CODIGO:CA-6.5.

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LICEO CRISTIANO VIDA NUEVA VERSION: 3 FECHA
EDUCANDO Y FORMANDO EN VALORES
28/1/2019
PAGINA ____DE ______
DIRECCION DE CURSO Y/O INTERVENCIÓN EN EL AULA CICLO II
1. IDENTIFICACION
FECHA 4 de Junio 2020 CURSO 501 ENCARGADO Guilnar Bedoya Rios

2. AGENDA
A. Oración inicial por un estudiante del grupo.
B. Explicación de la actividad y los momentos a desarrollar – docente director de grupo.
C. Desarrollo de la Tertulia Dialógica
D. Conclusiones

3. DESARROLLO
Buen día estimados docentes, de ante mano queremos agradecer el esfuerzo y la labor realizada hasta el día de hoy.
“¡Mirad cuán bueno y cuán delicioso es
      Habitar los hermanos juntos en armonía!”
Salmo 133:1
Este espacio de dirección de grupo se ha repensado teniendo en cuenta las necesidades de la población y la
metodología semi virtual, por tanto, este encuentro tiene como objetivo generar un espacio de comunicación entre el
docente director de grupo y los estudiantes, fortaleciendo la buena comunicación y las habilidades sociales del grupo.

Este encuentro se dividirá en los siguientes momentos:

1. Oración inicial: Invite a un estudiante a realizarla

2. Explicación de la actividad y los momentos a desarrollar
3. Rompamos el hielo, Jugando
El docente deberá guiar ordenadamente la participación del grupo al desarrollar un concéntrese que se
encuentra en el siguiente link https://www.juegosdememoriagratis.com/adultos/01-simples/s-donas.html
- mostrando y contando Una vez culminada la actividad rompehielo, el docente deberá abrir espacio para
dialogar, solicitando que los estudiantes muestren:
- Una foto de su familia y comenten el momento en el cual se tomaron la fotografía,
¿Qué es lo que más les ha gustado de compartir ese tiempo en familia?
- Algo especial para ellos, puede ser su mascota, el juguete favorito, o algún elemento significativo para
ellos, el maestro puede preguntar ¿Por qué les gusta ese elemento?

4. El docente podrá complementar el dialogo con la siguiente actividad de preguntas y respuestas, incentivando a
los estudiantes para que participen en el encuentro, dando puntos:
- ¿Qué es lo que más extrañas del colegio?
- ¿Qué es lo que más te ha gustado de la metodología virtual?
- ¿Has continuado hablando con sus compañeros?
- ¿Qué cosas novedosas has hecho en este tiempo?
- ¿Qué cosas ha aprendido de esta situación?

Para iniciar el espacio invite a sus estudiantes a tomar un café y conversar haciendo apertura a un espacio de dialogo
con su curso, es importante incentivar el hábito de encender la cámara en los encuentros sincrónicos ya que esto
genera un poco más de cercanía a pesar de la distancia.

NOTA: Durante el desarrollo de este momento el docente debe mostrar una actitud motivadora y flexible con sus
estudiantes y la interacción entre ellos, integrando a quienes no se muestren participativos en la actividad.
- Si considera realizar alguna pregunta que no esté contemplada en aquí, lo puede hacer, recuerde que es
un espacio provechoso para compartir como grupo.
- Si en su grupo hay algún estudiante de mis grandes tesoros, tenerlo en cuenta, realizarle preguntas y
motivarlo durante el encuentro sincrónico.
Reflexión
Finalmente, el docente guiará una reflexión corta basados en el versículo “¡Mirad cuán bueno y cuán delicioso es
habitar los hermanos juntos en armonía!” Salmo 133:1 resaltando la importancia de mantener la relación entre todos
a pesar de la distancia y la metodología virtual, invitándoles a conservar el apoyo y la cercanía entre compañeros.
3. CONCLUSIONES
Los estudiantes se mostraron muy receptivos frente a la actividad realizada, se permitió la participación de todos
incluyendo a la niña Geraldine Gonzales estudiante de mis grandes tesoros. Todos los estudiantes hicieron referencia
a que lo más especial de estar en cuarentena es el poder compartir con sus padres, manifestaron estar haciendo
cosas en familia y aprendiendo a cocinar y otras actividades, se refieren a que extrañan el colegio y a sus
compañeros y que les gusta estar en espacios como estos en el que pueden expresarse.
4. FECHAS ENTREGA DE TAREAS:
1. El docente: Deberá subir al drive METODOLOGÍA VIRTUAL CICLO II, en la carpeta de dirección de grupo este
formato debidamente diligenciado, adicionalmente adjuntará el link del video del encuentro sincrónico en el siguiente
espacio, previamente deberá compartir el acceso del video al correo Bienestarestudiantil@vidanueva.edu.co
Link video: https://mail.google.com/mail/u/0/?
 tab=rm&ogbl#inbox/FMfcgxwHNgfsfCdZQxLmGWcBBSSPqPDr?projector=1

5. OBSERVACIONES
Remisión a bienestar estudiantil
En este espacio podrá registrar a los estudiantes de su curso que a su perspectiva requieran ser atendidos por el área de
bienestar estudiantil (psicología o capellanía) y a grosso modo la situación por la cual lo requiere (sin importar si el estudiante
recibe guías semi virtuales o diferenciales).
# Nombre del estudiante Número de contacto Bienestar o Situación
capellanía
1. Cruz Murcia Jhoan David 3204317020 Bienestar Familiar
2. Palacios Palacios Wilmer Andres 3104990168 Bienestar Familiar
3.
4.
5.

Buen día estos estudiantes están remitidos por temas familiares ya que en el caso del primer estudiante siempre había convivido
con su abuela y en estos momentos su mama lo ha llevado a vivir con ella y no ha sido fácil la convivencia.

El segundo caso se evidencia ausencia y falta de acompañamiento por parte de los padres, ya que durante el primer trimestre no
fue posible ubicar a la madre del niño y al parecer este se encontraba o encuentra solo en compañía de su hermana quien es
menor ya que la madre está fuera de la ciudad y el papa no vive con ellos.

6. ASUNTOS PENDIENTES

Respuesta a los casos mencionados anteriormente.

4. FIRMAS

ENCARGADOS NOMBRES Y APELLIDOS

FIRMA
Director de curso GUILNAR BEDOYA RIOS
THOMAS LEONARDO HURTADO
Monitor académico
TORRES
LAURA SOFIA GARZON
Monitor de disciplina
VELANDIA
Representante de los estudiantes JUAN FELIPE BENITEZ HERREÑO