DISEÑO DE UNA SESIÓN DE CLASE INSTITUTO DE EMPRENDEDORES - USIL

FACULTAD: Escuela de negocios CARRERA : Administración de empresas

DOCENTE. José Luis Rodriguez Paredes CURSO: Administración de la Calidad
CICLO/ SECCIÓN III SEMANA/ SESIÓN 1

RESULTADO DE APRENDIZAJE DEL CURSO Determina el rol que tiene la Organización en la calidad.

RESULTADO ESPECÍFICO Conoce y analiza la Cultura Organizacional en la empresa, como una vía para aspirar a la calidad.

LOGRO ESPERADO Conocer la importancia de la Calidad

HORAS PRESENCIALES(AP): 3 HORAS AUTÓNOMAS(AA):

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO AP

CONTEXTUALIZACIÓN

Los estudiantes responden a preguntas sencillas, lo cual facilitará el recojo de saberes previos.
Los estudiantes observan la presentación de un video sobre el tema de la semana. Introductorio al tema correspondiente a la sesión.
Los estudiantes en equipos discutirán acerca del material presentado, a través de la solución de las siguiente pregunta: 20
- ¿Para qué nos sirve ... ?
- ¿Cómo interactúan las empresas unas con otras?
- ¿Cómo funciona el tema en su conjunto?

CONSTRUCCIÓN
Los estudiantes escuchan la exposición del docente sobre sesión propuesta
Los estudiantes analizan los posibles casos de uso sobre el tema presentado por el docente con el fin de aplicar lo aprendido. Deberán trabajar en equipo y elaborar un mapa conceptual de la sesión para el correcto uso del tema en las
empresas.
Los estudiantes, haciendo uso de la técnica del museo expondrán sus hallazgos y tomarán nota de los aspectos que hayan considerado interesantes y relevantes en las exposiciones de sus compañeros. 90
Los estudiantes toman nota de la tarea planteada por el docente, a fin de ejercitar en la toma de conciencia en la investigación y valoración de la realidad.

CIERRE
- Los estudiantes se reunen con sus equipos establecidos y discutirán sobre los puntos más relevantes detectados, con los cuales llegarán a conclusiones sobre la importancia del tema para el bienestar en nuestra realidad
- Los estudiantes compartirán sus hallazgos con el docente quien utilizará sus ideas para elaborar las conclusiones sobre el tema.
- Los estudiantes escucharán las recomendaciones finales del docente sobre el tema propuesto. 40

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS
PRODUCTO DE LA SESIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Proyecto Lista de Cotejo

ESTRATEGIAS DE BAJA COMPLEJIDAD RECURSOS CONVENCIONALES
 ESTRATEGIAS DE BAJA COMPLEJIDAD RECURSOS CONVENCIONALES
Portafolio Rúbrica

Preguntas y respuestas Impresos Ensayo Registro anecdótico

Lluvia de conceptos Monografía Escala Estimativa X

Instructivos

Autoevaluación y evaluación de pares X Maqueta Prueba escrita

Lecturas

Responder y compartir X Tableros didácticos Plan de Ventas Otro(Especificar):

Preguntas generadas por los alumnos X Materiales de laboratorio Informe escrito / oral X ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO

Materiales
Otro(Especificar):: Manipulativos(Cartulina, X Plan de negocios
recortables, etc

Solución de un caso
ESTRATEGIAS DE COMPLEJIDAD MODERADA Otro(Especificar):
Resumen

Simulaciones (role playing): Plan de marketing

MATERIALES AUDIOVISUALES

Materiales
Mapas conceptuales audiovisuales(Videos, X Exposición
Audios, etc)

Presentaciones grupales: X Imágenes fijas proyectables X Panel publicitario

Presentaciones
Debate en clase X Multimedia(PPT, PREZI, X Foro
ETC)

Enseñanza entre pares: X Estudio de Impacto ambiental

Otro(Especificar):
Plenario
Otro(Especificar):: RECURSOS TECNOLÓGICOS Observaciones y Comentarios:
Plano
Juego de roles
ESTRATEGIAS DE ALTO NIVEL DE COMPLEJIDAD Programas informáticos
Mapa mental

Estudio de casos X WEB 2.0 Caso solucionados

ABP Plataforma Virtual X
Prototipo
Controversia creativa: Facebook

Otro(Especificar):: Otro(Especificar): Otro(Especificar):

BIBLIOGRAFÍA DIRECCIONES ELECTRÓNICAS