, el aprendizaje. Cuando uno está en una posición
ecuánime, que no está ni adentro ni afuera sino en un sitio intermedio, uno puede ver lo que está pasando
adentro, y cómo lo que está pasando afuera está relacionado -o no- con lo que está pasando adentro.
107
Debemos también tener en cuenta que el desarrollo deseado en los temperamentos es transformarlos para
poder utilizar su energía en alianza con los talentos y el carácter, y así adelantar agendas positivas. Por
ejemplo, si estamos procrastinando en atender un problema, la irritación que nos causa nuestro propio
comportamiento puede suplir la energía necesaria para utilizar nuestra iniciativa e industriosidad, dejar de
lado la procrastinación y resolver el problema.
¿Qué es la ruta panorámica?
Hacemos la circunvalación por el “trillo de la ruta panorámica”, que es otra forma de referirnos al estado
mental, espiritual y holístico de ecuanimidad. Por esa ruta vamos viendo qué está pasando adentro, qué está
pasando afuera, y qué cosas tenemos que h acer para que lo de adentro y/o lo de afuera mejore. Esa es la
consciencia áurea, la combinación de la vigilancia centrífuga y la introspección centrípelo.
¿Qué es lo que uno mira?
Uno mira los 24 componentes de afuera, los 24 componentes de adentro y cuando está en el del medio, esos
24 del medio también. Esos pedacitos ecuánimes son componentes de la personalidad y uno puede volver a
ellos cuantas veces quiera. Puede volver al punto intermedio entre el interior y el exterior cuantas veces
quiera.
Otra parte triádica es la zona de circunvalación. La circunvalación ocurre entre los talentos, el carácter y los
temperamentos. En el diseño de la mandala, el tercio del círculo a la derecha, marcado con la letra A,
contiene las ocho funciones ejecutivas del carácter, que operan como una junta de directores. Esos ocho
componentes son innatos, pero hay que desarrollarlos, y son la sede permanente de la función ejecutiva.
La sección U, a la izquierda es el panel de musas y ángeles, nuestros ocho talentos, que son fuentes de
inspiración y canales para la energía temperamental. También se conoce como la consciencia onírica.
La parte M, que es la de abajo, es el zoológico. Son las ocho personificaciones de las fuerzas irracionales
del temperamento. La consciencia psico-neuro-inmunológica se refiere a las cascadas que producen las
reacciones psicosomáticas.
Podemos imaginar que estamos haciendo una visita guiada a la mandala de nuestra personalidad usando este
Manual de guía. O sea, que el ejercicio de visualización mandálica se hace primero como una visita guiada,
pero con la práctica cada uno se capacita para hacer el recorrido por su cuenta.
¿Qué es el “tour” de la Mandala?
Procede visitar frecuentemente los 72 componentes de nuestra personalidad, (ya mencionados) que son
sedes permanentes de nuestras intenciones y deseos. Si está tomando litio quelatado y haciendo los
ejercicios de reprogramación neurolingüística, establece firmemente, sin interrupción, la ruta panorámica. Y
eso es lo que en forma práctica nos lleva a lograr la nueva identidad dhármica. Así vamos desarrollando un
buen trillo. Recordemos que “trillo” significa precisamente una senda marcada por el tránsito. O sea, que
en cualquier momento uno puede usar el trillo para visitar todos los aspectos de su personalidad con
ecuanimidad, defendiendo la integridad de la personalidad con técnicas neurolingüísticas que uno ha
adoptado. Las técnicas de reprogramación están brillantemente resumidas por Deepak Chopra en su libro,
Las Siete Leyes Espirituales del Éxito, que se mencionó al principio. Nosotros usamos esas guías para
desarrollar parapetos. Si uno tiene esa combinación de practicar las Siete Leyes Espirituales del Éxito y
tomar una cantidad adecuada de litio quelatado, uno obtiene una nueva identidad. La nueva identidad es el
108
dharma personal. Montado sobre ese dharma personal, uno puede seguir moviéndose hacia una
Individuación completa (el encuentro con Smiriti, la naturaleza esencial codificada en el DNA)..
Al hacer el tour de la mandala, es importante tratar de identificar dónde es que uno está atascado. Por
ejemplo, si está detenido en la melancolía, debe hacer el tour desde la melancolía. Si insiste en hacerlo
desde la generatividad, está perdiendo el tiempo. Si está atascado en la melancolía, puede mirar a su
izquierda -o a su derecha- y buscar ayudar para ir aclarando la situación. En este ejemplo, a la derecha de
melancolía va a encontrar la sensibilidad, con las emociones. Las emociones y la melancolía se llevan muy
bien; son “panitas”. Al otro lado está la irritabilidad, que puede ser útil. Puede provocar un -“¿Qué te pasa?
¿Por qué sigues en esta bobería?” La irritabilidad puede suplir la energía necesaria para empezar a manejar
la cosa. Eso es lo que uno hace en una visualización. También uno puede brincar al otro lado; a lo artístico.
En este ejemplo, escuchar la bohemia. Y mientras lo hacemos encontramos personas afines con quienes
podemos salir del hoyo, pero con cuidado de no enredarnos.
Lo más común es hacer el tour comenzando desde la identidad, una de las ocho funciones ejecutivas que
forman el carácter. Empiezo desde “Soy yo y mi circunstancia”. Si no estoy descuadrado, puedo hacer el
tour con la identidad que tengo ahora. ¿Qué hace uno con la identidad que tiene ahora? Primero la reafirma
y luego explora a desarrollarla más allá de la identidad personal, hacia el dharma trascendente.
Demos entonces el tour completo de la mandala. Si visualizamos el trillo en la parte del temperamento,
vamos a pasar observando, de derecha a izquierda:
 el aspecto fóbico, que es la timidez,

