Tarea 1: Reconocimiento del curso

Tutor: Edwin Antonio Carrascal

Estudiante: Gladys Martha Rojas Saavedra

Código: 518002

Grupo: 82

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias de la Educación

Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés

Curso: Introduccion a la Licenciatura en lenguas Extranjeras 518001

Arauca-10-04-2020
Paso 1. Perfil.
Paso 2. Identificación de participantes.

ROL NOMBRE COMPLETO CIUDAD

Director de curso Edwin Antonio Carrascal Corozal
Tutor de curso
Estudiante Juan Diego Roa
Estudiante Leydi Johanna Ossa
Estudiante Pilar Yenith Reyes
Estudiante Rocio Alejandra Guarin

Paso 3. Reflexión.
(Incluya el párrafo de refelxión de 200 palabaras)

Paso 4. Reconocimiento del curso.

 (adjunte el mapa conceptual Unidad 1 y 2)

Responda:
¿Cuáles son los temas nuevos de aprendizaje que cree usted le serán más útiles para su vida
profesional? Justifique su respuesta.

Paso 5. Lectura
(diligencie la sisguiente tabla, siga ejemplo)
Nombre del Autor Posiciones del autor Mi punto de vista frente a la
posición del autor
 “Las competencias
Ligia Cortes profesionales se enmarcan no
(Ejemplo) sólo en disciplinas
particulares como la didáctica
y la pedagogía de las lenguas
extranjeras, la lingüística, o la
investigación educativa, sino
que requieren nexos con
disciplinas como la sociología
o la psicología.” (Cortes,
2008, p.3)
Teniendo en cuenta la posición
de la profesora Ligia Cortes,
considero que es positivo que
todos los docentes conecten e
integren los saberes de distintas
áreas del conocimiento a su
labor formativa con el fin de
fortalecer los procesos de
enseñanza-aprendizaje.

Jairo Hernández

Rafael Arteaga
Díaz

Paso 6. Cuestionario
Responda las siguientes preguntas:
a. ¿Cuáles son los roles y competencias esperadas del docente de lenguas extranjeras?

b. ¿Comprende usted cuál será su labor en el ejercicio docente? Si/No ¿Por qué?

c. ¿Desea usted enseñar inglés u otro idioma en colegios y/o universidades u otras
instituciones? Si/No ¿Por qué?

d. Si su objetivo no es ser docente de lenguas: ¿Qué razones lo motivaron a inscribirse

en este programa?
 e. Teniendo en cuenta sus propósitos como futuro profesional ¿Cómo cree que el
programa puede ayudarle a alcanzar esos objetivos?

Paso 7. Web conferencia.

(adjunte un pantallazo de la web, en donde se vea su nombre, sino asistió explique las
razones y construya un resumen de 300 palabras)

Colaborativo
Paso 1: Foro
(adjunte tres pantallazos en los que realice aportes constructivos a sus compañeros)
Referencias
Teniendo en cuenta las normas APA referencie las fuentes que fueron citadas para la
construcción de este trabajo.