INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

NOMBRE DEL ALUMNO: HORACIO DE JESÚS GARCÍA MARTINEZ

MATRÍCULA: 110488

GRUPO: E099

NOMBRE DEL DOCENTE ASESOR: MTRO. SALVADOR FLORES HUERTA

DESARROLLO ORGANIZACIONAL

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3. ESTILOS DE LIDERAZGO EN LAS

ORGANIZACIONES
El liderazgo para Pete Senge, 1994 es creación de un ámbito en el cual los seres
humanos continuamente profundizan en su comprensión de la realidad y se vuelven más
capaces de participar en el acontecer mundial, por lo que tiene que ver con la creación de
nuevas realidades.

Keith Davis, 1984 por su parte, define el liderazgo como “la habilidad de convencer a otros
para que busquen con entusiasmo el logro de objetivos definidos”.

En opinión de expertos en Desarrollo Organizacional, existen muchos tipos de liderazgo:

Liderazgo burocrático
Es un tipo de liderazgo que sigue reglas rigurosamente para asegurarse que todo lo que
se haga, sea preciso. Es indicado para trabajar cuando existen riesgos de seguridad o
cuando están en juego sumas de dinero bastante grandes.

También conocido como liderazgo participativo, su función es promover la participación, el

entusiasmo y la implicación de los empleados. Se promueve el diálogo entre todo el grupo
para tener en cuenta todas las opiniones y visiones sobre la realidad, aunque la decisión
final suele recaer en el líder.

Liderazgo autocrático

Se considera una forma de liderazgo extremo, en donde una persona tiene el absoluto
sobre su equipo de trabajadores. Los colaboradores del equipo de trabajo tienen una
diminuta oportunidad de dar ideas, si bien estas sean para beneficio mutuo. Suelen haber
resentimientos por el trato y a menudo la empresa tiene altos índices de ausentismo y
rotación de los trabajadores.

El liderazgo autocrático permite a los jefes controlar y tomar decisiones sobre muchos
aspectos de la estrategia y las dinámicas de trabajo habituales. El líder autocrático tiene
mucho poder y nadie puede ni debe desafiar sus decisiones. Por tanto, no es un liderazgo
abierto ni democrático, sino que es unidireccional: el jefe manda, y los empleados
obedecen las órdenes.

El liderazgo autocrático permite que los supervisores tomen decisiones y fijen las
directrices sin la participación del grupo. El líder concentra todo el poder y nadie desafía
sus decisiones. Es un ejercicio de liderazgo unidireccional, lo único que tienen que hacer
los subordinados es obedecer las directrices que marca el líder.

Liderazgo democrático

El liderazgo democrático es aquel que fomenta la participación de la comunidad, dejando

que los empleados decidan más sobre sus funciones y tengan las suficientes
competencias para tomar decisiones. Los trabajadores pueden opinar, no se limitan solo a
recibir órdenes, y de hecho se alienta su participación. Los trabajadores forman parte de
las decisiones de la empresa, y por tanto se integran mucho mejor en ella y experimentan
una mayor motivación. Las decisiones son compartidas entre los altos mandos y los
trabajadores sin que la palabra de unos valga más que la de otros.

El líder fomenta la comunicación y la participación conjunta en las decisiones, anima y

agradece las sugerencias de los trabajadores. Cuando hay que tomar una decisión el líder
ofrece soluciones que los trabajadores pueden apoyar o no o entre las que pueden elegir,
haciendo que la decisión se convierta en algo compartido.

Liderazgo carismático

Los líderes carismáticos inspiran entusiasmo y energía al conducir sus equipos al logro de

actividades, aunque no les gusta mucho delegar ya que creen más en ellos mismos que
en sus equipos, lo que genera problemas, además la empresa entera podría colapsar si el
líder abandona la empresa.

Liderazgo participativo

El líder participativo, permite la intervención de otros individuos del equipo en el proceso

de toma de decisiones. Esto incremente la satisfacción en el trabajo y ayuda a desarrollar
cualidades en el tiempo. Gracias a esta participación, el equipo se siente motivado para
trabajar con más eficacia, mucha más allá que por un premio económico. Este estilo de
liderazgo es apropiado cuando el trabajo en equipo es esencial y la calidad es mucho más
relevante que la velocidad.

