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INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

NOMBRE DEL ALUMNO: HORACIO DE JESÚS GARCÍA MARTINEZ

MATRÍCULA: 110488

GRUPO: E099

NOMBRE DEL DOCENTE ASESOR: MTRO. SALVADOR FLORES HUERTA

DESARROLLO ORGANIZACIONAL

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. LA FILOSOFÍA INSTITUCIONAL


Identifica la misión, visión y valores de la institución donde laboras.
En el plantel 53 del Cobaev de Zaragoza, Veracruz tiene como objetivo mejorar la calidad
del proceso educativo, mediante la implementación de estrategias y proyectos prioritarios
que contribuirán a elevar la eficiencia y eficacia de los servicios que se ofrecen, es por ello
que busco en su misión dar conocer como es la institución y cual es el enfoque que le
daría. En su visión destaco que quiere formar alumnos exitosos que les permita ingresar a
los niveles superiores con éxito, llevando de la mano que valores tiene el plantel con sus
colaboradores donde se destacan con su excelencia impartidos en clase.

Misión

Proporcionar servicios de bachillerato de calidad, propiciando el desarrollo integral del


educando, con recursos didácticos y tecnologías modernas, a través de métodos que
atiendan las características diferenciadas de los alumnos, y con docentes altamente
capacitados que garanticen procesos de enseñanza-aprendizaje apropiados para
vincularlos con la comunidad y el trabajo productivo y para integrarlos competitivamente a
estudios de nivel superior

Visión

Desarrollar y consolidar los servicios de bachillerato en el contexto de una Cultura


Institucional de calidad integral, con modalidades educativas acordes a la región donde se
encuentran ubicados para que los alumnos obtengan una formación propedéutica y para
el trabajo, que les permita ingresar con éxito a los niveles superiores y, en su caso,
incorporarse al sector productivo.

Valores

Los trabajadores del Colegio de Bachilleres del Estado de Veracruz, reconocemos y


hacemos nuestros los valores y principios éticos establecidos en el Código de Ética de los
Servidores Públicos del Poder Ejecutivo del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave,
los cuales se enlistan: Legalidad, Honestidad, Lealtad, Imparcialidad, Eficiencia y eficacia,
Responsabilidad, Transparencia, Rendición de cuentas, Bien común, Confidencialidad,
Respeto y dignidad, Generosidad, Vocación de servicio, Respeto al entorno cultural y
ecológico, Respeto a la equidad de género y Liderazgo.

Anexa el organigrama de la organización y descríbelo, señalando en éste los


flujos de autoridad.
A continuación, se muestra el organigrama general del COBAEV y actualmente se cuenta
con un organigrama que se utiliza en el plantel 53 y es más reducido por la zona en donde
se encuentra.
DIRECTOR

SUBDIRECCION
SUBDIRECCION ADMINISTRATIVA
ACADEMICA

DEPARTAMENTO DE DEPARTAMENTO DE DEPARTAMENTO


SERVICIOS A SERVICIOS ADMINISTRATIVO
DOCENTES ESCOLARES

En esta institución es de 28 trabajadores de los cuales hay un total de 20 docentes, un


director, un subdirector académico, un subdirector administrativo, 13 docentes que dan
materias truncas y 6 docentes que dan materias de especialidad, 1 maestro de música y
arte, 1 trabajadora social, 6 administrativos y 1 prefecto.

Como toda Institución de cualquier plantel está compuesto por el encargado principal que
es el director, es la persona encargada de planear, organizar, dirigir y evaluar las
actividades académicas y realizar todas aquellas actividades inherentes al puesto para el
cumplimiento de los objetivos establecidos, todas las necesidades del plantel, da la cara
por el plantel educativo.
Se encuentra el subdirector académico es el que auxilia, colabora al director, es el
encargado organizar, dirigir y evaluar todo lo referente al control escolar de los alumnos,
defino la carga horaria de los profesores, registra la asistencia, la puntualidad y el
comportamiento del personal escolar, propone las actividades deportivas, culturales y
recreativas del plantel.