 el aspecto erótico que es la sexualidad,
 el aspecto histriónico, que es la sensibilidad,
 el aspecto depresivo, que es la melancolía,
 el aspecto iracundo, que es la irritabilidad,
 el aspecto impaciente, que es la impulsividad,
 el aspecto psicopático, que es la callosidad,
 el aspecto controlador, que es la agresividad.
Ese es el zoológico, los aspectos animales e irracionales de nuestra personalidad. Si vamos por el trillo, hay
que tener cuidado de no caer ni para un lado ni para el otro. El trillo es un sitio protegido por el litio y por
las técnicas de reprogramación neurolingüística que permiten a cada uno observar tanto su zoológico interno
como el zoológico que se manifiesta externamente, sin perder el balance.
109
VII. Conclusión
Todos los desórdenes psiquiátricos, que se manifestaron originalmente en la infancia, niñez o adolescencia,
deben ser evaluados teniendo en mente los Trastornos Hereditarios por Déficit de Atención (THDA). De
encontrarse la presencia de éstos, el tratamiento para la condición específica debe de ir unido a un
tratamiento adecuado para los THDA. Ejemplo: las dificultades específicas de aprendizaje en escolares
frecuentemente revelan un trasfondo de THDA, que pasa desapercibido por los profesionales, quienes
enfocan su atención en la dificultad específica (aprendizaje), ignorando la raíz o causa de esa dificultad. En
estos casos, si se atienden los THDA resulta mucho más fácil resolver el problema de dificultad en el
aprendizaje.
Y el tratamiento para los THDA debe ser a base de nutrientes adaptogénicos empezando por el litio
quelatado, y libre de fármacos tóxicos, en el ambiente de una comunidad terapéutica donde se aprendan y
practiquen las destrezas necesarias para mejor atender esa condición.
Si luego de leer lo anterior piensa que usted o algún familiar o amigo suyo pudiesen tener trastornos por
déficit hereditario de atención, puede visitar el sitio de internet www.addapr.org para más información.
Además, puede ver el curriculum vitae del Dr. Ramírez en www.efrenramirezmd.com.
A todos los participantes de la Clínica Cibernética del Método Alterno (libre de drogas) para la Gama de
Trastornos Hereditarios de la Atención (GTDAH).
En nuestro portal cibernético www.addapr.org encontrarán material informático para orientarlos sobre
nuestro Método Alterno. Les recomiendo estudien todo el material. Lo pueden descargar y compartirlo con
todos sus allegados interesados. Es libre de costo.
Recuerden que para recibir supervisión profesional nuestra, necesitamos que sometan la Evaluación
Octagonal inicial completa y una Evaluación Octagonal de seguimiento cada tres meses para monitorear
el tratamiento casero. De esta manera estarán participando activamente en nuestro Estudio Longitudinal de
Prevalencia Internacional de la Gama de Trastornos Hereditarios de la Atención y de sus complicaciones
mentales, psicosociales y psicosomáticas (enfermedades crónicas).
Recuerden (¡importante!) deben esperar a que nosotros analicemos sus evaluaciones octagonales antes de
comenzar a tomar litio quelatado. En base a su diagnóstico y a la severidad de su condición, les
recomendaremos la dosis indicada, la forma del nutriente y la frecuencia de la ingestión del mismo.
Les incluyo dos documentos:

1. Instrucciones de cómo descargar las evaluaciones de www.addapr.org.
2. Instrucciones de cómo llenar correctamente las autoevaluaciones.
110
Instrucciones de cómo descargar las evaluaciones de www.addapr.org.
La Fundación FADDAPR (Adultos con Desórdenes de la Atención de Puerto Rico) se complace en

ofrecerle, toda la información que tenemos sobre el tratamiento alterno libre de drogas para los trastornos de
la atención (ADD) y de sus 20 complicaciones mentales, sus 80 complicaciones psicosociales y sus 80
complicaciones psicosomáticas y sus 16 variaciones Índigo.
En la página www.addapr.org encontrarán artículos en inglés y en español para profesionales (Ponencias de

Buenos Aires) y un resumen sencillo, para padres y principiantes en el sistema titulado “Manual de
Orientación para el Tratamiento Alterno del ADD”.
Si le interesa lo que leyó y quiere participar del programa de diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de la
Comunidad Terapéutica Ambulatoria de Ocean Park (la rama clínica de la Fundación), se puede matricular,
libre de costo, accesando el recuadro titulado “Clínica Cibernética” en el menú de la página, donde
encontrará un “set” de diez (10) páginas de autoevaluación, que constituye el proceso de pre-admisión al
tratamiento.
 Planilla #1 Información Demográfica (Favor incluir foto a colores 2 x2)

