E N G L I S H P L U S B O O K

TABLE OF CONTENTS

INDEX
• UNIT 1. Welcome 1
• UNIT 2. Greetings 4
• UNIT 3. Backgrounds and languages 9
• UNIT 4. In the street 15
• UNIT 5. At the store 21
• UNIT 6. At the party 26
• UNIT 7. Downtown 32
• UNIT 8. In a taxi 38
• UNIT 9. Planning a trip 44
• UNIT 10. Check in 47
• UNIT 11. Where’s the market? 50
• UNIT 12. Doctor’s office, how to check symptoms, the insurance. 53
• UNIT 13. How to look for a drugstore and supply a prescription 56
• UNIT 14. An invitation 59
• UNIT 15. Leisure time 63
• UNIT 16. Sports 66

 II
Editorial

C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
La letra española S se llama ES, S-salt SAL
La letra española T se llama TI, T-tomato TOMATE
ENGLISH PLUS La letra española U se llama IU, U umbrella PARAGUAS
UNIT 1 WELCOME La letra española V se llama VI, V- vision VISION
La letra española W se llama DOUBLE IU, W-water AGUA
La letra española X se llama EX, X- taxi TAXI 1
La letra española Y se llama GUAI, Y- yellow AMARILLO
La letra española Z se llama ZII, Z- zepper CIERRE

• TRACK 04.
Bueno ahora que conoce el alfabeto ingles hablemos de cómo se
pronuncian estas letras, primero las vocales. En ingles, la pronunciación
de las vocales varía en vez de tener sonidos consistentes como
las vocales en español. Escuchara cada vocal con ejemplos que
representan sus posibles sonidos.

La letra A normalmente se pronuncia A, como en ART o AA como

en CAT, gato

Unit 1
La letra E se pronuncia EE como en EGG, o al final de una palabra
es muda, por ejemplo en la palabra TAKE, tomar, que se escribe
T-A- K- E, la E final es muda, pero cambia el sonido de la EE.

Dos EE se pronuncian I como en la palabra WEEK, semana, que

• TRACK 01. se escribe W-E-E-K.
El programa número uno de idiomas, que le permite a usted escuchar
y aprender en todo momento y en todo lugar. La letra I muchas veces se pronuncia I, como en BIG, grande, o se
pronuncia AI, como en IDEA.
INTRODUCCION : En estas 8 lecciones adquirirán los conocimientos
básicos del idioma inglés y su correcta pronunciación. Cada lección La letra O a veces se pronuncia O, como en ONION, y otras veces
ejemplifica las estructuras más importantes del idioma inglés, además se pronuncia O como en OPEN, abrir. Dos OO juntas se pronuncian
incluye una gran cantidad de vocabulario útil y ejemplos de conversaciones U, como en MOON, Luna.
cotidianas. Esta serie ofrece varias oportunidades para practicar,
pero por supuesto también es necesario buscar situaciones para La letra U se pronuncia O, como en UMBRELLA o U, como en
poner en práctica los conocimientos adquiridos. Esperemos que UNION, unión.
aprenda mucho y que se divierta.
La letra Y se puede usar como vocal, en este caso tiene un sonido
Bienvenido. En esta lección aprenderá el alfabeto en el idioma inglés, AI como en la palabra SKY, cielo. O el sonido I, como en CITY,
su pronunciación, y también cosas importantes relativas a la pronunciación cuidad.
de ciertas letras y palabras. Primero practiquemos el alfabeto inglés;
este consta de 26 letras LL, Ñ y CH no existen en el alfabeto inglés, • TRACK 05.
mientras que la letra W forma parte del alfabeto y es muy común. Hay muchas combinaciones de vocales en inglés, aquí hay algunos
ejemplos comunes. La combinación AI, se pronuncia EI como en
mail CORREO.
• TRACK 02.
Ahora bien, practiquemos los nombres de las letras del alfabeto La combinación EA, se pronuncia I como en BEAN - FRIJOL, o a
inglés y algunas palabras en las que aparecen. Escuchara una veces se pronuncia E como en HEAD - CABEZA.
pausa luego de cada palabra y letra para que pueda repetir lo que
ha oído, luego cada palabra se traduce al inglés. La combinación IE, se pronuncia AI como en PIE - PASTEL.

La letra española A se llama ______ A-art ARTE La combinación IO, se pronuncia IO como en radio o IO como en
La letra española B se llama ______ B-ball PELOTA ONION.
La letra española C se llama ______ C- car CARRO
La letra española D se llama ______ D- dog PERRO La combinación OA, se pronuncia O como en BOAT- BARCO.
La letra española E se llama ______ E- egg HUEVO
La letra española F se llama ______ F-fun DIVERSION La combinación OI u OY, se pronuncia OE como en COIN- MONEDA
La letra española G se llama ______ G-girl NIÑA y BOY - NIÑO.
La letra española H se llama ______ H- hair PELO
La letra española I se llama ______ I- idea IDEA La combinación OU, se pronuncia AU como en POUND - LIBRA,
La letra española J se llama ______ J- jump SALTO excepto en la combinación OUGHT la cual es bastante común y se
La letra española K se llama ______ K- kiss BESO pronuncia OT, OUGHT es una palabra inglesa que significa DEBER.
La letra española L se llama ______ L-lake LAGO OUGHT es un verbo irregular solo tiene una forma.
La letra española M se llama ______ M-man HOMBRE
La letra española N se llama ______ N-nap SIESTA • TRACK 06.
La letra española O se llama ______ O- onion CEBOLLA Ahora que hemos practicado las vocales inglesas hablemos de
La letra española P se llama ______ P-potato PAPA las consonantes. El sonido de B es semejante a B es español, pero
La letra española Q se llama ______ Q- queen REINA más fuerte, cierre los labios completamente, este sonido aparece en
La letra española R se llama ______ R-radio RADIO BOY- niño, y en ELBOW, codo.
 C tiene dos sonidos, como pasa también en español, antes de las español en este respecto son muy consistentes, lamentablemente
letras O, A, y U hace el sonido C, como en CAR carro, o POPCORN, no es así con el inglés, lo mejor que se puede hacer es escuchar
palomitas. Antes de E o I, C suena como una S española como en bien el ritmo de la lengua y la pauta de énfasis en ciertos tipos de
CENT centavo. O CINEMA, cine. D hace un sonido más fuerte que palabras, con esto en mente, aquí hay unas generalidades que puede
el de la D española, se pronuncia D, como en DOG, perro y ODOR, notar. Hay muchas palabras del inglés que terminan en SION/TION,
2 olor. Muchas palabras inglesas tienen doble D o doble T, estas hacen y cognados españoles que terminan con CION, estas palabras
un sonido semejante al sonido dela R simple del español, por ejemplo generalmente se acentúan en la último silaba en el idioma inglés,
en las palabras BUTTER mantequilla y LETTER letra o carta. F es escuche y repita estos ejemplos.
como la F española como en FISH, pescado G tiene dos sonidos ________________
distintos, generalmente G hace el sondo G, como en las palabras ________________
GIRL niña, GREEN, verde y EGG , huevo. A veces G hace el sonido ________________
G, como en JIRAFFE, jirafa y AGE, edad. ________________
________________
H normalmente se pronuncia J como en HAT sombrero, en unas ________________
palabras la H es muda por ejemplo en la palabra HOUR hora, J
se pronuncia J como en JACKET, chaqueta. K es como la
letra española como en KISS, beso. En la combinación KN la K es Una excepción común a esta tendencia es TELEVISION, televisión.
muda, por ejemplo en la palabra KNEE rodilla, L suena como la L Es un ejemplo de una fuerte tendencia de acentuar palabras multi
Unit 1

española como en LAKE, lago. M se pronuncia como M es español, silábicas en la primera silaba en inglés. Veamos algunos ejemplos:
como en la palabra MAN, hombre. N se pronuncia como N español
como en NAPKIN, servilleta. P es semejante a la P española, como Table, mesa
en PLATE, plato o CUP, taza. Q como en español Q siempre está Hospital, hospital
seguido por U. QU se pronuncia QU como en QUESTION, pregunta. Restaurant, restaurante
R es más fuerte que la R simple de español. Por ejemplo en las Napkin, servilleta
palabras RADIO, radio. Y RESTAURANT, restaurante. S a menudo Vegetable, verdura
suena como una S española, como en SALT, sal. En unos casos
hace el sonido S, como en WISE, sabio. La combinación SH hace
el sonido SH como en las palabras SHIRT, camisa y BUSH arbusto. • Track 09. Bueno ahora desafíese, ¿puede nombrar 5 palabras
más que ha aprendido que llevan énfasis en la primera silaba?
T es semejante a la T en español, como en la palabra TELEVISION, Algunas de ellas son
televisión. V hace el sonido V, como una F con voz por ejemplo en
VEGETABLE, verdura y ENVY, envidia. X se pronuncia X como en ________________
TAXI, taxi. Y cuando se usa como consonante hace el sonido Y, por ________________
ejemplo en YES, sí. Z hace el sonido Z como en ZERO, cero. ________________
________________
• TRACK 07. ________________
Hay excepciones en estas generalizaciones pero los sonidos ________________
mencionados aquí son los más comunes. El conocimiento de las ________________
letras en ingles le va a ayudar a reconocer cognados, palabras que son ________________
semejantes a palabras en español. Se escriben de manera parecida
pero su pronunciación es muy diferente. Puede identificar el cognado Hay muchas palabras de este tipo en inglés, ¿esta vez puede recordar
español de las palabras siguientes: el cognado inglés de las siguientes palabras?

Hospital - ________________ ________________

Restaurant - ________________ ________________
Music - ________________ ________________
Sweter - ________________ ________________
Television - ________________ ________________
Radio - ________________ ________________
Reception – ________________ ________________
Airport – ________________ ________________
Hamburguer – ________________
Bank – ________________ • Track 10.
Bien, ahora repasemos. ¿Puede recordar las letras del alfabeto?
Esta vez usted repetirá la palabra después de la pausa.
Hay varios cognados que en ingles empiezan con S y otra consonante,
pero en español empiezan con ES y otra consonante. Escucha y
repite estos ejemplos: • Track 11.
Great! Ahora usted escuchara una palabra que se puede escribir de
________________ dos maneras diferentes. Escoja la opción que mejor le parezca. Si
________________ puede escriba las dos opciones luego de oírlas.
________________
________________ BEER o BAIR
________________ La respuesta correcta es BEER, beer significa cerveza.
________________
________________ HOP o HOPE
La respuesta correcta es HOPE, significa esperanza.
• TRACK 08.
Para pronunciar palabras correctamente es útil saber dónde recae VANK o BANK
el énfasis en las palabras de más de una silaba, las reglas del
C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
Las respuesta correcta es BANK, significa banco. • TRACK 14. Escuche y repita.
WATER o WUTER
La respuesta correcta WATER, significa agua. • TRACK 15.

PAE o PIE
La respuesta correcta es PIE, significa pastel.
- ¿Qué es? 3
- Es un pastel de huevos.
FUN o FAN - ¿Un pastel de huevos?
La respuesta correcta FUN, significa diversión. - Si, un pastel de huevos.
- Está bueno, ¿no?
LAKE o LAK - Está bien necesita sal. Y las cebollas están muy Fuertes.
La respuesta correcta es LAKE, significa lago.
- Si, lo son. Necesito un poco de agua.
COOT o COAT - Hay agua aqui en la mesa.
La respuesta correcta es COAT, significa abrigo. - Gracias.
- De nada.
JAT o HAT - Después de comer, vamos al cine
La respuesta correcta es HAT, significa sombrero.
- Buena idea, Podemos tomar un taxi

Unit 1
• TRACK 12. - Hace frio afuera. ¿Tienes una chaqueta?
Bueno, a ver si puede recordar un poco más del vocabulario que ha - No, pero tengo un suéter caliente.
aprendido. Trate de contestar las preguntas: - Bueno
- ¿Ves a ese hombre?
How do you say?
- ¿El que esta con el perro?
How do you say... LAGO? ________________
SOMBRERO ________________ - Si, cerca del coche Amarillo, me gusta su pelo.
BANCO ________________ - Pero su sombrero es tan feo.
CORREO ________________ - Bueno, tal vez no tenga un paraguas.
SAL ________________ - El tiempo es horrible hoy.
PLATO ________________
MESA ________________ - ¿Todavía quieres ir al lago?
AGUA ________________ - No, vamos mañana.
PASTEL ________________ - Buena idea.
HUEVO ________________
PAPA ________________

• TRACK 13.
Ahora escuche esta breve conversación. No se preocupe por la
gramática, aprenderá más de eso en otras lecciones. La primera vez
que oiga la conversación solamente escuche, la segunda vez repita
lo que oye, le traduciremos la conversación la tercera vez.

DIALOGUE (PART I)
-What is it?
- It’s a pie.
- A pie?
- Yes, a pie.
- It’s good, isn’t it?
- It’s ok, it needs salt and the onions are very strong.
- Yes, they are. i need some water.
- There’s water here on the table.
- Thanks.
- You’re welcome.
- After we eat, let’s go to the cinema.
- Good idea. we can take a taxi.
- It’s cold outside. Do you have a jacket?
- No, but I have a warm sweater.
- Good.
LATER, OUTSIDE THE RESTAURANT.

- Do you see that man?

- The one with the dog?
- Yes, near the yellow car. i like his hair.
- But his hat is so ugly.
- Well, maybe he doesn’t have an umbrella.
- The weather is terrible today.
- Do you still want to go to the lake?
- No, let’s go tomorrow.
- Good idea.
 sujeto particular. Esta forma se llama el infinitivo o en inglés THE
INFINITIVE.
UNIT 2 GREETINGS Entonces TO BE es el infinitivo del verbo BE, las formas SER y ES-
TAR son infinitivos del español, el proceso mediante el cual se cam-
bia la forma de un verbo, para que concuerde con el sujeto se
4 llama conjugación y la forma cambiada del verbo es lo que se llama
su forma conjugada. Por ejemplo la conjugación del verbo SER en
español en el presente es:

SOY
ERES
ES
SOMOS
SOIS
SON

La mayoría de los verbos en español tienen 6 formas distintas, los

verbos en ingles por el contrario no suelen tener más de dos formas
en el presente, un ejemplo de un verbo regular o de un verbo es-
Unit 2

tándar en inglés es el verbo EAT, comer. El presente de este verbo

solo tiene 2 formas, EATS para tercera persona singular y EAT con
otro sujeto.
EATS para tercera persona singular y EAT con otros sujetos.
TRACK 1. Lección 2. Bienvenido. En esta lección va a aprender
unas maneras de saludar y despedir a la gente, a pedirle el nombre • Track 3
a alguien y preguntarle como esta, a usar los verbos to be y to do Los sujetos pueden ser de primera persona si incluyen al hablante o
y los pronombres personales del inglés y como se usan. Hay varias de segunda persona si incluyen al que se le dirige la palabra o de ter-
maneras de saludar en inglés, trate de repetir: cera persona que sirve para hablar de otras personas y cosas. Tam-
bién pueden ser singulares o plurales y en español los pronombres
________________ de segunda persona pueden ser también formales o informales.
________________
________________ En ingles el pronombre de segunda persona no indica ningún afecto
________________ de formalidad. No indica tampoco si es singular o plural, hay 7
pronombres personales en inglés. En estas lecciones los ponemos
Al conocer a una persona se puede decir: en este orden:

________________ ________________
________________
O tal vez: ________________
________________
________________ ________________
________________
La palabra PLEASE es un adjetivo cuyo significado es más o menos ________________
contento o satisfecho. En inglés no importa si un adjetivo modifica ________________
a una persona o a una cosa que es masculino o femenina, no impor-
ta tampoco si es singular o plural, los adjetivos ingleses no muestran Tal vez se pregunte por que hay 7 pronombres distintos y solo dos
ni género ni número, sus formas son invariables. formas del presente de muchos verbos, la respuesta es que con la
mayoría de verbos ingleses, todos los pronombres, excepto con los
NICE, es otro adjetivo que significa simpático o agradable. Fíjese en de tercera persona singular HE, SHE, IT.
las formas de NICE en estos ejemplos:

________________ • Track 4.
________________ Los sujetos usan la misma forma verbal si unimos las formas conjuga-
________________ das de TO EAT y los pronombres indicados suenan así:
________________
________________
• Track 2. ________________
Como puede ver todos estos ejemplos usan la misma forma del ad- ________________
jetivo NICE igual que con los adjetivos los sustantivos en inglés no ________________
muestran ningún género gramatical. Bueno, ahora que ha aprendido ________________
a saludar a alguien en inglés, aprendamos a preguntarle el nombre ________________
a alguien que acabamos de conocer. Podría preguntar: ________________
________________
________________
TO EAT es un ejemplo de un verbo regular en inglés es decir la
IS es la forma de la tercera persona del verbo TO BE en el presente. mayoría de verbos ingleses se conjugan de esta misma manera en
TO BE hace las mismas funciones que hacen SER y ESTAR en el presente simple, por otro lado, TO BE es un verbo irregular. Se
español. BE es la raíz del verbo. La palabra TO se usa para indi- conjuga diferentemente, TO BE tiene tres formas distintas en el
car la forma básica de un verbo. La que no concuerda con ningún presente simple.

C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K

Escuche y repita las formas del presente de TO BE: • TRACK 8

AM Tal vez notó en el dialogo que oyó que el verbo TO BE también se
ARE usa para preguntarle a alguien cómo esta. Ahora podrá escuchar
IS algunas variaciones sobre esta pregunta. Vamos a practicar algunos
ejemplos. Listen and repeat.
5
I am
You are HOW ARE YOU? _____________________
He is HOW ARE YOU DOING? _____________________
She is HOW IS IT GOING? _____________________
It is
We are Ahora hablemos de cómo se puede contestar esta pregunta. Aquí es-
You are tán unas respuestas posibles:
They are
VERY WELL _____________________
• Track 5. FINE _____________________
Well done! ¡Muy bien! En estas lecciones siempre incluimos los SO, SO _____________________
pronombres personales en la conjugación de un verbo nuevo. NOT WELL _____________________

Unit 2
A diferencia del español un sujeto especifico o un pronombre BADLY _____________________
es normalmente obligatorio pero en una frase del inglés en el caso VERY BADLY _____________________
del verbo TO BE los pronombres personales muchas veces forman
conjunciones con las formas verbales. Esto significa que el pronombre También es común como repuesta a esta pregunta decir GOOD, bueno
y el verbo se pronuncian juntos en una forma corta: y BAD malo.
Quizá quiera usted agradecerle a la persona por haber hecho la
Ahora va a practicar las formas contractas de TO BE. Escuche y pregunta, puede decir THANKS gracias o THANK YOU gracias.
repita:
• TRACK 9
Listen and repeat: Ahora veamos cuanto recuerda. ¿Cómo respondería a estas palabras
y preguntas?
I’m
You’re GOOD AFTERNOON. ____________________________
He’s
She’s ¿Qué tal?
It’s
We’re WHAT IS YOUR NAME? ____________________________
They’re
Ahora practique lo siguiente:

Escuchemos ahora una conversación parcial, escuche y repita: NICE TO MEET YOU, ____________________________
Estupendo.
LISTEN AND REPEAT AGAIN.
Bueno, ¿Cómo contestaría HOW ARE YOU?
- Good morning ______________________________________
- Hello Fred, how are you?
- I’m fine, thanks. How are you?
- Great. Look, here’s the guide. Ahora puede tener una conversación breve con alguien en inglés,
- Good morning. are you Mr. Johnson? pero falta una cosa más, cómo se va a despedir después de terminar
- Yes, Fred Johnson.- Good morning mum. I’m Mary Woods. la conversación. Aquí están unas posibilidades:
- Pleased to meet you Ms. Woods. My name is Gladys Frazer.
- Nice to meet you Ms. Frazer. GOOD BYE Adiós
BYE Chao
SEE YOU LATER Nos vemos más tarde
• TRACK 6
Como notó BE se usa muchísimo en Inglés, escuche y repita otra
vez. • TRACK 10
A ver cuánto puede recordar:
• TRACK 7
Well done! Recuerde también las formas del verbo TO BE. Las ¿cómo se dice HOW DO YOU SAY?
formas de TO BE en el presente son...
Estoy bien, gracias. ____________________
Bueno y ¿cómo se pronuncian las formas contractas de este verbo?
Debió de haber incluido las formas siguientes... ¿Cómo están ustedes? ____________________

TO BE es un verbo muy importante en inglés como hemos dicho antes, También a veces en inglés para referirse a muchas personas se usa
To be hace las funciones de ser y estar e incluso forma parte del YOU ARE o YOU’RE.
presente progresivo. El presente progresivo se usa mucho más en Buenas tardes, GOOD AFTERNOON
ingles que en español, en la lección 3 va usted a aprender un poco Me llamo Mary, MY NAME IS MARY
más de este uso. Nos vemos más tarde, SEE YOU LATER
 ________________
Que tal algunos de los sustantivos que escuchó en la lección
1. Desafíese con esto: ________________
________________
Huevo, ________________ ________________
6 Agua, ________________
Chaqueta, ________________ Una manera en que puede usar TO BE para identificar a personas
Sal, ________________ es para asociarlas con sus profesiones u oficios como en:
Mesa, ________________
Cine, ________________ I’M A DOCTOR
Cebolla, ________________
Niña, ________________ Como otras palabras en inglés, DOCTOR no indica si la persona es
mujer u hombre. Aquí hay otras palabras que puede usted encontrar.
VERY GOOD, muy bien. Algunas de ellas con cognados y puede descifrar sus significados

• TRACK 11 • TRACK 13
Ahora escuche y repita, LISTEN AND REPEAT Escuche y repita. LISTEN AND REPEAT
IS IT A CAR? ________________
Unit 2

NO, IT’S A TRUCK. ________________ TEACHER ________________

STUDENT ________________
IS IT A LAKE? ________________ BOSS ________________
NO, IT’S A RIVER. ________________ EMPLOYEE ________________
CLIENT ________________
IS IT A GIRL? ________________ DRIVER ________________
NO, IT’S A BOY. ________________ PILOT ________________
ATTENDENT ________________
IS IT A POTATO? ________________ FLIGHT ATTENDENT ________________
YES, IT’S A POTATO. ________________ WAITER ________________
WAITRESS ________________
ARE YOU A DOCTOR? ________________ SERVER ________________
YES, I’M A DOCTOR. ________________ BUSINESSMAN ________________
WE ARE ALL DOCTORS HERE. ________________ BUSINESSWOMAN ________________
TOURIST ________________
Como ve otra función del verbo TO BE es identificar a personas y GEORGE IS BUSINESSMAN ________________
cosas, ahora HOW DO YOU SAY: I AM THE BOSS ________________
WE ARE THE EMPLOYEES OF THE BANK ________________
¿Son doctors? ________________ ARE YOU WAITERS? ________________
¿Es agua? ________________ ARE YOU A FLIGHT ATTENDENT? ________________
Somo niñas. ________________ YOU’RE STUDENTS , AREN’T YOU? ________________
Es pastel de papas. ________________
Son perros. ________________ Ahora, como se dice:

Ahora, repita estas frases en inglés: HOW DO YOU SAY...

THEY ARE DOCTORS Somos estudiantes, ____________________________________

IS IT WATER? El es profesor, ____________________________________
WE ARE GIRLS ¿Son ellos asistentes de vuelo? __________________________
IT’S POTATO PIE Ella es doctora. ____________________________________
THEY ARE DOGS Soy turista. ____________________________________

• TRACK 12 That’s great.

GREAT, ¿ahora puede decir las formas conjugadas del verbo TO
BE? Como notó, se usa el articulo indefinido A para identificar la profesión
de alguien en inglés, antes de un sustantivo que empieza con una
Debe haber dicho: vocal se usa la variación AN, por ejemplo, escuche y repita estas
frases:
________________
________________ HE IS A TAXI DRIVER, es conductor de taxi.
________________ I AM AN ARTIST, Soy artista.
________________
________________ EXCELLENT
________________
________________ Ahora, puede recordar 3 maneras distintas para preguntarle a
alguien, ¿Cómo está?
O tal vez dijo las formas contractas
Las 3 maneras mencionadas son:
________________
________________ ________________
________________ ________________
C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
________________ Son comunes las contracciones de NOT y los verbos irregulares
• TRACK 14 como en estos ejemplos:
La pregunta HOW ARE YOU DOING? Usa el verbo TO BE y una
forma progresiva del verbo TO DO. TO DO es otro verbo irregular THEY AREN’T ONIONS
que es muy importante en inglés, a menudo, TO DO se traduce SHARON DOESN’T EAT MEAT
como hacer, por ejemplo, en estas frases: WE DON’T HAVE WATER 7

WHAT ARE YOU DOING? ¿ Qué haces? OK. HOW DO YOU SAY:
WE ALWAYS DO OUR HOMEWORKS. Siempre hacemos la tarea
I DO EXERCISES EVERYDAY. Hago ejercicio todos los días ¿Comes carne? _________________________
¿Es Amarillo? _________________________
Las formas de TO DO en el presente simple son ¿Estas bien? _________________________
¿Comen ustedes muchas cebollas? _________________________
DO y DOES
WELL DONE. Ahora conteste en forma negativa
Ahora, LISTEN AND REPEAT
ARE THEY ONIONS? ___________________________________
I DO DO YOU EAT ONIONS? _________________________________

Unit 2
YOU DO DO YOU HAVE A HAT? __________________________________
SHE DOES IS IT YELLOW? _______________________________________
HE DOES ARE YOU BOB? _______________________________________
IT DOES DO YOU KNOW BOB? __________________________________
WE DO
THEY DO EXCELLENT. Quizá se haya preguntado que es esa palabra DOING
en la pregunta HOW ARE YOU DOING?
La forma DOING es un gerundio. Va a aprender más de esta forma
en la próxima lección. TO DO también tiene otras funciones importantes DOING es una forma del verbo ingles TO DO. TO DO es un verbo
en inglés. Considere estas frases: regular que puede significar “hacer”, también TO DO tiene un uso
especial cuando hacemos preguntas o frases negativas en inglés.
DO YOU EAT ONIONS? ________________
THEY ARE NOT ONIONS. ________________ • TRACK 15
I DO NOT EAT ONIONS. ________________ Las formas de TO DO en el presente simple son:

Como has has oído en una pregunta de SI y NO las formas del I DO

verbo TO BE suelen ocurrir antes del sujeto como en ARE THEY YOU DO
ONIONS? Lo raro del inglés es que los verbos regulares nunca van SHE DOES
antepuestos al sujeto. Entonces como se puede formar preguntas HE DOES
con estos verbos? La respuesta es que se usa la forma apropiada IT DOES
del verbo irregular TO DO, que si se puede anteponer al sujeto. WE DO
Usado así TO DO realmente no significa nada, es decir, no acepta THEY DO
el sentido del verbo regular que aparece después del sujeto en forma
de su raíz. Aquí están otros ejemplos de este uso especial de TO Muy bien, un ejemplo de su uso en un contexto donde significa hacer
DO: es esta frase:

DOES SHARON EAT MEAT? ________________ WHAT DID YOU DO? ¿Qué hiciste?
DO YOU KNOW MIKE? ________________
DO WE HAVE WATER? ________________ Como he mencionado arriba también tiene un uso especial cuando
DOES BILL SPEAK SPANISH? ________________ hacemos preguntas en inglés.

Es importante recordar que es el verbo TO DO que concuerda con Escuche y repita estos ejemplos: LISTEN AND REPEAT
el sujeto en estas preguntas. Hay otro uso especial de TO DO que
es semejante. DO YOU EAT MEAT? ¿ Comes carne?
DO YOU KNOW AMELIA? Conoces a Amelia
LISTEN AND REPEAT:
Muy bien, recuerda usted la conjugacion de TO DO en inglés? Debe
THEY ARE NOT ONIONS haber dicho:
I DO NOT EAT ONIONS _________________________
_________________________
Otra diferencia entre los verbos regulares y los irregulares en inglés _________________________
se ve en frases negativas, solo los verbos irregulares pueden aparecer _________________________
antes de la palabra NOT que indica una frase negativa, pero a la _________________________
vez tiene que haber un verbo antes de NOT, entonces en este _________________________
caso también la versión de TO DO que no significa nada, se usa con _________________________
verbos regulares. Aquí hay unos ejemplos más de este caso:

SHARON DOES NOT EAT MEAT. No come carne Sharon La forma DOING en la pregunta HOW ARE YOU DOING? Es una
I DO NOT KNOW MIKE. No conozco a Mike forma especial que se llama el gerundio. Y se usa para formar parte
WE DO NOT HAVE WATER. No tenemos agua del presente progresiva. Va a aprender más de eso en la próxima
BILL DOES NOT SPEAK SPANISH. Bill no habla español lección.
 • TRACK 16
Bueno, ahora vamos a resumir las cosas que ha aprendido en esta
lección. A continuación tenemos una conversación entre dos amigos
y otra persona a quien uno de ellos no conoce. La mayoría del
vocabulario le será familiar.
8
Hi Anne Hola Ana
Hi Christine, how are you? ¿Hola Cristina, como estas?
Very well, thanks, and you? Muy bien, gracias, y ¿tu?
Fine thanks. Bien gracias
Anne, do you know Jim Rose? ¿Ana, conoces a Jim Rose?
He’s a friend in my family. Es un amigo de mi familia
Please to meet you Jim Mucho gusto Jim
Please to meet you Encantado
Your name is Anne, right? Tu nombre es Ana, ¿cierto?
Yes, Anne Smith. how are you doing today? Si, Ana Smith,
¿cómo esta hoy?
I’m fine thanks, and you? Estoy bien, gracias. Y ¿usted?
Unit 2

Fine thank you. Estoy bien gracias, y ¿usted?

Are you student here? ¿Es usted alumno de aqui?
Yes, I am a philosophy student. Si, soy un alumno de folosofia.
Philosophy? How interesting. Filosofia? Que interesante
Yes, in my opinion it’s very interesting. Si, en mi opinion es muy
interesante
And you, what do you study? ¿Y usted que estudia?
I’m studying chemistry. Soy estudiante de quimica.
Oh, Excuse me Anne, we have class in 5 minutes. Oh, disculpe
Ana, tenemos clase en 5 minutos.
Is it your art class? ¿Es su clase de arte?
Yes, we are studying the work of Grand ma Moses today.
Si, estamos estudiando el trabajo de Grand ma Moses hoy.
Ok, we see you later then. Ok, nos vemos despues.
Good bye Anne, nice to meet you. Adios Ana, gusto en conocerla.
Likewise, Igualmente.
Bye, see you later. Adios, hasta pronto.
Bye Christine Adios Cristina.

• TRACK 17
Esta vez escuche y repita.

C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
UNIT 3 BACKGROUNDS AND LANGUAGES I’m studying French at the university.
_____________________________________

What are you eating?

_____________________________________
9
Are you going to the party?
_____________________________________

We’re eating roast beef for Christmas dinner.

_____________________________________

What are they doing?

_____________________________________

¿Entonces puedes dar el gerundio de estos infinitivos?

