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Miguel Lopez G.
Laboratorio II IEE449
Palabras claves: Amplificadores operacionales, circuito derivador, circuito integrador, conversor, ganancia,
error relativo, retroalimentación.
Índice general
Introducción..........................................................................................................................1
Marco teorico.......................................................................................................................1
1 Desarrollo de la experiencia..............................................................................................5
1.1 Objetivos..................................................................................................................................................5
1.2 Materiales.................................................................................................................................................5
1.3 Actividades..............................................................................................................................................5
1.3.1 Amplificador de Ganancia Unitaria..............................................................................................5
1.3.2 Amplificador Inversor...............................................................................................................6
1.3.3 Amplificador sumador..................................................................................................................6
1.3.4 Amplificador No-Inversor............................................................................................................7
2 Resultados y análisis.........................................................................................................9
2.1 Resultados obtenidos...............................................................................................................................9
2.1.1 Circuito Amplificador ganancia Unitaria......................................................................................9
2.1.2 Circuito Inversor.........................................................................................................................13
2.1.3 Circuito Sumador........................................................................................................................15
2.1.4 Circuito- No Inversor..................................................................................................................17
2.2 Análisis de resultados............................................................................................................................22
Discusión y conclusiones...................................................................................................23
Referencias.........................................................................................................................23
Introducción
En 1947 la necesidad de resolver operaciones matemáticas, tales como adición, sustracción, integración y
diferenciación hiso que surgiera el concepto del amplificador operacional, como un dispositivo construido
con tubos de vacío como parte de las primeras computadoras. El primer amplificador operacional
monolítico, construido como circuito integrado, el modelo μA702, fue desarrollado en 1964 en la empresa
Fairchild Semiconductor por el ingeniero electricista estadounidense Robert John Widlar.
es un amplificador operacional de entrada JFET, el cual tiene como características un bajo consumo, una
alta impedancia de entrada, baja distorsión armónica y ruido, además internamente posee 1 OPAMP. Estos
amplificadores operacionales a pesar de que están especialmente diseñados para realizar operaciones como
suma, resta, integración, diferenciación, etc., al usar componentes externos como resistencias y
condensadores para crear un mecanismo de retroalimentación requerido, también se puede usar como un
amplificador y para muchas otras funciones como filtros, comparadores, etc.
El Pin 1 & Pin 5 (Offset Null): Estos pines están destinados para estabilizar un error de compensación,
incluso pequeñas diferencias en voltajes en las entradas inversoras y no inversas, causadas por
irregularidades en el proceso de fabricación o perturbaciones externas, pueden influir en la salida. Para
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Marco teorico
anular este efecto, se puede aplicar un voltaje de compensación en pin1 y pin5, y generalmente se hace
usando un potenciómetro. (Este error se puede ignorar en AC pero no en CC, especialmente en
amplificadores, puesto que este error se amplificara para la etapa siguiente).
El Pin 2 & Pin 3 (Entradas del amplificador): Estos son pines de entrada para el AO. Pin2 es la entrada
inversora (se identifica con el símbolo menos “- “). y Pin3 es la entrada no inversora (se identifica con el
símbolo más “+”). Si la tensión en Pin2 es mayor que la tensión en Pin3, es decir, la tensión en la entrada de
inversión es mayor, la señal de salida permanece baja. De manera similar, si la tensión en Pin3 es mayor que
la tensión en Pin2, es decir, la tensión en la entrada no inversora es alta, la salida es alta.
El Pin 4 & Pin 7 (fuente de alimentación): Pin 7 es el terminal de suministro de tensión positiva y Pin 4 es
el terminal de alimentación de tensión negativa, el TL071 consume energía para su funcionamiento desde
estos pines. El voltaje entre estos dos pines puede estar entre 5V y 18V.