 Planilla #2 Indicadores Conductuales del Trastorno por Déficit de Atención (TDA)
 Planilla #3 Inventario de Disfunciones Psicosociales
 Planilla #4 Inventario de Comorbilidades Psicosomáticas del TDA
 Planilla #5 Fenotipos de la Personalidad Indigo
 Planilla #6 Evaluación Individual del Temperamento
 Planilla #7 Evaluación Individual de los Talentos
 Planilla #8 Evaluación del Desarrollo del Carácter
 Planilla #9 Relato Entrevista Inicial
 Planilla #10 Notificación al Paciente de las Prácticas de Privacidad, Derechos y Responsabilidades
del Paciente
Llene un set de diez páginas por cada miembro de la familia inmediata: padre, madre, hermanos, etc., ya
que la condición tiene un fuerte aspecto genético. Llene todos los blancos.
Me envía las planillas por fax al 787-728-4687, por e-mail o por correo. Tan pronto yo las reciba, las
analizo, hago un diagnóstico preliminar, les llamo para darle mis recomendaciones, que puede comenzar
con entrevistas individuales y/o familiares, cubierto por los planes médicos (excepto la Reforma).
Cualquier pregunta adicional, me pueden llamar a la línea abierta de la Fundación:

787-726-5021, de 10:00am a 2:00pm (hora de PR) de lunes a jueves.
111
Instrucciones de cómo llenar correctamente las autoevaluaciones
Veamos los diferentes ángulos de la Evaluación Octagonal de la Personalidad.
ANGULO I
El Ángulo I incluye toda la información demográfica que corresponde a la primera página, más las
columnas en amarillo en todos los demás ángulos. Éste comienza con los logros de la persona, con lo que
está bien, con lo que está ecuánime, sereno, con nuestros aspectos saludables, lo normal. La normalidad de
nuestra expresión fenotípica es la meta a la que queremos llegar en el proceso de individuación. Hay una
meta genérica para todo el mundo, que se particulariza de acuerdo con las características individuales de
cada cual. Es la primera vez que se da en un sistema de evaluación psiquiátrica un método para definir lo
que es normal.17 Todo lo que está fuera de este ángulo es desviación de lo normal. Esto es muy distinto del
DSM-IV, que va directamente a la enfermedad, y gira en torno a la cultura de la enfermedad.
Notarán que parte de la información que se solicita es el apellido paterno y el materno, ¿por qué los dos?
Porque estamos manejando una condición genética, y queremos saber por dónde viene, si por la parte del
padre, o de la madre, o por ambos. ¿A quién sales? Ustedes van a saber la contestación de inmediato.
Muchos van a contestar que por los dos lados.
El lugar, la fecha de nacimiento y la hora son importantes. Aunque todavía no hay evidencia fehaciente de la
importancia de estos datos, llevo más de 10 años manteniendo ese récord. Alguien que se interese
científicamente en astrología podría hacer la correlación entre los horóscopos, y las evaluaciones
octagonales. Cuando no sepan cómo contestar algo, expliquen por qué no contestan, como por ejemplo, que
no saben la contestación. Si lo dejan en blanco voy a pensar que no quieren contestar, que son oposicionales.
La pregunta sobre la ocupación es importante. Fíjense que lo que pido es que me digan en qué se ocupan. La
escolaridad es bueno conocerla para saber si ésta ha tenido efecto sobre la persona.
Otra información importante en el cuestionario del Ángulo I es la que se relaciona con el trabajo de la
persona, que es uno de los detonantes del déficit de atención. Los estudiantes deben llenar esa parte, y decir
qué estudian. Los estudios son trabajo fuerte.
Al preguntar sobre afiliación religiosa, interesamos saber el enfoque espiritual de la persona. Nosotros no
respaldamos ninguna religión en particular, pero sí consideramos que si no hay consciencia espiritual, no
hay sanación. Para que haya sanación, tiene que haber consciencia espiritual humanista, no sectaria. La
consciencia espiritual sectaria es adversaria al que cree algo diferente. Eso es guerra, y no espiritualidad. La
espiritualidad no puede ser dogmática, ni fanática, ni divisiva. Si soy de la religión X, y tú de la Y, y te digo
que yo voy para el cielo, y tú para el infierno, eso es terrorismo espiritual.
Al contestar sobre el referido, uno puede saber cuál es el círculo de influencia de la persona. Eso es
importante para poder solicitar, en caso que sea necesaria, la ayuda a la persona que hizo el referido. De
igual forma, conocer la dirección de la persona ayuda a identificar otros individuantes que viven en el
mismo barrio que le pueden dar ayuda.
Además de su dirección, pongan sus números de teléfono, para poder comunicarnos con ustedes. La
dirección de correo electrónico es esencial si quieren entrar a la página de Internet de Individuantes.
También se pueden unir como amigos míos en Facebook. Si alguien inicia la comunicación, le contesto.
Ustedes pueden llenar sus planillas, me las envían por fax, y yo se las comento y les hago recomendaciones.
17
Esta base normal es el resultado empírico de los 50 años de experiencia clínica, durante los que he hecho alrededor de setenta
mil evaluaciones.
112
ÁNGULO II
¿Por qué doy tanta importancia al déficit de atención? Porque desde el principio de mi profesión médica, me
di a la tarea de desarrollar un método completo de evaluación. Observé y me convencí de que detrás de cada
condición mental (Angulo II), hay un attention deficit disorder, o ADD. (En español, trastorno por déficit
de atención, o TDA.) Mi evidencia, acumulada en 50 años de práctica, es que todo trastorno psiquiátrico
viene de un ADD no atendido, no diagnosticado, y complicado, hasta convertirse en un cuadro clínico. Si
atendemos el ADD, prevenimos la enfermedad mental.
¿Cómo se identifica el ADD? Contestando las veinte preguntas del cuestionario del Ángulo II - Indicadores
