SEMANA 1

OCTAVO GRADO DE EGB

PLAN DE CONTINGENCIA

Recomendaciones:

● Realiza las actividades con la ayuda de una persona adulta.

● Guarda las tareas, pues serán revisadas y calificadas por tu docente.

Semana 1

Días Asignaturas Actividades Tareas

Lengua y Realiza las actividades 6 y

Literatura Unidad 3 del texto de 8vo grado 8 de la página 151 del
texto.
Tema: El reportaje

● Observamos o escuchamos un
reportaje en un medio de
comunicación.
● Leamos la página 149 y
subrayamos lo más importante.
● Realizamos un esquema mental
sobre la definición del reportaje y
cinco de sus características en el
cuaderno.
● Leamos la página 150 y
conversamos sobre lo que
comprendimos.
● Para observar un reportaje,
podemos acceder al siguiente
enlace:
Lunes http://www.revistalideres.ec/lìd
eres/patineta-marca-nacional-
desliza-otros.html
Estudios Desarrolla la actividad de
Sociales Unidad 7 del texto de 8vo grado interdisciplinaridad de la
página 176 del texto.
Tema: América del Norte: relieve,
hidrografía, clima

● Conversamos con la familia sobre

las siguientes preguntas: ¿qué
conoces sobre el norte del
continente americano? ¿Por qué
crees que en el territorio
canadiense abundan los lagos?

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec
 ● Anotamos las respuestas en una
hoja de papel.

● Revisamos la información de las

páginas 172, 173 y 174 del texto.

Matemática Unidad 4 del texto escolar de 8vo grado Resuelve en tu cuaderno

el ejercicio 3 de la página
Tema: Área de prismas regulares 177 del texto.

• Contestamos la siguiente
pregunta: ¿el cubo rugby es un
prisma? ¿Por qué?
• Para determinar el área de un
prisma, sumamos las áreas de
cada una de las caras que lo
conforman. Por ejemplo, en un
prisma triangular existen 2
triángulos y 3 rectángulos.

Para ver la aplicación paso a paso de la

resolución de un prisma pentagonal y un
prisma cuadrangular, observamos los
ejemplos 1 y 2 de la página 174 del texto.

Ciencias Unidad 4 del texto escolar de 8vo grado Investiga si existen zonas
Martes
Naturales afectadas por la
Tema: El ambiente de los seres vivos degradación de hábitats
Sub tema: La degradación de los hábitats. en tu región y de qué
manera se evidencian
● Buscamos en un diccionario la estos cambios. Escribe la
definición de las siguientes
respuesta en tu cuaderno.
palabras: degradación,

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec
 inundación, destrucción,
modificación y condición.
● Reflexionamos con un familiar
sobre las maneras en las que el
ser humano ha causado la
modificación de los hábitats.
● Leamos la página 141 y 142 y
resolvamos las actividades de la
página 142.
● Explicamos de qué manera la
agricultura puede provocar la
degradación de un hábitat.
Escribamos al menos tres
consecuencias en el cuaderno.
Lengua y Unidad 3 del texto de 8vo grado Escribe un reportaje corto
Literatura sobre un tema de interés
Tema: ¿Cómo se escribe un reportaje? comunitario. Revisa la
ortografía y redacción.
● Observamos o escuchamos un
reportaje en cualquier medio de
comunicación y conversamos
acerca de la información del
reportaje.
● Leamos las páginas 156 y 157 del
texto.
● Recordamos los pasos para
escribir: planificación, redacción,
publicación y revisión.
● Planificamos la redacción de un
reportaje con un tema de interés
comunitario.
● Seguimos los cuatro pasos para
escribir.
● Podemos acceder al siguiente
enlace para observar un
reportaje:
Miércoles http://www.nationalgeographic.c
om.es.

Matemática Unidad 4 del texto escolar de 8vo grado Resuelve en tu cuaderno

el ejercicio 4 de la página
Tema: Área de pirámides regulares 177 del texto.

Escribamos en el cuaderno los

nombres de tres pirámides

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec
 importantes que podamos encontrar
en el mundo.

• Determinemos el área de una

pirámide: esta es igual al área
lateral más el área del polígono de
la base. Por ejemplo, observamos
el área de la pirámide en la figura
dada:

• Observamos los ejemplos 3 y 4 de

la página 175 del texto, para ver la
aplicación paso a paso de la
resolución de una pirámide
triangular y una pirámide
hexagonal.

Estudios Elabora un organizador

Sociales Unidad 7 del texto de 8vo grado gráfico sobre América
Jueves
Central y el Caribe.
Tema: América Central y el Caribe: Colocar imágenes que
relieve, hidrografía, clima respalden la información
en una hoja tamaño A4.
● Conversamos con la familia sobre
las siguientes preguntas: ¿por qué
las islas del caribe atraen a los
turistas a nivel mundial? ¿Cómo
imaginas el relieve de América
central?
● En nuestro cuaderno anotamos
las respuestas.

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec
 ● Revisamos la información de las
páginas 177, 178 y 179 del texto .

● Si es posible observamos el video

“Centroamérica” ingresando al
siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watc
h?v=TsHAmTUkDS4 “Diferencia
entre Centroamérica, Caribe y las
Antillas”
https://www.youtube.com/watc
h?v=d_vf8jdjg0I

Ciencias Unidad 4 del texto escolar de 8vo grado Enumera al menos 5

Naturales acciones que, junto a la
Tema: El ambiente de los seres vivos familia, podemos realizar
Sub tema: La desaparición de los hábitats para evitar la pérdida de
la biodiversidad en la
● Enumeramos tres hábitats de región en la que vivimos.
nuestra región e investigamos si
se encuentran en peligro de
desaparecer.
● Leamos la página 143 y 144 del
texto y desarrollamos la actividad
33 y 34.
● Si es posible, accedamos al
siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watc
h?v=4DvxCR8WYi4
Educación Tema: Las habilidades motrices básicas:
Cultural y caminar, correr, lanzar y saltar Elabora en una lámina de
Artística tamaño A3 un cartel
• Indagamos en fuentes escritas o sobre las habilidades
Viernes
y en internet cuáles son las
motrices básicas:
habilidades motrices básicas.
Educación caminar, correr, lanzar y
Física • Seleccionamos la información útil saltar.
y fiable sobre el tema. Estos datos
nos permiten conocer la ejecución
segura y placentera de las
habilidades motrices, con el fin de
evitar lesiones.

• Organizamos la información para

elaborar un cartel, como en el
siguiente ejemplo:

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec
 • Aplicamos técnicas artísticas
como la pintura, el dibujo y la
acuarela para crear ilustraciones
que complementen la
información.

Desarrollado por: equipo técnico de la Dirección Nacional de Currículo y la Dirección Nacional

de Mejoramiento Pedagógico.

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec