Introducción

a los
Estudios de
Género
Dr. César Torres Cruz
Mtra. Laura Bejarano
 Feminismo académico
● Comprender
Los conocimientos que han
● Explicar
sustentado el androcentrismo
● Interpretar
en la ciencia a través de
● Desmantelar

Teorías Conceptos Categorías

Que develan sesgos de género

¿Qué es la Investigación
feminista?
“…una manera particular de conocer y de producir
conocimientos, caracterizada por su interés en que
estos contribuyan a erradicar la desigualdad de
género que marca las relaciones y las posiciones
de las mujeres respecto a los hombres”.
(Castañeda, 2008: 10)

“…contextual, experiencial, multimetodológica, no

replicable y comprometida” (Goldsmith, 1998:45)
Metodología feminista
La metodología se refiere a dos niveles de
abstracción:
1. La teoría y análisis de los procedimientos
de investigación.
2. Las prácticas de acción feminista y las
formas de generación de conocimiento.
Trabajo final
de la
asignatura
IEG.
Principales problemas

Definir un
Amplitud tema o
problema

Los datos Concordancia

6
Amplitud Qué

Por qué Quién

Tema

Cómo Cuándo
Definición del tema
o problema Delimitación espacial
(física/geográfica)

Determinación de
Delimitación temporal
recursos disponibles

Formulación Delimitación del

interrogativa del significado de los
problema principales conceptos
Concordancia Título

Objetivo
general

Objetivos
específico

Desarrollo
Los datos

Inductivos
Datos
Tipos
No son Deductivos
información
Variables y
Correlación
mediciones
A considerar

● La encomienda principal atiende a aplicar

alguna de las categorías de los Estudios de
Género revisadas en la asignatura a un
tema empírico.
● Las/os estudiantes deberán analizar dicha
categoría y su impacto en las relaciones
de género en la UNAM, su facultad, su
hogar y/o la vida cotidiana.
Realizar al menos:
● Investigación documental.
● Seleccionar una o más categorías vistas en la
asignatura.
● Seleccionar el contexto empírico de aplicación
de dicha(s) categoría(s).
● Aplicar alguna técnica de la metodología
cuantitativa o cualitativa.
● Presentación final del reporte de investigación
(deberán participar todas las integrantes del
equipo).
12
Elementos mínimos del trabajo
final
La presentación deberá considerar los siguientes
elementos:
1. Título
2. Planteamiento del problema: en este apartado
se explica el punto de partida de
problematización del tema, se incluye la
pregunta de investigación- Tip: Esta sección
debe responder ¿qué fue investigado?
Elementos mínimos del trabajo
final

3. Justificación: en esta sección se debe poner la

relevancia social y académica del tema. Tip: Esta
sección debe responder la pregunta ¿por qué es
importante este tema de investigación?
4. Objetivos generales y específicos: los objetivos son
frases cortas que engloban el alcance de la
investigación. Regularmente se utilizan verbos
analíticos como “Analizar, Describir, Explorar”, etc.
Elementos mínimos del trabajo
final
5. Marco conceptual: esta sección explica el
enmarcamiento teórico de la investigación.
Tip: resaltar los conceptos utilizados, ej.
“Violencia de género”.
6. Estrategia metodológica: en esta sección se
explican las técnicas empleadas para recopilar
los datos del caso empírico. Existen dos tipos:
cuantitativa y cualitativa. En su presentación
deberán contar los pasos metodológicos
(cuántas entrevistas o encuestas hicieron, a
cuántas personas, etc.).
Elementos mínimos del trabajo
final
7. Hallazgos: mientras que los puntos anteriores
se presentarán de manera muy breve, esta
sección es la más relevante de la exposición.
Deben contarnos qué encontraron en su
trabajo. Por ejemplo, cómo viven profesoras
de la Facultad la violencia de género; cuáles
son los estereotipos de género presentes en
la película X de Disney, etc. (Sugerimos
dedicarle entre 5 y 7 minutos de la
exposición).
8. Referencias bibliográficas: deberán poner las
referencias utilizadas en orden alfabético.
 Investigación cuantitativa

Su interés radica en dar explicaciones numéricas sobre poblaciones y/o grupos

sociales amplios, por lo que se usa regurlarmente para la generación de datos
estadísticos.
● Suele utilizarse una fórmula matemática para sacar el número de
cuestionarios que se deben realizar a un sector de la población pequeño,
pero representativo, de toda la población que se va a estudiar.
● Técnicas metodológicas: encuesta (utiliza preguntas cerradas con opciones
predeterminadas para agrupar respuestas que puedan ser contabilizadas).
● Tips para la presentación de hallazgos: usar gráficas que resuman los
resultados numéricos de la investigación.
 Investigación cualitativa
Su interés radica en dar explicaciones en profundidad de algunos casos y/o
procesos sociales. No le interesa mostrar datos numéricos de la población, sino
profundizar en los significados, prácticas, percepciones y actitudes de un grupo
de personas.
● No existe un interés de muestreo, sino de captar la complejidad de
acontecimientos sociales. El criterio utilizado es el de “saturación”, es decir, se
debe dejar de entrevistar cuando escuchemos información repetida.
● Técnicas metodológicas: observación (participante y no participante) y/o
entrevistas (semiestructuradas; a profundidad).
● Tips para la presentación de hallazgos: presentar los temas más relevantes
de sus entrevistas y acompañarlos de fragmentos de información que les
compartieron sus entrevistadas.