Liderazgo ‘Laissez-faire’
Expresión francesa cuyo significado es “déjalo ser” y se utiliza para describir líderes que
«dejan» trabajar por cuenta propia a cada uno de los colaboradores de su equipo y es
bastante efectivo si los dirigentes monitorean los logros. Para que este tipo de liderazgo
resulte, los miembros deben tener experiencia e iniciativa. Se les facilita la información y
herramientas para la realización eficaz de sus labores.

El liderazgo laissez-faire se basa en la máxima: "deja hacer a tus empleados, ellos saben
lo que deben hacer". Por tanto, el líder laissez-faire no es muy propenso a dirigir a su
grupo ni a dar demasiadas instrucciones sobre cómo deben hacerse las cosas. Este tipo
de líderes intervienen solo cuando es estrictamente necesario. Es una clase de liderazgo
no autoritaria que confía en la experiencia y en la motivación del empleado para llevar a
cabo sus tareas y proyectos con éxito.

Liderazgo orientado al equipo

En este caso los líderes están orientados al personal que integra el equipo de trabajo,
busca organizar, desarrollar el mismo a fin de lograr un conjunto altamente eficiente,
además hace de soporte de cada uno de los miembros del equipo en busca del
desenvolvimiento exitoso, es un estilo participativo donde se fomenta la colaboración
creativa.

Liderazgo natural

Es el tipo de líder que no está reconocido formalmente como tal. Cuando una persona
lidera por satisfacer las necesidades de un equipo, algunos lo llaman liderazgo servil.  Es
participativo pues todo el equipo de trabajo interviene en el proceso de toma de
decisiones.

Liderazgo orientado a la tarea

El líder orientado a la «tarea», se enfoca solo en que el los objetivos se cumplan y pueden
llegar a ser un poco autocráticos. Este líder suele dar órdenes, estructuran, organizan,
planifican y controlan sin pensar en el bienestar de sus equipos.

Liderazgo transaccional
El liderazgo transaccional se establece con la idea de que los miembros del equipo de
trabajo acuerdan obedecer y realizar las labores que les delegan su líder a cambio de un
pago. No obstante, este líder se siente con el derecho de castigar a quien considere que
los no está como él lo desea.

El liderazgo transaccional se fundamenta en procesos de intercambio (normalmente

económico) entre los jefes y los subordinados. Los trabajadores reciben premios e
incentivos por lograr ciertos objetivos y el líder se beneficia porque las ventas y los
ingresos se incrementan. Se basa en transacciones, es decir, en procesos de intercambio
entre los líderes y sus seguidores. Los seguidores reciben premios por su desempeño
laboral y el líder se beneficia porque ellos cumplen con las tareas.

Liderazgo transformacional

Considerado como el mejor de los liderazgos, el líder transformacional inspira a sus

subalternos permanente y le transmite su entusiasmo. A su vez estos necesitan sentir el
apoyo en una especie de retro alimentación emocional, por lo que tiene gran efectividad.
En el liderazgo transformacional, los jefes están en una comunicación fluida y constante
con el grupo de trabajo. Esto permite mejorar el rapport y conseguir objetivos a varios
niveles, en tanto que la empresa se beneficia de varias visiones y estrategias compartidas
por los distintos empleados y cargos.

Liderazgo empresarial

Es aquel tipo de liderazgo ejercido por la persona a cargo en el ámbito empresarial, que

posee la cualidad de comunicarse exitosamente con los empleados al momento de hacer
sugerencias o recomendaciones, en función del logro de las actividades propuestas,
formando además un vínculo con los trabajadores y los objetivos a conseguir en la
empresa. Es reconocido por los trabajadores como un líder y su principal función es
ocuparse del perfecto funcionamiento y desarrollo de todas las áreas para obtener el éxito
empresarial.

Liderazgo paternalista

Se caracteriza por la responsabilidad de velar por el bienestar de su equipo, además de

orientarlos en el cumplimiento y desenvolvimiento adecuado de sus labores, esto con la
finalidad de generar excelentes resultados en cuanto al trabajo y rendimiento se refiere,
para esto el líder debe utilizar el entendimiento, el carisma, además de los incentivos, con
los trabajadores.

Esta forma de liderar ofrece recompensas a los trabajadores que realizan sus labores de
forma exitosa y eficiente. Se denomina liderazgo paternalista, ya que al igual que un
padre en el hogar, se asume el rol en la empresa con sus subordinados.

Liderazgo lateral

Este ejemplo de liderazgo se basa en la idea de que cualquier persona tiene la capacidad
de poder dirigir a un determinado grupo de personas que conforman el equipo de trabajo
de la empresa,  sin necesariamente ser el jefe, por lo general se da cuando existen en la
empresa personas que a pesar de tener el mismo nivel y tiempo dentro de la empresa, se
caracterizan por tener una experiencia sobresaliente en el desempeño de sus funciones y
además tienen la capacidad de compartir su conocimiento, dirigir y proyectar respeto
entre sus iguales en el ámbito laboral.

El liderazgo del director ayuda o ayudará al cumplimiento de los objetivos

En el plantel 53 del Cobaev de Zaragoza, el director de la institución tiene un liderazgo

democrático ya que es un buen gestor, eficaz, empático, comunicativo, y comprometido
con todos los trabajadores de esta. Ya que en temas de abordar un problema ofrece
diversas soluciones y deja elegir a sus docentes entre ellas, dado un ejemplo de ello es la
situación sobre la deserción escolar se tuvo que buscar soluciones dentro del plantel para
realizar nuevas estrategias, pero con la participación y consulta a los docentes se pudo
atender esta situación, nos motiva a que crezcamos profesionalmente, nos capacitan
constantemente, fomenta diversas habilidades como el trabajo en equipo y la
comunicación.

Esto ayuda al cumplimiento de objetivos porque todos sabemos nuestra responsabilidad y

ya cada mes se habla en una mesa de juntas de como vamos en el aula y que problemas
traemos para compartir y buscar estrategias entre todos. Se sabe que es bueno un
director cuando no esta ausente y el personal de la institución ya sabe cómo responder
ante situaciones diarias, entre otros temas, el director delega tareas en otros y confía en
la capacidad de su grupo.

Usa técnicas y estrategias para combatir la deserción escolar y asi motivar al alumnado a
seguir estudiando, ya que anteriormente hemos tenido un índice de deserción escolar
muy alto y eso nos pega en nuestros objetivos, aunque uno de nuestros objetivos son el
consolidar en el estado de Veracruz, una educación integral centrada en el aprendizaje
donde todo alumno no se quede sin estudios.

Conforme a la respuesta sobre el liderazgo del director argumenta porque su tipo

de liderazgo aporta a la institución y que área de oportunidad puede detonar en su
rol de líder

El liderazgo que ejerce el director en la institución aporta con sus buenas ideas, aparte
que genera confianza entre los docentes y el líder de la escuela para hacerse saber las
necesidades de la escuela , pero como parte de eso no se pueden atender todas las
necesidades por la falta de economía que hay, como lo son los nuevos proyectos que los
alumnos desarrollan para irse a participar en competencias aporta buena imagen en la
institución pero a veces no suele solventarse, el sentimiento de pertenencia a un proyecto
permite mantener a las personas motivadas y aumenta la productividad de los
trabajadores.

Conduce a mejores ideas y soluciones más creativas a los problemas, esto hace que los
colaboradores se sienten más involucrados y comprometidos con los proyectos, por lo
que es más probable que se preocupen por los resultados finales. La desventaja es el
tiempo que se necesita para tomar las decisiones, esto pasa comúnmente cuando existe
un problema mayor en la institución, por ejemplo, hay padres de familia que no entienden
la economía que padece el plantel, hacen huelgas y esto hace que el director tenga que
tomar decisiones, pero se toma mucho tiempo en hacerlo ya que lo hace de manera
consensuada y esto requiere más tiempo para deliberar. El busca contentar a la mayoría,
pero siempre puede haber una minoría en desacuerdo. Esta situación puede generar
situaciones negativas.

Bibliografía
Apalategi Beguiristáin, M. J. (2000).pdf

Hernández y Rodríguez, S. (2001).pdf

Pont - Moorman, (2009).pdf