Programas analíticos

Coordinación de Ciencias Sociales y Humanidades

CURSO: ECOLOGÍA CULTURAL

PROFESOR/A

DATOS DEL CURSO

Nivel: Quinto semestre de la Licenciatura en Antropología

Duración: 48 horas, 16 semanas
Horario: 3 horas teóricas por semana
Créditos: 6
Clave: T0503esp
OBJETIVO DEL CURSO
Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:
• Identificar los orígenes y desarrollo de la ecología cultural, una
disciplina que comparten la antropología y la geografía
• Analizar las principales teorías y métodos de la ecología cultural
• Identificar las posibilidades de trabajo interdisciplinario que ofrece la
ecología cultural
• Conocer algunos ejemplos de estudios de ecología cultural
TEMARIO Y PRINCIPALES ACTIVIDADES
INTRODUCCIÓN 1.5 H
ECOLOGIA Y CULTURA 1.5 H
Subtemas a) Presentación del programa
b) Conceptos básicos: cultura, ecología, energía, medio
ambiente, ecosistema, tecnología.
Lecturas Márquez, Germán. “Ecología y cultura: cambio ambiental,
Obligatorias evolución biológica y evolución cultural”. Politeia (Facultad de
Derecho y Ciencias Políticas. Universidad Nacional de Colombia,
Bogotá), 28 (2002), p. 41-56.
Lecturas McDonald, A. “The Marginalization of the Tsimbshian Cultural
complementarias Ecology: the Seasonal Cycle”. Disponible en:
http://mcdonald.unbc.ca/PDF/Kits_Economics/marginalization8
5.pdf, 10 de julio de 2004.
Actividades Exposición por parte del profesor. Discusión de lecturas
asignadas
1. UNIDAD 1: LOS ORÍGENES DE LA ECOLOGÍA CULTURAL 18.0 H
1.1. LA ECOLOGIA EN LA ANTROPOLOGIA 6.0 H
Subtemas a) De Malthus a Darwin
b) El determinismo ambiental
Lecturas MacRae, Donald G. “El Darwinismo y las ciencias sociales” en
Obligatorias S. A Barnett y otros, Un siglo después de Darwin. Madrid,
Alianza Editorial, 1982, pp. 161-181.
Stora, N. “La ecología cultural y la interacción entre el hombre
y su entorno”. Versión castellana de “Cultural Ecology and the
Interaction Between man-and the Environment”. In: Cultural
Ecology. One Theory? Nissinako, A. ed., Turku: University of
Turku, pp. 11-23. Disponible en:
http://www.us.es/dpreyarq/web/atlas/documentos/Stora_Cult
uralEcology.pdf, 10 de julio de 2004.
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Lecturas Alvarado Bogoño, M. 2003. “La ecología cultural y la valoración
complementarias del sujeto en Latino América”. Revista de antropología
experimental, 3: 1-10. Disponible en:
http://www.ujaen.es/huesped/rae/articulos%202003/alvarado
borgo%F1o2003.pdf, 10 de julio de 2004.
Actividades Exposición del tema por parte del profesor; discusión con los
alumnos sobre la(s) lectura(s) obligatoria(s) de la sesión;
entrega de resúmenes de lecturas.
1.2. LA ECOLOGIA CULTURAL EN LA GEOGRAFÍA 6.0 H
Subtemas a) La ecología cultural y la geografía
b) Los temas de interés geográfico
Lecturas Sátyro Maya, D. 2001. “A geografia e o estudo dos costumes e
Obligatorias das tradiçoes”. Terra Livre, 16: 71-98. Disponible en extenso
en:
http://www.cibergeo.org/agbnacional/terralivre16/terralivre16
artigo4.pdf, 10 de julio de 2004.
Butzer, K. W. “The Realm of Cultural-Human Ecology:
Adaptation and Change in Historical Perspective”. The Earth as
Transformed by Human Action. B.L. Turner, et al. Eds.
Cambridge: Cambridge University Press, pp. 685-701.
Actividades Exposición del tema por parte del profesor; discusión con los
alumnos sobre la(s) lectura(s) obligatoria(s) de la sesión;
entrega de resúmenes de lecturas.
1.3. LA EVOLUCIÓN CULTURAL 6.0 H
Subtemas a) La ley de la evolución cultural (White)
b) El método comparativo (coincidencias trans culturales)
c) La evolución multilineal y la teoría de cambio cultural
(Steward)
d) El neofuncionalismo (Rappaport y el modelo de cibernética)
Lecturas Rappaport, Roy. “Ritual regulation of enviromental relations