TO BE- _________________________

Unit 3
TO EAT-_________________________
TO DO- _________________________
• TRACK 01
Bienvenido a la lección 3, welcome to lesson 3. Good job! Va a notar muchos ejemplos del presente progresivo en
estas lecciones.
En esta lección aprenderá, in this lesson you will learn: Más del
presente progresivo y el verbo to be, a usar artículos, unos nuevos Bueno ahora vamos a estudiar el uso de los artículos en inglés.
sustantivos y adjetivos, a hablar orígenes y lenguas, y unos verbos
regulares ingleses. Primero hablemos más del presente progresivo LISTEN AND REPEAT
que se habló en la lección previa. Aquí hay unos ejemplos de su uso
en español: IS IT A GIRL? ¿Es una niña? NO, IT’S A BOY No, es un niño.
HERE ARE SOME POTATOES. Aqui están unas papas.
Silencio, la soprano está cantando. I NEED AN EGG FOR THE PIE. Necesito un huevo para el pastel.
No puedo salir ahorita porque estoy comiendo. THE DOCTOR IS HERE. El medico está aquí
THE TEACHERS ARE NICE. Los profesores son simpáticos.
El presente progresivo se usa mucho más en inglés que en español
pero su formación es mucho muy semejante a la del español. El Como en el caso de español, en inglés hay artículos definidos y artículos
presente progresivo en inglés consiste de dos partes: La primera indefinidos. En español por supuesto, los artículos indefinidos son
parte es un verbo conjugado, “estar” en español, y To be en inglés. un, unos, una y unas. Y los definidos son el, los las, y las. En inglés
La segunda parte es una forma verbal que es invariable, se llama el los artículos no tienen formas masculinas ni femeninas. Pero el
gerundio o en inglés the gerund. Como usted sabe, esta forma en artículo indefinido tiene una forma distinta que se usa con sustantivos
español termina en –ando o –iendo. plurales. Escuche y repita los artículos ingleses.

Para formar el gerundio en inglés empieza con la raíz del verbo y se LISTEN AND REPEAT
añade la terminación –ing, que se escribe I-N-G. Por ejemplo para
formar el gerundio del verbo to eat se empieza con la raíz eat y se A, un una
añade ¬–ing para formar eating el gerundio, es fácil, no? AN, un, una (usado antes de una vocal)
SOME, unos unas
Ya usted sabe formar el presente simple en inglés de verbos regulares, THE, el, las los, y las. THE es singular o plural.
recuerda las formas conjugadas de to eat en el presente simple? A BOOK. Un libro
¿Cuáles son? A JACKET. Una chaqueta
SOME GIRLS. Unas niñas.
SOME BOYS. Unos niños
THE BOOK. El libro
• TRACK 02
THE JACKET. La chaqueta
Las formas son:
THE GIRLS. Las niñas
_________________________
THE BOYS. Los niños.
_________________________
_________________________
WELL DONE
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________ • TRACK 03
Qué tal unos nuevos sustantivos para que los use con los artículos?
Well done! La verdad es que el uso del del presente simple está Aquí están unos sustantivos comunes que usted querrá usar. Usted
más restringido en inglés que en español. Su uso en inglés normalmente ya conoce unos, otros son nuevos.
se reserva para hablar de acciones habituales y a veces emociones
y percepciones. Para hablar del presente general y el futuro próximo LISTEN AND REPEAT
es mucho más común usar el presente progresivo. Como mencionaba
antes, el presente progresivo se formar con el presente simple de to MAN – _________________________
be más un gerundio. Escuche y repita estos ejemplos: WOMAN – _________________________
BOY – _________________________
 LISTEN AND REPEAT
GIRL – _________________________
HOTEL – _________________________ BOY-BOYS
BUS – _________________________ DOG-DOGS
TRUCK – _________________________ TABLE-TABLES
10 CAR – _________________________ EMPLOYEE-EMPLOYEES
DRIVER-DRIVERS
BUILDING – _________________________
RADIO-RADIOS
BEACH – _________________________ COIN-COINS
STREET – _________________________ CINEMA-CINEMAS
ROOM – _________________________ TELEVISION-TELEVISIONS
STORE – _________________________ TAXI-TAXIS
HOUSE – _________________________
PEOPLE – _________________________ • TRACK 05
OK, ahora dé la forma plural de la palabra:
Ok. HOW DO YOU SAY….?
GIRL – _________________________
Un hombre - A MAN TEACHER- _________________________
El médico - THE DOCTOR COUGH- _________________________
Unit 3

El hombre es médico. THE MAN IS ADOCTOR PIE- _________________________

Un autobus - A BUS LUNCH- _________________________
La calle - THE STREET STREET- _________________________
La tienda - THE STORE HOTEL- _________________________
Un edificio - A BUILDING CUP- _________________________
Una chica - A GIRL BUS- _________________________
La chica es simpatica - THE GIRL IS NICE ROOM- _________________________

Well done! Hay varias palabras comunes en inglés que tienen una
• TRACK 04 forma plural irregular. Aquí están unos ejemplos de sustantivos en
Well done! La concordancia es importante en inglés entre verbos y este grupo:
sujetos pero no entre sustantivos y adjetivos. Los artículos en inglés
pueden indicar número en el caso del artículo indefinido pero MAN-MEN
no indican género. Los adjetivos en inglés no indican ni numero WOMAN-WOMEN
ni género. Los sustantivos en inglés aunque no muestran género FISH-RISH
gramatical suelen tener una forma plural que es distinta. Hay tres MOUSE-MICE
sonidos diferentes que indican un sustantivo plural regular en inglés. GOOSE-GEESE - ganso
El uso de cualquiera de los tres depende del sonido final de la forma
singular de la palabra. He aquí el plural de unos sustantivos que ya También hay un grupo de palabras en inglés cuya letra F se hace
ha escuchado: VE en el final:

JACKET- JACKETS LEAF-LEAVES - hoja

TRUCK- TRUCKS ELF-ELVES - elfo
CUP- CUPS HALF-HALVES – medio
BUS- BUSES
BEACH- BEACHES Ok, una vez más de la forma plural de la palabra:
HAMBURGER-HAMBURGERS
BUILDING-BUILDINGS IDEA-IDEAS
GIRL-GIRLS MAN-MEN
EGG-EGGS CAR-CARS
ONION-ONIONS UMBRELLA-UMBRELLAS
TOMATO-TOMATOES FISH-FISH
PIE-PIES BEAN-BEANS
LEAF-LEAVES
Para formar un plural regular en inglés considere el sonido final de LETTER-LETTERS
la forma singular. BUSINESSWOMN-BUSINESSWOMEN
HOUSE-HOUSES
LISTEN AND REPEAT
• TRACK 06
CAT- CATS Great! A ver, ¿cuantas cosas y personas puede recordar?
BANK-BANKS
NAP-NAPS HOW DO YOU SAY….?:
CUFF-CUFFS
COUGH-COUGHS – Tos Un niño - ______________________
SS-CH-SH-G una chica - ______________________
HOUSE-HOUSES
Un paraguas - ______________________
CAUSE-CAUSES - causa
BUSH-BUSHES una casa - ______________________
LUNCH-LUNCHES – almuerzo una playa - ______________________
AGE-AGES un edificio - ______________________
un empleado - ______________________

C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
una mujer - ______________________ THE GIRLS ARE LAZY. Las chicas son perezosas.
un hombre - ______________________ RONALD IS NOT VERY SMART. Ronald no es muy inteligente.
una calle - ______________________ I AM HARD WORKING. Soy trabajadora
THE ROOMS ARE SMALL BUT, NICE. Las habitaciones son
pequeñas pero agradables.
Well done. Listen and repeat 11

IT’S AGOOD STORE. Es una tienda buena. HOW DO YOU SAY……?

HE’S AN OLD MAN. Es un hombre Viejo.
I’M A HARD WORKING WOMAN. Soy una mujer trabajadora. La casa es vieja. ______________________
THEY’RE SMART BOYS. Son chicos inteligentes. La tienda es grande. ______________________
IT’S A BEAUTIFUL ROOM, ISN’T IT? Es una cuarto bello, ¿no? Ellas son mujeres jovenes. ______________________
Soy vieja. ______________________
Estás frases dan más información sobre personas y cosas mediante
el uso de adjetivos. Practiquemos unos adjetivos que puede usar WELL DONE
para describir los sustantivos que ha aprendido.
LISTEN AND REPEAT • TRACK 08
Ya sabe usted que TO BE se usa para identificar personas y cosas.

Unit 3
BEAUTIFUL – bello o bella Por ejemplo:
INTERESTING - interesante
LARGE – largo IT ‘S WATER
BIG THEY ARE DOCTORS
YOUNG – joven
LAZY – perezoso Otro uso de TO BE es cuando se pregunta el origen de alguien.
SMART – inteligente Aquí están dos nuevas palabras que utilizara para hacerlo:
INTELLIGENT
GOOD – Bueno o buena FROM – es una preposición que significa “de”
BETTER – mejor WHERE – dónde
BEST – el o la mejor
UGLY – feo o fea ¿Entonces para preguntarle a un conocido de dónde es? Puedes decir
BORING – aburrido o aburrida
SMALL – pequeño WHERE ARE YOU FROM? ¿De dónde es usted?
OLD – Viejo, vieja
HARD WORKING – trabajador o trabajadora Países:
DUMB – tonto, tonta
STUPID – estúpido THE UNITED STATES – Los Estados Unidos
BAD – malo, mala SPAIN – España
WORSE – peor ARGENTINA - Argentina
ENGLAND - Inglaterra
WORST - el o la peor
ITALY - Italia
CHINA - China
Los adjetivos ingleses preceden los sustantivos que modifican, por MEXICO - México
ejemplo: CANADA - Canadá
FRANCE - Francia
A SMALL STORE GERMANY - Alemania
A BEAUTIFUL HOUSE PERU - Perú
AN INTELLIGENT MAN JAPAN - Japón
A LARGE BUILDING
THE BEAUTIFUL BEACHES Por supuesto hay muchos más, entonces si fuera de España cómo
THE YOUNG BOYS contestaría la pregunta:
SOME GOOD STORES
THE BEST RESTAURANT WHERE ARE YOU FROM?

Si dijo __________________________________ tiene razón. Eso

• TRACK 07 significa soy de España. Es posible que también quiera descubrir que
Conjugue otra vez las formas de TO BE en el presente simple: lengua habla una persona. ¿ Puede preguntar?

TO BE WHAT LANGUAGES DO YOU SPEAK? ¿Qué idiomas habla usted?

______________________ WHAT
______________________ LANGUAGE - idioma
______________________ TO SPEAK - hablar
______________________ TO BE
______________________ TO DO
______________________ TO EAT
______________________
Conjugación de TO EAT en el presente simple:
Y recuerda el gerundio de TO BE? ______________________
______________________
______________________
THE BUILDING IS BEAUTIFUL, ISN’TIT? ¿El edificio es bello, no? ______________________
YOU ARE VERY INTELLIGENT. Usted es muy inteligente. ______________________
 ¿Y qué hay del gerundio de TO TAKE? Si su respuesta fue TAKING,
______________________ well done!
______________________
______________________ Ahora, ¿cómo se dice TO NEED? Necesitar
12 ______________________
• TRACK 09 ______________________
Para conjugar un verbo irregular como TO EAT y TO SPEAK, ______________________
primero quite la palabra “TO” que indica la forma en infinitivo de TO ______________________
SPEAK. Ahora tiene la forma SPEAK; esta es la forma conjugada ______________________
que corresponde a todos los sujetos, excepto por supuesto, los de ______________________
tercera persona singular. En este caso añada S, Z o ES a la raíz que ______________________
marca la terecera persona singular de un verbo en el presente , son
iguales a las de la S que marca un sustantivo plural. Su distribución ¿Y puede conjugar las formas de TO DANCE? Bailar
es regida por el sonido final de la raíz del verbo. Entonces, la conjugación
de “TO SPEAK” en el presente es: ______________________
______________________
I SPEAK ______________________
Unit 3

YOU SPEAK ______________________

SHE SPEAKS ______________________
HE SPEAKS ______________________
IT SPEAKS ______________________
WE SPEAK
THEY SPEAK Now, how do you say …?

Aquí están unos verbos más que se conjugan de la misma manera: ¿De dónde es usted? - ______________________
Soy de España - ______________________
TO DANCE - Bailar Ellos son de los Estados Unidos - ______________________
TO LOOK FOR - Buscar Tomar - ______________________
Tomamos el autobus - ______________________
FOR es una preposición que se usa con este verbo para indicar el Necesitar - ______________________
significado de buscar. Escuchar - ______________________
¿Qué necesita escuchar Ted? - ______________________
TO WALK - Caminar Buscar - ______________________
TO BUY - Comprar Busco un libro - ______________________
TO WANT - Desear o querer Necesitamos tomar el autobus - ______________________
TO LISTEN - Escuchar ¿ Qué idiomas habla usted? - ______________________

La preposición TO se usa con este verbo si tiene objeto. TO LIKE,

es como gustar pero funciona de manera diferente. • TRACK 11
Well done! Para contestar la pregunta WHAT LANGUAGES DO
I like pie YOU SPEAK? Necesitará saber los nombres de unos idiomas
Me gusta el pastel
SPANISH - Español
TO LOOK - TO LOOK AT - Mirar ENGLISH - Inglés
GERMAN - Aleman
AT es una preposición que muchas veces se usa con este verbo MANDERIN - Mandarín
para indicar el significado de mirar. HEBREW - Hebreo
ITALIAN - Italiano
TO TAKE - Tomar FRENCH – Francés
TO WORK - Trabajar ARABIC - Árabe
TO THINK - Pensar PORTUGUESE - Portugués
TO WRITE - Escribir JAPANESE – Japonés
TO READ - Leer
HOW DO YOU SAY…

• TRACK 10 Hablo español - ______________________

Hay muchos más, la gran mayoría de verbos ingleses se conjugan Ellos hablan inglés - ______________________
igualmente. Ahora trate aplicar esta conjugación a unos verbos. ¿Hablas francés? - ______________________
Puede dar las fomas de TO TAKE, tomar. Debe haber mencionado: Hablamos portugués. - ______________________

______________________
______________________ GOOD, NOW ANSWER THE QUESTIONS. Ahora conteste las preguntas:
______________________
______________________ WHERE ARE YOU FROM?
______________________ ______________________
______________________
______________________ DO YOU SPEAK ITALIAN?
______________________
C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
DO YOU TAKE THE BUS? Ok, How do you say?
______________________ Bebemos agua -
______________________
DO YOU WORK A LOT? ______________________
______________________
Ellos comprenden inglés - 13
DO YOU LISTEN TO COUNTRY MUSIC? ______________________
______________________
Creo que comprenden inglés -
DO YOU WATCH MUCH TV? ______________________
______________________
El aprende español -
ARE YOU A MAN OR A WOMAN? ______________________
______________________ Escribo bien en inglés -
______________________
• TRACK 12 ¿Vives en Inglaterra? -
Ahora que sabe conjugar verbos regulares en inglés tal vez quiera ______________________
aprender más verbos de este tipo, escuche y repita estos:

Unit 3
Ellos abren la tienda. -
LISTEN AND REPEAT THESE: ______________________

TO LIVE - Vivir Decidimos -

TO LEARN - Aprender ______________________
TO TEACH - Enseñar
TO UNDERSTAND - Entender
TO THINK - Pensar NOW, ANSWER THE QUESTIONS
TO BELIEVE - Creer
TO DECIDE - Decidir DO YOU READ MANY BOOKS?
TO DRINK - Beber ______________________
TO ATTEND – Asistir a
TO OPEN -Abrir ARE YOU LEARNING RNGLISH?
TO CLOSE - Cerrar ______________________
TO DRINK - Beber
DO YOU EAT PIZZA?
Veamos si puede conjugar las formas de TO DRINK en el presente: ______________________

______________________ DO YOU UNDERSTAND JAPANESE?

______________________ ______________________
______________________
______________________ DO YOU LIVE IN THE UNITRD STATES¨?
______________________ ______________________
______________________
______________________ DO YOU WRITE WELL?
______________________
Ahora intente con TO TEACH (enseñar)
ARE YOU ATTENDING A CLASS?
______________________ ______________________
______________________
______________________ Excellent!!!
______________________
______________________ En un momento va a oír una conversación que tiene lugar en una
fiesta. La va a oír tres veces. La primera vez escuche y repita y note
______________________
la traducción. La segunda vez escuche y repita y la tercera vez solo
______________________ escuche. Al final hay unas preguntas que usted debe contestar.
Now listen and repeat the conversation.
• TRACK 13
Los verbos TO THINK y TO BELIEVE muchas veces van segui- • TRACK 14
dos por la palabra THAT que significa “que” y una frase como en I
Aquí esta la misma conversación sin pausa.
THINK THAT SHE SPEAKS JAPANESE (Creo que ella habla ja-
ponés).
AT THE PARTY
Creo que él entiende - _________________________________
• HI.
• HI , HOW ARE YOU?
Y el verbo LIVE a menudo va con la palabra IN.
• FINE, THANK YOU. MY NAME IS JASON.
• NICE TO MEET YOU JASON, MY NAME’S STEPHANIE.
I LIVE IN CANADA - Vivo en Canadá
• PLEASED TO MEET YOU.
• WHERE ARE YOU FROM STEPHANIE?
¿Cómo diría “ellas viven en México?
• I’M A CANADIAN, FROM MONTREAL. AND YOU?
________________________
• I’M FROM LOS ANGELES
 • REALLY, HOW’S [Link], DO YOU SPEAK SPANISH?
• YES, I SPEAK ENGLISH, SPANISH AND JAPANESE.
• YOU SPEAK JAPANESE?
• YES, I WORK FOR A MULTY COMPANY IN L.A. AND SOMETIMES
I NEED TO SPEAK JAPANESE IN MY WORK.
14 • HOW COOL! I SPEAK FRENCH BUT, NOT MUCH SPANISH. I
LISTEN TO A LOT OF MUSIC IN SPANISH.
• OH, WHAT KIND OF MUSIC DO YOU LISTEN TO?
• I LISTEN TO A LOT OF DIFFERENT KINDS. I WORK IN A MUSIC
STORE. SOMETIMES, IT’S VERY BORING BUT I LISTEN TO A
LOT OF GOOD MUSIC. I UNDERSTAND A LITTLE SPANISH BUT,
DON’T READ OR WRITE IT.
• DO YOU READ AND WRITE JAPANESE?
• YES, A LITTLE.
• SO, DO YOU EAT MUCH JAPANESE FOOD?
• YES, I THINK IT’S EXCELLENT.
• MM… YOUR JOB IS SO FACINATING, ISN’T IT?
• YES, FROM ME IT IS. I SPEAK WITH A LOT OF INTERESTING
PEOPLE. SAY STEPHANI, DO YOU WANT TO WALK AT THE
Unit 3

BEACH FOR A WHILE OR WOULD YOU LIKE TO DANCE?

• THANK YOU. I’D LIKE TO WALK A BITE. THE BEACH HERE IS
SO BEAUTIFUL.
• YES, AND THE NIGHT IS TOO LET’S GO.

• TRACK 15

Ahora conteste las preguntas: ANSWER THE QUESTIONS

1) WHAT ARE THE PEOPLE’S NAMES?

_____________________________

2) WHERE IS JASON FROM?

_____________________________

3) WHERE DOES JASON WORK?

_____________________________

4) WHAT LANGUAGES DOES JASON SPEAKS?

_____________________________

5) DOES JASON THINK JAPANESE FOOD BAD?

_____________________________

6) WHERE DOES STEPHANIE WORK?

_____________________________

7) IS STEPHANIE’S WORK VERY INTERESTING?

_____________________________

8) DOES STEPHANIE SPEAK JAPANESE?

_____________________________

9) DOES SHE READ OR WRITE SPANISH?

_____________________________

10) HOW IS THE BEACH IN STEPHANIE’S OPINION?

_____________________________

11) WHAT STEPHANIE WANTS TO DO WALK OR DANCE?

_____________________________

C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
UNIT 4 IN THE STREET
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________ 15
_____________________________
_____________________________

How do you say…

Hace frio - ______________________

Hace calor - ______________________
Hace mucho calor - ______________________
Esta lloviendo - ______________________
Hace viento - ______________________
Esta nublado - ______________________

Unit 4
GOOD, NOW ANSWER THE QUESTION: WHAT’S THE
WEATHER LIKE?

• TRACK 01 Unos ejemplos de respuestas posibles son:

WELCOME TO LESSON #4
IT’S COLD
En esta lección aprenderá in this lesson you will learn a hablar del IT’S SUNNY
clima, a hablar a donde van varias personas y qué van a hacer, los IT IS RAINING
números del 1 al 100 y cómo se habla de la edad en inglés, unos
verbos nuevos y cómo se usan, palabras útiles para pedir y seguir • TRACK 04
direcciones. Primero hablemos un poco del clima. El tiempo cambia con las estaciones. Podría preguntar por ejemplo:
¿Qué tiempo hace en el invierno? ¿O en el mes de Junio? Para
Como usted sabe cada frase en inglés requiere un sujeto explícito. hacer esas preguntas necesitará saber los nombres de los meses y
Eso incluye frases que se refieren al tiempo, cuando se hable del las estaciones en inglés.
tiempo en inglés se usa el sujeto neutro IT que realmente no indica
nada en particular solo satisface el requisito de tener un sujeto en LISTEN AND REPEAT
la frase.
THE MONTHS - Los meses
JANUARY- Enero
• TRACK 02 FEBRUARY- Febrero
Ahora practiquemos con la escritura de algunos estados del tiempo. MARCH - Marzo
APRIL -Abril
LISTEN AND REPEAT MAY - Mayo
JUNE -Junio
IT’S HOT- Hace calor JULY -Julio
IT’S VERY HOT - Hace mucho calor AUGUST-Agosto
IT’S COLD - Hace frio SEPTEMBER -Septiembre
IT’S VERY COLD- Hace mucho frio OCTOBER - Octubre
IT’S COOL – Hace fresco NOVEMBER - Noviembre
IT’S SUNNY – hace sol DECEMBER -Diciembre
IT’S WINDY - Hace viento
IT’S NICE THE SEASONS – Las estaciones del año
IT’S NICE WEATHER – Hace buen tiempo SPRING - La primavera
IT’S BAD WEATER - Hace mal tiempo SUMMER / SUMMER TIME - El verano
IT’S CLOUDY – Esta nublado AUTUMN / FALL - El otoño
IT’S CLEAR – Esta despejado WINTER / WINTER TIME - El invierno
IT’S RAINING - Está lloviendo
IT RAINS - Llueve IN CANADA IT’S VERY COLD IN DECEMBER.
IT’S SNOWING - Esta nevando En Canadá hace mucho en diciembre.
IT SNOWS- Nieva
WHAT’S THE WETHER LIKE IN L.A. IN SUMMER TIME?
Si quiere saber el tiempo en tal lugar o mes, usted podría decir : ¿Cómo es el clima en Los Ángeles en verano?

WHAT’S THE WEATHER LIKE? IS IT VERY HOT IN THE WINTER?

¿Qué tiempo hace? ¿Hace mucho calor en el invierno?

• TRACK 03 IN ARGENTINA, IT RAINS A LOT IN JULY .

Recuerde las formas de TO BE, a ver si puede conjugarlas: En Argentina llueve mucho en Julio.

TO BE – Debió haber dicho: IN ARGENTINA, WINTER IS IN JULY.

En Argentina el invierno ese en Julio.
 IN ALASKA, IT SNOWS A LOT IN WINTER.
En Alaska nieva mucho en el invierno. Ellos van a un restaurant - ______________________
Voy al hotel - ______________________
• TRACK 05
Como ve usted hablar del tiempo es un poco diferente que en español.
16 En español por ejemplo se suele usar el verbo “hacer” para hablar • TRACK 07
del tiempo, mientras que en inglés se usa TO BE. Recuerda cómo Como es el caso en español, el verbo que significa “ir” también se
se traduce el verbo “hacer” en inglés. Si, con el verbo TO puede usar para referir al futuro en inglés. Para hacer eso, use el
DO, también se puede traducir con el verbo TO MAKE. presente progresivo de TO GO seguido por el infinitivo que expresa
la acción deseada. Aquí están unos ejemplos.
Más adelante veremos ejemplos con esa construcción por el momento
nos quedamos con el verbo TO DO. Usando este verbo puede LISTEN AND REPEAT
traducir la pregunta ¿Qué hace usted o qué está haciendo?
I’M GOING TO TAKE THE BUS – Voy a tomar el autobus.
WHAT ARE YOU DOING? ¿Qué haces? ARE WE GOING TO WORK TODAY? – ¿Vas a trabajar hoy?
I’M CALLING LAURA. Llamo a Laura. WE’RE GOING TO LEARN ENGLISH – Vamos a aprender inglés.
WHAT ARE YOU ALL DOING? ¿Qué hacen ustedes? DANA IS GOING TO LIVE IN NEW YORK – Dana va a vivir en Nueva York
WE’RE LISTENING TO VENEZUELAN MUSIC. Escuchamos mú- ARE YOU GOING TO EAT SOON? – Vas a comer pronto.
Unit 4

sica venezolana. PAUL AND RWANDA ARE GOING TO DANCE SALSA . Paul y
WHAT ARE YOU DOING? ¿Qué haces tu? Rwanda van a bailar salsa.
I’ M READING A NOVEL. Leo una novela.
WHAT’S TED DOING? ¿Qué está haciendo Ted?
HE’S OPENING THE DOOR. Abre la puerta. NOW ANSWER THE QUESTIONS:
WHAT ARE YOU TWO DOING? ¿Qué hacen ustedes dos?
WE ARE WRITING POST CARDS. Escribimos tarjetas postales. ARE YOU GOING TO WORK TODAY?
WHAT ARE THE KIDS DOING? Que hacen los niños _____________________________
THEY’RE WATCHING TV. Miran la TV _____________________________
WHAT ARE WE DOING? ¿Qué hacemos?
WE’RE GOING TO THE BEACH. Vamos a la playa. ARE YOU GOING TO WATCH TV?
_____________________________
La última frase, WE’RE GOING TO THE BEACH usa otro verbo _____________________________
que es regular en el presente. El verbo TO GO, que significa ir.
Estas son las formas del presente de TO GO. ARE YOU GOING TO EAT SOON?
_____________________________
I GO _____________________________
YOU GO
SHE GOES ARE YOU GOING TO MEXICO IN MARCH?
HE GOES _____________________________
IT GOES _____________________________
WE GO
THEY GO
• TRACK 08
Supongamos que quiere contestar la pregunta Are you going to Mexi-
• TRACK 06 co in March? Y dar la respuesta específica , para saber eso nece-
Para reportar a dónde va alguien, sigue la forma correcta de TO GO sitará saber unos números , en unos momentos los escuchará. Los
con la preposición TO que significa “a”, por ejemplo: números también son útiles cuando se habla de la edad de alguien.

WHERE ARE YOU GOING? ¿A dónde vas?

I’M GOING TO THE STORE. Voy a la tienda. LISTEN AND REPEAT
WE’RE GOING TO THE RESTAURANT. Vamos al restaurant.
ARE YOU GOING TO THE HOTEL? ¿Va usted al hotel? HOW OLD ARE YOU? ¿Cuántos años tiene usted?
I’ M TWENTY – Tengo 20.
Ahora intente dar las formas de TO GO. Debió haber dicho:
Aunque el verbo que significa “tener” no se usa para hablar de la
______________________ edad sino que se usa para hablar de posesiones. Este verbo se
______________________ llama TO HAVE y es irregular pero no puede anteponerse a la
______________________ palabra NOT ni anteponerse al sujeto de una pregunta a menos
______________________ que se use como auxiliar.
______________________
______________________ Estas son las formas de TO HAVE en el presente.
______________________
I HAVE
YOU HAVE
¿Y cuál es el gerundio de TO GO? Sí es __________________ SHE HAS
HE HAS
HOW DO YOU SAY… IT HAS
WE HAVE
Vamos a la playa - ______________________ THEY HAVE
¿Vas a Madrid? - ______________________
C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
LISTEN AND REPEAT SEVEN - 7
EIGHT - 8
I HAVE MANY FRIENDS NINE - 9
Tengo muchos amigos. TEN - 10
ELEVEN ¬ - 11
DO YOU HAVE A QUESTION? TWELVE - 12 17
¿Tiene usted una pregunta? THIRTEEN - 13
WE HAVE THE KEYS FOURTEEN - 14
Tenemos las llaves. FIFTEEN - 15
SIXTEEN - 16
BOB AND LIZ HAVE A CLASS NOW SEVENTEEN - 17
Bob y Liz tienen una clase ahora. EIGHTEEN - 18
NINETEEN - 19
HOW MANY CLASSES DO THEY HAVE? TWENTY - 20
¿Cuantas clases tienen? TWENTY ONE - 21
TWENTY TWO – 22
TWENTY THREE - 23
Ahora puede conjugar las formas de TO HAVE: TWENTY FOUR - 24

Unit 4
TWENTY FIVE - 25
__________________ TWENTY SIX - 26
__________________ TWENTY SEVEN - 27
__________________ TWENTY EIGHT - 28
__________________ TWENTY NIVE - 29
__________________ THIRTY – 30
__________________
__________________ NOW REPEAT THE NUMBERS FROM 1 TO 10
__________________
¿Podría usted darlos el gerundio de este verbo? __________________
__________________
TO HAVE- __________________ __________________
__________________
¿Recuerda la pregunta HOW MANY CLASSES DO THEY HAVE? __________________
__________________
HOW MUCH y HOW MANY se usan con el significado de cuanto y __________________
sus formas para pedir cantidades como en estos ejemplos: __________________
__________________
HOW MUCH MONEY DO YOU HAVE?
¿Cuánto dinero tiene?
NOW FROM 10 TO 20
HOW MUCH BEER DO WE HAVE? __________________
¿Cuánta cerveza tenemos? __________________
__________________
HOW MUCH TV DO THE BOYS WATCH? __________________
¿Cuánta TV ven los chicos? __________________
__________________
HOW MANY ROOMS DO YOU NEED? __________________
¿Cuántas habitaciones necesita? __________________
__________________
__________________
• TRACK 09
Note que HOW MANY se usa con sustantivos que se pueden contar AND NOW FROM 20 TO 30
como ROOM Y HOW MUCH se usan con sustantivos que no se pue-
den contar como MONEY es decir la forma ROOM tiene una forma __________________
plural ROOMS y se puede usar con números: one room, two rooms, __________________
etc. Mientras que money normalmente no tiene forma plural y no se __________________
usa directamente con números como one money, two money, etc. __________________
Para contestar este tipo de preguntas usted necesita conocer unos __________________
números, empecemos con los números de 0 a 30. __________________
__________________
LISTEN AND REPEAT. THE NUMBERS FROM CERO TO THIRTY. __________________
__________________
Los números de 0 a 30. __________________
ZERO - 0 __________________
ONE – 1
TWO - 2 Ahora contemos de 10 en 10 del 30 hasta 100.
THREE – 3
FOUR - 4 LISTEN AND REPEAT
FIVE - 5
SIX ¬ - 6 THIRTY - 30
 FORTY - 40 ARE YOU HUNGRY?
FIFTY - 50 _____________________________
SIXTY - 60
SEVENTY - 70 ARE YOU SLEEPY?
EIGHTY - 80 _____________________________
18 NINETY - 90
ONE HUNDRED – 100 • TRACK 11
A HUNDRED Aqui esta otra pregunta. Puede averiguar el significado de esta
pregunta:
Ok. ¿Puede contar de 10 en 10 de 0 a 100? Escuche cada número
después de una pausa para que pueda averiguar si tiene razón. WHERE ARE YOU GOING?
_____________________________
__________________
__________________ I’M GOING HOME
__________________
__________________ _____________________________
__________________
__________________ I’M GOING TO WORK
__________________ _____________________________
__________________
Unit 4

__________________
__________________ I’M GOING TO THE STORE
__________________ _____________________________
• TRACK 10
Qué pasa si no sabe llegar a su destino. En esta sección va a aprender
Ahora hagamos unos problemas de adición y sustracción.
los nombres de unos lugares de un pueblo o ciudad y también a
pedir direcciones. Primero aquí están los nombres de unos lugares
PLUS, significa +
que tal vez quiera visitar.
MINUS significa -

HOW MUCH IS TEN PLUS FOUR = __________________

LISTEN AND REPEAT
TWENTY PLUS TEN = __________________
THREE PLUS EIGHT = __________________
THE TOURIST BUREAU – La agencia de turismo
FORTY PLUS SIXTY = __________________
THE DEPARTMENT STORE – El almacen
FIFTY-FIVE MINUS FOUR = __________________
CITY HALL – El ayuntamiento
EIGHTY MINUS TEN = __________________
THE BANK – El banco
NINETY-NINE MINUS TWO = __________________
DOWNTOWN – El centro
EIGHTEEN MINUS THREE = __________________
THE THEATER – El teatro
THE BUILDING – El edificio
GREAT. A este punto debe poder contestar la pregunta HOW OLD
THE PHARMACY – La farmacia
ARE YOU? Esta pregunta no usa TO HAVE sino TO BE mientras
THE HOTEL – El hotel
que en español se usa tener para hacer la misma pregunta. Expresiones
THE CHURCH - La iglesia
que en español significar “tener” pero usan TO BE.
THE MARKET – El mercado
THE MUSEUM – El museo
LISTEN AND REPEAT
THE PARK – El parque
THE SUPERMARKET – El supermercado
TO BE HUNGRY - Tener hambre
THE MOVIE THEATER - El cine
TO BE THIRSTY – tener sed
TO BE SLEEPY – tener sueño
Cuando quiera hacer preguntas sobre la ubicación de cierto lugar
TO BE LUCKY – Tener suerte
usará la palabra WHERE mas el verbo TO BE. Por ejemplo en:
TO BE HOT – tener calor
TO BE COLD – tener frío
WHERE IS THE CHURCH?
TO BE AFRAID OF – tener miedo de
¿Dónde está la iglesia?
ARE YOU HUNGRY? – ¿Tienes hambre?
WE ARE VERY LUCKY – Tenemos mucha suerte
Intente pedir la ubicación de estos lugares:
THE BOYS ARE COLD – Los chicos tienen frio
ARE YOU THIRSTY? – ¿Ustedes tienen sed?
HOW DO YOU SAY…
Hay otra expresión idiomática con tener que si se traduce con su
¿Dónde esta el museo?
equivalente inglés TO HAVE . Esta es la expresión de obligación
_____________________________
“tener que” más infinitivo. En inglés la misma idea se expresa con
TO HAVE TO más la raíz de un verbo. Como en I HAVE TO WORK
¿Dónde está el ayuntamiento?
TODAY debo trabajar hoy.
_____________________________
NOW ANSWER THE QUESTIONS
¿Dónde queda el Mercado?
_____________________________
HOW OLD ARE YOU?
I’M THIRTY – _____________________________
¿Dónde está la agencia de turismo?
_____________________________
DO YOU HAVE TO WORK TODAY?
_____________________________

C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
Now ANSWER THE QUESTIONS IN FRONT OF – En frente de
BEHIND – Detrás de
DO YOU GO TO THE MOVIES A LOT?
_____________________________ HOW DO YOU SAY…

DO YOU BUY BEER AT THE SUPERMARKET? El banco está en frente del ayuntamiento. 19
_____________________________ _____________________________

DO YOU LIVE DOWNTOWN? ¿Dónde está el ayuntamiento?