Subdirección administrativa se encarga de proporcionar en forma integrada los servicios


de orientación educativa, medicina escolar, trabajo social y prefectura, realizan los
trámites conducentes para dotar al plantel de los recursos requeridos para su
funcionamiento y desarrollo, es el encargado de ver los tramites de becas para el plantel.

IDENTIFICA LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN QUE SE UTILIZAN EN LA


INSTITUCIÓN, DESCRIBE SUS CANALES DE COMUNICACIÓN, ASÍ COMO
LOS FLUJOS DE ESTOS.
La comunicación organizacional "es el proceso por medio del cual los miembros
recolectan información pertinente acerca de su organización y los cambios que ocurren
dentro de ella”. Gary Kreps (1995)
El tipo de comunicación es ascendente, esta información fluye de niveles inferiores a
niveles de jerarquía superior como los subdirectores al director y de los subordinados a su
líder inmediato, esto permite que el proceso de comunicación de los empleados sea
esencial para el buen funcionamiento. Los medios más utilizados para la transmisión de la
información de forma ascendente son las reuniones periódicas con el sindicato y el
director donde transmiten la información de las actividades que se realizaran y las tomas
de decisiones, a través de correos y vías telefónicas para que todos los departamentos
estén comunicados y tengan la misma información. La encuesta de los alumnos para
saber el tipo de servicio que se les esta proporcionando si puede mejorar en algunas
condiciones y el sistema de quejas y sugerencias que son cartas que van dirigidas al
director para manifestar alguna problemática.

La comunicación escrita se caracteriza por contar con mensajes claros, precisos,


concretos y correctos, y podemos estar seguros que el mensaje que estamos
transmitiendo como emisores, el receptor lo va a entender, tal cual. En esta institución se
manejan los boletines internos que es la información sobre el plantel y sus eventos, aparte
les dan ese reconocimiento a los alumnos sobresalientes el salir en ese boletín. Las
convocatorias son expuestas por el plantel por algún concurso fuera o dentro de la
escuela, algún viaje de práctica entre otras.
PLANTEA UNA PROPUESTA DE MEJORA DE LA ORGANIZACIÓN CONFORME A LO
INVESTIGADO ANTERIORMENTE.

La propuesta que se planteara es de acuerdo a la problemática obtenida hace unos


meses donde los departamentos no han tenido buena repuesta de comunicación entre
ellos y aparte realizar una buena difusión de la escuela ya que ha ido bajando la tasa de
alumnos que ingresan al plantel.

Como primer punto seria la comunicación a través del correo electrónico, institucionalizar
esta parte con información de la escuela, bajo el esquema de comunícate, los textos para
su publicación deben ser cortos y explicativos, de tal manera que puedan entender los
receptores y de ser posibles con ayudas visuales.

Asi mismo es necesario informar que el correo es solo para uso de la institución y que se
muestre interés de los receptores, evitando cargar información innecesaria y desgastar los
recursos comunicacionales.

Se hace indispensable crear nuevos canales de comunicación y plataformas tecnológicas


para la divulgación de información con el fin de que los funcionarios estén informados en
tiempo real de los acontecimientos, hechos y actividades propias de la institución, y se
logre propiciar el trabajo en equipo.

Y como tal propongo que haya un departamento de difusión por todos aquellos eventos,
noticias, convocatorias, información de becas, etc. que muchos maestros y alumnos no
nos enteramos debido a la comunicación del plantel. Los alumnos cada día me dicen las
inconformidades de esta situación porque se les ha pasado la fecha de publicación de
convocatorias por la falta de información y comunicación de los departamentos.

El tablero informativo propicia al estudiante que lea y se entera de todos los eventos,
comunicados y etc, aparte que los maestros pueden transmitir su información con este
apartado.
BIBLIOGRAFIA

Adaptado de Towsend, P. L. y Gebhardt, J. E. (1994).pdf

Cantón, I. (2003).pdf02) Cantón, I. (2003).pdf

Gairín-Sallán, J., et al. (1996). 26-32.pdf03) Gairín-Sallán, J., et al. (1996). 26-32.pdf

https://www.significados.com/comunicacion-organizacional/

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