Fenotipos Diagnósticos del Trastorno por Déficit de Atención (TDA). Si tienen aspectos moderados
(moderado significa que molesta pero no impide mi funcionamiento), esa molestia se va acumulando a
través del mecanismo de cortisol en un estrés crónico, y empiezan a salir los achaques que encuentran en el
Ángulo IV. En ese Angulo IV tienen todos los achaques asociados al ADD en los dieciséis sistemas
fisiológicos. A través de mi experiencia he podido ver que las personas que tienen estos achaques con el
déficit de atención, se curan de los achaques según controlan el ADD con el litio quelatado. La lista presenta
un testimonio de efectividad. Si está en la lista es porque en mi experiencia ha funcionado.
Si la condición mental es severa, significa que me molesta, e interfiere con otras personas, impacta
negativamente a otros, significa que soy victimario. En la parte de abajo de la planilla correspondiente al
Angulo II hay una recomendación del litio que típicamente es necesario para manejar la condición.18
N-L-M-S- C
Las columnas N y L son las que reflejan la ecuanimidad, la serenidad. Eso es lo normal. La Evaluación
Octagonal de la Personalidad comienza con el eje de la normalidad, de lo que es saludable. Todo lo demás
es desviación de lo normal. La primera desviación está en lo Moderado, que significa que la persona sabe
que algo le molesta, pero no le impide su funcionamiento. Lo Severo molesta e impide, pero no incapacita.
Entre la S y la C hay un estado fronterizo en que la persona apenas funciona. La persona en estado
Catastrófico está incapacitada. Se trata de una secuencia de intensidad de disfunción.
Al llenar la evaluación la persona tiene que tener en mente lo que se acaba de explicar, y contestarse a sí
misma con honestidad qué es lo que está en lo normal, qué le molesta, pero no le impide, que le molesta e
impide pero no la incapacita, que es de tal severidad que apenas puede funcionar, y finalmente qué le
incapacita.
En la columna de la extrema derecha del Ángulo II, hay una descripción de cómo es que otros ven a uno
cuando los fenotipos (patrones habituales de conducta) enumerados se salen de la normalidad,
especialmente cuando llegan a ser severos o catastróficos. En la misma hoja se define Persona como la
fachada de conducta observable por la cual uno se da a conocer.
PUNTUACIÓN (“Score”) DE ADD
La puntuación de ADD se mide de dos maneras. Son veinte patrones de conducta observable. Busquen
cuántos están en lo Normal, N y L; y luego fíjense en las que rebasan la normalidad. Sumen la N, y lo
escriben abajo. Si han sumado 10 en la N, la puntuación es 10 de 20. Mientras más altos los que están fuera
de la N, más alta la intensidad del ADD.
18
La hoja correspondiente al Ángulo II provee una guía de traducción entre la intensidad de la disfunción y la dosis de litio.
Cualquier persona, ya sea médico primario, operador de comunidad terapéutica ambulatoria, u operador de comunidad terapéutica
hogareña, puede determinar cuánto litio falta para qué condición.
113
Las categorías que usamos para el ADD son las mismas que usamos para los huracanes.
 Categoría O (Nada)- El que está en categoría 0 tiene entre 12 y 15 renglones en N. Para categoría 0
bastan los 500 microgramos( mcg.) de litio quelatado que hay en nuestra nutrición regular. A veces
una porción (“serving”) de miel tiene 500 mcg. de litio, pero eso varía.
 Categoría I (L)- La persona tiene la mayor parte de sus renglones en L, bajo control. El hecho de
tenerlos bajo control significa que hay cierta tensión, y por eso recomiendo un suplemento de 200
mcg. cuatro vecesal día (en cada una de las comidas, y al acostarse). Esto tiene el propósito de evitar
las reacciones a los detonantes, es una medida de prevención primaria.
 Categoría II (M) – El suplemento de litio quelatado sugerido es de dos cápsulas (de 200 mcg. c/u),
cuatro veces al día.
 Categoría III (S) – La persona necesita suplementar su nutrición con tres cápsulas de litio
quelatado (de 200mcg. c/u), cuatro veces al día.
 Categoría IV (S/C o fronterizo) – La persona necesita suplementar su nutrición con cuatro cápsulas
de litio quelatado (de 200 mcg. c/u) cuatro veces al día.
 Categoría V (C) – La persona necesita suplementar su nutrición con cinco cápsulas de litio
quelatado (de 200 mcg. c/u) cuatro veces al día.19
El adicto a heroína está en Categoría V. A veces para romper vicio puede comenzar con 5 cápsulas (de 200
mcg c/u) cuatro veces al día. Pero en muchos casos hay que usar el litio orotato que se usa con la demencia.
Éste es de 4800 mcg. (4.8 mg.) por cápsula. Los adictos necesitan esa dosis alta para romper la adicción. En
esta etapa se evalúa a la persona semanalmente. Luego de roto el vicio, la cantidad se va bajando según sea
el caso. Este tratamiento con litio orotato debe estar acompañado de coaching.
Para determinar la dosis de litio quelatado no es necesario entrar en consideración de peso ni de edad, sino
evaluar la intensidad de la expresión temperamental.
¿Cómo sabemos si esto funciona o no? Primero, cuando tomen el litio con la batida, ustedes comenzarán a
observar el resultado en 15 ó 20 minutos. Al concluir el ejercicio, ustedes tendrán la oportunidad de
expresar cómo se sienten después de haber tomado la cantidad de litio quelatado que ustedes mismos
escogieron. Esa dosis la van a revisar dentro de una semana, y después cada dos semanas, utilizando las
planillas de seguimiento. Esta planilla del Ángulo II tiene que ver con lo mental, y hay otros aspectos de la
persona que se evalúan mediante las otras planillas. Más adelante las discutiremos.
Al adquirir destreza llenando las ocho planillas de la Evaluación Octagonal con honestidad, se convencerán
de que las mismas son un mecanismo de autoconocimiento.
OBJETIVO DE LA SUPLEMENTACIÓN NUTRIGENÓMICA: MODIFICACIÓN DE RAÍZ

