GUIA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Rectoría y Dirección Académica

Estrategia Avanzar Saber
Guía Semi Virtual Versión 2
Pensamiento: Materias: Grado: Fecha Inicio:24 Fecha Entrega: LA
COMUNICATIVO LECTURA QUINTOS DE MAYO INDICADA POR EL
CRITICA MAESTRO

 Comprende la información de diferentes textos orales

Indicador trimestral por materia
I.G.C: Evidencia de aprendizaje por materia
Contenidos a Desarrollar
Sistema de aprendizaje E-Learning
Nivel de Conocimiento por materia
Estrategia Didáctica aplicada por materia
1. Momento descripción de actividades a desarrollar
según su tipología: narrativos, descriptivos, informativos,
instructivos y argumentativos, etc.
 Recupera información explícita en el contenido del texto.
 Argumentos de un texto. PEDRO PARAMO
 Hipótesis de lectura
 Sincrónico
 Adquisición del conocimiento y profundización del
conocimiento.
 Aprendizaje colaborativo

Apreciados padres de familia y estudiantes deseando se encuentren bien y bendecidos, a continuación, encontraran el
instructivo de actividades a realizar en el área de lectura crítica recuerden siempre leer muy bien, estar muy prestos y
dispuestos en clase y sobre todo seguir las instrucciones dadas por la maestra. En esta rúbrica encontraran dos
momentos tener muy en cuenta las fechas y las actividades que se habilitaran cuando correspondan y deben ser hechas
en los tiempos y horarios estipulados.

MOMENTO 1 SEMANA DEL 24 AL 28 DE MAYO.

1.Durante esta semana estaremos conociendo otro gran libro que vale la pena leer.

2.Luego de observar el video del libro Pedro Paramo realizaremos en el cuaderno la ficha de lectura.

MOMENTO 2 SEMANA DEL 31 AL 4 DE JUNIO.

1.Se iniciará viendo un video en clase que nos explicará sobre el tema que vamos a trabajar.

2. Realizaremos a través de una guía de trabajo y de lectura en clase el desarrollo del tema, donde los estudiantes irán
verificando lo aprendido.

3. Los estudiantes realizaran cuestionario en clase sobre los temas vistos hasta el momento.

2. Momento especificaciones del producto que debe entregar el estudiante

MOMENTO 1 SEMANA DEL 24 al 28 DE MAYO.

Los estudiantes deberán entregar foto de la ficha de lectura hecha en clase. subir al Q10

MOMENTO 2 SEMANA DEL 31 AL 4 DE JUNIO.

Los estudiantes deberán realizar el cuestionario que encontraran el plataforma Q10.

3. Momento evaluación de las actividades presentadas por el estudiante en el modelo semi-virtual

TABLA DE NIVELES DE CONOCIMIENTO
Habilidad de pensamiento literal 20% Adquisición de conocimiento
Recordar: Reconocer, listar, describir, identificar, Comprender: Interpretar, resumir, inferir, parafrasear,
recuperar, denominar, localizar, encontrar. clasificar, comparar, explicar, ejemplificar.

Habilidad de pensamiento inferencial 35% Profundización del conocimiento

Aplicar: Implementar, desempeñar, usar, Analizar: Comparar, organizar, reconstruir, atribuir, delinear,
ejecutar encontrar, estructurar, integrar.

Habilidad de pensamiento critica 25 % Creación de conocimiento

Evaluar: Revisar, formular hipótesis, criticar, Crear: Diseñar, construir, planear, producir, idear, trazar,
experimentar, juzgar, probar, detectar, elaborar.
monitorear.

4. Momento de evaluación de actividades y rúbrica de evaluación.

Pensamiento:
25% 35% 25%
% nivel de conocimiento Adquisición de Profundización del Creación de
conocimiento conocimiento conocimiento
Materia/actividad 10-100 10-100 10-100
Español: SUPERIOR: (96-100) El SUPERIOR: (96-100) El
Los estudiantes subirán estudiante presenta la estudiante presenta la
las actividades actividad con claridad y actividad con claridad y
propuestas en clase siguiendo de manera siguiendo de manera
teniendo en cuenta las adecuada cada una de las adecuada cada una de las
indicaciones dadas en la indicaciones dadas en la
indicaciones dadas.
rúbrica. rúbrica.

ALTO: (80-95) El ALTO: (80-95) El

estudiante presenta sus estudiante presenta sus
actividades con claridad y actividades con claridad y
pertinencia. pertinencia.

BÁSICO: (65-79): El BÁSICO: (65-79): El

estudiante desarrolla la estudiante desarrolla la
actividad de forma actividad de forma
incompleta y no tiene en incompleta y no tiene en
cuenta las cuenta las
recomendaciones   recomendaciones  
estipuladas en la rúbrica.   estipuladas en la rúbrica.  
BAJO: Bajo (1-64): El BAJO: Bajo (1-64): El
estudiante no entrega la estudiante no entrega la
actividad o la actividad no actividad o la actividad no
solicitada. solicitada.