Cuaderno de Campo Matematica 5° A

CUADER
CUADER
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Emblematico "SAN JUAN B
APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE SANTOS FRANKLIN PEREDA
AREAS A SU CARGO MATEMATICA
¿QUÉ ES EL CUADERNO DE CAMPO? El cuaderno de campo es un instrumento de registro etnografico flexible, de uso
adecuarse a los propositos u objetivos de la información que se quiere registrar. El registro se asemeja a una fotografia
registra con exactitud los hechos y percepciones de los actores socieducativos. sus OBJETIVOS: Registrar la actividad dia
Reflexionar sobre las acciones realizadas y Servir de base para las investigaciones.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL CUADERNO DE CAMPO?  Su registro contribuye complementa lo planteado en el Plan d
EN CASA .  El registro sistemático irá proporcionando información sobre el progreso del Estudiante sobre la implement
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL CUADERNO DE CAMPO?  Su registro contribuye complementa lo planteado en el Plan d
EN CASA .  El registro sistemático irá proporcionando información sobre el progreso del Estudiante sobre la implement
estrategias APRENDO ENCASA.  Las evidencias consignadas por el DOCENTE de los ALUMNOS permiten contrastar los re
Estudiante (directivos, padres de familia, comunidad).  Permite el registro de la relación dialógica entre el Docente y el
a la vez que sirve de insumo para la reflexión y la proyección del proceso de seguimiento y acompañamiento.  Su uso pe
identificar las principales experiencias de su labor como docente y las reflexiones que de ellas derivan para sistematizarl
NOTA: No llenar, cambiay o escribir en los cuadros de color amarillo,en

donde estan los estasdisticos
CUADERNO DE CAMPO DOCENTE
blematico "SAN JUAN BAUTISTA" LUGAR JULCÁN
NTOS FRANKLIN PEREDA PAREDES CICLO VII GRADO
istro etnografico flexible, de uso frecuente, que se debe

gistro se asemeja a una fotografia en el aula, en la cual se
ETIVOS: Registrar la actividad diaria, Describir las acciones,
se para las investigaciones.
ementa lo planteado en el Plan de APRENDO

l Estudiante sobre la implementación de las
s de color amarillo,en
s
TE
CÓDIGO
DISTRITO JULCÁN MODULAR 1167519
5° SECCIÓN A
CUADERNO DE CAM
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Emblematico "SAN JUAN BAUTISTA"
APELLIDOS Y NOMBRES
DEL DOCENTE
N° DE
N° DE SEMANA: …….. SESIÓN ÁREA
DEBILIDADES:
FORTALEZA:
SUGERENCIA:
SUGERENCIA:
TOTAL DE ESTUDIANTES 20 #DIV/0!
Participaron en la sesión 14 #DIV/0!

NO Participaron en la sesión 2 #DIV/0!
ESTUDIANTES QUE FALTAN UBICAR 2 #DIV/0!
TOTAL DE ESTUDIANTES QUE HAN CUMPLIDO CON LA ACTIVIDAD 2 #DIV/0!
Medio por el cual se conectó ¿Se dejó actividades a través

Página de la página WEB/TV/RADIO?
TV Radio (SÍ/NO)
web
SI
15 5 7
23
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
GRAFICA

Chart Title
1.2
0.8
itle
Chart Title
1.2
0.8
Axis Title
0.6
0.4
0.2
0
1
CUADERNO DE CAM
APELLIDOS Y NOMBRES
DEL DOCENTE
N° DE
DEBILIDADES:
FORTALEZA:
SUGERENCIA:


TV Radio (SÍ/NO)
web
SI
15 5 7
23
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
GRAFICA

Chart Title
1.2
0.8
Axis Title
0.6
0.4
0.2
0
1
CUADERNO D
APELLIDOS Y NOMBRES
DEL DOCENTE
N° DE
N° DE SEMANA: SESIÓN ÁREA
DEBILIDADES: DE LOS ESTUDIANTES EN "APRENDO EN CASA"
FORTALEZA: REFLEXIONES SOBRE MI PRACTICA
SUGERENCIA y COMPROMISOS: ¿Qué se ha logrado hoy? ¿Qué me falta lograr?¿Qué acciones de


Medio por el cual se conectó

Página
TV Radio
web
15 5 7
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
GRAFICA