EPIGENÉTICA
Cada persona debe hacer esta evaluación semanalmente. La evaluación más importante es la del Ángulo II,
que cubre lo mental. El objetivo es el de llevar la curva a la zona amarilla. Eso se facilita con el litio
quelatado y con la micronutrición, que van directamente a la raíz del problema, la raíz epigenética. Lo
epigenético modifica el cuadro genético con el que nacimos. La nutrigenomía es el recurso para lograr esta
modificación.
19
Las personas con Alzheimer o con Demencia están en Categoría V, que es catastrófica. El objetivo terapéutico es el de bajar de
catastrófico a severo, de severo a moderado, y de moderado a leve. La medicina convencional tiene una experiencia negativa en
cuanto a las medidas que ha tomado respecto al Alzheimer. La experiencia convencional es con pacientes que no han sido
entendidos, que no se les ha sometido a un proceso de sanación integral, para tener una oportunidad de superar su condición.
114
ÁNGULO III – INVENTARIO DE LAS CONDICIONES PSICOSOCIALES
Busquen el Ángulo III para encontrar 40 situaciones de interrelación social, donde uno puede identificarse
como víctima, o como victimario, o ambos. Los ADD pasivos usualmente son víctimas. La gente se mofa de
ellos. Los que somos más activos somos victimarios. La relación de choque entre víctimas y victimarios que
ustedes ven en la prensa todos los días es una complicación de déficit de atención no atendido, que incluye
las desavenencias entre vecinos, la violencia de género, el asesinato individual, los asesinatos en serie, y el
terrorismo. Todo esto es prevenible, pero no con charlitas y marchas, ni con cursos para bregar con la
violencia en las escuelas. Lo que hay que hacer es corregir la tendencia innata, que es el ADD que está
detrás de la violencia. Este es un esquema corroborable de prevención. Atendemos el déficit de atención que
a su vez afecta la condición social, que a su vez afecta la condición psicosomática.
El ángulo III es el ángulo kármico, aquí se ven las consecuencias del Ángulo II. Entre las cosas que la
persona tiene que preguntarse es si el hecho de haber sido víctima le produce todavía algún impacto (de
forma que perdure su vivencia como víctima), o si el hecho de haber sido víctima la convierte en victimaria.
Si la sensación de víctima se revive con cierta regularidad, la persona debe examinar el renglón 15 de los
indicadores del Ángulo II, para saber si su vivencia como víctima se descontrola por su bipolaridad afectiva:
si nota que cuando está con el ánimo bajo se siente más resentida como víctima, y cuando le sube el ánimo
se desapega de su experiencia negativa.
Si ustedes tienen una condición en el Ángulo II que es severa, y no la reconocen personalmente, esa
disfunción usualmente les convierte en victimarios de otros. Si no les aparece en el Ángulo III, no lo están
viendo, y necesitan ayuda para verlo. Todo lo que alguien tiene en Severo o Catastrófico, le convierte en
victimario de alguien. Con la práctica, la persona que se autoevalúa utilizando el instrumento de la
Evaluación Octagonal, identificará las técnicas de confirmación cruzada que le conducirán a una
evaluación más honesta.
Todo lo que está en esta lista está en ella porque tengo evidencia de que responde favorablemente al
tratamiento con litio quelatado.
ÁNGULO IV
Las reacciones psicosomáticas vienen de las disfunciones que están en Moderado, de la molestia continua
que no te impide funcionar, pero te molesta. Tanto molesta la situación, hasta que se convierte en un
achaque, luego en padecimiento crónico, y culmina en Alzheimer. El Mandala de la Personalidad tiene un
número casi infinito de posibilidades de interacción entre todos los componentes reconocidos de la
personalidad. En esta interacción están las posibilidades de conseguir las alternativas para transformar
nuestra percepción de lo que ocurre.
Este es el ángulo de los médicos primarios, que son los que reciben a la mayoría de la gente con achaques.
Sabemos que estos achaques son principalmente de origen psicosomático porque responden a la cascada
psiconeuroinmunológica: cuando hay un estrés psíquico, ese estrés se transmite mediante mecanismos
neuronales al sistema inmunológico, que produce entonces los químicos que descuadran las salud,
especialmente el cortisol. Cualquier condición psicológica genera un estado de estrés metabólico que
cambia el funcionamiento metabólico del sistema, y el cuerpo se enferma. Esto incluye al cáncer. Así que el
cáncer es una condición psicosomática. Por eso es que hay esperanza en convertir ese conocimiento en una
curación, porque la cascada psiconeuroinmunológica funciona en dos direcciones. Puedes tener una cascada
que te produce enfermedad, o puedes tener una cascada psiconeuroinmunológica resultante de un estado
meditativo, o de un sueño, o de una epifanía, o de una relación sanadora, o de participación en comunidad
terapéutica, o de nutrigenomía, o de muchas otras cosas, que lo que hacen es crear una cascada de salud.
Con eso das una alternativa saludable a las células. Cuando no colaboro con mi sistema inmunológico
115
mediante nutrición apropiada, y estilo de vida apropiado, mi sistema se cansa. Y ahí es que se apodera la
enfermedad. La Evaluación Octagonal de la Personalidad es el sistema más completo que conozco para
identificar bien temprano los indicadores que se tienen que atender para tomar las medidas preventivas
necesarias, y no tener que remediar después. Aunque nunca es tarde.
Aquí están los achaques contenidos en los dieciséis sistemas de salud que según mi experiencia, responden
favorablemente a nuestro tratamiento, estos son “litio-receptivos”. La lista incluye achaques comunes que
tan pronto los veamos tenemos que pensar que puede tratarse de ADD, aunque no necesariamente.
Recomiendo que cuando sientan uno de estos achaques, si salen con ADD en la planilla de las veinte
barreras, tomen litio, o lo aumenten si ya lo están tomando, a ver si mejoran. No corran enseguida a un
especialista, atiéndanlo con litio quelatado primero, y vuelven a verlo en una semana. Van a ver que en
general no hacen falta los medicamentos químicos. Eso mejora su calidad de vida.
ÁNGULO V
Este es el ángulo de los endofenotipos de la personalidad índigo. La Evaluación Octagonal requiere un