_____________________________ _____________________________

WHERE DO YOU BUY MEDECINE? El supermercado no está lejos de aquí.

_____________________________ _____________________________

WHERE DO YOU LOOK AT A LOT OF ARTS? Estamos en frente del parque.

_____________________________ _____________________________

El cine está al lado del hotel.

Unit 4
• TRACK 12 _____________________________
Ahora supongamos que le pide instrucciones a alguien sobre un
sitio que desea visitar. Aquí están algunas palabras y frases que esa La farmacia está en la esquina.
persona puede usar para contestar. Listen and repeat: _____________________________

CONTINUE ALONG THE STREET – Siga por esta calle El semáforo está en el cruce.
GO STRAIGHT – Siga derecho o siga recto _____________________________
TURN TO THE RIGHT – Doble a la derecho
TURN TO THE LEFT – Doble a la izquierda
CROSS THE STREET – Cruce la calle • TRACK 14
A BLOCK – Una cuadra NOW LISTEN TO AND REPEAT THE CONVERSATION
AN INTERSECTION – Un cruce o una intersección
A CORNER – Una esquina IN THE STREET – En la calle
A TRAFFIC LIGHT – Un semáforo
NORTH – El norte -EXCUSE ME SIR. GOOD AFTERNOON. Perdón señor, buenas tardes.
SOUTH – El sur -GOOD AFTERNOON. –Buenas tardes
EAST – El este WHERE IS THE MUSEUM? ¿Dónde esta el museo?
WEST – El oeste IS IT CLOSE TO HERE? ¿Está cerca de aquí?
EXCUSE ME – Perdón -IT’S NOT FAR. No está lejos
HALF – Medio / media GO TWO BLOCKS ON THE STREET, Siga dos cuadras por esta
calle.
OK. Si alguien le diera las instrucciones que aparecen a continuación THERE ‘S AN INTERSECTION. Hay una intersección.
¿qué haría? -I GO TO THE INTERSECTION. Voy a la intersección.
-YES,AT THE INTERSECTION, TURN TO THE RIGHT. Si, a la
CROSS THE STREET intersección, de vuelta a la derecha.
_____________________________ -TO THE RIGHT? ¿A la derecha?
YES, GO TWO MORE BLOCKS. Si, siga dos cuadras más.
TURN TO THE RIGHT THERE’S A BANK ON THE CORNER. Hay un banco en la esquina.
_____________________________ -A BANK? THAT’S GREAT. Un banco, que Bueno.
I NEED TO EXCHANGE MONEY. Necesito cambiar dinero.
TURN TO THE RIGHT AT THE CORNER -YES,THE BANK IS ON THE CORNER IN THE OLD BUILDING.
_____________________________ Si, el banco está en la esquina en el edificio viejo.
THANK YOU, AND, IS THERE ANY PHARMACY CLOSE BY?
GO STRAIGHT Gracias, y ¿hay una farmacia cerca de aqui?
_____________________________ YES, THERE ARE TWO. Si, hay dos.
ONE IS ONE BLOCK NORTH OF THE BANK. Una está una cuadra
GO STRAIGHT FOR A BLOCK AND A HALF al norte del banco.
_____________________________ -NORTH OF THE BANK? ¿Al norte del banco?
YES, AND TO GET TO THE OTHER, Si, y para llegar a la otra.
AT THE INTERSECTION CROSS THE STREET TURN LEFT AT THE INTERSECTION. Doble a la izquierda en la
_____________________________ intersección.
AND GO ANOTHER HALF BLOCK. Y siga media cuadra más.
Ciertas preposiciones le podrían ser útiles para dar o recibir -TO THE LEFT AT THE INTERSECTION? A la izquierda en la
instrucciones. intersección.
WHERE THE TRAFFIC LIGHT IS. Si, donde está el semáforo.
• TRACK 13 BUT, THE BANK IS TO THE RIGHT? Pero el banco está a la derecha.
LISTEN AN REPEAT: CORRECT. Correcto.
THANK YOU VERY MUCH, SIR. ¬Muchas gracias señor.
CLOSE TO – Cerca de DON’T MENTION IT. GOOD BYE. No hay de que, adiós.
FAR FROM – Lejos de
NEXT TO – A un lado de
 • TRACK 16
NOW ANSWER THE QUESTIONS

- WHAT IS THE WOMAN LOOKING FOR?

_____________________________
20
- IS THE MUSEUM CLOSE BY OR FAR AWAY?
_____________________________

- WHERE IS THE WOMAN GOING TO EXCHANGE MONEY?

_____________________________

- IS THE BANK IN THE NEW BUILDING?

_____________________________

- WHAT IS ONE BLOCK NORTH OF THE BANK?

_____________________________
Unit 4

- WHERE IS THE TRAFFIC LIGHT?

_____________________________

C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
UNIT 5 AT THE STORE • TRACK 02
Ok, supongamos que también quiera saber la fecha. Puede hacer
la pregunta: WHAT IS THE DATE? Para obtener esta información
THE DATE, la fecha:

LISTEN AND REPEAT

21

THE YEAR – el año

THE DATE – La fecha
WHAT IS THE DATE? ¿Cuál es la fecha?

Para decir la fecha en inglés la estructura que usará es el equivalen-

te a “es el décimo de mayo”. En inglés:

IT’S 10TH OF MAY

También se suele oir: IT’S MAY 10TH

Unit 5
Para formar los números ordinales en ingles añada una terminación
TH a los números que usted ya saber usar, la mayoría de los núme-
• TRACK 01 ros usan la terminación TH.
DATE AND NUMBERS
LISTEN AND REPEAT:
WELCOME TO LESSON 5. IN THIS LESSON YOU WILL LEARN:
En esta lección va a aprender cuales son los días de la semana, las 1ST-FIRST
fechas y los números. También aprenderá a usar TO BE con THERE 2ND-SECOND
a traducir “haber”, vocabulario útil para ir de compras. 3RD-THIRD
4TH – FOURTH
FIRST, ANSWER THE QUESTIONS 5TH,6TH,7TH,8TH,9TH,10,11TH,12TH,13TH,14TH,15TH,16TH,-
17TH,18TH,19TH,20TH,30TH,40TH.50TH,60TH,70TH,80TH,-
WHAT MONTH IS IT? _____________________________ 90TH,100TH.
IT’S JUNE
Bien, ¿notó que los ordinales de 1 a 5 son un poco irregulares?
WHAT SEASON IS IT? En nuestro ejemplo la respuesta puede ser:
LISTEN AND REPEAT AGAIN
IT’S SUMMER(SUMMER TIME)
1ST-FIRST
WHAT DAY IS IT? Para contestar la pregunta necesita saber los 2ND-SECOND
días de la semana. 3RD-THIRD
4TH – FOURTH
HERE ARE THE DAYS OF THE WEEK. 5th – FIFTH

MONDAY - Lunes WELL DONE. NOW HOW DO YOU SAY…?

TUESDAY – Martes
WEDNESDAY – Miercoles Hoy es el 4 de Septiembre.
THURSDAY – Jueves _____________________________
FRIDAY – Viernes
SATURDAY – Sabado Es el 13 de Enero .
SUNDAY – Domingo _____________________________

Entonces conteste la pregunta: ¿Es el 19 de Agosto?

_____________________________
WHAT DATE IS IT?
• TRACK 03
¿Dijo el día corriente? Por ejemplo: GOOD JOB. Ahora imagine que quiere saber el año. ¿Cómo puede
hacer la pregunta qué año es?
IT’S SATURDAY
Si dijo: WHAT YEAR IS IT?
HOW DO YOU SAY...
LISTEN TO AND REPEAT THESE NUMBERS.
¿Hoy es martes? -
_____________________________ 100-0NE HUNDRED
200- TWO HUNDRED
Es viernes - 300-THREE HUNDRED
_____________________________ 400-FOUR HUNDRED
500-FIVE HUNDRED
La semana: 600 SIX HUNDRED
_____________________________ 700-SEVEN HUNDRED
800-EIGHT HUNDRED
 900-NINE HUNDRED ¿Dónde está la película?
1000-A THOUSAND OR ONE THOUSAND _____________________________
2000-TWO THOUSAND
3000-THREE THOUSAND Una camiseta.
4000-FOUR THOUSAND _____________________________
22 5000-FIVE THOUSAND
Me gusta esta camiseta.
_____________________________
Ahora, ¿cuántos son? HOW MUCH IS…?
Hace frio, ¿dónde están los sueteres?
-ONE HUNDRED PLUS FOUR HUNDRED AND FIFTY = _____________________________
_____________________________
¿Tienes unos fosforos?
-ONE THOUSAND PLUS THREE HUNDRED = _____________________________
_____________________________
Un seguro
-THREE THOUSAND PLUS THREE HUNDRED AND THIRTEEN= _____________________________
_____________________________
Unit 5

Busco un seguro.
SIX HUNDRED PLUS ONE HUNDRED= _____________________________
_____________________________
NOW ANSWER THE QUESTION:

• TRACK 04 WHAT ARE FIVE THINGS YOU TAKE TO THE BEACH?

Estos números a veces pueden ser útiles cuando se va de compras,
depende de lo que se compre, ¿no? Pronto va a escuchar más Here are some possibilities:
vocabulario que puede ser útil cuando vaya de compras. Primero
aquí están unas cosas que se pueden encontrar en una tienda. _____________________________
_____________________________
ITEMS IN THE STORE _____________________________
_____________________________
LISTEN AND REPEAT _____________________________
_____________________________
A MAP - a mapa _____________________________
A TOURIST GUIDE – una guía turística _____________________________
FILM – la película _____________________________
A ROLL OF FILM - un rollo de película _____________________________
SOME BATTERIES - unas pilas _____________________________
A HAT – un sombrero _____________________________
SUNTAN LOTION – la loción bronceadora _____________________________
A BOTTLE OF WATER – una botella de agua _____________________________
SANDALS – las sandalias _____________________________
A TOWEL – una toalla _____________________________
A BATHING SUIT - un traje de baño _____________________________
A T-SHIRT – una camiseta
A SWEATHER - un suéter
ASPIRIN – las aspirinas • TRACK 05
A BANDAID – una curita Hay diferentes clases de tiendas que puede visitar, según lo que
A BANDAGE – un vendaje quiera comprar. Ya conoce cuatro de esas:
MATCHES – unos fósforos
A SAFETY PIN - un seguro THE PHARMACY – La farmacia
PLEASE – por favor THE MARKET – El Mercado
A MAGAZINE – una revista THE SUPERMARKET – El supermercado
A NEWSPAPER - un periódico THE DEPARTMENT STORE – el almacén
A PUBLIC PHONE – un teléfono público KIOSK –El kiosco
THE TELEPHONE BOOK – el directorio THE CLOTHING STORE – La tienda de ropa
AN UMBRELLA – un paraguas THE SHOE STORE – La zapatería
SHOES - unos zapatos THE DRUG STORE –La droguería
THE BAKERY – La panadería
OK, HOW DO YOU SAY…? BREAD – Pan
THE ICE CREAM SHOP – La heladería
Un traje de baño - ICE CREAM – Helado
_____________________________ THE GAS STATION - La estación de gasolina

Necesito un traje de baño. Debes haber reconocido THE PHARMACY, THE MARKET, THE
_____________________________ SUPERMARKET, THE DEPARTMENT STORE.

Necesitamos unas aspirinas por favor . Aquí están otras palabras y expresiones que pueden ser útiles cuando
_____________________________ vas de compras:
C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
EXPENSIVE –Caro DO YOU LOOK FOR A GOOD SALE?
CHEAP – Barato ___________________________________________
INEXPENSIVE – Barato
ON SALE – De venta
A SALE – Una oferta • TRACK 06
TO GO SHOPPING – Ir de compras 23
TO ECCEPT – Aceptar EXCELLENT
TO PAY – Pagar Digamos que buscas algo específico en la tienda como un mapa.
MONEY – Dinero ¿Podrías utilizar una forma del verbo TO HAVE para saber si hay
THE CREDIT CARD – Tarjeta de crédito mapas disponibles?
CASH – El efectivo
TRAVELERS CHECK – Los cheques de viajero DO YOU HAVE MAPS?
THE PRICE – El precio
Otra opción para hacer esta pregunta es usar IS THERE? –ARE
THERE?- Que son equivalentes a la pregunta “¿Hay…?”
HOW DO YOU SAY…?
Ir de compras - IS THERE y THERE IS se usan para cosas singulares, mientras
_____________________________ se usan ARE THERE y THERE ARE para hablar de la existencia

Unit 5
de cosas plurales. A veces una pregunta de este tipo suele usar la
Quiero ir de compras - palabra ANY que quiere decir más o menos “cualquiera” .
_____________________________
LISTEN TO AND REPEAT THESE EXAMPLES
Vamos al supermercado -
_____________________________ DO YOU HAVE ANY MAPS?
¿Tiene mapas?
Estos zapatos son caros -
_____________________________ ARE THERE BATTERIES? I NEED BATTERIES FOR MY RADIO
¿Hay pilas? Necesito pilas para mi radio.
Ustedes aceptan tarjetas de credito?
_____________________________ ARE THER ANY BANDAIDS?
¿Hay curitas?
Él va a pagar con efectivo -
_____________________________ THERE ARE MANY LARGE BUILDINGS HERE
Hay muchos edificios grandes aqui.
¿Tienes dinero?
_____________________________ THER’S A HAT ON ON THE TABLE
Hay un sombrero en la mesa.
La gasolina aqui es muy barata -
_____________________________ IS THERE A SUPERMARKET DOWNTOWN?
¿Hay un supermercado en el centro?
¿Estan de ventas las camisetas?
_____________________________
HOW DO YOU SAY….?
Necesito una curita -
_____________________________ Hay tiendas buenas aqui -
___________________________________________
Es una oferta muy buena -
_____________________________ ¿Hay una botella de agua en la mesa?
___________________________________________
¿Cuál es el precio del suéter amarillo?
_____________________________ ¿Hay trajes de baño?
___________________________________________

NOW ANSWER THE QUESTIONS Hay trajes de baño detrás de las toallas.
___________________________________________
WHERE DO YOU BUY ASPIRIN?
___________________________________________ ¿Hay un teléfono publico cerca de aquí?
___________________________________________
WHERE DO YOU BUY SHOES?
___________________________________________
• TRACK 07
DO YOU GENERALLY PAY WITH CREDIT CARD? NOW, REPEAT THIS QUESTION:
___________________________________________
HOW MUCH DOES THE HAT COST?
DO YOU GO SHOPPING A LOT? ¿Cuánto cuesta el sombrero?
___________________________________________
Esta pregunta usa un nuevo verbo regular TO COST, “costar”. También
DO YOU USE AN UMBRELLA WHEN IT RAINS? usa la pregunta HOW MUCH. Recuerde que HOW MANY y HOW
___________________________________________
 MUCH se usan como “cuánto” y sus formas para pedir cantidades. Vamos a pagar en efectivo.
HOW MANY se usa con sustantivos pluralizados y HOW MUCH ___________________________________________
se usa con otros sustantivos. TO COST es un verbo útil para hacer
compras y otras transacciones. Aquí están unas palabras más que ¿Va a comprar el mapa aquí?
usted quisiera usar. ___________________________________________
24
TO CHARGE – Cobrar ¿Recomienda usted está guía turística?
THE CHECK STAND – La caja ___________________________________________
THE CHECK OUT STAND – La caja
THE CASHIER – El cajero (a) Hay una cola en la caja rápida.
THE CUSTOMER – El o la cliente de una tienda ___________________________________________
TO RETURN – Devolver / volver
THE LINE –La cola / fila ¿Quieres ir de compras?
THE QUICK CHECK – La caja rápida ___________________________________________
TO BUY – Comprar
TO SELL – Vender El prefiere comprar verduras en el supermercado.
TO RECOMMEND – Recomendar ___________________________________________
TO PREFER – Preferir
Unit 5

TO ASK FOR – Pedir ¿Devuelves los zapatos?

TO SERVE – Servir ___________________________________________
SERVICE – Servicio
TO HELP – Ayudar Hay un descuento en las sandalias hoy.
TO ASSIST – Ayudar ___________________________________________
A DISCOUNT -Un descuento
SALES TAX – Impuesto de ventas / IVA ¿Hay toallas verdes?
___________________________________________
Ok, practiquemos unos de los verbos que ha aprendido recientemente.
¿Puede dar las formas conjugadas de TO CHARGE “cobrar”? ¿Venden ustedes película?
___________________________________________
_____________________________
_____________________________ Necesito comprar un paraguas porque está lloviendo.
_____________________________ ___________________________________________
_____________________________
_____________________________ ¿Notó el uso de “porque” en la última frase? Se traduce con
_____________________________ BECAUSE. WHY es la pregunta y BECAUSE es la respuesta a
_____________________________ esta pregunta.

¿Ahora puede dar las formas de TO HELP “ayudar”? OK. NOW ANSWER THE QUESTIONS:

_____________________________ -DO YOU WANT TO GO SHOPPING

_____________________________ ___________________________________________
_____________________________
_____________________________ -DO YOU PREFER TO GO TO THE CINEMA OR TO WATCH TV?
_____________________________ ___________________________________________
_____________________________
_____________________________ -DO YOU ASK FOR SERVICE AT THE GAS STATION?
___________________________________________
¿Cuál es el gerundio de TO HELP?
-DO YOU WORK AS A CASHIER?
HELPING ___________________________________________

Ahora intente con TO PREFER “preferir”: -IS THERE A SUTERMARKET CLOSE TO WHERE YOU ARE?
___________________________________________
_____________________________
_____________________________ - DO YOU BUY SHOESAT SHOE STORE ORAT THE DEPARTMENT STORE?
_____________________________ ___________________________________________
_____________________________
_____________________________ WHY DO YOU GO TO THE BAKERY?
_____________________________ ___________________________________________
_____________________________
WHAT SUPERMARKET DO YOU RECOMMEND?
___________________________________________
THAT’S GREAT, NOW HOW DO YOU SAY…
• TRACK 08
Pido aspirinas. Otro lugar que puede visitar cuando sale de compras es el correo
___________________________________________ THE POST OFFICE. Aquí encontrara el vocabulario que le sería útil
en el correo.
¿Cuánto cuesta el sombrero? THE POST OFFICE - el correo
___________________________________________ THE MAIL – La correspondencia
C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
A LETTER – una carta -YES. I PARTICULARLY WANT TO SEE THE RIVER BOATS AND
A POSTCARD – una tarjeta postal THE FAMOUS STATUES. Sí, quiero ver especialmente los barcos
POSTAGE – timbre postal y las estatuas famosas.
A STAMP - sello/ estampilla -THE PARK IS VERY BEAUTIFUL NOW IN THE SPRING. El parque
A POST OFFICE BOX – un apartado de correos es muy bello ahora en la primavera.
AN ENVELOPE – Un sobre - I RECOMMEND THE CATHEDRAL. También le recomiendo la 25
A PEN – un bolígrafo cathedral.
TO SEND – enviar / mandar - IT’S FROM THE YEAR 1801. Es del año 1801
- THE ARCHITECTURE IS FANTASTIC. La arquitectura es fantastica.
- YES. I ALSO WANT TO GO TO THE CATHEDRAL. Si, también
NOW HOW DO YOU SAY… quiero ir a la catedral.
- IT’S DOWNTOWN ISN’T IT? Está en el centro, ¿no?
Quiero mandar una carta. -YES SIR. SOUTH OF CITY HALL. Sí señor, al sur del ayuntamiento.
_____________________________ -THANK YOU. HOW MUCH FOR EVERYTHING? Gracias, ¿cuánto
¿Dónde compro una tarjeta postal? por todo?
_____________________________ - LET’S SEE. $24.75. (TWENTY-FOUR AND SEVENTY-FIVE
CENTS). Veamos, 24 dolares y 75 centavos.
Perdón, ¿tiene usted un bolígrafo? - OK. DO YOU ACCEPT CREDIT CARD? Bien, ¿acepta tarjetas

Unit 5
_____________________________ de crédito?
- YES, OF COURSE. Claro que sí.
Necesito estampillas. - HERE YOU GO. Aquí está.
_____________________________ -THANK YOU. ONE MOMENT, SIGN HERE, PLEASE. Gracias, un
momento, firme aquí por favor.
¿Cuánto es el franqueo? - THANK YOU, gracias
_____________________________ - THANK YOU. GOOD BYE, gracias a usted.
- GOOD BYE SIR. ENJOY YOUR VISIT. Gracias señor, disfrute de
¿Hay estampillas aquí? su visita.
_____________________________
• TRACK 10
• TRACK 09 Aquí está la misma conversación sin pausas.
EXCELLENT, NOW LISTEN TO AND REPEAT THE CONVERSA-
TION
• TRACK 11
AT THE STORE - En la tienda NOW ANSWER THE QUESTIONS

- GOOD MORNING – Buenos días -WHAT ARE THE FOUR THINGS THE MAN IS LOOKING FOR?
- GOOD MORNING SIR. HOW MAY I HELP YOU? Buenos días HE IS LOOKING FOR :___________________________________
señor, ¿cómo le puedo ayudar? _____________________________________________________
- I’M LOOKING FOR A TOURIST GUIDE, PLEASE. Busco una guía
turística por favor. -HOW MUCH DOES THE TOURIST GUIDE COST?
- I WANT TO VISIT THE HARBOR AND OTHER HISTORICAL PLA- ___________________________________________
CES. Quiero visitar Harbor y otros sitios históricos
- YES SIR. WE HAVE FOUR DIFFERENT GUIDES, HERE THEY -ARE THERE HATS IN THE STORE?
ARE. Si señor, tenemos 4 guías diferentes, Aquí están. ___________________________________________
- WHICH OF THE FOUR DO YOU RECOMMEND? ¿Cuál de las 4
recomienda usted? -WHERE ARE THE HATS?
- I THINK THIS GUIDE IS THE BEST. Creo que esta gua es la ___________________________________________
mejor.
- OK. HOW MUCH DOES IT COST? Bueno, ¿cuánto cuesta? -WHERE IS THE FILM?
- SIX DOLLARS Seis dólares ___________________________________________
- FINE. I ALSO NEED A LOCAL MAP Bien, también necesito un
mapa local -IS THE MAN GOING TO VISIT THE RIVERSIDE PARK?
- THERE IS AN EXCELLENT MAP , HERE. Hay un mapa excelente ___________________________________________
aquí.
- THANK YOU. AND, ARE THERE ANY HATS? Gracias. ¿Hay -IS THE PARK UGLY?
sombreros? ___________________________________________
- YES, BUT NOT MANY. Si, pero no muchos.
- THERE’RE BEHIND THE T-SHIRTS OVER THERE. Están detrás -FROM WHAT YEAR IS THE CATHEDRAL?
de las camisetas, allá. ___________________________________________
- GREAT. AND DO YOU HAVE FILM? Excelente y ¿hay película?
- YES, RIGHT HERE NEXT TO THE MAGAZINES Si, aquí al lado -WHERE IS THE CATHEDRAL?
de las revistas. ___________________________________________
- GOOD. I NEED A ROLL OF 24 EXPOSURES 200 IF YOU HAVE
IT . Bueno necesito un rollo de 24 exposiciones, 200 si lo hay. -HOW MUCH DOES EVERYTHING COST?
. THANKS . AND I’M GOING TO BUY THIS HAT TOO. Gracias, y ___________________________________________
voy a comprar este sombrero tambien.
- VERY WELL, SIR. Muy bien señor.
- ARE YOU GOING TO RIVER FRIEND PARK? ¿Va usted al par- Este es el fin de la lección 5.
que River Friend?
 UNIT 6 AT THE PARTY El vino.
_____________________________

Prefiero el vino tinto.

_____________________________
26
La sal.
_____________________________

Necesita sal.
_____________________________

• TRACK 02
TO NEED es un verbo útil en un restaurant, y algunos más que pue-
des utilizar. LISTEN AND REPEAT:
Unit 6

TO BRING – traer
TO ASK FOR – Pedir
• TRACK 01 TO SERVE – Servir
Welcome to lesson 6, IN THIS LESSON YOU WILL LEARN: Mucho TO PUT – Poner
vocabulario relacionado con restaurantes . A usar el pasado de verbos ANOTHER – Otro, otra, otros, otras
regulares. Como puede hablar de forma impersonal de lo que se TO OFFER – Ofrecer
hace y a hablar de posesión en inglés. TO LEAVE – Dejar o salir
TO ORDER – Ordenar
What is on the table? You are going to learn vocabulary from TO WAIT ON - Atender
the table. TO DROP –Dejar caer
MORE –Mas
LISTEN AND REPEAT:
Bueno, puede dar las formas conjugadas de TO BRING “traer”
A GLASS – Un vaso
CUP – Una taza _____________________________
A WINE GLASS – Una copa _____________________________
A PLATE – Un plato _____________________________
A NAPKIN – Una servilleta _____________________________
A SPOON – Una cuchara _____________________________
A FORK – Un tenedor _____________________________
A KNIFE – Un cuchillo _____________________________
THE SALT – La sal
THE PEPPER – la pimienta TO LEAVE – salir
THE SUGAR – El azúcar
THE BREAD – El pan _____________________________
THE BUTTER – La mantequilla _____________________________
THE WINE – El vino _____________________________
THE RED WINE - El vino tinto _____________________________
THE WHITE WINE – El vino blanco _____________________________
_____________________________
_____________________________
OK. HOW DO YOU SAY? _____________________________

Un tenedor.
_____________________________ HOW DO YOU SAY…

Necesito un tenedor. Traigo los platos.

_____________________________ ___________________________________________

Una servilleta. El trae un tenedor.

_____________________________ ___________________________________________

Queremos dos vasos de agua, por favor. ¿Van a traer servilletas?

_____________________________ ___________________________________________

Azúcar. Fred trae el plan.

_____________________________ ___________________________________________

¿Hay azúcar en la mesa? Salimos el jueves.

_____________________________ ___________________________________________

C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
No tengo servilleta. Es mi restaurante favorito.
___________________________________________ ___________________________________________

Pongo el agua en la mesa. ¿Tienes ti paraguas, está lloviendo?

___________________________________________ ___________________________________________
27
Necesito pedir otra cuchara. Mira a Lizza, su sombrero es muy feo.
___________________________________________ ___________________________________________

Voy a ordenar pan y mantequilla. Vamos con Frank, su coche es grande.

___________________________________________ ___________________________________________

El hotel ofrece TV en todas sus habitaciones.

• TRACK 03 ___________________________________________
LISTEN AND REPEAT
Los chicos traen sus chaquetas al parque.
I DROPPED MY KNIFE, I NEED ANOTHER ONE. ___________________________________________
Dejé caer mi cuchillo, necesito otro.