Chart Title
40
35
30
25
Axis Title
20
15
10
0
1 2 3 4
15
10
0
1 2 3 4
ERNO DE CAMPO DOCENTE
CÓDIGO
N BAUTISTA" LUGAR DISTRITO MODULAR
CICLO GRADO SECCIÓN

Nombre de la
FECHA Competencias sesión
#DIV/0! Nivel de logro f
#DIV/0! AD-18-20 3
#DIV/0! A- 14-17 15
#DIV/0! B- 41579 2
#DIV/0! C- 0-10 2
¿Se dejó actividades a través

e la página WEB/TV/RADIO?
(SÍ/NO)
NO
12
#DIV/0!
AD-18-20 1
A- 14-17 10
#DIV/0! B- 41579 9
#DIV/0! C- 0-10 2
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
Chart Title
100%

CÓDIGO

Nombre de la
#DIV/0! AD-18-20 3
#DIV/0! A- 14-17 15
#DIV/0! B- 41579 2
#DIV/0! C- 0-10 2

(SÍ/NO)
NO
12
#DIV/0!
AD-18-20 1
A- 14-17 10
#DIV/0! B- 41579 9
#DIV/0! C- 0-10 2
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
Chart Title
100%

SAN JUAN BAUTISTA" LUGAR JULCÁN DISTRITO JULCÁN
FECHA Competencias
e falta lograr?¿Qué acciones debo seguir.

#DIV/0! AD-18-20 3
#DIV/0! A- 14-17 15
#DIV/0! B- 41579 2
#DIV/0! C- 0-10 2

de la página WEB/TV/RADIO?
(SÍ/NO)
SI NO
23 12
#DIV/0! #DIV/0!
AD-18-20
A- 14-17
#DIV/0! B- 41579
#DIV/0! C- 0-10
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
Chart Tit
9% 5%
45
41%
4 5
4 5
%
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
1 #DIV/0!
10 #DIV/0!
9 #DIV/0!
2 #DIV/0!
Chart Title
1
1
100%
%
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
1 #DIV/0!
10 #DIV/0!
9 #DIV/0!
2 #DIV/0!
Chart Title
100%
CÓDIGO
MODULAR 1167519
Nombre de la
sesión
f %
3 #DIV/0!
15 #DIV/0!
2 #DIV/0!
2 #DIV/0!
1 #DIV/0!
10 #DIV/0!
9 #DIV/0!
2 #DIV/0!
Chart Title
9% 5%
1
2
45% 3
41%
4
CUADERNO DE CAM
APELLIDOS Y NOMBRES
DEL DOCENTE
N° DE
DEBILIDADES:
FORTALEZA:
SUGERENCIA:
SUGERENCIA:
TOTAL DE ESTUDIANTES 20 100.00%
Participaron en la sesión 14 70.00%

NO Participaron en la sesión 2 10.00%
ESTUDIANTES QUE FALTAN UBICAR 2 10.00%
TOTAL DE ESTUDIANTES QUE HAN CUMPLIDO CON LA ACTIVIDAD 2 10.00%

TV Radio (SÍ/NO)
web
SI
15 5 7
23
75% 25% 35% 115%
GRAFICA

Chart Title
1.2
0.8
is Title
0.6
1.2
0.8
Axis Title
0.6
0.4
0.2
0
1
CUADERNO DE CAM
APELLIDOS Y NOMBRES
DEL DOCENTE
N° DE
DEBILIDADES:
FORTALEZA:
FORTALEZA:
SUGERENCIA:

TOTAL DE ESTUDIANTES QUE HAN CUMPLIDO CON LA ACTIVIDAD
2 10.00%

TV Radio (SÍ/NO)
web
SI
15 5 7
23
75% 25% 35% 115%
GRAFICA
Chart Title
1.2
0.8
Axis Title
0.6
0.4
0.2
0
1
CUADERNO DE CAM
APELLIDOS Y NOMBRES
DEL DOCENTE
N° DE

FORTALEZA: REFLEXIONES SOBRE MI PRACTICA
SUGERENCIA y COMPROMISOS: ¿Qué se ha logrado hoy? ¿Qué me falta lograr?¿Qué acciones debo seguir.