espacio para lo que llamamos corrientemente el ángulo espiritual. Aquí se busca ver cuán vulnerable es la
persona al plano espiritual. Lo que nos hace sensitivos y vulnerables al plano espiritual son los aspectos
índigo de la personalidad. ¿Por qué hablo de vulnerabilidad? Porque lo espiritual es una fuerza tremenda,
para bien, o para mal. Si la persona es índigo, y no tiene suficiente desarrollo de carácter, talentos, de
triangulación, de individuación, entonces es víctima de fuerzas espirituales que son mucho más potentes que
la persona. Y la persona entonces pierde la noción de la realidad física, y entra en un mundo de fantasías y
de posibilidades sin fin. Esos son los índigos sin control. En los niños esto es “cute”, decimos, “qué mono”,
pero si la persona crece y sigue así, puede convertirse en un monstruo, en un tirano, en un pseudo- místico,
en un pseudo-profeta, en un dictador. En resumen, la personalidad índigo que todos tenemos es una
vulnerabilidad que si no se maneja bien, hunde a la persona. El descontrol índigo responde muy bien al litio
quelatado, y la persona baja a un nivel más civilizado, en que se reduce la tiranía, el control que esos niños y
esas personas tienen sobre otros. Sin embargo, no se elimina el talento y el carisma. Un controlador índigo
busca a una persona con déficit de atención (vulnerable), y de ahí viene la codependencia.
Las doce características índigo se agrupan en las cuatro subpersonalidades que aparecen en la parte inferior
de la hoja que corresponde al Ángulo V.
Las características índigo fenotípicas son buenas si están bajo control en N o L. Tiene consecuencias
terribles si se salen de ese control, y afectan negativamente a la familia, al vecindario, y al país. Evalúense
para saber si están en Nada, en Leve, en Moderado, en Severo, o en Catastrófico.
Detrás de todo esto está la personificación del índigo dentro de nosotros, que es el Taijasa, el yo onírico, el
yo que está en los sueños. Por eso hace las cosas que hace. Si sueñan que vuelan, o que pasan la pared, eso
es índigo. En el ámbito interior eso puede tener un efecto muy favorable para batallar contra fuerzas
espirituales negativas. Así que las batallas espirituales hay que hacerlas en los sueños, y en la meditación,
comenzando con que el Taijasa es el índigo que me puede defender allá dentro. Si tratas de hacerlo acá
afuera, te metes en un lío.
El Ángulo V tiene que ver con espiritualidad personal. No tiene que ver con religión, ni con sectas. Hay una
tendencia personal hacia la espiritualidad, que si no se entiende, trastoca la personalidad, la mente, y la
función del individuo en sociedad. Eso lo vemos en los índigos descontrolados, con experiencias psíquicas y
espirituales parecidas a las descritas en el libro de Josefo, en tiempos de Jesús y de San Juan Bautista, que
menciona a los llamados “endemoniados con espíritus”. Juan el Bautista los bautizaba diariamente en una
pileta de agua del Mar Muerto. El agua del Mar Muerto tiene 22% de litio. Después de purificarlos, Juan el
Bautista los ponía a trabajar, y por la tarde los dejaba descansar. Ese es un relato de terapia con litio.
116
PUNTUACIÓN ÍNDIGO
La puntuación índigo es x de 12. Suman los N, y los restan a 12. Si tienen 6 en Nada, tienen 6 índigo de de
12. Si tienen 6 en L, tienen 6 índigo de 12 también. Si tienen 5 en Nada, y los demás en Moderado o Severo,
o Catastrófico, tienen 7 índigo de 12. Los que tengan más de cinco en índigo, tienen que tener cuidado,
porque tienen una tendencia a inflarse, lo que significa que creen que pueden hacer más cosas de las que
realmente pueden hacer, creen que son más inteligentes de lo que realmente son, creen que son más
creativos de lo que realmente son. La inflación es una exageración en auto- percepción, y cómo uno se
proyecta. Eso es problemático.
TEORÍA TRIÁDICA DE LA PERSONALIDAD
Los últimos tres ángulos son las cualidades del corazón de la personalidad, lo que está detrás de todos los
ángulos que los preceden. Funcionan como tríada. El temperamento, los talentos, y el carácter son los
fenotipos del espíritu, los fenotipos del arquetipo. Los arquetipos son las entidades espirituales que están
detrás de la P del centro del Mandala, que representa al mundo cuántico de posibilidades infinitas. Somos
hechos a “imagen y semejanza” de la realidad que está detrás de los arquetipos. ¿Cuál es la imagen y
semejanza? Los fenotipos: la conducta observable. La conducta observable de Dios y nosotros es el
temperamento, los talentos, y el carácter.
La triangulación, que es la interacción continua entre temperamento, talentos y carácter, es una actividad
titánica que no cesa. Y el Taijasa (epigemoma) está en el medio de todo, y filtra continuamente lo que es
bueno, para separarlo de lo malo. Esa función ejecutiva de distinguir entre lo bueno y lo malo ocurre
espontáneamente todo el tiempo si el Taijasa (epigenoma), está bien nutrido. Su alimento más importante es
el litio quelatado. Si no está bien nutrido, el mal nos lleva por delante. En eso están las depresiones, los
brotes psicóticos, la conducta adictiva, la violencia, la criminalidad, y el terrorismo. Para dar un ejemplo, los
temperamentos, los talentos, y el carácter se manifiestan en los Ángulos I al V (inclusive).
Estos se apoderan de la persona porque el Taijasa no tiene suficiente capacidad si no está bien nutrido. La
idea de toda esta explicación es para que nos demos cuenta de nuestra vulnerabilidad a las incursiones de lo
negativo, y adoptemos un Plan Diario para desarrollar estrategias para fortalecernos, y llegar a la
normalidad de la N-L. En todo lo que explico incluyo metáforas que facilitan la comprensión de lo que de
otra forma es complejísimo.
Una vez tengan un entendimiento razonable en cuanto a cómo se está manifestando su personalidad, tienen
la oportunidad de comenzar a pensar en lo que está debajo de la alfombra amarilla, representada por la
zona amarilla en las planillas. Lo que se encuentra debajo de la alfombra amarilla se llama la sombra,
porque está escondido. Y en la sombra están los temperamentos, los talentos, y el carácter. Los últimos
ángulos de la personalidad son la fuente de lo que se convierte en psicosomático, psicosocial, y mental. Eso
lo recoge el Mandala de la Personalidad.
ÁNGULO VI
El temperamento es la tendencia innata, de todo ser vivo, a reaccionar sin pensar. Se llama la consciencia
reactiva. Cuando la persona está montada en su temperamento, no piensa, sino que reacciona. Eso tiene un
valor tremendo para la supervivencia, porque si estás en una situación de emergencia, y te pones a pensar,
no sobrevives. Ese es el valor evolutivo del temperamento. Nos ayudó a superar la jungla, y las catástrofes
que han ocurrido. Hoy, cuando nos enfrentamos al caos, reaccionamos temperamentalmente como si
fuéramos animales. Los temperamentos nuestros son los mismos que tienen todos los seres vivos. Eso lo
tenemos que modificar. Ahí entran el carácter y los talentos. Para resumir, definimos los temperamentos
117
como las manifestaciones del genotipo reactivo defensivo/ofensivo que resultó de la evolución biológica
pre-humana.
ÁNGULO VII
Este es el ángulo de los talentos. Yo los llamo los fenotipos angélicos. Hay un relato mitólógico que dice
que los ángeles bajaron del cielo y se juntaron con el homo erectus, y de ahí salieron los seres humanos. El
elemento del talento es mucho más reciente que el temperamento en la evolución del ser humano. El
temperamento viene de siempre. Los talentos son habilidades naturales medio enterradas, como dice la
parábola bíblica. Los talentos hay que sacarlos, rebuscarlos, y eso se hace en una comunidad de crianza
terapéutica. Se comienza desarrollando la capacidad de servirse a sí mismo, no depender de otras personas,
la capacidad de entender el efecto que tiene lo que está comiendo, la capacidad de comunicar
coherentemente lo que uno está pensando, todo eso se practica basándose en la tendencia genética que hay
que cultivar. El cultivo viene principalmente de la tercera parte de la tríada, que es el carácter.
ÁNGULO VIII
El carácter se aprende. Es igual en todas partes del planeta, aunque con diferente contenido cultural. En las
tertulias de la comunidad terapéutica se circunvala el tema de las capacidades del carácter. El objetivo es
que la persona logre más resiliencia, fortaleza de carácter, para hacer las cosas que requieren voluntad. El
litio ayuda a reducir los obstáculos, pero el carácter hay que desarrollarlo.
El Plan Diario es una disciplina que nos ayuda a desarrollar fortaleza de carácter. Se supone que la crianza
y la convivencia social nos provean suficientes herramientas para desarrollar nuestra capacidad de manejar
la vida adecuadamente, pero eso no es así. Las instituciones que debieran ayudarnos en esto, no lo hacen, y
vamos por el chorro. Toca a cada persona hacerse cargo de eso. Y ese es el centro de la filosofía de la
medicina basada en la persona. Cada cual tiene que asumir la responsabilidad de su propia salud. No hay en
quién delegar, asumimos nuestro proceso de individuación dentro del contexto de la comunidad terapéutica
hogareña.
La combinación interna de temperamento, talentos, y carácter, funciona como un giroscopio, estableciendo