Unit 6
Si quiere dar un nombre especifico como poseedor, eso también es
La frase I DROPPED MY KNIFE, contiene dos cosas importantes. muy fácil. Solo añada un apostrofe y la letra S al final del nombre. Su
Un verbo en el pasado y un adjetivo posesivo. Primero, debemos pronunciación varía en la misma manera en que varían la S plural y
hablar un poco de cómo se expresa la posesión en inglés. Como la S de tercera persona singular.
en español el inglés usa un grupo de adjetivos posesivos, es fácil LISTEN AND REPEAT
usarlos, como es el caso de otros adjetivos posesivos en inglés no
tienen que concordar con el sustantivo que modifica, es decir, para ‘S
cada poseedor posible solo hay una forma del adjetivo posesivo.
SHE IS NANCY’S SISTER –
Es la hermana de Nancy
LISTEN AND REPEAT
THAT IS THE BOSS’ PROBLEM –
MY – mi / mis Ese es problema del jefe
YOUR – tu / tus / su / sus de ustedes o ustedes / vuestro / vuestra /
vuestros / vuestras DO YOU LIKE PETER’S TRUCK?
HIS – su / sus de él ¿Le gusta a usted el camion de Peter?
HER – su / sus de ella
ITS – su / sus de ello usado con cosas / animales WE’RE GOING TO THE DOCTOR’S OFFICE –
OUR – nuestro / nuestra / nuestros / nuestras Vamos al consultorio del médico.
THEIR - su / sus de ellos o ellas
THE DOG ALWAYS EATS THE CAT’S FOOD –
THOSE ARE MY SHOES – El perro siempre se come la comida del gato.
Esos son mis zapatos
THIS RESTAURANT VEGETARIAN’S FOOD IS DELICIOUS –
HOW OLD IS YOUR MUM? La comida vegetariana de este restaurant es deliciosa.
¿Cuántos años tiene su mamá?
Ok ¿recuerda la frase I DROPPED MY KNIFE? Otra forma
MUM, I’M TAKING YOUR CAR – interesante de esta frase es el uso del verbo TO DROP en el pasado.
Mamá, voy a usar su coche. TO DROP se considera regular en el pasado. Solo hay una forma
de los verbos regulares en el pasado que se hace con la raíz del
IS BOB BRINGING HIS FAMOUS CRAB DIP? verbo mas –ED. Esta terminación se pronuncia “T” después de un
¿Trae Bob su famosa salsa de cangrejo? sonido final de “P”, “K”, “SH” o “CH” y se pronuncia como “D” o “ED”
después de otros sonidos. Escuche y repita estos ejemplos:
SHALLY PUTS A LOT OF SALT IN HER MEAT.
Shally le pone mucha sal a su carne. I DROPPED MY KNIFE –
Se me cayó el cuchillo
I LIKE HER GREEN SWEATER.
Me gusta su suéter verde. WE PAID IN CASH –
Pagamos en efectivo
THIS HOTEL IS EXPENSIVE BUT, ITS ROOMS ARE THE BEST.
Este hotel es caro pero sus habitaciones son las mejores. I PAID WITH A CREDIT CARD –
Pagué con tarjeta de credito
WE’RE BRINGING OUR FAVORITE BEER TO HER PARTY.
Traemos nuestra cerveza favorite a su fiesta. I LIKED THE BOOK A LOT –
Me gustó mucho el libro
JEFF AND RON ARE HAVING THEIR PARTY ON FRIDAY.
Jeff y Ron van a hacer su fiesta el Viernes. JOHN ACCEPTED OUR OFFER –
John aceptó nuestra oferta

OK HOW DO YOU SAY… THEY NEEDED THEIR SWEATERS YESTERDAY –

Necesitaron sus sueteres ayer.
 SUZAN ASKED FOR SOME HELP - NOW ANSWER THE QUESTIONS
Susana pidió ayuda
-DO YOU NORMALLY EAT DESERT?
Hay muchos verbos en inglés que tienen formas irregulares en ___________________________________________
pasado. Usted va a aprender más del pasado en la lección 7.
28 -IN GENERAL, DO YOU LEAVE A LARGE TIP?
• TRACK 4 ___________________________________________
Por ahora, trate de repetir los nombres de las siguientes personas o
cosas que puede encontrar en un restaurante. -ARE YOU A SERVER IN A RESTAURANT?
___________________________________________
THE WAITRESS – La mesera
THE SERVER – El mesero -DO YOU EAT A LOT OF SALAD?
COOK – El cocinero / cocinera ___________________________________________
A CHAIR – Una silla
THE MENU – El menú WHERE IS THE LIST OF THE MAIN DISHES IN A RESTAURANT?
THE BILL - La cuenta ___________________________________________
THE TIP – La propina
THE APPETIZER – Un aperitivo -IN GENERAL, DO YOU ORDER SOUP OR SALAD?
Unit 6

A SALAD – Una ensalada ___________________________________________

SOUP – La sopa
THE MAIN DISH – El plato principal DO YOU LIKE BREAD AND BUTTER?
A DESERT – Un postre ___________________________________________
A DRINK – Una bebida
A MEAL – Una comida DO YOU HAVE A FAVORITE RESTAURANT?
BREAKFAST – El desayuno ___________________________________________
LUNCH – El almuerzo
DINNER – La cena DO YOU ALWAYS EAT BREAKFAST?
FOOD – La comida ___________________________________________

En cuanto a la propina esta no está incluida en la cuenta. Son raras DO YOU PUT A LOT FOOD IN YOUR FOOD?
las excepciones ya que lo normal es que se dé una propina de entre ___________________________________________
el 10 y el 20% del precio total de la comida, si el servicio fue adecuado
pero realmente no muy bueno se da más o menos 10%, si fue regular,
bueno, pero no sobresaliente se da 15% y si el servicio fue notablemente VERY GOOD, LISTEN AND REPEAT
bueno, se suele dar un 20%.

HOW DO YOU SAY..? DO THEY PERMIT SMOKING HERE?

¿Se permite fumar aquí?
Necesitamos un camarero.
___________________________________________ DO THEY SERVE TOMALES HERE?
¿Se sirven tamales aqui?
Quiero ensalada.
___________________________________________ DOES ONE PAY AT THE CHECK OUT ?
¿Se paga en la caja?
¿Es buena la sopa?
___________________________________________ YOU BUY SHOES IN THE SHOE STORE OF COURSE.
Se compra zapatos en una zapatería, por supuesto.
Traiga otra silla por favor.
___________________________________________ YOU HAVE TO LEAVE A GOOD TIP, IF THE SERVICE IS GOOD.
Se tiene que dejar una buena propina si el servicio es bueno.
Ellas dejan la propina.
___________________________________________ ONE DOES NOT DO THAT IN PUBLIC
No se hace eso en publico.
Sirven un postre excelente aqui.
___________________________________________ Estas frases ejemplifican algunas formas diferentes de hablar de
manera impersonal en inglés: ONE¸ uno, es el pronombre impersonal en
Se me cayó la servilleta. sí, pero es muy común que se usen los pronombres YOU, y THEY
___________________________________________ con sentido general o impersonal aquí están los ejemplos que
oyó antes sin traducción. El verbo TO PERMIT es un cognado de
Ordenamos aperitivos? “permitir”. Escuche como se oyen estos pronombres en frases
___________________________________________ impersonales:

El desayuno aquí es delicioso. LISTEN AN REPEAT ... WELL DONE

___________________________________________
Ahora veamos si puede contestar estas preguntas sobre lo que
Helen pidió un vaso de agua. hace la gente en general. Es preciso saber que OUGHT (Deber)
___________________________________________ es un verbo irregular que solo tiene una forma. Normalmente esta
seguido por el infinitivo de otro verbo.

C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
WHERE DOES ONE BUY ASPIRIN? POTATOES – Las papas
___________________________________________ CARROTS – Las zanahorias
GREEN BEANS – Los ejotes
ON THE TABLE, WHERE DO YOU PUT THE FORK? ASPARAGUS – Los espárragos
___________________________________________ CELERY – El apio
ONION – La cebolla 29
IN THE RESTAURANT, DO THEY SMOKE IN THE BATHROOM? GARLIC - El ajo
___________________________________________ FRUITS – Las frutas
AN AVOCADO – Un aguacate
WHERE DO THEY SELL ICE CREAM? STRAWBERRIES – Las fresas
___________________________________________ TOMATOES – Los tomates
BANANAS – Los plátanos
WHAT DO YOU NEED TO EAT SOUP? A LEMON – Un limón
___________________________________________ A LIME – Una lima
GRAPES - Las uvas
WHAT DOES ONE NEED TO DRINK WATER? AN ORANGE - Una naranja
___________________________________________ A GRAPE FRUIT – La toronja
AN APPLE – Una manzana

Unit 6
WHEN YOU PAY THE BILL, WHAT DO YOU LEAVE FOR THE
WAITRESS? • TRACK 06
___________________________________________ ¿Fue mucho vocabulario, no? Aquí está la lista otra vez para que
practique sin traducción.
EXCELLENT
_____________________________
• TRACK 05 _____________________________
Si usted va a comer en un restaurant, por supuesto usted querrá _____________________________
saber una variedad de palabras para hablar de varios tipos de comi- _____________________________
da, empecemos con unos comestibles básicos. _____________________________
_____________________________
SOME BASIC GROCERIES _____________________________
_____________________________
LISTEN AND REPEAT _____________________________
_____________________________
DAIRY PRODUCT – Productos lácteos _____________________________
MILK – La leche _____________________________
CHEESE – El queso _____________________________
CREAM – La crema _____________________________
ICE CREAM – El helado _____________________________
WHIPPED CREAM – La crema batida _____________________________
YOGURT – El yogurt _____________________________
LEGUMES – Las legumbres _____________________________
BEANS – Los frijoles _____________________________
NUTS – Las nueces _____________________________
PEANUTS – Los cacahuates _____________________________
PEANUT BUTTER – La mantequilla de cacahuate _____________________________
LENTIS – Las lentejas _____________________________
POULTRY – Las aves _____________________________
EGGS – Los huevos _____________________________
CHICKEN – El pollo _____________________________
DUCK – El pato _____________________________
TURKEY – El pavo _____________________________
MEAT – La carne _____________________________
STEAK – El bistec _____________________________
BEEF – La carne de res _____________________________
PORK - El cerdo _____________________________
HAM – El jamón _____________________________
FISH AND SEAFOOD – Pescados y mariscos _____________________________
FISH – El pescado _____________________________
TUNA – El atún _____________________________
SALMON – El salmón _____________________________
SOLE – El lenguado _____________________________
SHRIMP – Los camarones _____________________________
SQUID – Los calamares _____________________________
CRAB – El cangrejo _____________________________
LOBSTER – La langosta _____________________________
VEGETABLES – Las verduras _____________________________
SPINACH – Las espinacas _____________________________
LETTUCE – La lechuga _____________________________
PEAS – Los guisantes _____________________________
 IS AN ORANGE A FRUIT OR A VEGETABLE?
_____________________________ ___________________________________________
_____________________________
_____________________________ DO YOU LIKE SPINACH?
_____________________________ ___________________________________________
30 _____________________________
_____________________________ DO YOU EAT A LOT OF PEANUT BUTTER?
_____________________________ ___________________________________________
_____________________________
_____________________________
HOW DO YOU SAY…..?

• TRACK 07 ¿Quieres zanahorias en tu ensalada?

Ok, ahora trate de identificar la comida que no debe ser parte del ___________________________________________
grupo, ¿cuál no pertenece? WHICH ONE DOES NOT BELONG?
Me gusta mucho el ajo.
SPINACH ___________________________________________
CARROTS
Unit 6

A LEMON ¿Te gustan los tomates?

AN ONION ___________________________________________

A lemon doesn’t belong. No como carne ni aves.

___________________________________________
BEANS
SOLE ¿Comes pescado?
SHRIMP ___________________________________________
TUNA
Si, como pescado y mariscos y también productos lácteos.
Beans don’t belong ___________________________________________

MILK Hago una sopa con cangrejo, papas y crema.

DUCK ___________________________________________
ICE CREAM
YOGURT Necesitamos pan, leche y huevos.
___________________________________________
Duck doesn’t belong

AN AVOCADO • TRACK 08
A BANANA EXCELLENT! NOW YOU KNOW A LOT OF VOCABULARY THAT
A STRAWBERRY YOU CAN USE TO TALK ABOUT FOOD. DO YOU WANT TO
HAM PRACTICE A LITTLE BIT MORE NOW? LISTEN AND REPEAT
THE CONVERSATION. Va a oír dos formas verbales que son nue-
Ham doesn’t belong. vas para usted: CAN, COULD. CAN representa el presente del
verbo “poder” , mientras COULD representa el imperfecto del sub-
Great. Ahora va a oír el nombre de una categoría de comida. ¿Cuántos juntivo del verbo “poder”.
comestibles puede nombrar en cada categoría. Después de una pausa
oirá algunas posibilidades. AT DAN’S HOUSE, HE, JULY AND BETTY ARE GETTING READY
FOR A [Link] casa de Dan, él, Julie y Betty preparan una fiesta.
DAIRY PRODUCTS: _____________________________
LEGUMES: _____________________________ -THANKS FOR HELPING ME. Gracias por ayudarme.
- YOU’RE WELCOME, DAN. De nada, Dan.
POULTRY: _____________________________
- I THINK THROWING A PARTY IS REALLY FUN. Creo que hacer
MEAT: _____________________________
una fiesta es muy divertido.
FISH AND SEAFOOD: _____________________________ - DON’T YOU THINK SO BETTY? ¿No piensas que si, Betty?
VEGETABLES: _____________________________ - OH, DEFINITLY. I’M GETTING THE MUSIC READY FOR THE PAR-
FRUITS: _____________________________ TY, Si, definitivamente, yo preparo la musica.
- DO YOU WANT CLASSIC ROCK OR A LITTLE SALSA? ¿Prefie-
ren rock clásico o un poco de salsa?
Now answer the question: - I LIKE TO LISTEN TO LATIN MUSIC DURING A PARTY, IT’S
SO FESTIVE. A mí me gusta escuchar musica Latina durante una
IS MILK A LIQUID OR A SOLID? fiesta, es tan festiva.
___________________________________________ -YES, I AGREE. Sí, estoy de acuerdo.
- DAN. WHERE DO I PUT THE GLASSES? Dan, ¿dónde pongo
IS AN APPLE A FRUIT OR A VEGETABLE? los vasos?
___________________________________________ - OVER HERE. NEXT TO THE PLATES. Aquí, a un lado de los
platos.
IS SOLE POULTRY OR FISH? - THANKS FOR BRINGING THE ICE CREAM FOR DESERT JULY.
___________________________________________ Gracias por traer el helado para postre.
- WENDY IS BRINGING A CAKE. Wendy trae el pastel.
C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
- RWANDA IS BRINGING HER FAMOUS MEAT BALLS AND CHILI WHAT IS ONE OF DAN’S FAVORITE ACTIVITY?
SAUCE RIGHT? Rwanda trae sus famosas albondigas en salsa de ___________________________________________
chile, ¿no?
- YOU EAT BETTER IN ONE OF YOUR PARTY THAN A RESTAURANT. WHICH DISH DO YOU MAKE WITH AVOCADO, TOMATOES AND
Mmm, se come mejor en tus fiestas que en un restaurant. ONIONS?
- EATING IS ONE OF MY FAVORITE ACTIVITIES. Pues comer es ___________________________________________ 31
una de mis actividades favoritas.
- WHAT DO YOU THINK, SHOULD I MAKE THE GUACAMOLE WHAT VARIETY OF WINE DOER BETTY OPEN?
NEXT? ¿Qué piensas, debo hacer el guacamole en seguida? ___________________________________________
- THE CHEESE PIES ARE READY. Los panecillos de queso están
listos. WHAT IS ED LIKE IN BETTY’S OPINION?
- SURE, WHAT NOT, Claro, ¿por qué no? ___________________________________________
- HOW ARE THE AVOCADOS? ¿Como están los aguacates?
- I THINK THEY’RE JUST PERFECT. Creo que están perfectos.
- COULD YOU CUT SOME TOMATOES, PLEASE? ¿Podrias cortar
unos tomates por favor?
- YOU BET, AND SOME ONIONS TOO, RIGHT? Seguro que si, y
una cebolla también, ¿no?

Unit 6
- YES A LITTLE. MAYBE, HALF AN ONION. Si, un poco, tal vez
media cebolla.
- NO PROBLEM. No hay problema
- WHAT CAN I DO? THE MUSIC IS READY. ¿Qué puedo hacer yo?
La música está lista.
- WELL. YOU CAN OPEN A BOTTLE OF WINE IF YOU LIKE. Bueno,
puedes abrir una botella de vino si quieres.
- RED OR WHITE? ¿Tinto o blanco?
- RED PLEASE. LATER WE CAN OPEN THE WHITE IF WE NEED
TO. Tinto por favor, después podemos abrir el blanco si lo necesitamos.
- DAN. WHERE’S THE KNIFE? Dan, ¿dónde está el cuchillo?
- IT’S WITH THE FORKS NEXT TO THE OVEN . Esta con los tenedores,
alla al lado del horno.
- OH… YA. I SEE IT NOW Si, ahora lo veo.
- DAN. I THINK SOMEONE’S AT THE DOOR Dan, creo que alguien
está a la puerta.
- GOOD, THAT SHOULD BE ED., I’LL GO SEE. Claro, debe ser
Ed. Voy a ver.
- JULY, DO YOU KNOW ED? July, ¿conoces a Ed?
- NO, BUT I’M GOING TO MEET HIM NOW, AREN’T THEY? No,
pero lo voy a conocer ahora, ¿no?
- YOU’LL LIKE HIM, HE’S REALLY A NICE GUY. Te va a gustar, es
una persona muy simpática.

NOW REPEAT AGAIN WITHOUT THE TRANSLATION

• TRACK 09
THIS TIME JUST LISTEN THE CONVERSATION

• TRACK 10
NOW ANSWER THE QUESTIONS:

WHAT ARE THE THREE PEOPLE’S NAMES?

___________________________________________

WHERE ARE THEY HAVING A PARTY?

___________________________________________

DOES JULY THINK THAT THROWING A PARTY IS BORING?

___________________________________________

WHICH OF THE THREE IS PREPARING THE MUSIC?

___________________________________________

WHAT TYPE OF MUSIC DOES DAN LIKE TO LISTEN TO?

___________________________________________

WHAT IS RWANDA BRINGING?

___________________________________________
 UNIT 7 DOWNTOWN FRIED, frito o frita
WELL DONE, bien cocido
MEDIUM, medio cocido
RARE, poco cocido
RAW, crudo
32 SOUR, agrio
BITTER, amargo
SWEET, dulce
SALTY, salado

• TRACK 02
THAT’S A LOT OF VOCABULARY, ISN’T IT? LISTEN AND
REPEAT AGAIN FOR PRACTICE.

_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Unit 7

_____________________________
_____________________________
• TRACK 01 _____________________________
Welcome to lesson 7 _____________________________
IN THIS LESSON YOU WILL LEARN más vocabulario de comida. _____________________________
Esta vez acerca de platos que puede ver en un menú. Un poco _____________________________
sobre los hábitos de comer en países de habla inglesa, vocabulario _____________________________
e información para ayudarle a encontrar alojamiento cuando viaja. _____________________________
También aprenderá más del uso del verbo en el pasado y vocabularios _____________________________
de actividades turísticas. _____________________________
_____________________________
First, you will hear more food vocabulary. Here are some dishes _____________________________
that one sees on a Menu. Listen and repeat. _____________________________
_____________________________
BREAKFAST, el desayuno _____________________________
ROLLS or MUFFINS, panecillos _____________________________
PANCAKES, los panqueques _____________________________
TOAST, la tostada _____________________________
MARMALADE, la mermelada _____________________________
JELLY, la jalea _____________________________
COFFEE, EL café _____________________________
BACON, el tocino _____________________________
SAUSAGES, las salchichas _____________________________
FRIED EGGS, los huevos fritos _____________________________
SCRAMBLED EGGS, los huevos revueltos _____________________________
AN OMELETTE, una tortilla española _____________________________
TEA, el té
ORANGE JUICE, el jugo de naranja • TRACK 03
LUNCH AND DINNER, el almuerzo y la cena O.K.
CESAR SALAD, ensalada César -How do you say:
MIXED SALAD, la ensalada mixta
COUSLER, la ensalada rusa Quiero una ensalada mixta.
GRILLED SALMON, el salmón a la plancha ___________________________________________
PORK CHOP, una chuleta de cerdo
FRIED CHICKEN, pollo frito Ralph ordenó el salmón a la plancha .
PASTA, los spaguetties , macarrones , etc. ___________________________________________
RICE, el arroz
A HAMBURGER, una hamburguesa El salmón aquí es delicioso en el verano.
A CHEESEBURGER, una hamburguesa con queso ___________________________________________
FRENCH FRIES, las papas francesas
MASHED POTATOES, el puré de papas Voy a pedir café, huevos revueltos y tocino.
GRAVY, salsa que va con carne ___________________________________________
A TUNA SÁNDWICH, un sándwich de atún
Me gusta el bistec poco cocido.
SOME CHARACTERISTICS OF FOOD, unas características de ___________________________________________
comida:
Mi plato favorito es el pollo frito.
BAKED, al horno ___________________________________________
STEAMED, al vapor
GRILLED, a la plancha Este puré de papas está muy salado.
ROASTED, asado o asada ___________________________________________
C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
Vamos a comer hamburguesa con queso y papas francesas. preguntas referentes a dar información. Primero aquí están unas
___________________________________________ palabras que le ayudarán a comprender la información.

¿Prefieres arroz o papas? LISTEN AND REPEAT.

___________________________________________
LOGIN, alojamiento 33
Sólo quiero una ensalada cesar. TO SEE, ver
___________________________________________ MOTORISTS, conductores
CHECK-IN, cuando se entra en un hotel
Ahora conteste la pregunta: CHECK- OUT, cuando se sale del hotel
QUICK, rápido
OUTSIDE, afuera
-DO YOU DRINK COFFEE? ENTRANCE, entrada
YES, I DRINK COFFEE. PARKING LOT, el estacionamiento
NO, I DO NOT DRINK COFFEE. AMENITIES, comodidades
A POOL, una piscina
-DO YOU PREFER COFFEE OR TEA? A PRIVATE BATHROOM, un baño privado
___________________________________________ TO FIND, encontrar

Unit 7
AT LEAST, por lo menos
-DO YOU LIKE EGGS?
___________________________________________
• TRACK 06
-DO YOU PREFER SCRAMBLED OR FRIED EGSS? DIFFERENT TYPES OF LOGIN ARE AVAILABLE IN ENGLISH
___________________________________________ SPEAKING COUNTRIES. THERE ARE DIFFERENT CATEGORIES
OF HOTELS MORE OR LESS EXPENSIVE. ONE KIND OF LOGIN
-DO YOU LIKE CHICKEN? COMMONLY SEEN IN NORTH AMERICA IS A MOTEL. A MOTEL
___________________________________________ IS LIKE A HOTEL, BUT DESIGN SPECIFICALLY FOR MOTORISTS.

-DO YOU PREFER ROASTED OR FRIED CHICKEN? CHECK- IN AND CHECK- OUT ARE QUICK AND EASY AND THE
___________________________________________ ROOMS USUALLY HAVE OUTSIDE ENTRANCES NEXT TO THE
PARKING LOT. MOTELS ARE RELATIVELY INEXPENSIVE AND
-DO YOU PREFER TO EAT A TUNA SANDWICH OR A HAMBURGER? OFFER FEWER AMENITIES THAN MOST HOTELS. ALTHOUGH
___________________________________________ SOME MOTELS HAVE POOLS. ROOMS IN NORTH AMERICAN
HOTELS AND MOTELS HAVE PRIVATE BATHROOMS.
-DO YOU PREFER RICE OR MASHED POTATOES?
___________________________________________ THIS IS NOT ALWAYS TRUE IN ENGLAND. A TYPE OF
LOGIN KNOWN AS A BED AND BREAKFAST IS FOUND BOTH
-DO YOU PREFER TO EAT SALTY FOOD OR SWEET FOOD? IN ENGLAND AND IN NORTH AMERICA .THE BED AND BREAKFAST
___________________________________________ NORMALLY PROVIDES AT LEAST BREAKFAST ALONG WITH A
ROOM. HOWEVER, A ROOM AND A BED AND BREAKFAST
DOESN´T ALWAYS HAVE A PRIVATE BATHROOM. OF COURSE,
• TRACK 04 IF YOU NEED TO STAY IN THE COUNTRY FOR A LONG TIME YOU
EXCELLENT! NOW YOU KNOW LOTS T OF VOCABULARY CAN RENT AND APARTMENT OR A HOUSE.
THAT YOU CAN USE IN A RESTAURANT.

Usted va a darse cuenta de las diferencias que hay entre las comidas
más comunes y las horas de las mismas en los países de habla • TRACK 07
inglesa y lo que es normal para usted. En general el desayuno se Listen again... Now, answer the question.
suele comer un poco más temprano; talvez entre las seis y nueve
de la mañana. En países de habla inglesa se come huevo con varias -DO YOU PREFER AN EXPENSIVE HOTEL OR A CHEAP HOTEL?
carnes y es menos común comer sólo pan con mermelada o ___________________________________________
mantequilla. El café es muy popular, normalmente la gente dedica
un poco menos de su tiempo a las comidas en esos países y la -WHICH HAS MORE AMENITIES A HOTEL OR A MOTEL?
comida como una ocasión social para reunirse es menos común allá ___________________________________________
que en los países hispanos. El almuerzo suele ser una comida
más o menos ligera, se suele comer entre medio día y las dos de -WHAT IS ONE AMENITY THAT MOTELS OFTEN HAVE?
la tarde. Es muy común que la gente coma comida rápida para el ___________________________________________
almuerzo, la cena es la comida más grande del día. Se la come algo
temprano como entre las cinco y las siete. En Inglaterra y partes de -WOULD YOU PREFER TO STAY IN A HOTEL OR MOTEL?
Canadá es costumbre tomar una merienda sustancial cerca de las ___________________________________________
cuatro de la tarde, se llama TEA. En este caso la cena es mas tarde
como entre como entre las siete y las nueve. -DO YOU LIKE THE IDEA OF A BED AND BREAKFAST?
___________________________________________

• TRACK 05
Cuando visite un país de habla inglesa algo más que comer que • TRACK 08
necesitará es un lugar en dónde quedarse. En un momento escuchará VERY WELL DONE. NOW YOU ARE GOING TO LEARN MORE
una breve descripción en inglés de hoteles y alojamientos en países VOCABULARY RELATED TO LOGIN. LISTEN AND REPEAT.
de habla inglesa. La va a oír dos veces y después contestará unas
 THE CLOSET, el armario -Tengo una reservación. -
THE BELLBOY, el botones ___________________________________________
A SINGLE BED, una cama sencilla
A DOUBLE BED, una cama matrimonial -Necesito alquilar un apartamento. -
A SHOWER, una ducha ___________________________________________
34 A LUXURY HOTEL, un hotel de lujo
A STAR, una estrella
A TWO, THREE OR FOUR STAR HOTEL, un hotel de dos tres o
cuatro estrellas Ahora conteste las preguntas:
THE GUEST, el o la huésped
THE RECEPTION DESK, la recepción -IS IT IMPORTANT TO HAVE A BELLHOP IN THE HOTEL?
TO CONFIRM, confirmar ___________________________________________
TO RESERVE, reservar ___________________________________________
TO RESERVE IN ADVANCED, reservar con anticipación
A VIEW, una vista -IS IT IMPORTANT TO HAVE CABLE TV?
A GYM, un gimnasio ___________________________________________
A POOL, una piscina, ___________________________________________
NO VACANCY, completo
Unit 7

VACANCY, desocupado WHAT ARE FIVE AMENITIES THAT A HOTEL CAN HAVE?
A RESERVATION, una reservación ___________________________________________
A KITCHEN, una cocina ___________________________________________
A LIVINGROOM, una sala
A BALCONY, un balcón -DO YOU NORMALLY MAKE A RESERVATION WHEN YOU GO TO
A BEDROOM, un cuarto o una recámara A HOTEL?
A MAID, una camarera ___________________________________________
CABLE TV, la televisión a cable ___________________________________________
A TELEPHONE, un teléfono
AN ALARMCLOCK, un reloj despertador -DO YOU NORMALLY USE AN ALARM CLOCK?
A COMPUTER, una computadora ___________________________________________
A FAX MACHINE, una máquina de fax ___________________________________________
PARKING, el estacionamiento
AN APARTMENT, un apartamento -DO YOU PREFER TO HAVE MATE SERVICE OR NOT?
TO RENT, alquilar ___________________________________________
ROOM SERVICE, servicio de cuarto ___________________________________________

• TRACK 09 O.K. Great! Ahora escuche y repita.

GOOD!
-I ATE ALL THE FRENCH FRIES, -
-How do you say “una ducha”? - Me comí todas las papas francesas.
___________________________________________
-THE EMPLOYEES LEFT THE BUILDING.-
-Una habitación con ducha. - Los empleados salieron del edificio.
___________________________________________
-THE PORK CHOP WAS GOOD.-
-Un hotel de cuatro estrellas. - Esa chuleta de cerdo estaba buena.
___________________________________________
THE POTATOES WERE GOOD AND SALTY.-
-Busco un hotel de cuatro estrellas. - Las papas estaban buenas y saladas.
___________________________________________
-DID YOU LIKE YOUR SOUP? -
-Un balcón. - ¿Le gusto la sopa?
___________________________________________ -WHO DRANK ALL THE BEER?-
¿Quién se tomó toda la cerveza?
-¿Tiene un balcón el apartamento? -
___________________________________________ -WE READ THE ARTICLE THAT SAM WROTE.-
Leímos el artículo que escribió Sam.
-Estacionamiento. -
___________________________________________ -KAREN TOLD ME YOU HAD A PARTY.-
Karen me dijo que usted tenía una fiesta.
-¿Hay estacionamiento? -
___________________________________________ -WHY DIDN´T YOU INVITE ME?-
¿Porqué no me invitaste?
-Una vista -
___________________________________________ -BARBARA CAME TO THE PARTY BUT SHE DIDN’T BRING A
STEPHEN.-
-Quiero una habitación con vista por favor. - Bárbara vino a la fiesta pero no trajo a Stephen.
___________________________________________

C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
• TRACK 10 -Me comí todas las salchichas pero usted se tomó todo el jugo.-
Todas esas frases usan el pasado. Ya sabes formar el pasado de ___________________________________________
verbos regulares, pero hay muchos verbos que no son regulares en
el pasado. Lo bueno es que con una excepción cada verbo solo tiene -Fuimos a Florida el año pasado.-
una forma en el pasado. La excepción a esta regla es to be, que ___________________________________________
tiene dos formas; “WAS” DOBLE IU , EI , ES y “WERE” DOBLE IU
35
, I , ARE , I. La conjugación de to be en el pasado es: -Tuvimos una habitación bella con vista.-
___________________________________________
I WAS.
-Hicimos muchas actividades interesantes.-
YOU WERE.
___________________________________________
SHE WAS.
HE WAS.
IT WAS. • TRACK 12
WE WERE. GOOD WORK. Claro que si quiere salir del hotel y hacer varias
THEY WERE. actividades cuando se visita un nuevo lugar. Ahora va aprender los
nombres de unas actividades que podría realizar.
Listen to and repeat these other verbs with irregular past tenses:
TO HAVE, HAD TO TAKE PICTURES, sacar fotos
TO BUY SOUVENIERS, comprar recuerdos.

