Ejercicio 2.

Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en

la solución de problemas básicos
Descripción del ejercicio 2

En la UNAD un estudiante puede escoger de la cafetería entre varios menús, por

un helado, dos zumos y 4 batidos le cobran $35.000. Otro día, por 4 helados, 4
zumos y un batido le cobran $34.000. Un tercer día por 2 helados, 3 zumos y 4
batidos le cobran $42.000. ¿Cuál es el precio de cada uno de los productos? Para
poder dar solución a la pregunta planteada, defina el sistema de ecuaciones
lineales que lo representa y soluciónelo por medio de la Regla de Cramer. Valide
su resultado por medio de Geogebra*.

Solution:
Helado= X
Zumo= Y
Batido= Z

1 x +¿ 2 y + ¿ 4 z=¿ 35000
4 x+ ¿ 4 y +¿ 1 z =¿ 34000
2 x+ ¿3 y +¿ 4 z=¿ 42000
Procedimiento del ejercicio

1 2 4
| |
| A|= 4 4 1 = ( 16+ 4+18 )−( 32+3+32 )=( 68−67 ) =1
2 3 4

| A|=1

35000 2 4

X=
|
34000 4 1
|
42000 3 4 ( 560.000+84.000+ 408.000 )−( 672.000+105.000+272.000 )
=
| A| 1

(1052.000−1049.000 ) 3000
X= = =3000
1 1

1 35000 4

Y=
|
4 34000 1
2 42000 4
=¿ ¿
|
| A|

( 878.000−874.000 ) 4000
Y= = =4000
1 1

1 2 35000

Z=
|
4 4 34000
|
2 3 42000 ( 168.000+136.000+420000 )−( 280.000+102.000+336.000 )
=
| A| 1

(724.000−718.000 ) 6000
Z= = =6000
1 1
Comprobación de este ejercicio por medio de la Regla de Cramer

TOMADO DE LA PAGINA DE MATRIX CALCULATOR (2018)

DE: https://matrixcalc.org/es/slu.html#solve-using-Cramer%27s-rule%28%7B
%7B1,2,4,35000%7D,%7B4,4,1,34000%7D,%7B2,3,4,42000%7D%7D%29
Ejercicio 3. Aplicación de conceptos de rectas en R3 en la
solución de problemas básicos.

Descripción del ejercicio 3

Solucione las siguientes problemáticas de rectas en R3, en torno a su teoría y

grafíquelos con ayuda de Geogebra (u otras herramientas como Scilab, Octave
o Matlab)

C. La recta pasa por los puntos (-4,8,-3) y (2,-7,11). Defina las

ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas−¿

(−4 , 8,3 ) ( 2,7,11 )

Ecuacion vectorial

v=( 2− (−4 ) ¿ i+ (−7−8 ) j+ ( 11−3 ) k

v=6 i−15 j+9 k

Sea R=x , y , z en la recta se obtiene

¿=xi+ yj+ zk=OP +tv

xi+ yj + zk =4 i+8 j+3 k + t ( 6 i−15 j+14 k )

xi+ yj + zk =4 i+8 j+3 k + t ( 6 i−15 j+14 k )

xi+ yj + zk =−4 i+8 j−3 k +t ( 6 i−15 j+ 14 k )

Ecuación paramétrica
xi+ yj + zk =−4 i+8 j−3 k +t ( 6 i−15 j+ 14 k )

x=−4+6 t
y=8−15 t
z=−3+14 t

Ecuaciones simétricas
x=−4+6 t y=8−15 t z=3+14 t

x +4=6 t y−8=−15 t z +3=14 t

x+ 4 y−8 z+3
6 −15 14
x+ 4 y−8 7+3
6 −15 14
Ejercicio 4. Aplicación de conceptos de rectas en R3 en la
solución de problemas básicos.

Descripción ejercicio 4.

Solucione las siguientes problemáticas de rectas en R3, en torno a su

teoría y grafíquelos con ayuda de Geogebra (u otras herramientas como
Scilab, Octave, Matlab

c. Encuentre las ecuaciones simétricas y paramétricas de la recta

que pasan por el punto (2,-3,-5), y es paralelo al vector v = 4i +3j
-2k

( 2−3−5 ) +t ( 4 i+3 j−2 k )

Ecuaciones paramétricas

x=2+ 4 t
y=−3+3 t
z=−5−2 t

Ecuaciones simétricas
x=2+ 4 t y=3+ 3 t z= -5 -2t
x−2 y+ 3 z+5
4 3 −2

Ejercicio 5. Aplicación de la teoría de planos en la solución de

problemas básicos

Descripción ejercicio 5.

Solucione las siguientes problemáticas de planos en torno a su teoría y

grafíquelos con ayuda de Geogebra (u otras herramientas como Scilab,
Octave o Matlab):

C. Determinar si los planos son perpendiculares:

p1: 4x-8y+12z-24=0
p2: -3x-9y+6z-21=0

N 1:≤ 4 ,−8+ 12

N 2:←3 ,−9+ 6

n 1∗n2=0

( 4 ,−8+ 12 )(−3,9+6 )=0

−12+72+72=0
132 ≠0 No son perpendiculares