2° GRADO

SEMANA 14
CONOCEMOS NUESTRA DIVERSIDAD

JUEVES 09 DE JULIO AREA: MATEMATICA

ACTIVIDAD: ENCONTREMOS POSICIONES EN LOS DANZANTES

¿CUÁL SERÁ NUESTRAS METAS PARA EL DIA DE HOY?

 Expresar, de forma oral, el uso de números ordinales hasta el décimo segundo lugar en
contextos de la vida cotidiana.
 Representar con números, signos y expresiones al ordenar personas hasta el décimo
segundo lugar.

¿Qué aprenderemos hoy?

Hoy aprenderemos a utilizar los números ordinales hasta el décimo

segundo lugar en contextos de la vida cotidiana.

I. Lee, con ayuda de un familiar, el siguiente problema:

 Doris tiene una familia de danzantes de tijeras. Ellos son “danzaqs”, mujeres y
varones que participan en diferentes festividades. Doris está muy emocionada por
participar. Se han colocado en orden para iniciar su entrenamiento. Ella quería estar
en la primera fila, pero le han ganado sus 10 primos.
Los danzaqs
JAIME DORIS son danzantes
de tijeras

ENTRADA

Responde a las preguntas:

¿Qué practica la familia de Doris?

…………………………………………………………………………………………………………………………
¿Cuántos participan bailando la danza de las tijeras?
…………………………………………………………………………………………………………………………
¿Dónde está ubicada Doris?
…………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué nombre recibirá el lugar donde está ubicada?
…………………………………………………………………………………………………………………………
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II. Bien ahora respondemos a la pregunta:
¿Qué te pide el problema? Piensa
…………………………………………………………………………………………………………………………..
¿Qué harás para saber dónde está ubicada Doris?
…………………………………………………………………………………………………………………………..
¿Qué número de orden le corresponde a Doris si está ubicada después de diez personas?
…………………………………………………………………………………………………………………………..
Pero antes debemos recordar esto:

RECUERDA QUE

Los números ordinales nos indican la posición de una persona u objeto

de acuerdo a un lugar o referente. 1.°, 2.°, 3.°, 4.°, 5.°, 6.°, 7.°, 8.°,
9.°, 10.°, 11.°, 12.°
Se lee: primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, sétimo, octavo,
noveno, décimo, décimo primero y décimo segundo.

 Dando solución al problema

Colocamos un botón por cada “danzaq”, para determinar el orden de cómo se ubicaron.
De la siguiente manera: Ayúdala a completar los números ordinales.
JAIME DORIS

ENTRADA

2° 4° 6° 9° 10°

¿Qué posición está antes de Doris?

…………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué posición está después de Doris?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Quién ingresará primero?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Cuántos integrantes conforman los danzaqs?
…………………………………………………………………………………………………………………………………

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  Relacionamos tarjetas con los nombres de los números ordinales.
Ayúdala a relacionar correctamente

1° Primero

2° Tercero

3° Sexto

4° Quinto
Los números
ordinales son lo
que indican orden
5° Cuarto

6° Segundo

7° Décimo

8° Noveno

9° Sétimo

10 Octavo
°

11 Décimo primero
°

12 Décimo
° segundo

• Bien ahora ya puedes responder la pregunta:

¿Qué lugar ocupará en la fila Doris? Escribe el número ordinal y su nombre.

…………………………………………………………………………………………………………………………………

III. Resuelve las actividades que te propone las PÁGINAS 45 Y 46 del cuaderno de
trabajo de MATEMÁTICA 2 de segundo grado.
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