Unit 7
TO EAT, ATE
TO DRINK, DRANK TO VISIT RUINS, visitar ruinas
TO GO, WENT TO TAKE A TOUR, hacer una gira
TO COME, CAME TO PLAY GOLF, jugar al golf
TO DO, DID TO FISH, pescar
TO READ, READ TO GO FISHING, ir a pescar
TO WRITE, WROTE TO SWIM, nadir
TO SEND, SENT TO SWIM IN THE SEA, nadar en el mar
TO TELL, TOLD TO DANCE IN A DISCO, balar en una discoteca
TO SAY, SAID TO DO EXCERCISE, hacer ejercicio
TO MAKE, MADE TO MEET NEW PEOPLE, conocer a nuevas personas
TO LEAVE, LEFT TO GO OUT WITH FRIENDS, salir con amigos
TO BRING, BROUGHT TO WALK, caminar
TO BUY, BOUGHT TO TAKE A WALK, dar un paseo
TO SELL, SOLD TO ATTEND A CONCERT, asistir a un concierto
TO SEE, SAW TO SKII, esquiar
TO SUN BED, tomar el sol
Hay otros, sé atento a lo que oigas. Bueno, once again listen and TO VISIT HISTORIC SITES, visitar sitios históricos
repeat. TO ATTEND CHURCH, asistir a una iglesia
TO LISTEN TO LOCAL MUSIC, escuchar música local
TO RIDE A HORSE, montar en caballo
TO CAMP, acampar
• TRACK 11
TO GO CAMPING, acampar
Ahora da el pasado de cada infinitivo.
TO DIVE, bucear
TO MOUNTAIN CLIMB, escalar montañas
TO SAY, _____________________________ TO GO MOUNTAIN CLIMBING, escalar montañas
TO DO, _____________________________
TO LEAVE, __________________________ Unos de los verbos que acaba de oír tienen un pasado que es irregular.
TO SEND, ___________________________ Escuche y repita.
TO EAT,_____________________________
TO DRINK, __________________________ TO TAKE, TOOK
TO MAKE, __________________________ TO SWIM, SWAM
TO SEE, ____________________________ TO MEET, MET
TO DIVE, DOVE
TO RIDE, RODE
WELL DONE. NOW, HOW DO YOU SAY:
• TRACK 13
¿ “hicimos una reservación”? O.K.
___________________________________________ -How do you say:

-Sam ya salió del restaurant. - - “Quiero pescar”?-

___________________________________________ ___________________________________________

-Envié una carta.- -¿Dónde puedo jugar al golf?-

___________________________________________ ___________________________________________

-Ellos vendieron el apartamento.- -Vamos a nadar en el mar-

___________________________________________ ___________________________________________

-¿Se comió usted todo el tocino?- -Ustedes deben visitar las ruinas.-
___________________________________________ ___________________________________________
 -¿Quieres bucear?- - NEXT, I WANT TO GO TO THE ART MUSEUM,
___________________________________________ Después quiero ir al museo de “Bellas Artes”.

-Monté a caballo en la playa.- -THEY HAVE A WORHOL COLLECTION THAT I WANT TO SEE,
___________________________________________ Tienen una colección de worhol que deseo ver.
36
-Prefiero acampar en las montañas.- -BUT ANA IT´S ALREADY LUNCH TIME,
___________________________________________ Pero Ana ya es la hora del almuerzo.

-¿Fue usted a la discoteca?- -CAN´T WE EAT FIRST? ,

___________________________________________ ¿No podemos comer primero?

-Bill quiere hacer una gira.- - I´M HUNGRY AND I WANT TO SIT FOR A WHILE,
___________________________________________ Tengo hambre y quiero sentarme un rato .

-Voy a sacar fotos.- -FINE, JENNY,

___________________________________________ Bien, Jenny.
-¿Quieren asistir a la iglesia?-
Unit 7

___________________________________________ -THERE´S A GOOD RESTAURANT NEAR HEAR,

Hay un restaurante bueno cerca de aquí.
-¿Va usted a comprar recuerdos?- - MMM… I THINK IT´S THIS WAY,
___________________________________________ Mmm... Creo que queda por aquí.

-Escalamos montañas ayer.- -COOL,

___________________________________________ Chévere.

-AFTER WE EAT I´LL BE READY FOR THE MUSEUM,

Now answer the question. Después de comer voy a estar lista para ir al museo.

-WHERE DOES ONE SUNBED? -ACTUALLY, WE DON´T KNOW IF THE MUSEUM IS OPENED
___________________________________________ TODAY,
Realmente, no sabemos si el museo está abierto hoy.
-DO YOU SKI IN THE MOUNTAINS OR IN THE PARK?
___________________________________________ -YES, THAT´S A GOOD POINT.
SI, ESE ES UN PUNTO INTERESANTE.
-WHAT ARE THREE ACTIVITIES THAT ONE CAN DO IN THE WATER?
___________________________________________ -I ALSO NEED TO GO BY A PHARMACY BEFORE WE RETURN
TO THE HOTEL,
-WHAT DOES ONE DO IN A GYM? También necesito pasar por una farmacia antes de que regresemos
___________________________________________ al hotel.

-DO YOU BUY A LOT OF SOUVENIRS WHEN YOU VISIT -O.K. THEY SAY THERE´S AN ORNAMENTAL LAKE IN THE
ANOTHER COUNTRY? PARK ONE OUGHT TO SEE,
___________________________________________ Bien ,dicen que hay un lago ornamental en el parque el cual vale la
___________________________________________ pena ver.

-DO YOU PREFER TO TAKE A WALK IN THE PARK OR DOWNTOWN? -AND THERE´S SOME RARER PLANTS TOO,
___________________________________________ Y hay unas plantas raras también.
___________________________________________
-IF THERE´S TIME I WANT TO VISIT THE PARK,
-DO YOU PREFER TO CAMP IN THE MOUNTAINS OR ON THE Si hay tiempo yo quiero visitar el parque.
BEACH?
___________________________________________ - GOOD IDEA!
___________________________________________ ¡Buena idea!

-DO YOU LIKE TO TAKE LOTS OF PICTURES? - IT´S REALLY NICE WEATHER TODAY,
___________________________________________ Hace muy buen tiempo hoy.
___________________________________________
- I ALSO LIKE TO USE THE HOTEL POOL,
También me gustaría usar la picina del hotel.
• TRACK 14
GREAT JOB! NOW LISTEN TO AND REPEAT THE CONVERSA- -O.K. HERE WE ARE,
TION. Va a oír la palabra “SHOULD”. Should es sinónimo de OU- Bueno, aquí estamos ya.
GHT TO.
-THIS IS THE RESTAURANT WE´RE LOOKING FOR,
Este es el restaurante que buscamos.
-DOWNTOWN,
en el centro. -I ATE HERE A FEW TIMES DURING MY LAST TRIP,
Aquí comí algunas veces durante mi último viaje.

C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
-IN THE RESTAURANT. -WHAT ART COLLECTION DOES ANA WANT TO SEE?
En el restaurante. ___________________________________________

-I´M GOING TO ORDER THE SALMON WITH LEMON BUTTER SAU- -WHAT DOES JENNY WANT TO DO?
CE, ___________________________________________
Voy a pedir el salmon con salsa de limón y mantequilla. 37
-IS THERE A GOOD RESTAURANT NEARBY?
___________________________________________
- AND A CESAR SALAD,
Y una ensalada césar. -WHAT ELSE DOES ANA WANT TO DO BEFORE THEY RETURN
TO THE HOTEL?
-AND TO DRINK A GLASS OF WHITE WINE, ___________________________________________
Y para beber una copa de vino blanco.
-AND, WHAT PLACE DOES JENNY WANT TO VISIT?
- I ALWAYS ORDER THE SAME DISH HERE, ___________________________________________
Yo siempre pido el mismo plato aquí.
-WHAT DOES JENNY ORDER AT THE RESTAURANT?
-THEY SERVE US SHRIMP IN AVOCADO PASTA THAT´S FABU- ___________________________________________
LOUS!,
-AND, WHAT DOES ANA ORDER?

Unit 7
Sirven una salsa de aguate y unos spaguettis con camarones fabulo-
___________________________________________
sos.
-ARE THERE GOOD DESSERTS AT THIS RESTAURANT?
-SHOULD WE ORDER A BOTTLE OF WHITE WINE?
___________________________________________
¿Qué tal si pedimos una botella de vino blanco? -
I´D LIKE TO HAVE SOME TOO.
Me gustaría tomar un poco también.

- SURE, WHY NOT? ,

Si, ¿ Cómo no?

-WE´RE ON VACACTION,
Estamos de vacaciones.

-ARE THERE GOOD DESSERTS HERE?

¿Hay buenos postres aquí?

-OH YES, THERE ARE SEVERAL.

SI, hay varios.

- BUT, DON´T YOU WANT TO EAT LUNCH FIRST?

Pero, ¿no te gustaría almorzar primero?

-YES, BUT I´M REALLY HUNGRY,

Si, pero tengo mucha hambre.

-WELL, THERE ARE SOME PACKAGES OF SUGAR ON THE TABLE

YOU CAN EAT
Bien allí hay unos paquetes de azúcar en la mesa que puedes comer.

- HAHA VERY FUNNY,

Jaja muy cómico.

-WHERE´S THE WAITER?,

¿Dónde está el mesero?

-HERE HE COMES,
Aquí viene.

-DON´T WORRY,
No te preocupes.

Now listen and repeat again without the translation.

• TRACK 15
Now just listen.

• TRACK 16
Now answer the question.

-WHERE DOES ANA WANT TO GO?

___________________________________________
 UNIT 8. IN A TAXI Subir al autobús.
_____________________________

Suben al autobús.
_____________________________
38
La sala de espera.
_____________________________

¿Esta ella en la sala de espera?

_____________________________

Hacemos cola.
_____________________________

Llegadas.
_____________________________.
Unit 8

Salidas.
_____________________________
• TRACK 01.
WELCOME TO LESSON 8. IN THIS LESSON YOU WILL LEARN: Hacer un viaje.
mucho vocabulario que le puede ayudar a viajar, las formas y el uso _____________________________
de pronombres de objetos en inglés y también mucho vocabulario
relacionado con la ropa. Hice un viaje a Japón en julio.
_____________________________
FIRST YOU ARE GOING TO LEARN MORE VOCABULARY THAT
YOU CAN USE TO TRAVEL. TO TRAVEL IS AN IRREGULAR ¿Tiene usted equipaje?
VERB WHICH MEANS viajar. _____________________________

Listen and repeat:

Now, answer the question.
The bus - Él autobús.
The bus stop- La parada de autobús.
The bus station- La estación de autobús. Do you travel a lot?
The ticket- El boleto, billete o pasaje. ___________________________________________
The waiting room- La sala de espera. ___________________________________________
The passenger- El pasajero o la pasajera.
The ticket office- La taquilla. Do you prefer to take the bus or the train?
To board- Subir a. ___________________________________________
To get on- Subir a. ___________________________________________
To get on the bus- Subir al autobús.
To get off- Bajar de. Do you normally travel in coach class or in first class?
To decent from- Bajar de. ___________________________________________
To get off the bus- Bajar del autobús. ___________________________________________
To stand in line- Hacer cola.
The train- El tren. When you travel do you take a lot of luggage?
The train station- La estación de tren. ___________________________________________
The platform- El andén. ___________________________________________
The departure- La salida.
The arrival- La llegada. Where does one get on the train?
To arrive- Llegar. ___________________________________________
The seat- El asiento.
The luggage- El equipaje. Do you prefer the smoking section or the non-smoking section?
The baggage- El equipaje. ___________________________________________
The suitcase- La maleta. ___________________________________________
To take a trip- Hacer un viaje.
First class- La primera clase. Where does one buy a ticket?
Coach class- La clase turística. ___________________________________________
Tourist class-La clase turística.
The smoking section- La sección de fumar. What do you call a person who travels on a train or bus?
The non-smoking section - La sección de no fumar. ___________________________________________

Very good! Where would you like to take a trip to?

How do you say “un boleto”? ___________________________________________
_____________________________ ___________________________________________
___________________________________________
Necesito comprar un boleto a Denver.
_____________________________
C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
• TRACK 02 de su tren o autobús, pero tal vez usted sea muy aventurero e
Excellent. Now listen to and repeat these questions: independiente y preferiría alquilar un coche. Aquí tiene un poco de
At what time does the train leave? vocabulario que le sería útil en ese caso.
Listen and repeat:
Usted adivino que -At what time? Significa: ¿A qué hora? At se
usa para expresar -a- cuando se habla de la hora. Aquí están The car- El coche. 39
unas respuestas posibles en cuanto a la hora de salida: To drive- Conducir.
A driver’s license- Una licencia de conducir.
The train leaves at one o’clock. To help- Ayudar.
El tren sale a la una. Gasoline- La gasolina.
A detour- Un desvío.
It leaves at eight. The windshield- El parabrisas.
Sale a las ocho. To work- Funcionar.
To fill the tank- Llenar el tanque.
It leaves at five o’clock on the dot. The motor- El motor.
Sale a las cinco en punto. The radiator- El radiador.
The Hood- El capón.
It leaves at four thirty. The door- La puerta.

Unit 8
Sale a las cuatro y media. The windshield wiper- El limpia parabrisas.
The windshield- El parabrisas.
It leaves at three twenty in the afternoon. The license plate- La placa.
Sale a las tres y veinte de la tarde. The trunk- El baúl.
The tires- Las llantas.
It leaves at eleven o ‘clock at night. The highway- La carretera.
Sale a las 11 y punto de la noche. The freeway- La autopista.
The entrance- La entrada.
It leaves at a quarter to nine in the morning. The exit- La salida.
Sale al cuarto para las nueve de la mañana. The toll- El peaje.
The toll booth- La caseta de peaje.
Una cosa que usted debe notar en estos ejemplos es la expresión Broken- Roto o rota.
-o’clock -que se usa opcionalmente con una hora exacta -o’clock A problem- Un problema.
-realmente no tiene mucho significado; hay otro vocabulario que tal An accident- Un accidente.
vez usted quiera usar para hablar de la hora.
Ok, how do you say:
Listen and repeat: “un coche”
_____________________________
A quarter past- Y quarto.
Half past- Y media. Necesitamos alquilar un coche-
On the clock-En punto. _____________________________
A quarter to- Quarto para.
Noon- El medio día. El tanque-
Midnight- La media noche. _____________________________
In the morning- De mañana.
In the afternoon-De la tarde. Llenar el tanque-
At night-De la noche. _____________________________

Cuando usted exprese los minutos después de la hora, solo de la ¿Él va a llenar el tanque? -
hora y el número de minutos; por ejemplo: _____________________________

It’s five twenty three. El peaje-

_____________________________
Cuando usted exprese los minutos antes de la hora puede usar to-
to o before pero hasta ahora solo hemos hablado de decir a qué La caseta de peaje-
hora pasa algo; eso no es exactamente igual a dar la hora actual; _____________________________
aquí esta una pregunta que puede usar para averiguar qué hora es:
Hay una caseta de peaje –
What time is it? _____________________________
Once again listen and repeat.
What time is it? Un desvío -
It’s three o’clock. _____________________________
It’s one thirty.
It’s a quarter past five in the afternoon. ¿Hay un desvío? -
It’s noon on the dot. _____________________________
It’s a quarter to eight in the morning.
It’s ten twenty seven. La autopista o la carretera -
_____________________________

• TRACK 03. Hay un accidente en la autopista –

Ahora usted sabe pedir la hora actual y también la hora de salida _____________________________
 Hay un problema con el motor - El aeropuerto.
_____________________________ _____________________________

Great work. Necesito ir al aeropuerto.

_____________________________
40 • TRACK04.
Ok. Ahora ya usted sabe mucho de viajar en coche, autobús o tren
pero si quiere ir a grandes instancias probablemente prefiera viajar Now into the question.
en avión es decir: To travel by plane.
When you travel, do you check much luggage?
Listen to and repeat these vocabulary related to travelling by ___________________________________________
plane. ___________________________________________

The plane- _____________________ Do you like to make a stop on a flight?

The airline- _____________________ ___________________________________________
The airport- _____________________ ___________________________________________
Customs- _____________________
The customs agent- _____________________ Is it boring to you when there is a delay of two hours?
Unit 8

The porter- _____________________ ___________________________________________

The gate- _____________________ ___________________________________________
To check luggage- _____________________
To pack a suitcase- _____________________ Do you like to travel by plane?
The suitcase- _____________________ ___________________________________________
The window- _____________________ ___________________________________________
The aisle- _____________________
A stop- _____________________ Do you prefer a flight that leaves in the morning or in the after-
A delay- _____________________ noon?
The arrival- _____________________ ___________________________________________
The departure- _____________________ ___________________________________________
The runway- _____________________
The seat belt- _____________________ Who helps with your luggage at the airport?
The tray- _____________________ ___________________________________________
The life vest- _____________________
The flight- _____________________
• TRACK 5.-

Ok. How do you say: OK. Great, now listen and repeat

“El vuelo”? Are you bringing George to the party? -

_____________________________ ___________________________________________

¿A qué hora sale el vuelo? Yes, I´m bringing him –

_____________________________ ___________________________________________

Facturar equipaje. Did you fill the tank? -

_____________________________ ___________________________________________

Necesitamos facturar tres maletas. Yes, I filled it-

_____________________________ ___________________________________________

La aduana. Do you know Debbie? –

_____________________________ ___________________________________________

¿Se tiene que hacer cola en la aduana? No, I don’t know her -
_____________________________ ___________________________________________

El pasillo. Can you help me? -

_____________________________ ___________________________________________

Prefiero un asiento en el pasillo. Sally says she can take us to church. -

_____________________________ ___________________________________________

La puerta. I met them last year-

_____________________________ ___________________________________________

¿De cuál puerta sale el vuelo? Todas estas frases usan objetos pronominales en inglés; los
_____________________________ pronombres de objeto en inglés suelen ocurrir detrás del verbo,
igual con los objetos que son sustantivos.

C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
Escucha y repita los pronombres de objeto en inglés. ¿Ve usted el avión? -
___________________________________________
Me-me, you, them, us, etc.
Him-Lo. Si lo veo está en la pista-
Her-La. ___________________________________________
It-Lo o La con objetos. 41
Us-Nos Great!
Them-Las o Los.
• TRACK 06.
Estos pronombres se usan para reemplazar los objetos directos e Bueno, cuando usted se prepare para hacer un viaje una cosa que
indirectos; un pronombre indirecto se suele introducir con la necesita saber es que tipo de ropa necesita traer consigo. El tiempo es
preposición to. algo que querrá considerar, recuerde preguntar ¿Qué tiempo hace?

Otra vez escucha y repita estos ejemplos. Si usted dijo what is the weather like? Es correcto. También puede
usar la pregunta what is the climate like? -¿Cómo está el clima?-
OK. Now, can you list the objects pronouns of English? You Por supuesto lo que necesita poner en la maleta también va a depen-
should have listed: der de lo que planea hacer. Aquí están algunas prendas que tal
vez necesite.

Unit 8
Me
You Listen and Repeat:
Him
Her The overcoat- El Abrigo.
It Blue jeans- Pantalones de mezclilla.
Us A pair of blue jeans- Un par de pantalones de mezclilla.
Them A pair- Un par.
A t-shirt- Una camiseta.
Well done. Now, how do you say? A pullover- Un jersey.
A top- Una camiseta o un jersey.
Bob, lo ví ayer- Pants- Los pantalones.
___________________________________________ Shorts- Los pantalones cortos.
A sweatshirt- Una sudadera.
Me gusta el pescado pero no lo como mucho- A dress- Un vestido.
___________________________________________ A skirt- Una falda.
A sweater- Un suéter.
¿Conoce a Katy? A jacket- Una chaqueta.
___________________________________________ Pantyhose- Las Medias.
A blouse- Una blusa.
La conocí ayer. A shirt- Una camisa.
___________________________________________ Socks- Unos calcetines.
A tie- Una corbata.
Susan me llevo a la estación de tren- A suit- Un traje.
___________________________________________ A bathing suit- Un traje de baño.
A belt- Un cinturón.
Si lo invite a usted - To wear- Llevar o vestir.
___________________________________________ To get dressed- Vestirse.
Cotton- Algodón.
El conductor nos va a llevar al hotel- Wool- Lana.
___________________________________________ Silk- Seda.
Polyester- Poliéster.
Los veo todos los días - Leather- Cuero.
___________________________________________ White- Blanco.
Black- Negro.
¿Frank tiene usted los boletos? – Red- Rojo.
___________________________________________ Pink- Rosado.
Green- Verde.
Si yo los tengo- Blue- Azul.
___________________________________________ Yellow- Amarillo.
Orange- Anaranjado.
¿Ustedes van hacer las reservaciones?- Purple- Morado.
___________________________________________ Gray- Gris.
Brown- Marrón.
Si las vamos hacer el Lunes- Light- Claro.
___________________________________________ Dark- Oscuro.

¿Conoce usted a María?- Los verbos to wear y to get tienen un pasado irregular el pasado de
___________________________________________ to wear es wore y el pasado de to get es got.

Si la conozco- • TRACK 07.

___________________________________________ Es mucho vocabulario ¿No? Escuche y repite otra vez para practicar.
 Un vestido- What time is it now? -
A dress- ¿Y qué hora es?

Ella lleva un vestido- Right now it’s a quarter to ten-

She’s wearing a dress. Ahorita son cuarto a las diez.
42
La blusa- It´s fine you have to concentrate on the trip-
The blouse- Está bien debes concentrarte en el viaje.

¿Es una blusa de seda?- Oh, Ok-

Is it a silk blouse? Bien, muy bien.

Ún abrigo- We´re staying in Miami for three days, right? -

A coat or an overcoat- Vamos a quedarnos en Miami por tres días, ¿No?

Vas a necesitar un abrigo- Yes, we have reservations at the Miami Caribbean hotel-
You are going to need a coat. Si, tenemos reservaciones en el Miami Caribbean hotel.
Unit 8

Llevan trajes de lana- It´s a good hotel, four stars-

They are wearing wool suits. Es un buen hotel de cuatro estrellas.

Ún suéter marrón- It has a pool, right? –

A brown sweater- Tiene una piscina ¿Verdad?

Busco un suéter marrón- Yes, and a Jacuzzi and a gym-

I’m looking for a brown sweater. Sí, y Jacuzzi y gimnasio.

¿Hay pantalones cortos? - Does that room have a view? -

Are there any shorts? - ¿Nuestra habitación tiene vista?

Preferimos llevar pantalones cortos- Yes, dear-

We prefer to wear shorts. Si, amor.
¿Tienen ustedes chaquetas? -
Do you or you all have jackets? - It has a view of the ocean-
Tiene una vista al mar.
Deben llevar chaquetas-
You ought to wear jackets or you ought to take jackets. And from Miami we got to Fort Lauderdale, right? -
Y de Miami vamos a Fort Lauderdale ¿Si?

Yes, we can take a bus or drive-

Well done! Now listen for object pronouns in the conversation Si, podemos tomar un autobus o conducir
you are about to hear. Listen and repeat.
Then we should rent a car because I don´t like to take the bus-
In a taxi- Entonces debemos alquilar un coche, porque no me gusta tomar el
En un taxi. autobus.

Gary there’s so much traffic! - You can drive it-

Gary hay tanto tráfico! Tú lo puedes conducir.

We’re going to miss the plane- Do you have your license? -

Vamos a perder el avión. ¿Tienes tu licencia?

Yes, I have it-

We are not going to miss the plane Helen-
Si, la tengo.
No vamos a perder el avión Helen.
Do you have your passport? -
Don’t worry- ¿Tienes tu pasaporte?
No te preocupes.
Yes, It´s in my purse-
Do you have the tickets? - Si, está en mi bolsa.
¿Tienes los boletos?
It’s pretty hot in Florida, isn´t it? -
Yes, I have them- Hace calor en Florida ¿No?
Sí, los tengo.
Yes, it´s very hot and usually sunny-
Si, hace mucho calor, y normalmente hace sol.
What time does the flight leave?-
¿A qué hora sale el vuelo? Excellent! -
Excelente!
At eleven twenty five-
A las 11:25 I´m bringing lots of shorts and shorts skirts-
Traigo muchos pantalones cortos y faldas cortas.
C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K

I also have three bathing suits and a few pairs of sandals-

También traigo 3 trajes de baño y unas sandalias.
Really? -
¿De veras?
43
But after leaving Fort Lauderdale we’re flying to Nova Scotia-
Pero después de salir de Fort Lauderdale volamos a Nova Scotia.

Right that’s why I´m bringing wool pants and boots and some swea-
ters- Claro! Por eso llevo también pantalones de lana, botas y
unos suéteres.

And I have my coat-

Y tengo my abrigo.

All that? -
¿Todo eso?
Now I understand why you have three suitcases and I only have
one-

Unit 8
Ahora entiendo porque tú tienes 3 maletas y yo sólo una.

But Garry you have to be prepared-

Pero Gary hay que estar preparado.

Of course you do Helen-

Claro que sí Helen.

And you are very well prepared-

Y tú estas muy bien preparada.

Now listen and repeat again, without the translation. In a taxi.

• TRACK08.
Ok, this time just listen. In a taxi.

• TRACK 09. Now, answer the question.

Who says that they’re going to miss the plane?

___________________________________________

Who has the ticket?

___________________________________________

At What time does the flight leave?

___________________________________________

And what time is it?

___________________________________________

Where are they going to stay for three days?

___________________________________________

Does the hotel have pool?

___________________________________________

And does the room have a view?

___________________________________________

Does Helen like to take a bus?

___________________________________________

What’s the weather like in Florida?

___________________________________________

Who is bringing more luggage, how many suitcases?

___________________________________________
 Unit 9. PLANNING A TRIP LAURA: YEAP!
MIKE: LET’S SEE… DO WE WANT FLIGHT, HOTEL AND CAR
OR JUST FLIGHT?
LAURA: ONLY FLIGHT, WE CAN LOOK FOR A HOTEL LATER,
AND WE DON’T NEED A CAR.
44 MIKE: SO, CHICAGO TO SEATTLE ONLY FLIGHT. AND, DO WE
WANT TO GO FROM MIDWAY AIRPORT OR O’HARE?
LAURA: LET’S GO FOR MIDWAY. IT´S CLOSER TO OUR HOUSE
O’HARE IS FURTHER WAY.
MIKE: OK, SO… DATES… MM… DATE TWENTY-THIRD, MONTH
APRIL, YEAR TWO THOUSAND NINE. THERE ARE SOME
OPTIONS.
LAURA: WHAT ARE THEY?
MIKE: LET’S LOOK AT THE TRIP DOWN FIRST.
LAURA: OK, START WITH THE TRIP DOWN.
MIKE: THERE ARE TWO OPTIONS. ONE IS TO GO FROM MIDWAY
TO ATLANTA, THEN TO DENVER AND FINALLY TO SEATTLE.
LAURA: TWO LAYOVERS FOR THAT ONE.
Unit 9

MIKE: YEAH, TWO LAYOVERS.

LAURA: AND, THE OTHER OPTION?
• TRACK 01 MIKE: THE SECOND OPTION IS TO GO FROM MIDWAY TO NEW
Bienvenidos a “Instant Immersion Audio Language Series” En YORK NEW JERSEY, AND FROM THERE DIRECT TO SEATTLE.
esta colección de ocho discos usted escuchará una serie de diálogos LAURA: SO... ONE LAYOVER.
que le permitirán viajar con dos hablantes nativos que se manejan MIKE: RIGHT, ONE.
en situaciones comunes de viaje y tareas diarias. Usted escuchará LAURA: IN THAT CASE, I PREFER MIDWAY TO NEW YORK AND
la lengua meta hablada a velocidad normal como si usted estuviera FINISHING IN SEATTLE I DON´T LIKE LAYOVERS. HOW MUCH IS IT?
viajando solo. MIKE: IT COSTS 389 DOLLARS PER PERSON.
LAURA: MM… OK THAT´S NOT BAD, LET´S TAKE IT.
Después de escuchar el dialogo por primera vez, escuchará y MIKE: SOUNDS GOOD TO ME. DO YOU WANT TO LOOK AT A
practicará un vocabulario seleccionado del dialogo con traducciones. RETURN TRIP NOW?
LAURA: YES, LET´S LOOK FOR THE RETURN TRIP.
Después de practicar el vocabulario usted también lo escuchará en MIKE: MM….
la oración en la cual aparece en el dialogo. Después, usted escu- LAURA: WHAT A PAIN! THERE´RE SOME MANY OPTIONS.
chará el dialogo de nuevo seguido de un pequeño número de pre- MIKE: I KNOW.
guntas de comprensión, diseñadas para que usted se enfoque en LAURA: HERE IS ONE. IT LEAVES SEATTLE ON THE 30TH SALT
detalles específicos del dialogo. LAKE AND THEN HOUSTON AND FINALLY CHICAGO, MIDWAY.
IT’S A LOT TRAVEL TIME I KNOW .ISN´T THERE SOMETHING BETTER?
A través de cada disco usted intentará enfocarse en las ideas princi- MIKE: I DON´T KNOW, LET ME LOOK. HERE IS ONE THAT GOES
pales del dialogo, más que intentar entender cada palabra. Aunque FROM SEATTLE TO MINNEAPOLIS AND ENDS IN MIDWAY. IT’S
puede que usted elija usar este grupo inmediatamente, usted obten- REALLY EXPENSIVE THOUGH, 612 DOLLARS A PERSON.
drá mayor beneficio de él si primero se siente confortable con los LAURA: I KNOW, BUT I DON´T LIKE THE OTHER OPTIONS.
materiales de aprendizaje introductorios incluidos en este paquete. WHY DON´T WE SPEND A LITTLE BIT MORE MONEY TO BE A
LOT MORE RELAXED WHILE WE ARE ON VACATION?
También puede escuchar cualquiera de estos discos, en este grupo, MIKE: OK, NOW WE HAVE TO CHOOSE THE SEATS.
individualmente. Pero se beneficiará mayormente escuchándolos LAURA: RIGHT. DO YOU WANT AISLE OR WINDOW?
en orden, según va la historia. MIKE: I PREFER THE WINDOW, I LIKE TO LOOK OUT.
LAURA: I DON’T. I LIKE TO SLEEP ON THE PLANE.
Por primera vez, en este dialogo usted escuchará una conversa- MIKE: OH LOOK! HERE ARE A COUPLE OF SEATS IN THE
ción entre Laura y Mike. Ellos son hablantes nativos de inglés que EMERGENCY EXIT ROW. MORE SPACE!
planean un viaje de chicago a Seattle y están en internet tratando LAURA: LET’S TAKE THOSE! 7E AND 7F.
de reservar su vuelo y el hotel. En esta conversación usted aprenderá MIKE: DO YOU WANT TO PAY WITH THE CREDIT CARD?
vocabulario general relacionado con viaje, vuelos y otros detalles LAURA: SURE! LET’S PAY WITH THE AMERICAN EXPRESS.
que tienen que ver con viajes internacionales. Escuche el dialogo,
después habrá una extensa sección de vocabulario, seguida por la • TRACK 02
repetición del mismo dialogo. Vocabulario. Ahora usted escuchará términos de vocabulario, primero
en español, luego en inglés y finalmente repetido en inglés. Esto
LAURA: WE ARE GOING TO PLAN OUR TRIP TODAY, AREN’T WE? le permitirá aprender el vocabulario, imitarlo y tenerlo reforzado por
MIKE: YES, WE ARE GOING TO SEATTLE BY PLANE. un hablante nativo. Finamente escuchará cada término en inglés tal
LAURA: HOW LONG ARE WE GOING FOR? como aparece en el dialogo, después escuchará todo el dialogo de
MIKE: A WEEK. nuevo.
LAURA: SO, APRIL TWENTY-THIRD UNTIL THE THIRTIETH.
SOUND GOOD TO YOU? Planear – To plan-
MIKE: THAT SOUNDS GOOD TO ME. We are going to plan our trip today, aren’t we?
LAURA: WHAT WEBSITE DO YOU WANT TO USE? EXPEDIA,
ORBITZ, PRICELINE. Viaje- Trip- Trip-
MIKE: I LIKE ORBITZ. We are going to plan our trip today, aren’t we?
LAURA: OK, LET’S USE ORBITZ THEN.
MIKE: SO YOU TOLD BETWEEN THE TWENTY-THIRD AND Avión- Plane- Plane-
THIRTIETH OF APRIL, DIDN’T YOU? we are going to Seattle by plane.
C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
¿Por cuánto tiempo?- How long?- How long?- Directo- Direct- Direct-
How long are we going for? The second option is to go from Midway to New York New Jersey,
and from there direct to Seattle.
Semana- Week- Week- A week
. ¿Cuánto cuesta? - How much does it cost? - How much does it
Hasta- Until- Until- cost? - In that case, I prefer Midway to New York and finishing in 45
So, April twenty-third until the thirtieth. Sound good to you? Seattle I don´t like layovers. How much does it cost?