Obligatorias among a New Guinea people” Ethnology, 6 (1967), p. 17-30.
Steward, Julian. “Evolution and process” en Alfred Kroeber
(ed.), Anthropology Today, Chicago, University of Chicago
Press, 1953, pp. 313-326.
Actividades Exposición del tema por parte del profesor; discusión con los
alumnos sobre la(s) lectura(s) obligatoria(s) de la sesión;
entrega de resúmenes de lecturas.
2 UNIDAD 2 15 H
2.1 EL HOMBRE Y SU MEDIO 7.5H
Subtemas a) La variabilidad del comportamiento humano
b) El materialismo cultural (Harris)
Lecturas Harrris, Marvin. Vacas, cerdos, guerras y brujas. Los enigmas
Obligatorias de la cultura, México, Alianza Editorial, 1989.
Fábregas Puig, Andrés. “El modo asiático de producción en la
obra de Angel Palerm” en Susan Glantz (compiladora), La
heterodoxia recuperada en torno a Angel Palerm. México, Fodo
de Cultura Económica, 1987, p. 147-164.
Actividades Exposición del tema por parte del profesor; discusión con los
alumnos sobre la(s) lectura(s) obligatoria(s) de la sesión;
entrega de resúmenes de lecturas.
2.2 DEMOGRAFÍA 7.5H
Subtemas a) La capacidad de carga (Hassan)
b) Movimientos de población (migraciones...)
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Lecturas Hassan, Fekri A. “Carrying Capacity and population pressure”
Obligatorias en Demographic Archaeology. Nueva York, Academic Press,
1981, p. 161-175.
Valdéz, Carlos Manuel. La gente del mezquite. Los nómadas
del noreste en la colonia. México, CIEAS-INI, 1995.
Actividades Exposición del tema por parte del profesor; discusión con los
alumnos sobre la(s) lectura(s) obligatoria(s) de la sesión;
entrega de resúmenes de lecturas. Primer examen parcial.
3 UNIDAD 3 13 H
3.1 LA PERSPECTIVA HISTÓRICA 7.5H
Subtemas a) La ecología histórica
b) La arqueología como antropología
c) La transformación del medio ambiente (Histórica...)
Lecturas De Rojas, José Luis. La aventura intelectual de Pedro Armillas.
Obligatorias Zamora, El Colegio de Michoacán, 1987.
Stannard, David E. “The consequences of the Contact: Toward
an interdisciplinary theory of native responses to biological and
cultural invasion” en David Hurst Thomas (ed.) Columbian
Consequences, Vol 3, The Spanish Borderlands, Washington,
Smithsonian Institution Press, 1991, p. 519-539.
Turner, B. L. II. “Comparison of agrotechnologies in the Basin
of Mexico an Central Maya Lowlands: Formative to the Classic
Maya Collapse” en Highland-Lowland interaction in
Mesoamerica: Interdisciplinary Approaches, Washington, D. C.,
Dumbarton Oaks Research Library Collection, 1983, p.13-47.
Lecturas Dobyns Henry F. “New Native World: Links between
Complementarias demographic and cultural changes” en David Hurst Thomas
(ed.) Columbian Consequences, Vol 3, The Spanish
Borderlands, Washington, Smithsonian Institution Press, 1991,
p. 541-559.
Actividades Exposición del tema por parte del profesor; discusión con los
alumnos sobre la(s) lectura(s) obligatoria(s) de la sesión;
entrega de resúmenes de lecturas.
3.2 ETNOECOLOGÍA 6H
Subtemas a) Los pueblos y su “pertenencia ecológica”
b) La legislación en torno a la utilización y transformación del
suelo
Lecturas Alvarez-Icaza, Pedro. “La dimensión ambiental en la
Obligatorias apropiación social de los recursos naturales” en Gustavo López
Castro (coord.) Sociedad y medio ambiente en México,
Zamora, El Colegio de Michoacán, 1997, pp. 187-205.
Marion Singer, Marie-Odile. Los hombres de la selva. Un
estudio de tecnología cultural en medio selvático. México,
INAH, 1991.
Actividades Exposición del tema por parte del profesor; discusión con los
alumnos sobre la(s) lectura(s) obligatoria(s) de la sesión;
entrega de resúmenes de lecturas. Segundo examen parcial.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