balance. Ese balance se facilita y se expande con el litio quelatado. Cuando uno hace la meditación del
Mandala de la Personalidad, donde están todos las características de la personalidad, uno puede
visualizarse a uno mismo funcionando. Ese es un ejercicio personal que todo el mundo puede hacer. Esa es
la búsqueda de la espiritualidad, porque uno está dentro de uno, y se conecta directamente con el Padre, sin
intermediarios. Eso nos ayuda a transformar nuestra actitud hacia la vida.
LOS OCHO ÁNGULOS: LA PERSONA EN SU TOTALIDAD
La evaluación octagonal está compuesta por ocho ángulos. La persona está en el centro, y uno la mira cada
vez desde un ángulo diferente. Al completar los ocho ángulos, uno ha visto la persona en su totalidad. He
trabajado con esa evaluación desde el 1985. La revisé recientemente. Esas evaluaciones son los documentos
de pre-admisión al Programa de Individuación.
¿Qué es individuación? Individuación es un término acuñado por Carl Jung, el psiquiatra suizo, discípulo de
Freud, que se separó de éste porque, entre otras cosas, Freud era ateo, y Jung era espiritual. Jung desarrolló
un sistema mediante el cual se ayuda al paciente a desarrollar y a cumplir el potencial que tiene innato.
Nosotros entendemos que se trata del potencial que cada cual trae en su ADN. Individuación es un concepto
moderno y holístico de sanación integral, pero va más allá porque contiene todos los ángulos. Me decía una
individuante que este sistema es bueno porque no le da la oportunidad de zafarse.
118