¿Te parece? - Sound good to you? - Sound good to you? - Cuesta- It costs- It costs- It costs 389 dollars a person.
So, April twenty-third until the thirtieth. Sound good to you?
Vuelta- Return trip- Return trip-
Sitio Web- Website- Website- Sounds good to me. Do you want to look at a return trip now?
What website do you want to use? Expedia, Orbitz, Priceline.
¡Que lata! - What a pain! - What a pain! - What a pain! There´re
Me gusta- I like- I like- some many options.
I like Orbitz.
Caro- Expensive- Expensive-
Tú me dijiste- You told me- You told me- I don´t know, let me look. Here is one that goes from Seattle

Unit 9
So you told between the twenty-third and thirtieth of April, didn’t you? to Minneapolis and ends in Midway. It’s really expensive though,
612 dollars a person.
Vuelo- Flight- flight-
Let’s see… Do we want flight, hotel and car or only flight? ¿Por qué no gastamos? - Why don’t we spend...? - Why don’t we spend...? -
I know, but I don´t like the other options. Why don´t we spend
Hotel- Hotel- Hotel- a little bit more money to be a lot more relaxed while we are on
Let’s see… Do we want flight, hotel and car or only flight? vacation?

Coche- Car- Car- Vacación- Vacation- Vacation-

Let’s see… Do we want flight, hotel and car or only flight? I know, but I don´t like the other options. Why don´t we spend a little
bit more money to be a lot more relaxed while we are on vacation?
Aeropuerto- Airport- Airport-
So, Chicago to Seattle only flight. Do we want to go from Midway Escoger- To choose- To choose-
airport or O’Hare? Ok, now we have to choose the seats.

Más cerca de- Closer to- Closer to- Asientos- Seats- Seats-
Let’s go for Midway. It´s closer to our house O’Hare is further way. Ok, now we have to choose the seats.

Más lejos de- Farther away- Farther away- Pasillos- Aisle- Aisle-
Let’s go for Midway. It´s closer to our house O’Hare is farther away. Right. Do you want aisle or window?

Fecha- Date- Date- Ventana- Window- Window-

Ok, dates, date twenty-third, month April, year two thousand nine. Right. Do you want aisle or window?

Prefiero- I prefer- I prefer-

There are some options. I prefer the window, I like to look out.

Día- Day- Day- Ver- To look- To look-

Ok, dates, date twenty-third, month April, year two thousand nine. I prefer the window, I like to look out.

Dormir- To sleep- To sleep-

There are some options. I don’t. I like to sleep on the plane.

Mes- Month- Month- Un par- A couple- A couple-

Ok, dates, date twenty-third, month April, year two thousand Look! Here are a couple of seats in the emergency exit row. More space!
nine.
Fila- Row- Row-
There are some options. Look! Here are a couple of seats in the emergency exit row. More space!

Año- Year- Year- Salida de emergencia- Emergency exit- Emergency exit-

Ok, dates, date twenty-third, month April, year two thousand Look! Here are a couple of seats in the emergency exit row. More space!
nine.
¿Quieres pagar? - Do you want to pay? - Do you want to pay? -
There are some options. Do you want to pay with the credit card?

Viaje de ida- Trip down- Trip down- Tarjeta de crédito- Credit card- Credit card-
Let’s look at the trip down first. Do you want to pay with the credit card?

Escalas- Layovers- Layovers- • TRACK 03

Two layovers for that one. Ahora usted escuchará el dialogo original de nuevo solo escúchelo
una vez para ver si entiende más.
 • TRACK 04
Comprensión auditiva escuchará una serie de preguntas acerca del
dialogo trate de escuchar la respuesta y escríbala, escuchará las
preguntas nuevamente seguidas de sus respuestas después del
dialogo. ¡Buena suerte!
46
¿A dónde van Laura y Mike?
¿Van por negocios o placer?
¿Cuál sitio web usan para apartar su viaje?
¿Cuál es la fecha de su viaje?
¿Desde cual aeropuerto deciden salir?
¿Cuál es el costo combinado por persona, por viaje de ida y vuelta?
¿Cómo pagan por su viaje?

¿A dónde van Laura y Mike?

___________________________________________

¿Van por negocios o placer?

Unit 9

___________________________________________

¿Cuál sitio web usan para apartar su viaje?

___________________________________________.

¿Cuál es la fecha de su viaje?

___________________________________________

¿Desde cual aeropuerto deciden salir?

___________________________________________

¿Cuál es el costo combinado por persona, por viaje de ida y vuelta?

___________________________________________

¿Cómo pagan por su viaje?

___________________________________________

C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
UNIT 10. CHECK IN RECEPTIONIST: YES, ON THE FIFTEENTH FLOOR.
LAURA: THANK YOU VERY MUCH.
RECEPTIONIST: YOU’RE WELCOME ENJOY YOUR STAY.

LAURA Y MIKE LLEVAN SU EQUIPAJE A SU HABITACIÓN,

DESPUÉS DE PONERSE CÓMODOS, MIRAN LA HOJA SOBRE 47
LAS COMODIDADES DEL HOTEL.

MIKE: DO YOU HAVE THE AMENITY SHEET?

LAURA: YES, IT’S RIGHT HERE.
MIKE: LET’S SEE POOL, JACUZZI, WOW! FITNESS ROOM,
BAR, MINIBAR-IN ROOM, FRESH TOWELS, WIRELESS INTERNET,
ROOM SERVICE, FREE BREAKFAST.
LAURA: DID YOU SAY FRESH TOWELS? I DON’T SEE ANY IN
THE BATHROOM.
MIKE: YES, FRESH TOWELS. I’LL CALL THE FRONT DESK AND
ASK IF THEY CAN SEND SOME UP.
LAURA: WHERE IS THE POOL?

Unit 10
MIKE: ON THE SECOND FLOOR IN THE BACK OF THE BUILDING.
LAURA: HOW ABOUT THE FITNESS ROOM?
• TRACK 01. MIKE: NEXT TO THE POOL.
Por primera vez, en este dialogo usted escuchara una conversación LAURA: CAN YOU TURN ON THE TV?
entre Laura y Mike, ellos han dejado su hogar en Chicago y han llegado MIKE: SURE… WAIT! IT DOESN’T WORK.
a Seattle donde se han trasladado del aeropuerto e ingresado a su LAURA: TELL THE FRONT DESK ABOUT THAT WHEN YOU CALL.
hotel. En estas conversaciones, aprenderá vocabulario relacionado MIKE: OK
con taxis, ingreso a hoteles y comodidades. Escuche el dialogo, luego LAURA: IS THERE A SAFE ON THE ROOM?
habrá una extensa sección de vocabulario seguida de la repetición MIKE: I DON’T THINK SO. BUT WE CAN JUST USE THE HOTEL
del mismo dialogo. SAFE.
LAURA: OK. DO YOU WANT TO REST OR GO FOR A WALK?
LAURA: WHAT A LONG TAXI RIDE FROM THE AIRPORT, ARE MIKE: WHY DON’T WE GO FOR A WALK IN THE PARK?
WE ALMOST THERE? LAURA: SOUNDS GOOD, LET ME PUT ON MY SHOES.
MIKE: YES, WE ARE JUST ABOUT TO ARRIVE. MIKE: I SHOULD PUT MINE ON, TOO.
LAURA: GREAT I´M REALLY TIRED, I NEED A SHOWER.
MIKE: OK WE ARE HERE, DO YOU HAVE ANY MONEY FOR THE • TRACK 02
TAXI DRIVER?
Vocabulario. Ahora usted escuchará términos de vocabulario, primero
LAURA: YES, I’LL PAY HIM.
en español y luego en inglés y finalmente repetido en inglés, esto
LAURA Y MIKE SALEN DEL TAXI Y TRAEN SUS MALETAS AL le permitirá aprender el vocabulario, imitarlo y tenerlo reforzado por
HOTEL DONDE HABLAN CON LA RECEPCIONISTA. un hablante nativo. Finalmente escuchará cada termino en inglés
tal como aparece en el dialogo, después escuchará todo el dialogo
RECEPTIONIST: GOOD AFTERNOON, AND WELCOME TO de nuevo.
WESTERN HOTEL SEATTLE.
LAURA: GOOD AFTERNOON. Taxi- taxi-taxi.
RECEPTIONIST: HOW MAY I HELP YOU? What a long taxi ride from the airport, are we almost there?
LAURA: WE HAVE RESERVATIONS BEGINNING TODAY AND
WE WOULD LIKE TO CHECK IN. Estamos a punto de llegar- We are just about to arrive-We are just
RECEPTIONIST: OK, LAST NAME PLEASE? about to arrive.
LAURA: CASTILLO Yes, we are just about to arrive.
RECEPTIONIST: FIRST NAME?
LAURA: LAURA.
RECEPTIONIST: OK THAT’S A RESERVATION FOR TWO PEOPLE Muy cansada- Really tired- Really tired-
STARTING ON THE 23RD OF APRIL CHECKING OUT ON THE 30TH. Great I´m really tired, I need a shower.
LAURA: YES, THAT’S CORRECT.
RECEPTIONIST: WOULD YOU LIKE A SMOKING ROOM OR A Necesito ducharme- Need a shower- Need a shower-
NON-SMOKING ROOM? Great I´m really tired, I need a shower.
LAURA: NON-SMOKING PLEASE.
RECEPTIONIST: OK, DO YOU WANT A KING SIZE BED OR TWO Ya llegamos- We are here- We are here-
DOUBLE BEDS? Ok we are here, do you have money for the taxi driver?
LAURA: A KING SIZE BED PLEASE.
RECEPTIONIST: DO YOU NEED PARKING, DO YOU HAVE A RENTAL CAR? Dinero- Money- Money-
LAURA: NO WE DON’T HAVE A RENTAL CAR. Ok we are here, do you have money for the taxi driver?
RECEPTIONIST: OK, ALL SET. ON THIS SHEET OF PAPER YOU
HAVE ALL THE HOTEL RULES INCLUDING CHECK IN AND
Chofer- taxi driver- taxi driver-
CHECK OUT, ROOM SERVICE AND OTHER AMENITIES.
LAURA: THANK YOU. Ok we are here, do you have money for the taxi driver?
RECEPTIONIST: HERE’S YOUR KEY ROOM NUMBER
THREE-FOURTEEN. WOULD YOU LIKE HELP WITH YOUR LUGGAGE? Yo le pagaré- I’ll pay him- I’ll pay him-
LAURA: NO, THANK YOU. IS THERE AN ELEVATOR? Yes, I’ll pay him.
RECEPTIONIST: YES, THROUGH THAT DOOR AND AT THE END
OF THE HALL. Buenas tardes- Good afternoon- Good afternoon-
LAURA: GREAT. IS THERE A RESTAURANT IN THE HOTEL? Good afternoon and welcome to The Western Hotel in Seattle.
 Bienvenidos- Welcome- Welcome- Hoja de papel- Sheet of paper- Sheet of paper-
Good afternoon and welcome to The Western Hotel in Seattle. Ok, all set. On this sheet of paper you have all the hotel rules
including check in and check out, room service and other amenities.
¿En qué le puedo ayudar?- How may I help you?- How may I help
you?- Reglamento de el hotel- Hotel rules- Hotel rules-
48 How may I help you? Ok, all set. On this sheet of paper you have all the hotel rules
including check in and check out, room service and other amenities.
Reservaciones- Reservations- Reservations-
We have reservations beginning today and we would like to check in. Servicio de cuarto- Room service- Room service-
Ok, all set. On this sheet of paper, you have all the hotel rules
Ingresar- To check in- To check in - including check in and check out, room service and other amenities.
We have reservations beginning today and we would like to check in.
Servicios adicionales- Amenities- Amenities-
Apellido- Last name- Last name- Ok, all set. On this sheet of paper you have all the hotel rules
Ok, last name please. including check in and check out, room service and other amenities.

Nombre- First name- First name- Llave, habitación número 314- Key room number three-fourteen.
- Key room number three-fourteen.
Unit 10

First name?
Here’s your key room number three-fourteen. Would you like
Empieza- Starting- Starting- help with your luggage?
Ok that’s a reservation for two people starting on the 23rd of
April checking out on the 30th. Les ayudamos- Would you like help? - Would you like help?
Here’s your key room number three-fourteen. Would you like
help with your luggage?
Desde el 23 de Abril- Twenty third of April- Twenty third of April-
Ok that’s a reservation for two people starting on the 23rd of
Equipaje- Luggage- Luggage-
April checking out on the 30th.
Here’s your key room number three-fourteen. Would you like
help with your luggage?
Saliendo- Checking out- Checking out-
Ok that’s a reservation for two people starting on the 23rd of
Ascensor- Elevator- Elevator-
April checking out on the 30th.
No, thank you. Is there an elevator?
El treinta- Thirtieth- Thirtieth-
A través de esa puerta- Through that door- Through that door-
Ok that’s a reservation for two people starting on the 23rd of Yes, through that door and at the end of the hall.
April checking out on the 30th.
Al final de el pasillo- End of the hall- End of the hall -
Esto está correcto- That’s correct- That’s correct- Yes, through that door and at the end of the hall.
Yes, that’s correct.
Restaurante - Restaurant- Restaurant-
¿Les gustaría? - Would you like? - Would you like? - Great. Is there a restaurant in the hotel?
Would you like a smoking room or a non-smoking room?
El piso 15- Fifteenth floor- Fifteenth floor-
Habitación de fumadores- Smoking room- Smoking room- Yes, on the fifteenth floor.
Would you like a smoking room or a non-smoking room?
Disfrute su estadía- Enjoy your stay- Enjoy your stay-
Habitación de No fumadores- Non-smoking room- Non-smoking room- You’re welcome enjoy your stay.
Would you like a smoking room or a non-smoking room?
Hoja de servicios adicionales- Amenity sheet- Amenity sheet-
¿Quieren? - Do you want- Do you want- Do you have the amenity sheet?
Ok, do you want a king size bed or two double beds?
Aquí mismo- Right here- Right here-
Cama matrimonial- King size bed- King size bed- Yes, it’s right here.
Ok, do you want a king size bed or two double beds?
Piscina, jacuzzi, salón de ejercicio- Pool, Jacuzzi- fitness room-
Dos camas de plaza y media- Two double beds- Two double beds- Pool, Jacuzzi- fitness room-
Ok, do you want a king size bed or two double beds? Let’s see pool, Jacuzzi, wow! Fitness room, bar, minibar-in
room, fresh towels, wireless internet, room service, free breakfast.
Estacionamiento- Parking- Parking-
Do you need parking, do you have a rental car? Bar, mini bar en la habitación, toallas frescas- Bar, minibar-in room,
fresh towels- Bar, minibar-in room, fresh towels-
Coche alquilado- Rental car- Rental car- Let’s see pool, Jacuzzi, wow! Fitness room, bar, minibar-in
Do you need parking? Do you have a rental car? room, fresh towels, wireless internet, room service, free breakfast.

No tenemos- We don’t have- We don’t have- Internet inalámbrico-servicio de cuarto, desayuno gratis- Wireless
No we don’t have a rental car. internet, room service, free breakfast- Wireless internet, room
service, free breakfast-
Listo- All set- All set- Ok, all set.
On this sheet of paper you have all the hotel rules including Let’s see pool, Jacuzzi, wow! Fitness room, bar, minibar-in
check in and check out, room service and other amenities. room, fresh towels, wireless internet, room service, free breakfast.

C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
Baño- Bathroom- Bathroom- ¿Qué no funciona en la habitación?
Did you say fresh towels? I don’t see any in the bathroom. ¿Qué hacen enseguida?

Mandar algunos- Send some up- Send some up-

Yes, fresh towels. I’ll call the front desk and ask if they can send ¿Cómo llegan al aeropuerto Laura y Mike?
some up. ___________________________________________ 49

Donde está la piscina- Where is the pool?- Where is the pool?- ¿Cómo se llama el hotel?
Where is the pool? ___________________________________________

Segundo piso- Second floor- Second floor- ¿Cuál es el apellido de Laura?

On the second floor in the back of the building. ___________________________________________

Al fondo de el edificio- Back of the building- Back of the building-

On the second floor, in the back of the building. ¿Eligen una habitación de fumar o de no fumar?
___________________________________________
Salón de ejercicio- Fitness room- Fitness room-
How about the fitness room? ¿Qué número de habitación obtienen?

Unit 10
___________________________________________
Al lado de la piscina- Next to the pool.- Next to the pool.-
Next to the pool. ¿Qué no funciona en la habitación?
___________________________________________
Prender la televisión- Turn on the TV- Turn on the TV-
Can you turn on the TV? ¿Qué hacen enseguida?
___________________________________________
No funciona- It doesn’t work- It doesn’t work-
Sure… Wait! It doesn’t work.

Diles en el mesón de entrada- Tell the front desk- Tell the front desk-
Tell the front desk about that when you call.

Caja de seguridad- Safe- Safe-

Is there a safe on the room?

Caja de seguridad de el hotel- Hotel safe- Hotel safe-

I don’t think so. But we can just use the hotel safe.

Descansar -Rest- Rest- Ok.

Do you want to rest or go for a walk?

Salir a caminar- Go for a walk- Go for a walk-

Ok. Do you want to rest or go for a walk?

¿Porque no caminamos en el parque?- Why don’t we go for a walk

in the park?- Why don’t we go for a walk in the park?-
Why don’t we go for a walk in the park?

Me parece bien- Sounds good- Sounds good-

Sounds good, let me put on my shoes.

Mis zapatos- My shoes- My shoes-

Sounds good, let me put on my shoes.

• TRACK 03
Ahora usted escuchara el dialogo original de nuevo solo escúchelo
una vez para ver si entiende más.

• TRACK 04
Comprensión auditiva escuchará una serie de preguntas acerca del
diálogo trate de escuchar la respuesta y escríbala, escuchará las
preguntas nuevamente seguidas de sus respuestas después del
dialogo. ¡Buena suerte!

¿Cómo llegan al aeropuerto Laura y Mike?

¿Cómo se llama el hotel?
¿Cuál es el apellido de Laura?
¿Eligen una habitación de fumar o de no fumar?
¿Qué número de habitación obtienen?
 UNIT 11. WHERE’S THE MARKET? MIKE: TELL HER 35 AND WE BUY IT.
LAURA: OK. SHE´LL SELL IT FOR 35 DOLLARS.
MIKE: NOW THAT YOU GOT SOME JEWELRY, CAN WE GO TO
THE SHOE STORE ACROSS THE WAY?
50 Laura y Mike caminan hacia la zapatería.

LAURA: SURE. THEY HAVE SOME AMAZING MEN´S BOOTS.

MIKE: I KNOW I WANT TO TRY SOME ON .THEY´RE REALLY WELL
MADE.
LAURA: WHAT ABOUT THOSE BOOTS IN THE WINDOW?
MIKE: EH... NOT BAD… BUT I WANT SOME DARKER LEATHER.
LAURA: LET’S GO INSIDE.
MIKE: SURE.
LAURA: WHAT ABOUT THIS PAIR HERE?
MIKE: THAT’S MORE LIKE IT.
LAURA: WHAT SIZE DO YOU WEAR?
MIKE: I USUALLY WEAR A 43. LET ME ASK IF THEY HAVE ANY
Unit 11

IN STOCK.
LAURA: WELL…?
Por primera vez. En este dialogo escuchará una conversación entre MIKE: THEY DO HAVE ONE PAIR. I’M TYING THEM ON RIGHT
Laura y Mike, ellos se están quedando en un hotel en Seattle, Laura NOW.
y Mike han estado en Seattle por un día ahora y han decidido ir a LAURA: DO THEY FIT?
un mercado al aire libre el cual tiene productos frescos y artesanía. MIKE: THEY’RE A LITTLE BIT TOO SMALL. TOO TIGHT.
Aquí aprenderá vocabulario relativo a compras, escuche el dialogo, LAURA: THE SALESMAN JUST BROUGHT A [Link] THAT FIT?
luego habrá una extensa sección de vocabulario seguida de la repetición MIKE: LIKE A GLOVE. DID YOU SEE THE PRICE?
del mismo dialogo. LAURA: NO, BUT I’LL ASK. 200 DOLLARS. THEY’RE ON SALE FROM 300.
MIKE: OUCH! THAT’S PRETTY EXPENSIVE. CAN WE AFFORD IT?
• TRACK 01. LAURA: I THINK SO. AND THEY ARE NICE BOOTS!
MIKE: YES, THEY ARE. OK I’M GOING TO PAY NOW.
MIKE: WHERE IS THE MARKET, DO YOU HAVE A MAP? LAURA: DON’T FORGET TO GET A RECEIPT!
LAURA: NO, I DON´T HAVE A MAP, BUT IT´S EASY TO FIND. MIKE: I WON’T. I’M GOING TO PAY IN CASH, AND SEE IF HE GIVES
IT’S CALLED PIKE PLACE MARKET. ME A DISCOUNT.
MIKE: OK. SHOULD WE TAKE A TAXI?
LAURA: MAYBE, IT’S ON THE CORNER OF PIKE AND FIRST AVENUE.
MIKE: OK. LET´S DO THAT. • TRACK 02 Vocabulario.

Laura y Mike toman un taxi al mercado e inmediatamente empiezan Ahora usted escuchará términos de vocabulario, primero en español
a comprar en la frutería. y luego en inglés y finalmente repetido en inglés, esto le permitirá
aprender el vocabulario, imitarlo y tenerlo reforzado por un hablante
LAURA: LOOK AT ALL THE FRESH FRUITS AND VEGETABLES. nativo. Finalmente escuchará cada termino en inglés tal como aparece
MIKE: YEAH. THERE ARE PEACHES, ORANGES, APPLES, en el dialogo, después escuchará todo el dialogo de nuevo.
PEARS BANANAS ARE REALLY CHEAP.
LAURA: LET´S BUY A DOZEN [Link]: OK, ANYTHING ELSE?
LAURA: MAYBE SOME OF THE FRESH FRUIT SALAD. Mercado- Market- Market-
MIKE: LET´S BUY SOME OF THE SALAD SO THAT WE CAN EAT Where’s the market? Do you have a map?
IT RIGHT HERE.
LAURA: OK. GOOD IDEA. Plano- Street map- Street map-
MIKE: MMM …THIS SALAD IS GREAT¡, SO COOL AND FRESH. Where is the market, do you have a map?
LAURA: I KNOW¡¡ I LOVE THE CHERRIES.
Quizás- Maybe- Maybe-
CERCA DE UNA JOYERÍA. Maybe, it’s on the corner of Pike and First Avenue.

MIKE: WHY DON´T WE GO TO THAT JEWELRY STORE? WHILE En la esquina de- On the corner of- On the corner of-
WE FINISH OUR SALAD. Maybe, it’s on the corner of Pike and First Avenue.
LAURA: O.K. I WANT TO LOOK AT THEIR JEWELRY
MIKE: WHAT DO YOU THINK ABOUT THIS NECKLACE AND Calle- Street- Street-
EARRING SET. Maybe, it’s on the corner of Pike and First Avenue.
LAURA: DO YOU SEE A MIRROR?
MIKE: YEAH. RIGHT THERE. WHAT DO YOU THINK? Fruta fresca- Fresh fruit - Fresh fruit-
Look at all the fresh fruits and vegetables.
LAURA: IT´S OK. I PREFER THE TURQUOISE BRACELET THOUGH.
MIKE: HOW MUCH DOES IT COST?
LAURA: I’M NOT SURE. I’M GOING TO ASK THE SALES WOMAN. Vegetales- Vegetables – Vegetables-
MIKE: AND, WHAT DID SHE SAY? Look at all the fresh fruits and vegetables.
LAURA: SHE SAYS 50 DOLLARS.
MIKE: THAT´S WAY TOO MUCH. WE SHOULD BARGAIN SOME. Duraznos, naranjas, manzanas- Peaches, oranges, apples- Pea-
TELL HER 30 DOLLARS AND SEE WHAT SHE SAYS. ches, oranges, apples-
LAURA: SHE SAYS 30 DOLLARS IS NOT ENOUGH. SHE´LL Yeah. There are peaches, oranges, apples, pears bananas are
SELL IT FOR 40. really cheap.
C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
Peras, bananas- Pears, bananas- Pears, bananas- No es suficiente- Not enough- Not enough-
Yeah. There are peaches, oranges, apples, pears bananas are She says 30 dollars is not enough. She´ll sell it for 40.
really cheap. Lo venderá en 40 dólares-. She´ll sell it for 40 dollars- She´ll sell it for 40 dollars-
She says 30 dollars is not enough. She´ll sell it for 40.
Muy económico- Really cheap- Really cheap- Yeah.
There are peaches, oranges, apples, pears bananas are really cheap. Pagaremos treinta y cinco dólares-Thirty five and we buy it- Thirty 51
five and we buy it - Tell her thirty five and we buy it.
Una docena de ciruelas- Dozen plums-Dozen plums-
Let´s buy a dozen plums.
Zapatería- Shoe store- Shoe store-
¿Algo más? - Anything else? - Anything else? - Now that you got some jewelry, Can we go to the shoe store
Ok, anything else? across the way?

Ensalada de frutas- Fresh fruit salad- Fresh fruit salad- Al frente- Across the way- Across the way- Now that you got
Maybe some of the fresh fruit salad. some jewelry, Can we go to the shoe store across the way?

Aquí mismo-Right here-Right here- Botas increíbles- Amazing men´s boots- Amazing men´s boots-
Let´s buy some of the salad so that we can eat it right here. Sure. They have some amazing men´s boots.

Unit 11
Esta ensalada está muy rica- This salad is great- This salad is Quiero- I want- I want- I know I want to try some on .
great- Mmm…this salad is great ¡so cool and fresh.
They´re really well made.
Tan fresca- So cool and fresh- So cool and fresh-
Mmm…this salad is great ¡so cool and fresh. Probarlas- To try some on- To try some on-
I know I want to try some on .They´re really well made.
Me encantan las cerezas-I love the cherries-I love the cherries-
I know¡ I love the cherries. Bien hechas - Well made- Well made-
I know I want to try some on .They´re really well made.
Tienda de joyería- Jewelry Store- Jewelry Store-
Why don´t we go to that jewelry store? While we finish our salad. Esas botas- Those boots- Those boots-
What about those boots in the window?
Mientras terminamos- While we finish- While we finish-
Why don´t we go to that jewelry store? While we finish our salad. En la vitrina- In the window- In the window-
What about those boots in the window?
Joyería- Jewelry- Jewelry-
O.K. I want to look at their jewelry. No son mal- Not bad- Not bad-
Eh... Not bad… but I want some darker leather.
¿Qué te parece? - What do you think? - What do you think? -
What do you think about this necklace and earring set? Cuero más obscuro- Darker leather- Darker leather-
Not bad… but I want some darker leather.
Collar y aros- Necklace and earrings- Necklace and earrings-
What do you think about this necklace and earring set. Entremos- Let’s go inside- Let’s go inside-
Let’s go inside.
Espejo- Mirror- Mirror-
Do you see a mirror? Este par- This pair here- This pair here-
What about this pair here?
Por ahí-. Right there-. Right there-
Yeah. Right there. What do you think? Así es mejor- That’s more like it- That’s more like it-
That’s more like it.
Brazalete de turquesa- Turquoise bracelet- Turquoise bracelet-
It´s ok. I prefer the turquoise bracelet though. ¿Qué numero calzas? - What size do you wear? - What size do you wear?
- What size do you wear?
¿Cuánto cuesta? - How much does it cost? - How much does it cost?
- How much does it cost? Usualmente- Usually- Usually-
I usually wear a 43. Let me ask if they have any in stock.
Pregúntale a la vendedora- Ask the sales woman- Ask the sales woman-
I’m not sure. I’m going to ask the sales woman Cuarenta y tres-Forty three-Forty three-
I usually wear a forty three. Let me ask if they have any in stock.
Cincuenta dólares-Fifty dollars-Fifty dollars-
She says fifty dollars. En reserva- In stock- In stock-
I usually wear a 43. Let me ask if they have any in stock.
Es demasiado- Too much- Too much- That´s way too much.
We should bargain some. Tell her 30 dollars and see what she says. Un par- One pair- One pair-
They do have one pair. I’m tying them on right now.
Regatear- Bargain- Bargain- That´s way too much.
We should bargain some. Tell her 30 dollars and see what she says. ¿Te quedan bien? - Do they fit? - Do they fit? -
Do they fit?
Treinta-Thirty-Thirty-
That´s way too much. We should bargain some. Tell her thirty Un poco pequeñas- A little bit too small- A little bit too small-
dollars and see what she says. They’re a little bit too small. Too tight.
 Demasiado apretadas- Too tight- Too tight- dialogo trate de escuchar la respuesta y escríbala, escuchará las
They’re a little bit too small. Too tight. preguntas nuevamente seguidas de sus respuestas después del
Vendedor- Salesman- Salesman- dialogo. ¡Buena suerte!
The salesman just brought a 44. How does that fit?
¿Dónde está localizado el Mercado?
52 Cuarenta y cuatro-Forty four-Forty four- ¿Qué comida compran?
The salesman just brought a forty four. How does that fit? ¿Qué pieza de joya compra eventualmente Laura?
¿Qué quiere comprar Mike?
¿Cómo te quedan estas? - How does that fit? - How does that fit? - ¿Cuánto termina pagando?
The salesman just brought a forty four. How does that fit? ¿Laura le dice que no olvide algo?

Como guantes- Like a glove- Like a glove- Like a glove.

Did you see the price? ¿Dónde está localizado el Mercado?
___________________________________________
¿Viste el precio? - Did you see the price? - Did you see the price?
- Like a glove. Did you see the price? ¿Qué comida compran?
___________________________________________
Doscientos dólares-Two hundred dollars-Two hundred dollars-
Unit 11

No, but I’ll ask. Two hundred dollars. They’re on sale from three ¿Qué pieza de joya compra eventualmente Laura?
hundred dollars. ___________________________________________

De oferta- On sale- On sale- ¿Qué quiere comprar Mike?