El Pin 6 (Salida): El voltaje de este pin depende de las señales en los pines de entrada y el mecanismo de
retroalimentación utilizado. Si se dice que la salida es alta, significa que la tensión en la salida es igual a la
tensión de alimentación positiva. De forma similar, si se dice que la salida es baja, significa que la tensión
en la salida es igual a la tensión de alimentación negativa.
El Pin 8 (N/C): Este pin como sus iniciales indican NC es no connection y no se conecta nada. Es solo una
derivación ficticia utilizada para llenar el espacio vacío en paquetes estándar de 8 pines.
Las resistencias
Se denomina resistencia eléctrica, a la oposición que encuentra la corriente eléctrica para recorrerla.
Descubierta por Georg Ohm en 1827, la resistencia eléctrica tiene un parecido conceptual a la fricción en la
física mecánica. La unidad de la resistencia en el Sistema Internacional de Unidades es el ohmio y se
designa con la letra griega omega (𝛀). Para su medición en la práctica existen diversos métodos, entre los
que se encuentra el uso de un ohmnímetro. Además, su cantidad recíproca es la conductancia, medida
en Siemens. Existen diferentes tipos de resistencias, las que se diferencian en fijas y variables, las más
utilizadas son del material aglomerado, el cual su valor está determinado por el código de colores.
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Marco teorico
Potenciómetro
Un potenciómetro o resistor variable presenta un contacto móvil que se desplaza a lo largo de una pista
resistiva. De esta forma, al mover el potenciómetro, linealmente o girándolo, movemos el contacto a lo largo
de la pista por lo que variamos la longitud del tramo de pista con el que estamos en contacto y, por tanto,
variamos el valor de su resistencia
Los dos terminales extremos (en el esquema superior el nº 1 y 3) están unidos a ambos lados de la pista, por
lo que siempre registrarán la resistencia máxima a su paso entre ellos, Rmax. El terminal restante
corresponde al contacto móvil o variable (en esquema el nº 2). Este terminal varia su resistencia respecto a
los otros dos terminales a medida que accionamos el potenciómetro, siendo la suma de la resistencia a los
otros dos terminales igual a Rmax
Condensadores de desacoplo.
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Marco teorico
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1 Desarrollo de la experiencia
En el presente capítulo se procede a indicar lo llevado a cabo en la sexta experiencia, junto con los
materiales e instrumentos utilizados y los objetivos de ésta.
1.1 Objetivos
Analizar y evaluar distintos circuitos básicos con amplificadores operacionales
Observar las limitaciones de funcionamiento de los amplificadores operacionales
1.2 Materiales
1 amplificador operacional TL071
2 Condensadores de desacoplo de 100 nF
2 Resistencias de 100 Ω
2 Resistencias de 1 kΩ
2 resistencias 10 [kΩ]
1 Potenciómetro 100 [kΩ]
2 LEDs
1.3 Actividades
Esta experiencia se dividió en cuatro actividades en las cuales se estudió distintos circuitos, las que son
detalladas a continuación.
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1 Desarrollo de la experiencia
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1 Desarrollo de la experiencia
Ingrese una señal sinusoidal de 4 V peak-to-peak y 1 Hz por la entrada del amplificador. Varíe el valor de
AWG2 entre valores de +2v a -2v. Luego agregue retroalimentación positiva por medio de una resistencia
R3 = 10 K entre el terminal de salida (terminal 6) y la entrada no inversora terminal 3). ¿Cómo cambiaron
los umbrales de comparación? Determine la función de transferencia del circuito.
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2 Resultados y análisis
En este capítulo se presentarán los resultados, análisis y comentarios de la experiencia, junto con
información pedida en la guía de la actividad 6.
