VECTORES 02

PROBLEMA 1: Considera los vectores:

 𝑎⃗ = −3,0𝑖̂ + 2,0𝑘̂
 𝑏⃗⃗ = −2,0𝑖̂ − 4,0𝑗̂ + 2,0𝑘̂
 𝑐⃗ = 2,0𝑖̂ + 3,0𝑗̂ − 1,0𝑘̂
Calcula:
A) 𝑎⃗ ∙ (𝑏⃗⃗ + 𝑐⃗) B) 𝑎⃗ ∙ (𝑏⃗⃗ × 𝑐⃗) C) 𝑎⃗ × (𝑏⃗⃗ + 𝑐⃗) D) 𝑎⃗ × (𝑏⃗⃗ × 𝑐⃗)

PROBLEMA 3: Sean 𝑎⃗ ≠ ⃗0⃗ y 𝑥⃗ un vector desconocido. Se nos señala que 𝑥⃗ × 𝑎⃗ = 𝑏⃗⃗ mientras que 𝑥⃗ ∙ 𝑎⃗ = 𝑐.
Encuentra una expresión para 𝑥⃗ en términos de 𝑎⃗, 𝑏⃗⃗ y c.

PROBLEMA 3: Para cada caso de pares de vectores mostrados en la figura:

A) Expresa cada vector en términos de sus

componentes respecto de la clásica referencia
𝑥̂ e 𝑦̂. En el caso d asume que el vector 𝐵 ⃗⃗ se
orienta a 30º por debajo de 𝑥̂ (es decir, direc-
ción de -30º según nuestros convenios)
B) Calcula la proyección del vector 𝐴⃗ a lo
largo del vector 𝐵⃗⃗.
C) Calcula el producto escalar (o producto
Punto) entre el par de vectores, tanto usando
la expresión que involucra magnitudes y el
coseno del ángulo entre ellos, como la expre-
sión usando las componentes de los vectores.

PROBLEMA 4: Se tienen dos vectores 𝑎⃗ y 𝑏⃗⃗ los que han sido dibujados con sus “colas” a partir de un punto
en común. Sea 𝛼 < 90° el ángulo entre ellos. Además se han dibujado cuatro puntos: C, P, Q y S, los que
cumplen con lo siguiente:
1
 𝐶𝑃 = 2 (𝑎⃗ + 𝑏⃗⃗).
El punto P está determinado por ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
 𝑃𝑄 es perpendicular al plano en el que se encuentran 𝑎⃗ y 𝑏⃗⃗, con |𝑃𝑄
El punto Q es tal que ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ | = 6.
 El punto S cumple con que ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝑆 = 𝑎⃗.

A) Realiza un gráfico de lo descrito, en el que debes indicar claramente a los puntos C, P, Q y S.

𝑃𝑄 y (𝑎⃗ − 𝑏⃗⃗) en la misma figura que trazaste.
B) Dibuja los vectores ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑆𝑃. Para esto, considera que la magnitud de (𝑎⃗ − 𝑏⃗⃗) es igual a 4 unidades.
C) Calcula la magnitud de ⃗⃗⃗⃗⃗
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PROBLEMA 5: ¿Qué resulta de cada uno de los productos indicados?

A) 𝑖̂ × (𝑗̂ × 𝑖̂)
B) (𝑖̂ × 𝑗̂) × 𝑖̂
C) 𝑖̂ × (𝑖̂ × 𝑗̂)
D) 𝑖̂ × (𝑗̂ × 𝑘̂)

PROBLEMA 6: Con los vectores indicados en la figura, calcula los vectores resultantes de 𝐴⃗ × 𝐵 ⃗⃗, 𝐶⃗ × 𝐷
⃗⃗ y
𝐸⃗⃗ × 𝐹⃗ respectivamente. Considera como referencias usuales 𝑥̂ e 𝑦̂ en el plano de la hoja, y 𝑧̂ orientado de
manera que cumpla con que 𝑥̂, 𝑦̂ y 𝑧̂ son un conjunto de vectores unitarios dextrógiros.

