( I.E.D. ) Porfirio Barba Jacob . 2020 VII 08 . !

!
Una comunicación asertiva con lenguaje incluyente . !
!
______________________________________________________________________________!
!
10 tips ( Sugerencias o recomendaciones ) J. Extendida. Ciudadanía y Convivencia. !
!
I- Cuando se nos habla de : los espacios de formación llamados : “ Escuelas de Padres “ se
nombra así porque : se entiende que incluye tanto a padres como a madres y no excluye a
ninguno de la asistencia a la actividad . !
!
II - La expresión : niña siéntese bien como las mujeres decentes , da cuento o inculca del manejo
de un estereotipo de género. !
!
III - En que momento es correcto usar esta expresión : ese informe que presentó le quedó cojo .
Hace referencia a que este tipo de apreciaciones no se deben hacer ya que no se deben manejar
comparaciones o equivalencias con las condiciones de las personas que presentan una
discapacidad . Este es un lenguaje despectivo y fuera de tono o desobligante .Nuestro lenguaje
debe ser claro sin tratar de estigmatizar a nadie . !
!
IV- Una maestra ( o ) le dice a un ( a ) estudiante : veneco ( a ) , haciendo uso cuando quiere
referirse o distinguirlo ( a ) de todo el grupo . Siempre nuestro lenguaje debe reflejar buena actitud
y comportamiento correctos . !
!
V - Cuando nos referimos “ estudiante hiperactivo “ hacemos referencia a una actividad motora
excesiva , y no nos referimos a un estudiante con mal comportamiento y que no deja dar clase ni
que quiere o es causante de la perturbación de la clase. El lenguaje ayuda para la construcción
social . !
!
VI - Fue invitado un miembro de la comunidad Inga : el taita Víctor ( Miami Tinga ) y su enseñanza
después de la intervención musical acompañado de una melódica unas conchas o caracolas fue :
“ Pensar bonito , vivir bonito mientras vivamos “. !
!
VII - Qué elementos son necesarios para hablar de un lenguaje incluyente ? Es un lenguaje que
crea y perpetúa realidades . Otorga oportunidades de pensar dando cabida al uso automático de
la palabra hablada y escrita . Visibiliza las desigualdades e inequidades en las concepciones y
comprensiónes . !
!
VIII - El lenguaje no incluyente es aquel que reduce el lenguaje a sólo el ámbito escolar. Reducirlo
solo a un tema de las y los . Usar diminutivos : cielito ( a ) , chiquito ( a ) , negrito ( a ) o frases
cariñosas . Son políticamente correctas y aun así legitimizan prácticas discriminatorias. No
reconocer diversidad y la diferencia . Uso de términos discriminatorios. Reducir el lenguaje solo a
la forma como hablo . !
!
IX- Como transformar nuestro lenguaje : reconociendo que las características y particularidades
de las personas no deben ser de burla o señalamiento. Apropiarnos de un lenguaje incluyente ya
que nos ayuda a crear sociedades más justas , igualitarias y equitativas. Naturalizar un lenguaje
que no discrimina es una herramienta para construir escenarios de paz y de reconocimiento de la
diversidad . !
!
X- Al concluir las expositoras nos dejaron dos frases para reflexionar: “ Los estereotipos reducen o
fijan unas relaciones de poder “ Stuart Hall . Y la otra que dice : “ Las luchas de otros también
deben ser nuestras luchas “. !
Atentamente : Mario A. Mejia M. ( Civinautas ). Gracias .