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ÁNGULO I-Información Demográfica y las columnas en amarillo

Fecha de Nacimiento:___ /___/___ Lugar: ____________________ Hora:_____________

Ocupación: _________________________________________ Escolaridad: _________________________________________

Ha recibido tratamiento en el año vigente: Si___ No ___ Diagnóstico: ___________________

Detalles adicionales de pertinencia actual: (ver planilla #9-Relato Entrevista Inicial

Firma del Solicitante: _________________________ Fecha: _______________

Todo Paciente tiene el derecho a:

Responsabilidades del Paciente: Todo Paciente tiene la responsabilidad de:

Notificación sobre las Prácticas de Privacidad

Yo, ______________________________________________, certifico que he leído y entiendo Los Derechos y

¿Cuál es la importancia de reconocer el TDHA?

Desde el principio de mi carrera profesional (1955), me di a la tarea de desarrollar un método

¿Cómo se identifica el THDA en su apecto psicológico, precursor de la enfermedad mental?

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LAS 20 BARRERAS AL ÉXITO (Fenotipos) N L M S C La “PERSONA”14 es vista como:

Fecha de Nacimiento:_ /_/_ Lugar: ______ Hora:_

Ocupación: _ Escolaridad: _

Ha recibido tratamiento en el año vigente: Si_ No _ Diagnóstico: ___________________

Firma del Solicitante: ___________ Fecha: _

Caspa Diabetes tipo1tipo2