PROBLEMA 7: Imagina que un punto P se encuentra a cierta distancia de una

línea recta L. La distancia 𝑑 de tal punto a la recta corresponde a la distancia de
un segmento imaginario que va desde P a L de manera perpendicular a la recta.
Con ayuda de un punto de referencia Q cualquiera en la recta, el vector 𝑄𝑃 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ y un
⃗⃗ no nulo y paralelo a la recta, encuentra una expresión que
vector cualquiera 𝑉
permita obtener 𝑑 haciendo uso del producto vectorial.

PROBLEMA 8: Considera un vector 𝐴⃗ = 3𝑖̂.

A) Obtén 𝐵⃗⃗ tal que 𝐴⃗ × 𝐵

⃗⃗ = ⃗⃗
0.
B) Obtén 𝐶⃗ tal que 𝐴⃗ × 𝐶⃗ = 6𝑘̂.
C) Obtén 𝐷⃗⃗ tal que 𝐴⃗ × 𝐷
⃗⃗ = −3𝑗̂.

PROBLEMA 9: Una carga eléctrica 𝑞 = −2 μC se mueve con velocidad 𝑣⃗ = (2𝑥̂ + 2𝑦̂)𝑚/𝑠 al momento de
⃗⃗ = (−0,4𝑥̂ + 0,3𝑥̂) kg . Si la fuerza a la
entrar a una región donde el campo magnético tiene una intensidad 𝐵 Cs
que estará sometido en está dada por la expresión: 𝐹⃗ = 𝑞𝑣⃗ × 𝐵
⃗⃗:

A) ¿En qué ángulo, respecto del campo magnético, ingresa la carga a la región con campo?
B) Encuentra la fuerza que experimenta en el instante indicado.
C) ¿Qué puedes decir si en vez de ingresar con la velocidad indicada, la carga entrara en la región con campo
magnético, en un ángulo de 90º respecto de él?
D) Imagina que, con una velocidad 𝑣⃗ = (2𝑥̂ + 4𝑦̂ + 6𝑧̂ )𝑚/𝑠, una carga eléctrica positiva 𝑞′ = 2 μC ingresa a
otra región del espacio donde existe un campo magnético 𝐵 ⃗⃗ del que se sabe solamente que 𝐵𝑥 = 𝐵𝑦 . Si la
fuerza que experimenta al ingresar es 𝑣⃗ = (4𝑥̂ + 2𝑦̂ + 12𝑧̂ )𝑁, ¿Cuál será el campo 𝐵⃗⃗?

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PROBLEMA 10: En la descripción del movimiento circunferencial de un
cuerpo se introduce la velocidad angular como vector a través de la siguiente
expresión:
𝑟⃗ × 𝑣⃗
𝜔
⃗⃗ = 2
𝑟

Donde 𝑟⃗ corresponde al vector posición del objeto y 𝑣⃗ a la velocidad con

que se mueve.

Considera el auto de juguete en el borde de la rueda fija mostrada en la figura. La distancia de éste al eje
vertical de la rueda es de 40 cm y se observa que gira a razón constante de cuatro vueltas en un minuto.

Como verás en cinemática:

 La posición es un vector que va desde donde se encuentra el observador hasta donde se encuentra el
objeto de estudio y su valor (magnitud y dirección) podrían depender del tiempo.
 La velocidad es un vector cuya magnitud refleja el ritmo al cual se desplaza un cuerpo y su dirección es
tal que el vector es siempre tangencial a la trayectoria.

Dos observadores: Obelix (O) ubicado en el centro de la rueda y Napoleón () ubicado a lo largo del eje pero
a 30 cm por debajo de la rueda, pretenden calcula la velocidad angular que cada uno de ellos mediría.

A) Realiza tu propio dibujo de la situación descrita, para un instante cualquiera. Debes trazar los vectores
posición según Obelix y según Napoleón, así como el vector velocidad. Procura que tu dibujo sea grande y
claro. Si te acomoda algún instante en el que pasa por alguna posición en particular en donde el dibujo de los
vectores sea más conveniente, hazlo, aunque nos interesa estudiar la situación lo más general posible.

B) Escribe una expresión para cada uno de los vectores que dibujaste en A.

C) Haciendo uso del producto vectorial o cruz, obtén los vectores velocidades angulares según Obelix y Napo-
león.

D) Compara las magnitudes de los vectores velocidades angulares según Obelix y Napoleón.

E) Compara las direcciones de los vectores velocidades angulares según Obelix y Napoleón.

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