25/4/2018
1032109T - EFECTIVIDAD PERSONAL - 20182
Unidad I. AUTOCONOCIMIENTO
Objetivo General : Brindar herramientas al estudiantado que propicien su autoconocimiento así como su desempeño efectivo,
satisfactorio y autónomo ante situaciones concretas de la vida.
Objetivos Específicos
1. Efectividad personal
2. Autoconocimiento
3. Mapas de Comportamiento
4. Uso del Tiempo
5. Las necesidades
6. El contexto
7. La comunicación
8. Triángulo familiar
9. procesos dentro del triángulo
familiar
Unidad II. Potencial Humano
Objetivo General : Desarrollar habilidades básicas para el fortalecimiento del potencial humano en el estudiante, a través de las
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Programa de la Materia 1032109T - EFECTIVIDAD PERSONAL
Contenidos Semana Inicio Semana Fin
Definición de efectividad personal. Creación del perfil de 1 2
una persona efectiva. Valoración de las bondades de la
efectividad personal.
Autoconocimiento. Visión holística de ser humano. 2 3
Definición de mapas de comportamiento, tipos, 3 4
características. Implementación de mapas de
comportamiento. Modificación e instauración de mapas
Definición del uso del tiempo, usos, división pasado- 4 5
presente-futuro. Diferenciación tiempo cronometrado y
el momento presente. Diagnóstico del manejo de
tiempo.
Las necesidades. Definición 5 6
Las necesidades según contexto, por Manuel Barroso.
Las necesidades según Abraham Maslow.
Diagnóstico de las necesidades y su manejo personal.
Creación de estrategias para la atención de las
necesidades personales. Valoración de las necesidades
como fuente de energía e impulso del individuo.
Contextos. Definición. 6 7
Tipos de contextos: Individual, pareja, familia, y
organizacional social. Práctica sobre los elementos del
contexto para la satisfacción de las necesidades según
dicho contexto. Importancia de la dinámica del contexto
según los elementos intervinientes.
Comunicación. Definición. 7 8
Modelos de comunicación según Satir.
Súper razonable
Irrelevante
Minusvalía
Acusador o Agresivo
Congruente
Práctica sobre los modelos de comunicación propuestos
por Satir Importancia de la comunicación para la
efectividad personal en el manejo del contexto.
Procesos fundamentales del triángulo familiar: 8 9
Arraigo
Identificación
Relación
Socialización
El triángulo familiar, la importancia de sus vínculos y 9 10
reconocimiento de sus raíces.
Abandono
Ausencia de contacto
Descalificación
Alianzas
Coaliciones
Dobles vínculos. Diagnóstico de triangulo familiar.
Elaboración de genograma familiar. Reconocimiento de
los orígenes familiares y su marcada influencia en la
efectividad personal del individuo.
25/4/2018 Programa de la Materia 1032109T - EFECTIVIDAD PERSONAL
inteligencias múltiples, con miras a la efectividad personal.

Objetivos Específicos Contenidos Semana Inicio Semana Fin

1. Modelos de las inteligencias Modelo de las inteligencias múltiples. (IM): 10 11
múltiples Bases teóricas de las IM
Funcionalidad del cerebro

2. Hemisferio Izquierdo. Uso Cerebro neocortical. Funcionamiento. 11 12

Características.
Hemisferio izquierdo, funcionamiento, inteligencia
asociada.
Desarrollo de las habilidades del pensamiento: atención,
memoria, concentración

3. Hemisferio Derecho Hemisferio derecho, funcionamiento, inteligencias 12 13

asociadas.
Técnicas y recursos para estudiar con el hemisferio
derecho.
Aplicabilidad de los hemisferios cerebrales en los
estudios y en la vida personal.

4. Sistema límbico Cerebro límbico, funcionamiento, inteligencia asociadas. 13 14

Manejo de las emociones: Amor, rabia, tristeza,
depresión, angustia, celos, entre otras.
Cerebro básico, funcionamiento. Inteligencias asociadas.
Implicaciones en la vida diaria.

5. Cerebro reptil Observación de los comportamientos y maneras de 14 16

pensar a través de los cerebros. Para el análisis de las
posibles soluciones.
Análisis de los comportamientos aplicando los
aprendizajes de las inteligencias múltiples.
6. Cierre Presentación de trabajos finales y revisión del impacto 16 16
de la asignatura

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