No, but I’ll ask. Two hundred dollars. They’re on sale from three ___________________________________________
hundred dollars.
¿Cuánto termina pagando?
Trescientos dólares-Three hundred dollars- Three hundred dollars- ___________________________________________
No, but I’ll ask. Two hundred dollars. They’re on sale from three
hundred dollars. ¿Laura le dice que no olvide algo?
___________________________________________
Bastante caro- Pretty expensive- Pretty expensive-
Ouch! That’s pretty expensive. Can we afford it?

¿Podemos pagar tanto? - Can we afford it? - Can we afford it? -

Ouch! That’s pretty expensive. Can we afford it?

Creo que si- I think so- I think so-

I think so. And they are nice boots!

Botas bonitas- Nice boots- Nice boots-

I think so. And they are nice boots!

No olvides- Don’t forget- Don’t forget-

Don’t forget to get a receipt!

Recibo- Receipt- Receipt-

Don’t forget to get a receipt!

Efectivo- Cash- Cash-

I won’t. I’m going to pay in cash, and see if he gives me a discount.

Descuento- Discount- Discount-

I won’t. I’m going to pay in cash, and see if he gives me a discount.

• TRACK 03.
Ahora usted escuchara el dialogo original de nuevo solo escúchelo
una vez para ver si entiende más.

MIKE: WHERE IS THE MARKET, DO YOU HAVE A MAP?

LAURA: NO, I DON´T HAVE A MAP, BUT IT´S EASY TO FIND.
IT’S CALLED PIKE PLACE MARKET.
MIKE: OK. SHOULD WE TAKE A TAXI?
LAURA: MAYBE, IT’S ON THE CORNER OF PIKE AND FIRST AVENUE.
MIKE: OK. LET´S DO THAT.

Laura y Mike toman un taxi al mercado e inmediatamente empiezan

a comprar en la frutería.

• TRACK 04
Comprensión auditiva escuchará una serie de preguntas acerca del
C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
UNIT 12 DOCTOR’S OFFICE,HOW TO L: is it serious?
D: not really, but you will need to see the doctor, what are your names?.
CHECK SYMPTOMS, INSSURANCE. L: Laura Castillo and Mike johns.
D: thank you, have a sit.
D: your turn Laura.
L:ok,sit down and I’ll be back in a minute. 53
Después de 25 minutos y dos viajes al baño.
Dr: hello I’m doctor Rojas, are you Mike and Laura?
L: yes.
M:yes.
Dr: ok please come in the examination room, how long have
you been in Seattle?
M: two days.
Dr: when did you start to feel symptoms?
L: about two hours ago.
M: about the same, maybe an hour and half ago.
Dr: did you eat the fresh fruit salad?
L: yes.

Unit 12
Dr: have you been vomiting?
M: yes , we both have.
Dr: does your stomach hurt?
M: yeah my stomach hurts.
• Track 01 Dialogue L: my stomach hurts too.
Dr :let me take your temperatures.
Dr: ok you are running a fever.
Por primera vez. L: I have some diarrhea too.
Dr: was there any blood in it?
Casi finaliza el Segundo día de Laura y Mike en Seattle, han comprado L: no.
en el mercado y tiendas de alrededor por un par de horas, Mike M: I haven’t had any yet.
pregunta si se puede sentar por un rato porque no se siente bien Dr: ok, any headaches?
Laura comenta que también se siente un poco enferma del estómago, L: no I don’t have headache.
escucha como ellos deciden que hacer después, escucha el diálogo M: yes I do have a headache.
luego habrá una extensa sección de vocabulario seguido de la Dr: you both have a mild case of salmonella and I’m going to
repetición del mismo diálogo. prescribe antibiotic.

Laura: I love those boots that you bought the sale Price was really good.
Mike: I know, listen can we sit down for a minute? I´m not • Track [Link]. Vocabulario
feeling very well.
L: Really? I´m feeling sick too, but I didn´t want to say anything. Ahora usted escuchará términos de vocabulario primero en español
M: oh no. luego en inglés y finalmente repetido en ingles esto le permitirá
L: What? aprender el vocabulario, imitarlo y tenerlo reforzado por un hablante
M: We´re both sick to the stomach, it must have been the fruit salad. nativo, finalmente escuchara cada termino en inglés tal como aparece
L: Do you think so? It was so fresh. en el dialogo, después de escuchar todo el dialogo de nuevo.
M: I think that´s all that can really be, We were both fine this morning.
L: And now we are both sick. ¿Podemos sentarnos?- Can we sit down?
M: We should go to the doctor; did you have your hepatitis vaccination? Can we sit down? I know, listen can we sit down for a minute?
L: Yeah, I did it last year. I’m not feeling well.
M: Ok, Let´s ask this woman where the nearest doctor´s office
is, excuse me where the nearest doctor´s office? Is there a hospital No me siento bien- I’m not feeling very well.
close by? I know, listen can we sit down for a minute? I’m not feeling well.
L: what did she say?
M: there’s a doctor´s office two blocks from here Yo también me siento mal- I’m feeling sick too.
L: let’s go. I’m feeling sick too
En frente de la consulta del médico. really? I’m feeling sick too but i didn’t want to say anything.
M: Does our health insurance cover this?
L: Yes but I think we have to pay now and get rein verse later I Con nausea. - Sick to the stomach. Sick to the stomach.
also think I´m going to throw up. We´re both sick to the stomach.
M: me too. Let’s go in now and see if there’s a bathroom we can use. It must have been the fruit salad.
Laura y Mike entran a la consulta del médico.
D:may i help you? Tiene que haber sido.
It must have been. It must have been.
M: First we need a bathroom and then we need to see a doctor.
We´re both sick to the stomach.
D: the bathroom is the first door on the right. It must have been the fruit salad.
L: how soon can we see a doctor?
D: probably in about twenty minutes, I need to see your passports. Tu crees?.
L: ok thank you. Do you think so? Do you think so?
D: were you just at the market? Do you think so? It was so fresh.
L: yes, how did you know?
D: you had the fruit salad right? Ambos. Both. Both.
L: yes, you mean we´re not the only ones?. I think that’s all it can really be.
D: four people came in before you with the same problem. We were both fine this morning.
 Esta mañana. This [Link] morning. 20 minutos. Twenty minutes. Twenty minutes.
I think that’s all it can really be, we were both fine this morning. Probably in about twenty minutes.
I need to see your id´s.
Mé[Link]. Doctor.
We should go to the doctor. Necesito ver sus identificaciones. I need to see your id´s. I need to
54 Have you had your hepatitis vaccination? see your id´s. Probably in about twenty minutes.

Vacuna de hepatitis. hepatitis vaccination. hepatitis vaccination. ¿Como supo?. How did you know? How did you know?
We should go to the doctor. Yes, how did you know?
Have you had your hepatitis vaccination?
¿No somos los unicos? We are not the only ones?
Serie. Series. Series. We are not the only ones?
Yeah I did the series last year. Yes do you mean we are not the only ones?

El año pasado. Last year. Last year. Cuatro [Link] [Link] people.
Yeah I did the series last year. Four people came in before you with the same problem.

Preguntemos a esta mujer. Let’s ask this woman. Let’s ask this woman. Antes de ustedes. Before you. Before you.
Unit 12

Ok Let’s ask this woman where the nearest doctor´s office is?. Four people came in before you with the same problem.

Consulta de medico más cercana. Nearest doctor´s office. Mismo problema. Same problem. Same problem.
Nearest doctor´s office. Four people came in before you with the same problem.
Ok Let’s ask this woman where the nearest doctor´s office is?
¿Es serio? Is it serious? Is it serious?
Dónde hay una consulta de medico? Where is the nearest doctor´s
office? Where is the nearest doctor´s office? No realmente. Not really. Not really.
Excuse me Where is the nearest doctor´s office? Not really but you will need to see the doctor.
Is there a hospital close by? What are your names?

Hay un hospital cerca de aquí? Igual tendran que ver al mé[Link] will need to see the doctor.
Is there a hospital close by? Is there a hospital close by? You will need to see the doctor.
Excuse me Where is the nearest doctor´s office? Not really but you will need to see the doctor.
Is there a hospital close by? What are your names?

A dos cuadras de aquí. Two blocks from here. Two blocks from here. Siéntense. Have a sit. Have a sit.
There is a doctor´s office two blocks from here. Thank you, have a sit.

Vamonos. Let’s go. Te toca a ti. Your turn. Your turn.

Let’s go. Your turn Laura.

Seguro de salud. Health insurance. Health insurance. Siéntate y vuelvo enseguida. Sit down and I’ll be back in a minute.
Does our health insurance cover this? Sit down and I’ll be back in a minute.
Ok Sit down and I’ll be back in a minute.
Pagar ahora. Pay now. Pay now.
Yes but I think we have to pay now and get reimburse later. Soy el doctor Rojas. I’m doctor Rojas. I’m doctor Rojas.
I also think I’m going to throw up. Hello I’m doctor Rojas.
Are you Mike and Laura?
Reembolsado despues. Reimburse later. Reimburse later.
Yes but I think we have to pay now and get reimburse later. Por favor síganme a la sala de examinaciones. Please come in to
I also think I’m going to throw up. the examination room.
Ok come in to the examination room.
Vomitar. Throw up. Throw up. How long have you been in Seattle?
Yes but I think we have to pay now and get reimburse later.
I also think I’m going to throw up. ¿Cuando empezaron los sintomas?. When did you start to feel the
symptoms?
Yo también. Me too. Me too. Hace dos horas. About two hours ago.
Let’s go in now and see if there’s a bathroom we can use.
Como hace una hora y media. Maybe an hour a half ago.
¿Te puedo ayudar?.May I help you? May I help you? About the same.
Maybe an hour a half ago.
Necesitamos ver a un medico. We need to see a doctor. We need to see a
doctor. ¿Han estado vomitando?. Have you been vomiting?
First we need a bathroom and then we need to see a doctor.
¿Le duele el estomago? Does your stomach hurt?
Primera puerta a la derecha. First door on the right. First door on the right.
The bathroom is the first door on the right. Me duele el stomago. Yes my stomach hurts.

¿Cuándo podremos ver a un médico? How soon can we see a doctor? Tomar sus temperaturas. Take your temperatures.
How soon can we see a doctor? Let me take your temperatures.

C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
Ok you are running a fever.
No tienen fiebre. You aren’t running a fever.
Let me take your temperatures.
Ok you are running a fever.

Diarrea. Diarrhea. 55
I have some diarrhea too.

¿Hubo sangre? Was there any blood in it?

No he tenido aun. I haven’t had any yet.

¿Dolores de cabeza?. Any headaches?

Ok , any headaches?

No, no tengo ningun dolor de cabeza. No, I don’t have a headache.

Me duele la cabeza. Yes, I have a headache.

Unit 12
Los dos tienen un caso liviano de salmonela.
You both have a mild case of salmonella.
You both have a mild case of salmonella and I’m going to prescribe
an antibiotic.

Recetar un antibiotico. Prescribe an antibiotic.

You both have a mild case of salmonella and I’m going to prescribe
an antibiotic.

• Track 03 Listen again.

Ahora usted escuchará el dialogo original de nuevo, solo escúchelo
una vez para ver si entiende más.

• Track 04 Listen comprehension.

Comprension auditiva,escuchará una serie de preguntas acerca del
dialogo, trate de escuchar la respuesta y escribela,escuchara
las preguntas nuevamente seguidas de sus respuestas despues
del dialogo. Buena suerte.

¿Qué le pasa a Laura y Mike?

¿Qué creen es la causa?
¿Cuánto tiempo les toma para ver un doctor?
¿Cuáles son sus síntomas?
¿Qué les prescribe el doctor?

¿Qué le pasa a Laura y Mike?

___________________________________________

¿Qué creen es la causa?.

___________________________________________

¿Cuánto tiempo les toma para ver un doctor?

___________________________________________

¿Cuáles son sus síntomas?

___________________________________________

¿Qué les prescribe el doctor?

___________________________________________
 Unit 13-HOW TO LOOK FOR A PHARMACY M: Fifty three. they are on forty nine right now.
Man: Number fifty three. welcome to Wallgreens pharmacy, how
AND FILL A PRESCRIPTION may I help you?
M: Hi, we have a prescription for antibiotics.
Man: Let me see, ok, yes, would you prefer pills or liquid form?
56 M: Pills will be fine.
Man: Did you eat the fruit salad?
M: Yes, we ate the fruit salad too.
Man: Bad idea, where are you visiting from?
M: From Chicago.
Man: My brother lives in Chicago. He is an engineering student.
M: Ohh cool, have you ever visited him?
Man: No, but I’m going in July for the first time, give me a few
minutes to prepare your prescription.
M: Great, thanks.
Man: All ready, there are eight pills for each of you, five hundred
milligrams each.
M: Very well.
Unit 13

Man: Take two per day, one in the morning and one at night until
they are finished.
M: Should we take one now?
Man: Yes, take one now and the next one in the morning.
Track 01 Dialogue.
M: Should we take them with food?
Man: Don’t worry about that, try not to drink very much though.
Por primera vez Laura y Mike han contraído salmonela de una ensala-
M: You mean drink alcohol.
da de fruta que han comido en el mercado, el doctor al cual fueron
Man: Yes, yes, don’t drink too much alcohol, bottle of water is fine.
les ha prescrito algunos antibióticos, pero ellos aún tienen que ir
M: Any side effects?
a la farmacia a comprarlos, preguntan a la recepcionista por indi-
Man: No, they might make you a little more sensitive to sunlight.
caciones, estas han sido confusas, sin embargo les toma un poco
M: So, the beach is out.
de tiempo llegar ahí, escucha el dialogo, luego habrá una extensa
Man: Not necessarily, are you taking any other drugs?
sección de vocabulario seguida de la repetición del mismo dialogo.
M: Oh no.
Man: You should be ok then.
W:All finished? Here is the bill for the doctor´s visit.
L: Do you accept credit cards? M: Ok thank you very much.
W: Yes, visa, master card and Banefi. Man: Be more careful what you eat now.
L:Here you go. M: We will, bye.
W: Thank you, sign here please. Man: Bye, enjoy the rest of your trip.
L: Ok, can you give us directions to a pharmacy from here? M: We´ll try.
W: Yes, there´s one about six blocks from here. L: Let’s go back to the hotel and rest some.
L: Ggreat, thank you. M: Yeah what do you think about just staying in the hotel and
W: No problem, here is a sheet of paper with directions printed rest until tomorrow, we can go to the pool for a while.
on it, the name of the pharmacy is Wallgreens. L: You are right, I think we should rest.
Laura y Mike dejan la consulta del médico y salen hacia la calle.

M: Where do we go from here?. • Track 02 vocabulary-vocabulario.

L: Let’s see, it says turn left on Maple street and then go strai- Ahora usted escuchará terminos de vocabulario primero en español
ght for two blocks and make a right. luego en inglés y finalmente repetido en inglés, esto le permitirá
M: Ok, but where is maple street? I don’t see it, around for the aprender el vocabulario, imitarlo y tenerlo reforzado por un hablante
avenue, and if we go up, we mean Mainstreet, if we go down, we [Link] escuchará cada termino en inglés tal como aparece
hit Dexter street. en el dialogo, después de escuchar todo el dialogo de nuevo.
L: I don’t know, I’m going to ask this man, excuse me, can you
tell me where maple street is? Todo terminado
M: What did he say? All finished?
L: It’s the street behind us, let’s go over there. All finished?
M: Ok,we turn left on Maple, now we go two blocks right? Here is the bill for the doctor´s visit.
L: Yes, but Maple ends in one block, let’s go the other way.
M: Ok, these directions are really bad, what’s the next step? Firme aqui por favor.
L: It says go straight for two blocks and make a right but there’s Sign here please.
no street name. Sign here please.
M: Let’s go there and ask someone. Thank you sign here please.
L: sounds good.
M: How about we ask this old woman where the pharmacy is? Puede darnos direcciones.
L: Ok, excuse me ma´am can you tell me where the Wallgreens Can you give us directions.
pharmacy is? she says it’s two blocks down and on the left. Can you give us directions.
M: Ohh yeahh, I think I see the sign. Ok Can you give us directions to a pharmacy from here.
L: Yes, that was right.
A seis cuadras de aquí.
Laura y Mike entran a la farmacia. Six blocks from here.
Six blocks from here.
L: Take a number, what number is it? Yes there´s one about Six blocks from here.
C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
Doble a la izquierda. Tome un numero.
Turn left. Take a number.
Turn left. Take a number.
Let’s see it says Turn left on maple street and then go straight Take a number what number is it?
for two blocks and make a right.
¿Qué numero es?. 57
Siga derecho. What number is it?.
Then go straight. What number is it?.
Then go straight. Take a number what number is it?
Let’s see it says Turn left on maple street and then go straight
for two blocks and make a right. Cincuenta y tres.
Fifty three.
Doble a la derecha. Fifty three.
Make a right. Fifty three they are in forty nine right now.
Make a right.
Let’s see it says Turn left on maple street and then go straight Están en el cuarenta y nueve ahora.
for two blocks and make a right. They are in forty nine right now.
They are in forty nine right now.

Unit 13
Le voy a preguntar a este hombre. Fifty three they are in forty nine right now.
I’m going to ask this man.
Tenemos una receta para algunos antibioticos.
I’m going to ask this man.
We hava a prescription for some antibiotics.
I don’t know I’m going to ask this man. We hava a prescription for some antibiotics.
We hava a prescription for some antibiotics.
Disculpe.
Excuse me. Prefieren pastillas o forma líquida.
Excuse me. Would you prefer pills or liquid form?
Excuse me can you tell me where maple street is? Would you prefer pills or liquid form?
Let me see,ok yes, Would you prefer pills or liquid form?
Puede decirme donde queda la calle maple.
can you tell me where maple street is? Pastillas estan bien.
can you tell me where maple street is? Pills will be fine.
Pills will be fine.
Atrás de nosotros. Pills will be fine.
Behind us.
Mi hermano vive en Chicago.
Behind us. My brother lives in Chicago.
It’s the Street behind us, let’s go over there. My brother lives in Chicago.
My brother lives in Chicago, he is an engineering student.
Por el otro lado.
Other way. ¿Ha visitado alguna vez?
Other way. Have you ever visited him?
Yes but maple ends in one block lets go the other way. Have you ever visited him?
Oh cool Have you ever visited him?
Pregunta a alguien.
Ask someone. Permiteme unos minutos.
Ask someone. Give me a few minutes.
Let’s go there and ask someone. Give me a few minutes.
No, but I’m going in July for the first time give me a few minutes
Disculpe señora. to prepare your prescription.
Excuse me ma´am.
Excuse me ma´am. Ocho pastillas para cada uno.
Eight pills for each of you.
Ok Excuse me ma´am can you tell me where the wallgreens pharmacy is?
Eight pills for each of you.
All ready there are Eight pills for each of you five hundred mi-
¿Puede decirme donde queda la farmacia wallgreens?. lligrams each.
can you tell me where the wallgreens pharmacy is?.
can you tell me where the wallgreens pharmacy is?. Quinientos miligramos cada uno.
Ok Excuse me ma´am can you tell me where the wallgreens pharmacy is? five hundred miligrams each.
five hundred miligrams each.
Dos cuadras hacia abajo. All ready there are Eight pills for each of you five hundred mi-
Two blocks down. lligrams each.
Two blocks down.
She says is two blocks down and on the left. Tomen dos por dia.
Take two per day.
A la izquierda. Take two per day.
On the left. Take two per day one in the morning and one at night until they
On the left. are finished.
She says is two blocks down and on the left.
Una en la mañana.
Veo el letrero. One in the morning.
I see the sign. One in the morning.
I see the sign. Take two per day one in the morning and one at night until they
Oh yeahh I think I see the sign. are finished.
 Una en la noche. Are you taking any other drugs?
One at night. Not necessarily. Are you taking any other drugs?
One at night.
Take two per day one in the morning and one at night until they Tengan mas cuidado.
are finished. Be more careful.
58 Be more careful.
Terminado. Be more careful what you eat now.
Finished.
Finished. Disfruten el resto de su viaje.
Take two per day one in the morning and one at night until they Enjoy the rest of your trip.
are finished. Enjoy the rest of your trip.
Bye, enjoy the rest of your trip.
¿Deberiamos tomar una ahora?.
Should we take one now? Regresar.
Should we take one now? Go back.
Should we take one now? Go back.
Let’s go back to the hotel and rest some.
Tomen una ahora.
Unit 13

Take one now. Descansar.

Take one now. Rest.
Yes, Take one now and the next one in the morning. Rest.
Let’s go back to the hotel and rest some.
La proxima.
Next one. Tienes razon.
Next one. You are right.
Yes, Take one now and the next one in the morning. You are right.
You are right I think we should just rest some.
Deberiamos tomarla con comida?
Should we take them with food?
Should we take them with food? • Track 03 listen again.
Should we take them with food? Ahora usted escuchará el dialogo original de nuevo,solo escuchelo
una vez para ver si entiende más.
No se preocupen.
Don’t worry.
• Track 04 listen comprehension.
Don’t worry.
Comprension auditiva,escuchará una serie de preguntas acerca del
Don’t worry about that try not to drink very much though.
dialogo, trate de escuchar la respuesta y escribela, escuchara las
preguntas nuevamente seguidas de sus respuestas despues del
Traten de no tomar.
dialogo,Buena suerte.
Try not to drink.
Try not to drink.
Don’t worry about that try not to drink very much though.
¿Cómo se llama la farmacia?.
Tomar alcohol. ___________________________________________.
Drink alcohol.
Drink alcohol. ¿Qué numero toman Laura y Mike?.
You mean drink alcohol. ___________________________________________
Demasiado. ¿Deciden tomar pastillas o liquido?.
Too much. ___________________________________________.
Too much.
Yes don’t drink too much alcohol bottle of water is fine. ¿Cuánta medicina necesitan tomar cada día?
___________________________________________
Agua embotellada.
Bottled water. ¿Qué pueden tomar o no tomar?
Bottled water. ___________________________________________
Yes don’t drink too much alcohol bottle of water is fine.

Efectos secundarios.
Side effects.
Side effects.
Any Side effects?

Más sensibles a la luz del sol.

More sensitive to sunlight.
More sensitive to sunlight.
No they might make you a Little more sensitive to sunlight.

¿Estan tomando otras drogas?

Are you taking any other drugs?

C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
UNIT 14 INVITATION -I CAN´T BELIEVE THERES A FRENCH RESTAURANT HERE!
-AND IT´S SUPPOSED TO BE REALLY GOOD TOO.
-YEAH, AND EXPENSIVE.
-IT´S ONE NIGHT AND WE´RE ON VACATION.
-YEAH, YOU ARE RIGHT.
-I HAVE AN IDEA. WOULD YOU LIKE TO GO TO A MOVIE AFTER 59
DINNER?
-WHAT KIND OF MOVIE?
-A ROMANTIC MOVIE?
-NO WAY! THAT´S TOO MUCH ROMANCE IN ONE NIGHT.
-AN ACTION MOVIE THEN?
-MAYBE, WE SHOULD SEE WHAT´S PLAYED.
-WE CAN MAYBE CALL FROM THE RESTAURANT.

LAURA Y MIKE SALEN DEL TAXI Y CAMINAN HACIA EL RESTAURANTE

CHEZ JACQUES

-GOOD EVENING AND WELCOME TO CHEZ-JACQUES, WOULD

Unit 14
THE GENTLEMAN LIKE A JACKET?
-ARE JACKETS REQUIRED IN THE DINNING ROOM?
• TRACK 01 -NO THEY´RE NO REQUIRED BUT THE ATMOSPHERE IS VERY
FORMAL.
Por primera vez. -O.K. I´LL TAKE THE JACKET THEN.
Hoy es el tercer día de Laura y Mike en Seattle. Ellos han pasado -VERY WELL SIR.
la mayor parte del día descansando en el hotel, después de haber -CAN I ASK YOU A QUESTION?
enfermado de salmonela el día anterior. Es tarde y ellos se están -CERTAINLY.
sintiendo mejor. Mike piensa que sería buena idea salir a cenar, -DO YOU HAPPEN TO HAVE THE LOCAL PHONE NUMBER
Laura no está segura. Aquí aprenderá vocabulario con frases FROM THE CINEMA?
relacionadas a invitaciones; así como también sobre restaurante. -I CAN FIND IT.
Escuche el diálogo. Luego habrá una extensa sección de vocabulario, -WE´D LIKE TO KNOW WHAT MOVIES ARE PLAYING TONIGHT.
seguido de la repetición del mismo dialogo.- -THAT WON´T BE A PROBLEM SIR. LET ME SIT YOU AND I´LL
CALL THEM MYSELF.
- WHAT TIME IS IT? -THANK YOU VERY MUCH.
-FIVE P.M. -YOU ARE MOST WELCOME SIR
- ARE YOU FEELING BETTER?
-YEAH…I´M STARTING TO FEEL BETTER, WHAT ABOUT YOU? LAURA Y MIKE ESTÁN SENTADOS Y ESTÁN MIRANDO LA CARTA.
-I´M GETTING BETTER. I´M STILL A LITTLE BIT QUEASY, THOUGH.
-WOULD YOU LIKE TO GO OUT FOR DINNER TONIGHT? WE -THIS ALL LOOKS GREAT AND SMELLS BETTER.
CAN GO SOME PLACE NICE. -I KNOW SO MANY CHOICES.
-I DON´T KNOW, I THINK I WANT TO STAY HERE? -HAVE YOU NOTICED THAT THERE ARE NO PRICES ON THE
-ARE YOU SURE? WE CAN GO TO THE ITALIAN RESTAURANT MENU?
WE SAW YESTERDAY. -STOP WORRYING SO MUCH ABOUT MONEY! YOU´RE DRIVING
-MAYBE, TRY TO CONVINCE ME. ME CRAZY!
-HOW? -O.K., O.K., O.K.
L: -TRY ASKING ME VERY NICELY ONE MORE TIME. -HELLO, THAT WAS QUICK.
-[Link]. HI, WHAT´S YOUR NAME? -YES, THE CINEMA IS RATHER SMALL, SO THERE ARE NOT
-I´M LAURA, BUT I SHOULD WARN YOU MY FIANCEE IS JUST MANY MOVIES.
ABOUT THE CORNER AND HE IS A VERY JELOUS MAN. HAHAHA -THAT´S ALLRIGHT!
-YOU HAVE BEAUTIFUL EYES LAURA. -WHAT ARE THEY?
-THE BETTER TO SEDUCE YOU IF YOU ARE HANDSOME MAN. -AT TEN THIRTY “THE FORBIDEN KINGDOM” WITH JETT LEE
-WOULD YOU LIKE TO JOIN ME FOR DINNER TONIGHT MADAME? AND JACKIE CHAN, AT TEN FORTY FIVE FORGETTING SARA
-WHERE WOULD YOU LIKE TO GO SIR?- MARSHALL.
-HOW ABOUT MCDONALD´S? -THANK YOU.
-HAHAHAHA I´M AFRAID YOU´LL HAVE TO TRY HARDER THAN THAT. - YOU KNOW WHICH ONE I´D LIKE TO SEE.
- I KNOW I KNOW A VERY GOOD LOUNGE ON SILVERS OR PERHAPS -YEAH, BUT LET´S TALK ABOUT IT AFTER WE ORDER.
YOU´LL LIKE SOME MEXICAN FOOD. -O.K. I´M STARVING.
-HOW ABOUT FRENCH FOOD? -YOUR WAITER SHOULD BE OVER SOON.
-DO YOU THINK THERE IS A FRENCH RESTAURANT IN SEATTLE?
-THAT SOUNDS EXPENSIVE. AM I SUPPOSE TO BUY YOUR
AFFECTION NOW? • TRACK 02 VOCABULARY.
-YOU DON´T HAVE ENOUGH MONEY FOR THAT.
-LET ME CALL THE FRONT DESK AND SEE IF THEY HAVE A Now you will listen vocabulary terms, first in Spanish, later in
FRENCH RESTAURANT. English, and finally repeated in English. This will allow you to
-I´LL BE IN THE BATHROOM PUTTING MY MAKE-UP ON. learn the vocabulary, imitate it and have it reinforced by a native
-O.K. speaker. Finally you will listen each term in English just as it
appears in the dialogue, then you will listen the dialogue again.
Laura y Mike dejan el hotel y se dirigen a cenar a un restaurante
francés Chez-Jacques
 VOCABULARIO I should warn you.-Debo advertirle.
I should warn you.
Ahora usted escuchará términos de vocabulario, primero en español, I should warn you.
luego en inglés, y finalmente repetido en inglés. Esto le permitirá I’m Laura, but I should warn you, my fiancé is just around the
aprender el vocabulario, imitarlo y tenerlo reforzado por un hablante corner and he is a very jealous man.-Soy Laura, pero debo advertirle,
60 nativo. Finalmente escuchará cada término en inglés tal como aparece mi prometido está cerca y es un hombre muy celoso.
en el diálogo, después escuchará el diálogo de nuevo.
Just around the corner.-Cerca.
What time is it?-¿Qué hora es? Just around the corner.
What time is it? I’m Laura, but I should warn you, my fiancé is just around the
What time is it? corner and he is a very jealous man.
What time is it?
Very jealous man.-Un hombre muy celoso.
Five p.m.-Las cinco de la tarde. Very jealous man.
Five p.m. I’m Laura, but I should warn you, my fiancé is just around the
Five p.m. corner and he is a very jealous man.
Five p.m.
You have beautiful eyes, Laura.-Tienes ojos hermosos, Laura.
Unit 14

Are you feeling better?-¿Ya te sientes mejor? You have beautiful eyes, Laura.
Are you feeling better? You have beautiful eyes, Laura.
Are you feeling better?
Are you feeling better? Seduce.- Seducir.
Seduce.
What about you?-¿Y tú? The better to seduce you if you’re a handsome man.-Lo que es
What about you?
mejor te seduce si eres un hombre guapo.
What about you?
Yes, I’m starting to feel better-Si, ya comienzo a sentirme mejor.
What about you?-¿Y tú? Would you like to join me for dinner tonight, madam?-¿Le gustaría
acompañarme a cenar?
A little bit queasy-Un poquito enfermo. Would you like to join me for dinner tonight, madam?
A Little bit queasy Would you like to join me for dinner tonight, madam?
I’m getting better, I’m still a Little bit queasy, though-Ya comienzo
a sentirme mejor, sin embargo, un poquito enfermo. Where would you like to go, Sir?-¿A donde le gustaría ir, señor?
Where would you like to go, Sir?
Would you like to go out to dinner tonight?-¿Te gustaría salir a comer? Where would you like to go, Sir?
Would you like to go out to dinner tonight?
Would you like to go out to dinner tonight? You have to try harder than that.-Tendrá que esforzarse más.
We can go somewhere nice- Podemos ir a un lugar agradable. You have to try harder than that.
You have to try harder than that.
Stay here-Quedarme aquí. I’m afraid you have to try harder than that.-Me temo que tendrá
Stay here. que esforzarse más.
Stay here.
I don’t know, I think I want to stay here.-No sé, creo que quiero Mexican Food.-Comida Mexicana.
quedarme aquí. Mexican food.
Mexican food.
Italian restaurant-Restaurante italiano. I know a very good lounge on Silvers, or perhaps you would like
Italian restaurant. some Mexican food.-Conozco un buen lugar en Silvers, o quizás le
Are you sure? We can go to the Italian restaurant we saw gustaría un poco de comida Mexicana.
yesterday.-¿Estas segura? Podemos ir al restaurant italiano que
vimos ayer. French food.-Comida francesa.
French food.
Ayer-Yesterday. French food.
Yesterday. How about French food? Do you think there’s a French restaurant
Are you sure? We can go to the Italian restaurant we saw yesterday. in Seattle?-¿Y qué tal comida francesa? ¿Cree que haya un
restaurante francés en Seattle?
Try to convince me.-Trata de convencerme.
Try to convince me. That sounds expensive-Parece caro.
Try to convince me. That sounds expensive.
Maybe, try to convince me.-Quizás, trata de convencerme. That sounds expensive.

