Colegio Angel de Peredo E – 703

Cuarto Año Básico B

Matemática
Unidad 1: “Números y operaciones”
Profesora: Sra. Kattya Lizama Sanhueza
Educ. Diferencial: Sra. Damaris Gomez Puga
GUIA DE APRENDIZAJE “Anexo 5”
Nombre: ________________________________________ Fecha: _____________________

Objetivos: En esta clase aprenderás a redondear números a los valores posicionales más cercanos.

Esta guía es para resolverla hoy lunes 18 de mayo, luego de resolverla debes
pegarla en tu cuaderno de matemática. También usarás tu texto escolar, sobre todo
el cuaderno de ejercicios. Si tienes dudas y tu familiar a cargo no puede ayudarte,
no dudes en enviarme un mensaje a Whatsaap o tambien escribir en el facebook de
nuestro curso, ya que así puede servir de aclaración para otros compañeros.

Indicaciones Generales: (para ser leído por ti y tu apoderado)

1.- Esta guía de aprendizaje te permitirá redondear números a los valores posicionales mas
cercanos.
2.- Debes disponer de un lugar cómodo y límpio para trabajar.
3.- Pon atención a cada instrucción que te vaya dando porque trabajarás junto a tus textos.

 Vamos a la página 42 del texto escolar (libro grande), lee la actividad 1

luego reflexiona en las preguntas a y b (no es necesario escribir tus
respuestas).
 Lee con mucha atención el cuadro que dice “Conozco y practico”.

Observa el video explicativo que subiré al grupo del curso

sobre el redondeo o aproximación.

No olvides…
Para redondear debes observar el dígito anterior (a la derecha)
al que se esta redondeando:
 Si es menor que 5 (0, 1, 2, 3 ó 4), el dígito queda igual.
 Si es igual o mayor que 5 (5, 6, 7, 8 ó 9), el dígito
aumenta en 1, queremos decir que añadimos 1

Por ejemplo:
Redondear a la centena mas cercana el número 712.
 Como estoy redondeando a la centena, voy a observar la decena
(ya que es el número anterior al que estoy redondeando)
 712, 1 es menor que 5 por lo tanto el dígito de la centena se
mantiene.
 Por lo tanto 712 redondeado a la centena mas cercana será 700.
 Vamos a practicar… Redondea las siguientes cifras a la decena mas cercana.

Sabemos que si es menor que 5 (0,1, 2, 3, 4) el anterior lo dejaremos =

Y si es igual o mayor que 5 (5, 6, 7, 8, 9) al dígito le sumamos +1

Ejemplo: Si quisiéramos redondear a la decena, separamos el número que esta atrás de la decena
que es la unidad y vemos si es menor que 5 o mayor o igual a 5.

UM C D U 382 6 como el 6 es mayor o igual que 5 le sumamos 1 a la decena y queda

3 8 2 6 3830

C D U
4 3 2 34 2 como el número 2 es menor que 5 la decena queda igual 340

¡Manos a la obra!
1) 345 = 4) 1.298 = 7) 1.234 =
2) 432 = 5) 2.565 = 8) 5.783 =
3) 264 = 6) 7.367= 9) 4.221 =

Sabemos que si es menor

que 5 (0,1, 2, 3, 4) el anterior lo dejaremos =
Y si es igual o mayor que 5 (5,redondearemos
Ahora 6, 7, 8, 9) losal dígitonúmeros
mismos le sumamos +1 pero a la centena mas cercana.
anteriores,
Ejemplo: Si quisiéramos redondear a la centena, separamos el número que esta atrás de la centena
que es la decena y vemos si es menor que 5 o mayor o igual a 5.

UM C D U 38 26 como el 2 es menor que 5 lo dejamos = y queda en 3800

3 8 2 6

C D U 2 64 como el 6 de la decena es mayor que 5, a la centena le sumamos +1 y

2 6 4 queda en 300

¡Manos a la obra!
1) 345 = 4) 1.298 = 7) 1.234 =
2) 432 = 5) 2.565 = 8) 5.783 =
3) 264 = 6) 7.367= 9) 4.221 =

Redondea a la unidad de mil “UM” más cercana

1. Marca en la recta numérica el primer y el último número.
2. Marca la ubicación aproximada del número y dibuja con una flecha a
qué número se salta en el redondeo.
Observa el ejemplo.

100 200 Observa el

ejemplo la flecha
comenzó desde
3000 pasó por
3100, 3200 hasta
llegar a 3240 los
palitos pequeños
valen 10.

7000 8000

Ya estamos terminando, resuelve la pagina 21 del cuaderno de

ejercicios (libro delgadito)