La dinámica del curso se basa en la exposición de los diversos temas por
parte del profesor, y en la discusión de los mismos temas a partir de los
textos asignados a los estudiantes para su lectura y exposición. Se espera
de los estudiantes un compromiso con la lectura que permita la
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retroalimentación en grupo. Además, hay que hacer notar que la
elaboración de resúmenes de los textos obligatorios es una parte
importante de la calificación.
Más allá de la exposición oral del profesor, se incluirá material audiovisual
cuando así se considere oportuno, así como otros recursos orientados a
apoyar la enseñanza.
ACREDITACIÓN
Para lograr la acreditación del curso, los estudiantes deben presentar dos
exámenes (40%), la elaboración de un ensayo de 15 a 20 páginas sobre
alguno de los temas del curso (30%); la elaboración de resúmenes y la
presentación de algún tema específico constituirán el restante 30% de la
calificación final. Por ninguna razón se admitirá un ensayo elaborado, total o
parcialmente, con base en los materiales bibliográficos tomados de sitios de
internet, sin otorgar los créditos correspondientes.
La asistencia a clase es fundamental para el aprendizaje, por lo que el
estudiante deberá apegarse a las condiciones generales de asistencia
reconocidas por la normatividad universitaria.

Elaboración y/o presentación de: Porcentaje

Dos exámenes parciales 40%
Resúmenes de lecturas y presentaciones en clase 30%
Ensayo final 30%
TOTAL 100%

Conforme al Reglamento de Exámenes de la UASLP:

• Las calificaciones se expresarán en un escala del cero al diez. La
calificación mínima aprobatoria será de seis. Las calificaciones
superiores se expresarán aproximadas al medio punto o al entero
superior o inferior, según corresponda. La calificación reprobatoria se
expresará con números fraccionarios si los hubiera.
• Para tener derecho a calificación o a presentar examen parcial u
ordinario, los alumnos deberán haberse inscrito y cursado la materia,
haber realizado las actividades académicas requeridas por este
programa y acreditar una asistencia mínima del 66%.
• Para tener derecho a presentar el examen final ordinario, el alumno
deberá tener un promedio aprobatorio en los exámenes parciales de
reconocimiento.
• En todos los casos, los alumnos no pueden incurrir en plagios de
información, ya que este hecho grave supondrá las sanciones
contempladas en los Lineamientos de la CCSyH.
• La bibliografía está sujeta a una permanente actualización por parte
de la Academia correspondiente.
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BIBLIOGRAFIA
TEXTOS BÁSICOS

Los textos que deberán leer todos los estudiantes son los siguientes:

Butzer, K. W. “The Realm of Cultural-Human Ecology: Adaptation and

Change in Historical Perspective”. The Earth as Transformed by Human
Action. B.L. Turner, et al. Eds. Cambridge: Cambridge University Press, pp.
685-701.
Harris, Marvin. Culture Man and Nature. An Introduction to General
Anthropology. Nueva York, Thomas Y. Crowell Company, 1971.
Lee, Richard B. & Irven DeVore. Man the Hunter. Nueva York, Aldine
Publishing Company, 1979.
Rappaport, Roy. Cerdos para los antepasados, Madrid, Ed. siglo XXI, 1987.
Sátyro Maya, D. 2001. “A geografia e o estudo dos costumes e das
tradiçoes”. Terra Livre, 16: 71-98. Disponible en extenso en:
http://www.cibergeo.org/agbnacional/terralivre16/terralivre16artigo4.pdf,
10 de julio de 2004.
Steward, Julian. Theory of Culture Change. Urbana, University of Illinois
Press, 1955.
White, Leslie A. La ciencia de la cultura. Barcelona, Círculo de Lectores,
1988.

TEXTOS COMPLEMENTARIOS

Alvarado Bogoño, M. 2003. “La ecología cultural y la valoración del sujeto

en Latino América”. Revista de antropología experimental, 3: 1-10.
Disponible en:
http://www.ujaen.es/huesped/rae/articulos%202003/alvaradoborgo%F1o2
003.pdf, 10 de julio de 2004.
McDonald, A. The Marginalization of the Tsimbshian Cultural Ecology: the
Seasonal Cycle. Disponible en:
http://mcdonald.unbc.ca/PDF/Kits_Economics/marginalization85.pdf, 10 de
julio de 2004.
Malinowski, Bronislaw. A Scientific Theory of Culture and Other Essays,
Chapel Hill, The University of North Carolina Press, 1944.
Turnbull, Colin. Los pigmeos. El pueblo de la selva. Buenos Aires, Javier
Vergara Editor, 1984.
Trigger, Bruce G. A History of Archaeological Thought. Cambridge,
Cambridge University Press, 1995.