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Resultados y análisis
Figura 1.4: Circuito Amplificador ganancia Unitaria con señal cuadrada de entrada
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Resultados y análisis
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Resultados y análisis
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Resultados y análisis
Se procedió a ingresar una señal sinusoidal de 1V peak-to-peak y 100 Hz por la entrada del amplificador
Vin1. Ingresemos una señal de voltaje por Vsalida utilizando la fuente de poder variable. Variamos la
fuente V2 entre +2v y -2v. Posteriormente mediante la herramienta de análisis y simulación se determinó la
función de transferencia entre Vsalida, Ventrada
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Resultados y análisis
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Resultados y análisis
Frecuencia Voltaje Fuente Ac Voltaje Ganancia Tiempo T2- Impedancia Impedancia Salida
Fuente T1 Entrada
Variable
3 hz 110 mV -2 -1 [-] 335.58 ms 818 Ω 0
Se Ingresó una señal sinusoidal de 100 mV peak-to-peak y 100 Hz por la entrada del amplificador.
Utilizando R2 = 10 K, calculamos la ganancia por medio de la medición del valor peak-to-peak
de las señales de entrada y de salida, utilizando la herramienta de análisis y simulación, Evaluamos
a distintas frecuencias en el rango de 3 Hz a 3 MHz, el cual esta adjuntado en la talas
correspondientes Luego agregamos un condensador C1= 100nF en paralelo a R2 y evalúe
nuevamente el mismo rango de frecuencias. Ingresamos una señal sinusoidal de 4 V peak-to-peak y
1 Hz por la entrada del amplificadorvariamos el valor de la fuente entre valores de +2v a -2v.
Luego agregamos retroalimentación positiva por medio de una resistencia R3 = 10 K entre el
terminal de salida (terminal 6) y la entrada no inversora (terminal 3).
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Resultados y análisis
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Resultados y análisis
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Resultados y análisis
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Resultados y análisis
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Resultados y análisis
Ingrese una señal sinusoidal de 4 V peak-to-peak y 1 Hz por la entrada del amplificador. Varíe el valor de
AWG2 entre valores de +2v a -2v. Luego agregue retroalimentación positiva por medio de una resistencia
R3 = 10 K entre el terminal de salida (terminal 6) y la entrada no inversora (terminal 3). ¿Cómo
cambiaron los umbrales de comparación? Determine la función de transferencia del circuito.
Con respecto a la variación de los umbrales de comparación variaron bastante al momento de aumentar o
disminuir la frecuencia ya que se produce una traslación y solapamiento de una señal que está en el canal B
de nuestro osciloscopio, de acuerdo a esto y según los datos recopilados al introducir una fuente variable,
tenemos una diferencia al realizar la función de transferencia y testear nuestra impedancia de salida.
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Resultados y análisis
Discusión y conclusiones
El uso de amplificadores operacionales para realizar diversos circuitos de amplificación es de gran
utilidad, ya que con conexión bastante simple se puede lograr resultados satisfactorios, más que con
transistores individuales. Dentro de las conclusiones y discusiones más particulares podemos observar
ciertos comportamientos, El amplificador operacional cumple con lo que corresponde al comportamiento
teórico, cuando la señal ingresa por el pin negativo la señal de salida sale desfasa 180° y con una ganancia
negativa y si la señal ingresa por el pin positivo la señal a la salida está en fase y con una ganancia positiva a
estos dos casos los definimos como inversor y no inversor respectivamente. La versatilidad que poseen los
amplificadores ayuda bastante para la creación de sistemas complejos a partir de una configuración
sencilla, así como amplificador inversor- no inversor, así logrando sistemas con buena respuesta y que
tienen una buena integración en desarrollo de sistemas macros.
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Referencias
[1] V. Lara, H. Vargas, C. Castro, J. Chacón y L. De la Torre, «Desing and devolpment of a flexible control
laboratory plant for educational purposes,» Concepción Chile, 2018.
[2] R. Boylestad, Electrónica: Teoría de circuitos y dispositivos electrónicos, Mexico: Prentince Hall, 2009.
[4] A. Sedra y K. Smith, Circuitos microelectrónicos, Nueva York: Rinehart and Winston, 1982.
[6] C. J. Savant, “Diseño electrónico: Circuitos y sistemas”, Ciudad de mexico: 2da edición C.J. SAVANT,
2000.
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