How?-¿Cómo? Am I supposed to buy your affection now? - ¿Se supone que

How? deba comprar tu afecto ahora?
How? Am I supposed to buy?-Debo comprar
How? Am I supposed to buy?
That sounds expensive, Am I supposed to buy your affection now?-
Try asking me very nicely one more time.-Intenta pedírmelo Eso parece caro, ¿Se supone que debo comprar tu afecto ahora?
amablemente una vez más.
Try asking me very nicely one more time. Affection. - Afecto.
Try asking me very nicely one more time. Affection.
That sounds expensive, Am I supposed to buy your affection now?

C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
You don’t have enough money.- No tienes suficiente dinero. What’s playing?- ¿Qué están dando?
You don’t have enough money. What’s playing?
You don’t have enough money. What’s playing?
Maybe we should see what’s playing. - Quizás debemos ver qué
Putting my makeup on. -Maquillándome. están dando.
Putting my makeup on. 61
Putting my makeup on. Would the gentleman like a jacket?- ¿Le gustaría una chaqueta
I’ll be in the bathroom putting my makeup on. - Estaré en el baño al caballero?
maquillándome. Would the gentleman like a jacket?
Good evening and welcome to Chez Jacques, would the gentleman
I can’t believe-No puedo creerlo. like a jacket? - Buenas noches y bienvenidos a J’ai Jacques, ¿Le
I can’t believe. gustaría una chaqueta al caballero?
I can’t believe.
I can’t believe there’s a French restaurant here and it’s supposed Are jackets required in the dining room? - ¿Se requieren chaquetas
to be really good too. - No puedo creer que haya un restaurante en el comedor?
francés aquí, y debe ser muy bueno también. Are jackets required in the dining room?
Are jackets required in the dining room?
It’s supposed to be. - Debe ser

Unit 14
It’s supposed to be. Not required. - No es requisito.
It’s supposed to be. Not required.
I can’t believe there’s a French restaurant here and it’s supposed Not required.
to be really good too. No, they are not required, but the atmosphere is very formal. -
No son requisito, pero el ambiente es muy formal.
One night. – Una noche.
One night. Atmosphere is very formal.- El ambiente es muy formal.
One night. Atmosphere is very formal.
It’s one night, and we’re on vacation. - Es una noche, y estamos Atmosphere is very formal.
de vacaciones. No, they are not required, but the atmosphere is very formal. -
No son requisito, pero el ambiente es muy formal.
You’re right. - Tienes razón.
You’re right. Can I ask you a question? - ¿Puedo hacerle una pregunta?
You’re right. Can I ask you a question?
Can I ask you a question?
I have an idea. - tengo una idea.
I have an idea. Do you happen to have? - De casualidad tiene?
I have an idea. Do you happen to have?
I have an idea, would you like to go to a movie after dinner? - Do you happen to have?
Tengo una idea, ¿Te gustaría ir a ver una película después de la cena? Do you happen to have the phone number for the local cinema?
- ¿De casualidad tiene el número telefónico del cine local?
Go to a movie.- Ir a ver una película.
Go to a movie. Phone number.- Número de teléfono.
Go to a movie. Phone number.
I have an idea, would you like to go to a movie after dinner? Phone number.
Do you happen to have the phone number for the local cinema?
After dinner.- Después de la cena.
After dinner. Local cinema.- Cine local.
After dinner. Local cinema.
I have an idea, would you like to go to a movie after dinner? Local cinema.
Do you happen to have the phone number for the local cinema?
What kind of movie? - ¿Qué tipo de película?
I can find it. - Puedo buscarlo.
What kind of movie?
I can find it.
What kind of movie? I can find it.
What kind of movie? I can find it.

Romantic movie. - Película romántica. What movies are playing tonight? - ¿Qué películas están dando?
Romantic movie. What movies are playing tonight?
Romantic movie. What movies are playing tonight?
A romantic movie. We would like to know what movies are playing tonight. - Nos
gustaría saber qué películas están dando ésta noche.
Too much romance. - Demasiado romance.
Too much romance. That won’t be a problem, Sir. - No será un problema, Señor.
Too much romance. That won’t be a problem, Sir.
No way! That’s too much romance in one night! - ¡De ninguna That won’t be a problem, Sir, let me see and I call them myself.-
manera! Es demasiado romance en una noche. No será un problema, señor, déjeme ver y yo misma los llamo.

Action movie.- Película de acción. This all looks great and smells better. - Todo esto se ve bien y huele mejor.
Action movie. This all looks great and smells better.
Action movie. Wow! This all looks great and smells better. - ¡Guau! Todo esto
An action movie then?- ¿Entonces una película de acción? se ve bien y huele mejor.
 No prices on the menú. - No hay precios en la carta.
No prices on the menú.
No prices on the menu.
Have you noticed that there are no prices on the menu? –¿Notaste
que no hay precios en la carta?
62
Stop worrying so much- Deja de preocuparte tanto.
Stop worrying so much
Stop worrying so much.
Stop worrying so much about money, you’re driving me crazy!-
Deja de preocuparte tanto por el dinero, ¡Me estás enloqueciendo!

You’re driving me crazy.- Me estás enloqueciendo.

You’re driving me crazy.
You’re driving me crazy.

Stop worrying so much about money, you’re driving me crazy!

- Deja de preocuparte tanto por el dinero, ¡Me estás enloqueciendo!
Unit 14

You know what’s I want to see.- Sabes lo que quiero mirar.

You know what’s I want to see.
You know what’s I want to see.
You know what’s I want to see.

After we order- Después que ordenemos.

After we order.
After we order.
Yes, but let’s talk about it after we order. - Sí, pero hablemos de
ello después que ordenemos.

I’m starving.- Me muero de hambre.

I’m starving.
I’m starving.
Ok, I’m starving.- Está bien, me muero de hambre.

• TRACK 03
Ahora usted escuchará el diálogo original de nuevo. Sólo escúchelo
una vez para ver si entiende más de la repetición del mismo dialogo.

• TRACK 04
COMPRESIÓN AUDITIVA
Escuchará una serie de preguntas acerca del diálogo . Trate de escuchar
al respuesta y escríbala .Escuchará las preguntas nuevamente
seguidas de sus respuestas después del diá[Link] suerte.

-¿CÓMO SE SIENTEN LAURA Y MIKE?

___________________________________________

-¿QUÉ TIPO DE COMIDA DECIDEN COMER?

-___________________________________________

-¿CÓMO SE LLAMA EL RESTAURANTE?

___________________________________________

-¿SON LOS PRECIOS RAZONABLES?

___________________________________________

-¿QUÉ QUIEREN VER DESPUÉS DE CENAR?

___________________________________________

C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
UNIT 15 LEISURE TIME -WOW! IT´S EVEN BETTER.
-ITS A CATAMARAN SCOOBA DIVING TRIP.
-I´M UP FOR IF YOU ARE.
-LETS SEE TRIPS LEAVING AT EIGHT A.M. AND TEN A.M.
-IF WE HURRY WE CAN MAKE THE TEN A.M. 63
-LET´S DO IT.
-LET´S RUN UP TO THE ROOM AND GRAB OUR SWIM SUITS.
- DON´T FORGET THE SUNBLOCK TOO.
-O.K. LET´S GO RIGHT NOW.

DESPUÉS DEL PASEO A CATAMARAN LAURA Y MIKE BUSCAN

UN LUGAR DONDE TOMAR UN TRAGO.

-THAT WAS A BLAST!

- THE WATER WAS SO CLEAR!
-I KNOW SO BEAUTIFUL. I DIDN´T REALLY LIKE THE SHARKS THOUGH.
-THEY WEREN´T EVEN CLOSE.

Unit 15
-TOO CLOSE FOR ME.
-LET´S GO AND GET A DRINK SOMEWHERE!
• TRACK 01 -O.K. HOW ABOUT SOME PLACE BY THE OCEAN?
POR PRIMERA VEZ -MAYBE SOME PLACE WITH SUN UMBRELLAS.
Hoy es la mañana del cuarto día de Laura y Mark en Seattle. La -IT´S STILL KINDA OF HOT OUT.
noche anterior ellos comieron en un agradable restaurante francés -WE CAN GO TO THE TERRACE DOWN THE BLOCK FROM
y luego fueron a ver una película. Hoy están tratando de decidir qué CATAMARAN SHOP.
hacer por el resto del viaje. Les quedan aún dos días completos. -I SEE SOME HEINIKEN UMBRELLAS THERE.
En esta lección aprenderá nuevo vocabulario para opciones en -SOUNDS [Link] YOU HUNGRY?
entretenimiento y actividades de placer. Usted reconocerá algunas -NOT REALLY.
palabras de lecciones anteriores. Escuche el diálogo. Luego habrá -I´M STILL A BIT SEASICK FROM THE RIDE BACK ON THE
una extensa sección de vocabulario, seguida de la repetición del CATAMARAN.
mismo diálogo. -AHGGHHH. ME TOO. THE WAVES WERE REALLY BIG.
-YEAH, LET´S JUST HAVE A DRINK NOW! LATER WE CAN GET
-ROARRR... I DON´T WANT TO GET OUT OF THIS BED. SOME FOOD AND GO TO A DISCOTHEQUE.
-ME EITHER. I´M STILL TIRED. -A DISCO?
- BUT WE STILL HAVE TWO WHOLE DAYS LEFT. - I WANT TO DANCE SOME BEFORE WE LEAVE.
-I KNOW, THEN BACK TO WORK. -ONLY IF YOU PROMISE TO LET ME WATCH SOME KIND OF
-WHAT DO YOU WANT TO DO? SPORTS TOMORROW.
-STAY IN BED. - DEAL.
-SERIOUSLY? -O.K. I LIKE THE WAY YOU DO BUSINESS.
-SERIOUSLY.
-YOU CAN STAY IN BED.
- I´M GOING TO GET UP AND TAKE A WALK ON THE BEACH.
• TRACK 02
OOOH THE BEACH.
Vocabulario
-O.K. I´LL GO TO THE BEACH.
Ahora usted escuchará términos de vocabulario. Primero en español,
-ALLRIGHT.
luego en inglés y finalmente repetido en inglés. Esto le permitirá
-LET´S GO AND GET SOME BREAKFAST DOWNSTAIRS FIRST.
aprender el vocabulario, imitarlo y tenerlo reforzado por un hablante
-O.K. I MADE SOME COFFEE UP HERE TOO.
-THAT´S WHAT I SMELLED HMMM... COFFEE. nativo. Finalmente escuchará cada termino en inglés tal como aparece
- FEELING BETTER NOW? en el diálogo. Después escuchará todo el diálogo de nuevo.
-MARVELOUS!
- I´M GLAD YOU LIKE MORNINGS. Salte de la cama, GET OUT OF BED, GET OUT OF BED
-SO WHAT DO YOU WANT TO DO AFTER THE BEACH? I DON´T WANT TO GET OUT OF BED
- ONE STEP AT THE TIME!
-I DON’T KNOW. WHAT ARE OUR OPTIONS? Aún estoy cansado, I ´M STILL TIRED, I STILL TIRED
-WELL, WE WENT OUT TO EAT YESTERDAY AND TO THE MOVIES. ME EITHER. I´M STILL TIRED.
-[Link]´VE ALREADY BEEN SHOPPING.
-THERE MIGHT BE A FREE CONCERT [Link] CONCERT? A trabajar , BACK TO WORK, BACK TO WORK
-OR WE COULD GET TO A DANCE RECITAL. I KNOW, THEN BACK TO WORK.
-WHAT ABOUT GOLF?
-WE DON´T HAVE OUR CLUBS .I DON´T WANT TO RENT CLUBS. Quedarse en cama, STAY IN BED, STAY IN BED
-WE COULD TAKE SURFING LESSONS. EN SERIO, SERIOUSLY?
-MMM... MAYBE. WHAT ABOUT WATER SKIING?
-NOW YOU ARE [Link] COULD RENT JET SKIS. Levantarse y dar una caminata, TO GET UP AND TAKE A WALK,
-OH, WAIT! I SAW A FLYER DOWNSTAIRS FOR CATAMARAN TO GET UP AND TAKE A WALK
TRIPS. YOU CAN STAY IN BED. I´M GOING TO GET UP AND TAKE A
-WE COULD GO [Link] WILL BE COOL. WALK ON THE BEACH.
-LET´S CHECK OUT THE FLYER! O.K.
Desayuno, BREAKFAST, BREAKFAST
LAURA Y MIKE ESTÁN ABAJO MIRANDO EL BOLETÍN DE CATAMARAN. LET´S GO AND GET SOME BREAKFAST DOWNSTAIRS FIRST.
 Abajo, DOWNSTAIRS, DOWNSTAIRS Vamos a mirar el boletín, LET´S CHECK OUT THE FLYER, LET´S
LET´S GO AND GET SOME BREAKFAST DOWNSTAIRS FIRST. CHECK OUT THE FLYER
THAT WILL BE COOL. LET´S CHECK OUT THE FLYER!
Primero, FIRST, FIRST
LET´S GO AND GET SOME BREAKFAST DOWNSTAIRS FIRST. Wow, WOW, WOW
64 WOW! IT´S EVEN [Link] CATAMARAN SCOOBA DIVING TRIP.
Café, COFFEE, COFFEE
O.K. I MADE SOME COFFEE UP HERE TOO.
Buceo,SCOOBA DIVING, SCOOBA DIVING
Aquí arriba, UP HERE, UP HERE WOW! IT´S EVEN [Link] CATAMARAN SCOOBA DIVING TRIP.
O.K. I MADE SOME COFFEE UP HERE TOO.
Ocho de la mañana, EIGHT A.M., EIGHT A.M.
Maravilloso, MARVELOUS, MARVELOUS TRIPS LEAVING AT EIGHT AM AND TEN AM .IF WE HURRY WE
MARVELOUS! I´M GLAD YOU LIKE MORNINGS. CAN MAKE THE TEN A.M.

Paso a paso, ONE STEP AT THE TIME, ONE STEP AT THE TIME Diez de la mañana, TEN A.M., TEN A.M.
I DON’T KNOW. WHAT ARE OUR OPTIONS? TRIPS LEAVING AT EIGHT AM AND TEN AM .IF WE HURRY WE
CAN MAKE THE TEN A.M.
Salir a comer, OUT TO EAT, OUT TO EAT
Unit 15

WELL, WE WENT OUT TO EAT YESTERDAY AND TO THE MOVIES. Si nos apresuramos, IF WE HURRY, IF WE HURRY
TRIPS LEAVING AT EIGHT AM AND TEN AM .IF WE HURRY WE
Películas, MOVIES, MOVIES CAN MAKE THE TEN A.M.
WELL, WE WENT OUT TO EAT YESTERDAY AND TO THE MOVIES.
Hagámoslo, LET´S DO IT, LET´S DO IT
Irse de compras, SHOPPING, SHOPPING
WE´VE ALREADY BEEN SHOPPING. Trajes de baño, SWIM SUITS, SWIM SUITS
THERE MIGHT BE A FREE CONCERT SOMEWHERE. LET´S RUN UP TO THE ROOM AND GRAB OUR SWIM SUITS!
DON´T FORGET THE SUNBLOCK TOO.
Concierto gratis, free concert, free concert
We´ve already been shopping, THERE MIGHT BE A FREE CONCERT Bronceador, SUNBLOCK, SUNBLOCK
SOMEWHERE. LET´S RUN UP TO THE ROOM AND GRAB OUR SWIM SUITS!
DON´T FORGET THE SUNBLOCK TOO.
Un recital de baile, DANCE RECITAL, DANCE RECITAL
WE COULD GET TO A DANCE RECITAL. Estuvo chido, THAT WAS A BLAST! THAT WAS A BLAST!
THAT WAS A BLAST! THE WATER WAS SO CLEAR!
Golf,GOLF, GOLF
WHAT ABOUT GOLF? El agua estaba tan clara, THE WATER WAS SO CLEAR! THE
WATER WAS SO CLEAR!
Palos,CLUBS,CLUBS THAT WAS A BLAST! THE WATER WAS SO CLEAR!
WE DON´T HAVE OUR CLUBS .I DON´T WANT TO RENT CLUBS.
Hermoso, BEAUTIFUL, BEAUTIFUL
No quiero alquilar, I DON´T WANT TO RENT, I DON´T WANT TO I KNOW SO BEAUTIFUL. I DIDN´T REALLY LIKE THE SHARKS
RENT THOUGH.
WE DON´T HAVE OUR CLUBS .I DON´T WANT TO RENT CLUBS.
En realidad no me gustaron los tiburones, I DIDN´T REALLY LIKE
Lecciones de surf, SURFING LESSONS, SURFING LESSONS THE SHARKS, I DIDN´T REALLY LIKE THE SHARKS
WE COULD TAKE SURFING LESSONS. I KNOW SO BEAUTIFUL. I DIDN´T REALLY LIKE THE SHARKS
THOUGH.
Tal vez, MAYBE, MAYBE
Ni si quiera estuvieron cerca, THEY WEREN´T EVEN CLOSE,
Esquí acuático, WATER SKIING, WATER SKIING THEY WEREN´T EVEN CLOSE
WHAT ABOUT WATER SKIING? THEY WEREN´T EVEN CLOSE.

Alquilar una moto acuática, RENT JET SKIS, RENT JET SKIS Demasiado cerca para mí, TOO CLOSE FOR ME, TOO CLOSE FOR ME
NOW YOU ARE [Link] COULD RENT JET SKIS.
Ir por una copa , GET A DRINK, GET A DRINK
Espera, OH, WAIT! OH, WAIT! LET´S GO AND GET A DRINK SOMEWHERE!
OH, WAIT! I SAW A FLYER DOWNSTAIRS FOR CATAMARAN
[Link] COULD GO SAILING. Un lugar cerca del mar, A PLACE BY THE OCEAN, A PLACE BY THE
OCEAN
Boletín, FLYER, FLYER O.K. HOW ABOUT SOME PLACE BY THE OCEAN?
OH, WAIT! I SAW A FLYER DOWNSTAIRS FOR CATAMARAN
[Link] COULD GO SAILING. Sombrillas , UMBRELLAS, UMBRELLAS
MAYBE SOME PLACE WITH SUN [Link]´S STILL KIND
Viajes a Catamaran, CATAMARAN TRIPS, CATAMARAN TRIPS OF HOT OUT.
OH, WAIT! I SAW A FLYER DOWNSTAIRS FOR CATAMARAN
TRIPS. WE COULD GO SAILING. Aún esta un poco caliente afuera, IT´S STILL KIND OF HOT OUT,
IT´S STILL KIND OF HOT OUT
Navegación, SAILING, SAILING MAYBE SOME PLACE WITH SUN [Link]´S STILL KIND
OH, WAIT! I SAW A FLYER DOWNSTAIRS FOR CATAMARAN OF HOT OUT.
TRIPS. WE COULD GO SAILING.

C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
Terraza , TERRACE, TERRACE -¿Cómo se sienten Laura y Mike cuando despiertan?
WE CAN GO TO THE TERRACE DOWN THE BLOCK FROM ___________________________________________
CATAMARAN SHOP. I SEE SOME HEINIKEN UMBRELLAS THERE.
-¿Desayunan? ¿Dónde?
La tienda catamaran, CATAMARAN SHOP ___________________________________________
WE CAN GO TO THE TERRACE DOWN THE BLOCK FROM 65
CATAMARAN SHOP. I SEE SOME HEINIKEN UMBRELLAS THERE. -¿Qué deciden hacer?
___________________________________________
Tienes hambre, ARE YOU HUNGRY?, ARE YOU HUNGRY?
SOUNDS [Link] YOU HUNGRY? -¿Qué le molesta a Laura? ¿Pero no a Mike?
___________________________________________
En realidad no, NOT REALLY, NOT REALLY
NOT REALLY. I’M STILL A LITTLE BIT SEASICK FROM THE -¿Qué recibe Laura a cambio de dejarle ver a Mike deportes al otro
RIDE BACK ON THE CATAMARAN. día?
___________________________________________
Aún me siento mareada del mar, I´M STILL A LITTLE BIT SEASICK,
I´M STILL A LITTLE BIT SEASICK
NOT REALLY.I´M STILL A LITTLE BIT SEASICK FROM THE RIDE

Unit 15
BACK ON THE CATAMARAN.

Las olas estaba muy grandes, THE WAVES WERE REALLY BIG,
THE WAVES WERE REALLY BIG
ME TOO. THE WAVES WERE REALLY BIG.

Trago, DRINK, DRINK

YEAH, LET´S JUST HAVE A DRINK NOW! LATER WE CAN GET
SOME FOOD AND GO TO A DISCOTHEQUE.

Comida, FOOD, FOOD

YEAH, LET´S JUST HAVE A DRINK NOW! LATER WE CAN GET
SOME FOOD AND GO TO A DISCOTHEQUE.

Discoteca, DISCOTHEQUE, DISCOTHEQUE

YEAH, LET´S JUST HAVE A DRINK NOW! LATER WE CAN GET
SOME FOOD AND GO TO A DISCOTHEQUE.

Quiero bailar, I WANT TO DANCE, I WANT TO DANCE

I WANT TO DANCE SOME BEFORE WE LEAVE.

Antes de irnos, BEFORE WE LEAVE, BEFORE WE LEAVE

I WANT TO DANCE SOME BEFORE WE LEAVE.

Si promotes, IF YOU PROMISE, IF YOU PROMISE.

ONLY IF YOU PROMISE TO LET ME WATCH SOME KIND OF
SPORTS TOMORROW.

Dejarme ver algo de deportes , LET ME WATCH SOME KIND OF

SPORTS, LET ME WATCH SOME KIND OF SPORTS
ONLY IF YOU PROMISE TO LET ME WATCH SOME KIND OF
SPORTS TOMORROW.

Trato hecho, DEAL, DEAL

DEAL.

Me gusta como negocías , I LIKE THE WAY YOU DO BUSSSINESS,

I LIKE THE WAY YOU DO BUSSSINESS
O.K. I LIKE THE WAY YOU DO BUSSSINESS.

• TRACK 03
Ahora usted escuchará el diálogo original de nuevo .Sólo escúchelo
una vez para ver si entiende más.

• TRACK 04

Comprensión auditiva
Escuchará una serie de preguntas acerca del diálogo. Trate de escuchar
la respuesta y escríbala. Escuchará las preguntas nuevamente
seguidas de sus respuestas después del diálogo. Buena suerte.
 UNIT 16 SPORTS EN LA BARRA DE DEPORTES SHORTY.

H: WELCOME TO SHORTY’S. WHAT CAN I SERVE YOU?

M: DO YOU HAVE ANY BOB WISER
H: OF COURSE, AND FOR THE LADY?
66 L: I’D LIKE A BEER.
H: YOU GOT IT, HOW ABOUT A CORONA?
L: THAT WOULD BE GREAT. I LIKE THIS PLACE A LOT.
M: I KNOW, LOOK AT ALL THESE TVS.
L: IT’S STRANGE, I HAVEN’T SEEN SO MANY TVS SINCE WE GOT HERE.
M: ME EITHER.
L: SO, ARE YOU SHORTY?
H: NO, SHORTY WAS MY DAD. HE STARTED THIS PLACE UP.
L: WHAT’S YOUR NAME?
H: HERNAN
M: SO, WHERE WAS YOUR DAD FROM?
H: HE WAS FROM NEBRASKA. HE SPENT 30 YEARS DOWN
HERE THOUGH.
Unit 16

M: IT’S A NICE PLACE.

H: THANK YOU, I THOUGH YOU WOULDN’T LIKE IT. WHAT DO
• TRACK 01 YOU WANT TO WATCH?
Por primera vez, en este último segmento hoy es el quinto de Laura M: BUT ON MY ABSENCE,
y Mike en Seattle, es su último día y Laura ha acordado dejar a H: APRIL WAS THE BEST MONTH FOR SPORTS IN THE USA,
Mike ir a algún evento deportivo, a cambio de salir a bailar con ella YOU CAN WATCH BASKETBALL, BASEBALL. AND THE NFL
en su última noche. Aquí aprenderá vocabulario relacionado con DRAFT IS HAPPENING.
deportes y reforzara algo de vocabulario de lecciones previas M: WOULD I BE GREEDY IF I ASKED FOR ALL FREE?
escuche el dialogo, luego habrá una extensa sección de vocabulario H: HOW ABOUT ALL 3 AND THE FOX SOCCER NETWORK?
seguida de la repetición del mismo dialogo. THEN WE CAN BE ALL HAPPY.
M: SOUNDS GOOD TO ME, YOU WOULDN’T HAVEANASCAR WITH YOU?
L: WELL, TODAY IS YOUR DAY H: BUT OF COURSE, I’LL PUT RIGHT ON THE CORNER, OVER
M: YOU GOT THAT RIGHT, THERE, FOR SOME BACKGROUND NOISE.
L: YOU MEANT YOU DIDN’T HAVE FUN DANCING LAST NIGHT? THERE WILL BE A LOT OF PEOPLE HERE.
M: IT WAS OKAY AFTER A COUPLE OF DRINKS M: I THINK I JUST DIED I WENT TO HEAVEN.
L: YOU MEAN, WHEN YOU KEPT STOPPING ON MY TOES? H: SO WHEN YOU TOW GO BACK?
M: NOT, BEFORE THAT. L: WE GO BACK TOMORROW.
L: THERE WAS A BEFORE THAT? M: I’M GOING TO REALLY MISS HERE. WE WANT TO COME
M: STOP BEING A PAIN. BACK.
L: WHO? ME? L: YEAH, MAYBE WE CAN COME BACK FOR CHRISTMAS,
M: I WANT TO SEE WHAT KIND OF SPORTS I CAN SEE TODAY. H: I LOOK FORWARD TO SEEING YOU THEN.
L: YOU HAVE THE PAPER, RIGHT?
M: YEAH, OH LOOK, SEATTLE PLAYS IN SOCCER IN LAIN SOCCER TODAY.
L: YOU LIKE SOCCER? Track 02
M: IT’S NOT MY FAVORITE BUT I GREW UP WITH IT. MY DAD Ahora usted escuchara términos de vocabulario, primero en español,
WAS A BIG FAN. luego en inglés y finalmente repetido en inglés. Esto le permitirá
L: THAT WOULD BE OKAY, IS THERE ANYTHING ELSE? aprender el vocabulario, imitarlo y tenerlo reforzado por un hablante
M: IT DOESN’T LOOK LIKE IT. WHAT I WOULD REALLY LIKE IS nativo. Finalmente escuchara cada termino en inglés tal como aparece
TO SEE SOME BASEBALL. en dialogo. Despues escuchará todo el dialogo de nuevo.
L: I KNOW IT. DO YOU KNOW WHERE THE MARRIOT’S PLAY TODAY?
M: NOT SURE, BUT I KNOW THEY ARE GOING TO PLAY THE ¿No la pasaste bien? You didn’t have fun?
INDIANS SOMETIME, MAYBE THIS WEEK. You mean, you didn’t have fun dancing last night?
L: I HATE THE INDIANS
M: EASY NOW, YOU KNOW I WENT TO SCHOOL IN CLEVELAND, Tragos. Drinks. Drinks
L: YEAH, BUT YOU ARE FROM CHICAGO, It was ok after a couple of drinks.
M: YOU ARE RIGHT,
¿Cuándo me estabas pisando mucho?
LAURA Y MIKE ESTÁN EN LA PLAZA DEL HOTEL. When you kept stopping on my toes?

H: GOOD MORNING SIR, HOW IS YOUR STAY THEN? Antes de eso,

M: VERY NICE, THANK YOU. Before that.
H: GOOD TO HEAR THAT. WHAT CAN I DO FOR YOU?
M: I JUST WONDER IF YOU KNOW ANY BAR’S IN TOWN. Deja de molestar.
H: ACTUALLY, THERE IS ONE, AND IT’S SUPPOSED TO BE GREAT. Stop being a pain.
M: REALLY? TODAY IS MY DAY.
H: IT’S CALLED SHORTY’S SPORT BAR, IT’S A LITTLE FAR ¿Quien yo?
AWAY THOUGH. Who me?
M: THAT’S OKAY, JUST GIVE ME THE ADDRESS IF YOU CAN.
H: WE TAKE A TAXI. Papel – paper
L: OH NO, WE TAKE A BUS INSTEAD OF SPENDING MONEY. You have the paper, right?
M: YEAH, YEAH
C E N T R O U N I V E R S I TA R I O C O N V E R S A
 E N G L I S H P L U S B O O K
Esta jugando, It’s playing. Los 3 y la red de futbol en FOX .
Fútbol, soccer. All three and the Fox soccer network.

¿Te gusta el fútbol? Todos podemos estar felices.

You like soccer? We can all be happy.
67
No es mi favorito. ¿Acaso tienen Nascar?
It’s not my favorite. You wouldn’t have Nascar with you?

Mi padre era un fanatico. Por supuesto.

My dad was a big fan. But of course.

¿Hay algo mas? Habra mucha gente.

Is there anything else? There will be a lot of people.

Me parece divertido.
No me parece. Sounds fun.
It doesn’t look like it.

Unit 16
Creo que acabo de morir y fui al cielo.
Basebal, I think I just died and went to heaven.
baseball.
Navidad.
Odio a los Indios. Christmas.
I hate the Indians.

Asisti a una Universidad en Cleveland. • Track 04

I went to a school in Cleveland. Escuchará una serie de preguntas acerca del diálogo, trate de escuchar
la respuesta y escribirla. Escuchará las preguntas nuevamente seguidas
¿Como ha sido su estadia? de sus respuestas después del diálogo. ¡Buena suerte!
How is your stay then?
¿Cómo fue el viaje en la discoteque?
Quisiera saber. ___________________________________________
I just wonder.
¿Quién juega futbal hoy?
¿Algun bar por aqui? ___________________________________________
Any bar’s in town.
¿Qué deciden hacer Laura y Mike?
Deportes estadounidenses. ___________________________________________
US sports.
¿Cómo se mira el lugar a donde van? ¿Cómo se llama?
Hay uno. ___________________________________________
There is one.
¿De dónde era el dueño originalmente?
Solo deme la direccion. ___________________________________________
Just give me the address.

Es extraño.
It’s strange.

Yo tampoco.
Me either.

El paso 30 años.
He spent 30 years down here.

¿Qué quiere mirar?

What do you want to watch?

April es el mejor mes.

April is the best month.

Los Estados Unidos.

The U.S.

Baloncesto, baseball y está pasando la corriente de la NFL.

Basketball, baseball and the NFL is happening.

Para los tres.

For all three.