CLEI V

Plan de clase Semana I

Cristian Camilo Castañeda
Componente biofísico

Ambientación aula de clase: Matricula

Contexto de clase : Matriculas.

Matricula

Pregunta Problematízadora o actividad: Matricula

Conocimiento Nuevo: Matricula

Aplicación Conocimiento nuevo: Matricula

Encuadre final : Matricula

Actividad pendiente :

Observaciones
 CLEI V
Plan de clase Semana II
Cristian Camilo Castañeda
Componente biofísico

Ambientación aula de clase:

saludo, retroalimentación y orientación u observaciones a tener en cuenta para la clase.
- disposición de los estudiantes
- motivación
- llamada lista

Contexto de clase : Explicación De la metodología en el área de ciencias naturales.

Pregunta Problematizadora o actividad: ¿Cómo evaluar el componente biofísico en el periodo I?

Conocimiento Nuevo: Conocimiento de los DBA

Aplicación Conocimiento nuevo:

Comprende y analiza la importancia de las ciencias naturales en la vida.

Encuadre final : Actividades a evaluar.

Actividad pendiente :
Repaso en casa de las temáticas y competencias a evaluar este periodo.

Observaciones
 CLEI V
Plan de clase Semana III
Cristian Camilo Castañeda
Componente biofísico

Ambientación aula de clase:

saludo, retroalimentación y orientación u observaciones a tener en cuenta para la clase.
- disposición de los estudiantes
- motivación
- llamada lista

Contexto de clase : Taller diagnostico referente a movimiento, con las competencias usadas en
ciencias naturales.

Pregunta Problematizadora o actividad: ¿Cuál diferencia entre masa y peso?

Conocimiento Nuevo: Indagar sobre los conceptos de movimiento.

Aplicación Conocimiento nuevo:

Diagnóstico sobre la temática referente a movimiento.

Encuadre final: Luego de la entrega, solución grupal y aprendizaje de lo aprendido.

Actividad pendiente : Repaso en casa

Observaciones
CLEI V
Plan de clase Semana IV
Cristian Camilo Castañeda
Componente biofísico

Ambientación aula de clase:

saludo, retroalimentación y orientación u observaciones a tener en cuenta para la clase.
- disposición de los estudiantes
- motivación
- llamada lista

Contexto de clase : Aplicación del taller y explicación “principios básicos de movimiento”

Pregunta Problematízadora o actividad: ¿Cuál es la diferencia entre distancia y desplazamiento?

Conocimiento Nuevo: Explicación sobre los mecanismos y conceptos básicos de movimiento.

Aplicación Conocimiento nuevo:

Práctica #1 movimiento

Encuadre final : Luego de la entrega, solución grupal y aprendizaje de lo aprendido.

Actividad pendiente : Repaso en casa, se continuará con la práctica la próxima semana.

Observaciones

CLEI V
Plan de clase Semana V
 Cristian Camilo Castañeda
Componente biofísico

Ambientación aula de clase:

saludo, retroalimentación y orientación u observaciones a tener en cuenta para la clase.
- disposición de los estudiantes
- motivación
- llamada lista

Contexto de clase : Práctica de movimiento, continuación.

Pregunta Problematizadora o actividad: ¿Cuál es la diferencia entre distancia y desplazamiento?

Conocimiento Nuevo: Calcular la rapidez en un caso real.

Aplicación Conocimiento nuevo:

Informe de la práctica y conclusiones ante la experiencia.

Encuadre final : Retroalimentación de lo visto en las dos semanas.

Actividad pendiente : Repaso sobre movimiento.

Observaciones