TV Radio (SÍ/NO)
web
SI
15 5 7
23
75% 25% 35% 115%
GRAFICA

Chart Title
40
35
30
25
Axis Title
20
15
10
0
1 2 3 4 5
CÓDIGO

Nombre de la
100.00% Nivel de logro f
70.00% AD-18-20 3
10.00% A- 14-17 15
10.00% B- 41579 2
10.00% C- 0-10 2

(SÍ/NO)
NO
12
60%
AD-18-20 1
A- 14-17 10
100.00% B- 41579 9
14.29% C- 0-10 2
5.71%
5.71%
65.00%
Chart Title
100%

CÓDIGO

Nombre de la
70.00% AD-18-20 3
10.00% A- 14-17 15
10.00% B- 41579 2
10.00% C- 0-10 2

(SÍ/NO)
NO
12
60%
AD-18-20 1
A- 14-17 10
100.00% B- 41579 9
14.29% C- 0-10 2
5.71%
5.71%
65.00%
Chart Title
100%

CÓDIGO

Nombre de la
?¿Qué acciones debo seguir.

70.00% AD-18-20 3
10.00% A- 14-17 15
10.00% B- 41579 2
10.00% C- 0-10 2

(SÍ/NO)
NO
12
60%
AD-18-20 1
A- 14-17 10
100.00% B- 41579 9
14.29% C- 0-10 2
5.71%
5.71%
65.00%
Chart Title
9% 5%
45%
41%
4 5
%
15.00%
75.00%
10.00%
10.00%
1 5.00%
10 50.00%
9 45.00%
2 10.00%
Chart Title
1
1
100%
%
15.00%
75.00%
10.00%
10.00%
1 5.00%
10 50.00%
9 45.00%
2 10.00%
Chart Title
100%
%
15.00%
75.00%
10.00%
10.00%
1 5.00%
10 50.00%
9 45.00%
2 10.00%
Chart Title
5%
1
2
45% 3
4
CUADERNO DE CA
APELLIDOS Y NOMBRES
DEL DOCENTE PEREDA PAREDES SANTOS FRANKLIN
N° DE
N° DE SEMANA: 6 SESIÓN
7 ÁREA MATEMATICA
DEBILIDADES: DE LOS ESTUDIANTES EN "APRENDO EN CASA" Escaso apoyo de los padres de familia para facili
los estudiantes se conectan a la hora que inicia la sesión. Las actividades programadas en la plataforma, el est
FORTALEZA: REFLEXIONES SOBRE MI PRACTICA: Por el tiempo escaso que tienen los estudiantes, no se puede h
SUGERENCIA y COMPROMISOS: ¿Qué se ha logrado hoy? ¿Qué me falta lograr?¿Qué acciones debo seguir. Se

TOTAL DE ESTUDIANTES QUE HAN CUMPLIDO CON LA ACTIVIDAD 11
52.38%

TV Radio (SÍ/NO)
web
SI
13 0 0
13
62% 0% 0% 62%
GRAFICA

Chart Title
1
1
Chart Title
1
Axis Title
CUADERNO DE CA
APELLIDOS Y NOMBRES
DEL DOCENTE
N° DE
DEBILIDADES:
FORTALEZA:
SUGERENCIA:


TV Radio (SÍ/NO)
web
SI
15 5 7
23
71% 24% 33% 110%
GRAFICA

13 61.90%
Chart Title
1.2
0.8
Axis Title
0.6
0.4
0.2
0
1
CUADERNO DE CA
APELLIDOS Y NOMBRES
DEL DOCENTE
N° DE
DEBILIDADES:
FORTALEZA:
SUGERENCIA:


TV Radio (SÍ/NO)
web
SI
15 5 7
23
71% 24% 33% 110%
GRAFICA

61.90%
Chart Title
40
35
30
25
Axis Title
20
15
10
0
1 2 3 4 5
DERNO DE CAMPO DOCENTE
CÓDIGO
N BAUTISTA" LUGAR JULCAN DISTRITO JULCAN MODULAR
OS FRANKLIN CICLO VII GRADO 5 SECCIÓN A
Nombre de la
FECHA 5/13/2020 Competencias Resuelve problemas de cantidad
sesión
os padres de familia para facilitar su conexión a Internet, debido a que tienen el servicio de Internet en PrePago limitado. No todos
madas en la plataforma, el estudiante no los pyede descargar.
n los estudiantes, no se puede hacer la sesión personalizada y se debe generalizar autiliazando el poco tiempo para aclarar o retroalim
?¿Qué acciones debo seguir. Se logro que los 13 estudiantes conectados a la plataforma puedan comprender y solucionar un sistema de

61.90% AD-18-20 3
38.10% A- 14-17 8
9.52% B- 11 - 13 2
52.38% C- 0-10 0

(SÍ/NO)
NO
8
38%
AD-18-20 3
A- 14-17 8
100.00% B- 41579 2
61.90% C- 0-10 0
38.10%
9.52%
52.38%
Chart Title
1
1
Chart Title
1
100%

CÓDIGO

Nombre de la
66.67% AD-18-20 3
9.52% A- 14-17 15
9.52% B- 41579 2
9.52% C- 0-10 2

(SÍ/NO)
NO
12
57%
AD-18-20 1
A- 14-17 10
166.67% B- 41579 9
23.81% C- 0-10 2
9.52%
9.52%
61.90%
Chart Title
100%

CÓDIGO

Nombre de la
66.67% AD-18-20 3
9.52% A- 14-17 15
9.52% B- 41579 2
9.52% C- 0-10 2

(SÍ/NO)
NO
12
57%
AD-18-20 1
A- 14-17 10
166.67% B- 41579 9
23.81% C- 0-10 2
9.52%
9.52%
61.90%
Chart Title
9% 5%
45%
41%
4 5
1167519
Calculamos la
cantidad de discos
vendidos usando
sistemas de
ecuaciones
rePago limitado. No todos
empo para aclarar o retroalim

der y solucionar un sistema de ec
%
14.29%
38.10%
9.52%
0.00%
3 14.29%
8 38.10%
2 9.52%
0 0.00%
Chart Title
Chart Title
100%
%
14.29%
71.43%
9.52%
9.52%
1 4.76%
10 47.62%
9 42.86%
2 9.52%
Chart Title
100%
%
14.29%
71.43%
9.52%
9.52%
1 4.76%
10 47.62%
9 42.86%
2 9.52%
Chart Title
9% 5%
1
2
45% 3
4
CUADERNO DE CA
APELLIDOS Y NOMBRES
DEL DOCENTE PEREDA PAREDES SANTOS FRANKLIN
N° DE
N° DE SEMANA: 6 SESIÓN
8 ÁREA MATEMATICA
DEBILIDADES: DE LOS ESTUDIANTES EN "APRENDO EN CASA" Los escaso recursos tecnologicos con los que cuen
la sesión de aprendizaje. El servicio de internet es en Prepago. Dificultad para descargar las actividades. (PDF o
FORTALEZA: REFLEXIONES SOBRE MI PRACTICA: Indagar en la busque de mejores estrategias que haga posible
SUGERENCIA y COMPROMISOS: ¿Qué se ha logrado hoy? ¿Qué me falta lograr?¿Qué acciones debo seguir. Qu

57.14%

TV Radio (SÍ/NO)
web
SI
14 0 0
14
67% 0% 0% 67%
GRAFICA

Chart Title
1.2
1
Chart Title
1.2
0.8
Axis Title
0.6
0.4
0.2
0
1
CUADERNO DE CA
APELLIDOS Y NOMBRES
DEL DOCENTE
N° DE
DEBILIDADES:
FORTALEZA:
FORTALEZA:
SUGERENCIA:

2 9.52%

TV Radio (SÍ/NO)
web
SI
15 5 7
23
71% 24% 33% 110%
GRAFICA

13 61.90%
Chart Title
1.2
0.8
Axis Title
0.6
0.4
0.2
0
1
CUADERNO DE CA
APELLIDOS Y NOMBRES
DEL DOCENTE
N° DE
DEBILIDADES:
DEBILIDADES:
FORTALEZA:
SUGERENCIA:

2 9.52%

TV Radio (SÍ/NO)
web
SI
15 5 7
23
71% 24% 33% 110%
GRAFICA

61.90%
Chart Title
40
35
30
25
Axis Title
20
15
10
0
1 2 3 4 5
CÓDIGO
N BAUTISTA" LUGAR JULCÁN DISTRITO JULCÁN MODULAR
OS FRANKLIN CICLO VII GRADO 5° SECCIÓN A
Nombre de la
FECHA 5/14/2020 Competencias Resuelve problemas de cantidad
sesión
s tecnologicos con los que cuenta no les permite acceder a app para hacer el trabajo corporativo (ZOOM) y mejorar, retroalimentar
escargar las actividades. (PDF o Word)
es estrategias que haga posible una mejor comprensión de la sesión de aprendizaje.

?¿Qué acciones debo seguir. Que los estudiantes comprendan la solución de sistemas de ecuaciones con dos y tres variables. El comprom

66.67% AD-18-20 3
33.33% A- 14-17 7
9.52% B- 11 - 13 4
57.14% C- 0-10 0

(SÍ/NO)
NO
7
33%
AD-18-20 3
A- 14-17 7
100.00% B- 11 - 13 4
66.67% C- 0-10 0
33.33%
9.52%
57.14%
Chart Title
Chart Title
100%

CÓDIGO

Nombre de la
66.67% AD-18-20 3
9.52% A- 14-17 15
9.52% B- 41579 2
9.52% C- 0-10 2

(SÍ/NO)
NO
12
57%
AD-18-20 1
A- 14-17 10
166.67% B- 41579 9
23.81% C- 0-10 2
9.52%
9.52%
61.90%
Chart Title
100%

CÓDIGO

Nombre de la
66.67% AD-18-20 3
9.52% A- 14-17 15
9.52% B- 41579 2
9.52% C- 0-10 2

(SÍ/NO)
NO
12
57%
AD-18-20 1
A- 14-17 10
166.67% B- 41579 9
23.81% C- 0-10 2
9.52%
9.52%
61.90%
Chart Title
9% 5%
45%
41%
4 5
1167519
Resolvemos
situaciones
cotidianas usando
sistemas de
ecuaciones
) y mejorar, retroalimentar
dos y tres variables. El comprom
%
14.29%
33.33%
19.05%
0.00%
3 14.29%
7 33.33%
4 19.05%
0 0.00%
Chart Title
Chart Title
100%
%
14.29%
71.43%
9.52%
9.52%
1 4.76%
10 47.62%
9 42.86%
2 9.52%
Chart Title
100%
%
14.29%
71.43%
9.52%
9.52%
1 4.76%
10 47.62%
9 42.86%
2 9.52%
Chart Title
9% 5%
1
2
45% 3
4
CUADERNO DE CAM
APELLIDOS Y NOMBRES
DEL DOCENTE
N° DE
SUGERENCIA y COMPROMISOS: ¿Qué se ha logrado hoy? ¿Qué me falta lograr?¿Qué acciones debo seguir.
SUGERENCIA:
SUGERENCIA:


TV Radio (SÍ/NO)
web
SI
15 5 7
23
75% 25% 35% 115%
GRAFICA

Chart Title
1.2
0.8
is Title
0.6
1.2
0.8
Axis Title
0.6
0.4
0.2
0
1
CUADERNO DE CAM
APELLIDOS Y NOMBRES
DEL DOCENTE
N° DE
DEBILIDADES:
FORTALEZA:
FORTALEZA:
SUGERENCIA:

2 10.00%

TV Radio (SÍ/NO)
web
SI
15 5 7
23
75% 25% 35% 115%
GRAFICA
Chart Title
1.2
0.8
Axis Title
0.6
0.4
0.2
0
1
CUADERNO DE CAM
APELLIDOS Y NOMBRES
DEL DOCENTE
N° DE
DEBILIDADES:
DEBILIDADES:
FORTALEZA:
SUGERENCIA:


TV Radio (SÍ/NO)
web
SI
15 5 7
23
75% 25% 35% 115%
GRAFICA

Chart Title
40
35
30
25
Axis Title
20
15
10
0
1 2 3 4 5
CÓDIGO

Nombre de la
?¿Qué acciones debo seguir.

70.00% AD-18-20 3
10.00% A- 14-17 15
10.00% B- 11 - 13 2
10.00% C- 0-10 2

(SÍ/NO)
NO
12
60%
AD-18-20 1
A- 14-17 10
100.00% B- 11 - 13 9
14.29% C- 0-10 2
5.71%
5.71%
65.00%
Chart Title
100%

CÓDIGO

Nombre de la
70.00% AD-18-20 3
10.00% A- 14-17 15
10.00% B- 41579 2
10.00% C- 0-10 2

(SÍ/NO)
NO
12
60%
AD-18-20 1
A- 14-17 10
100.00% B- 41579 9
14.29% C- 0-10 2
5.71%
5.71%
65.00%
Chart Title
100%

