APLICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA INFANTIL EN LAS CLASES DE DEPORTES

PROPUESTA DE CIRCUITO DE ACCIÓN MOTRIZ.

ASPECTOS CONTENIDOS
COMPETENCIA QUE FAVORECE Mantiene el control de movimientos que implican fuerza,
velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio
físico.
APRENDIZAJE ESPERADO Participa en juegos que implican habilidades básicas, como
gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear,
trepar, patear, en espacios libres o en espacios cerrados.
MATERIALES Estambre, postes, aros, conos, bastidores, pelotas de esponja
ÁREA DE TRABAJO Patio escolar libre de obstáculos.
INDICACIONES Establecer el circuito de acción motriz con los siguientes
materiales: 1ª estación: telaraña. 2ª estación: bastidores y
conos. 3ª estación: cangrejito. 4ª estación: tiro al aro. 5ª
estación: aros. Organizar al grupo en 5 equipos y distribuirlos
por las estaciones.
ACTIVIDADES 1ª actividad: los alumnos realizan la actividad de su estación
atendiendo las indicaciones de la misma, después de un tiempo
determinado cambian de estación; continúan hasta que los
equipos recorran todas las estaciones.
1ª estación: los alumnos atraviesan un camino hecho con
estambre atados a postes en diferentes ángulos.
2ª estación: los alumnos lanzan los bastidores a los conos.
3ª estación: los alumnos realizan un recorrido de lado por un
camino trazado con postes y estambre.
4ª estación: los alumnos lanzan las pelotas por dentro del aro.
5ª estación: los alumnos deben ir saltando los aros con ambos
pies.
EVALUACIÓN Sugerencia de evaluación: 1) La realización de cada una de las
actividades por todos los integrantes. 2) La tenacidad y empeño
de los participantes para lograr el propósito de la actividad.