CÓDIGO

Nombre de la
70.00% AD-18-20 3
10.00% A- 14-17 15
10.00% B- 41579 2
10.00% C- 0-10 2

(SÍ/NO)
NO
12
60%
AD-18-20 1
A- 14-17 10
100.00% B- 41579 9
14.29% C- 0-10 2
5.71%
5.71%
65.00%
Chart Title
9% 5%
45%
41%
4 5
%
15.00%
75.00%
10.00%
10.00%
1 5.00%
10 50.00%
9 45.00%
2 10.00%
Chart Title
1
1
100%
%
15.00%
75.00%
10.00%
10.00%
1 5.00%
10 50.00%
9 45.00%
2 10.00%
Chart Title
100%
%
15.00%
75.00%
10.00%
10.00%
1 5.00%
10 50.00%
9 45.00%
2 10.00%
Chart Title
5%
1
2
45% 3
4

Cuaderno de Campo Matematica 5° A

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Cuaderno de Campo Matematica 5° A

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

CUADER

APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE SANTOS FRANKLIN PEREDA

AREAS A SU CARGO MATEMATICA

NOTA: No llenar, cambiay o escribir en los cuadros de color amarillo,en

NTOS FRANKLIN PEREDA PAREDES CICLO VII GRADO

istro etnografico flexible, de uso frecuente, que se debe

ementa lo planteado en el Plan de APRENDO

TOTAL DE ESTUDIANTES 20 #DIV/0!

Participaron en la sesión 14 #DIV/0!

Medio por el cual se conectó ¿Se dejó actividades a través

TOTAL DE ESTUDIANTES 35 #DIV/0!

TOTAL DE ESTUDIANTES 20 #DIV/0!

Participaron en la sesión 14 #DIV/0!

Medio por el cual se conectó ¿Se dejó actividades a través

TOTAL DE ESTUDIANTES 35 #DIV/0!

DEBILIDADES: DE LOS ESTUDIANTES EN "APRENDO EN CASA"

FORTALEZA: REFLEXIONES SOBRE MI PRACTICA

SUGERENCIA y COMPROMISOS: ¿Qué se ha logrado hoy? ¿Qué me falta lograr?¿Qué acciones de

Participaron en la sesión 14 #DIV/0!

Medio por el cual se conectó

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

TOTAL DE ESTUDIANTES 35 #DIV/0!

CICLO GRADO SECCIÓN

¿Se dejó actividades a través

ERNO DE CAMPO DOCENTE

CICLO GRADO SECCIÓN

¿Se dejó actividades a través

CUADERNO DE CAMPO DOCENTE

e falta lograr?¿Qué acciones debo seguir.

¿Se dejó actividades a través

TOTAL DE ESTUDIANTES 20 100.00%

Participaron en la sesión 14 70.00%

Medio por el cual se conectó ¿Se dejó actividades a través

TOTAL DE ESTUDIANTES 35 100.00%

TOTAL DE ESTUDIANTES 20 100.00%

Participaron en la sesión 14 70.00%

Medio por el cual se conectó ¿Se dejó actividades a través

DEBILIDADES: DE LOS ESTUDIANTES EN "APRENDO EN CASA"

FORTALEZA: REFLEXIONES SOBRE MI PRACTICA

TOTAL DE ESTUDIANTES 20 100.00%

Participaron en la sesión 14 70.00%

Medio por el cual se conectó ¿Se dejó actividades a través

TOTAL DE ESTUDIANTES 35 100.00%

CICLO GRADO SECCIÓN

¿Se dejó actividades a través

ERNO DE CAMPO DOCENTE

CICLO GRADO SECCIÓN

¿Se dejó actividades a través

ERNO DE CAMPO DOCENTE

CICLO GRADO SECCIÓN

100.00% Nivel de logro f

¿Se dejó actividades a través

TOTAL DE ESTUDIANTES 21 100.00%

Participaron en la sesión 13 61.90%

Medio por el cual se conectó ¿Se dejó actividades a través

TOTAL DE ESTUDIANTES 21 100.00%

TOTAL DE ESTUDIANTES 20 95.24%

Participaron en la sesión 14 66.67%

Medio por el cual se conectó ¿Se dejó actividades a través

TOTAL DE ESTUDIANTES 35 166.67%

Participaron en la sesión 14 66.67%

Medio por el cual se conectó ¿Se dejó actividades a través

TOTAL DE ESTUDIANTES 35 166.67%