UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA

PROGRAMA PROFESIONAL: Ingeniería Electrónica

CURSO: Control Automático 1 (Practicas)

Informe Final Practica Nº2

Alumno:
Hiroshi Matsushita Salas.

AREQUIPA
2016
Practica N°2-Control Automático I Hiroshi Matsushita Salas

Matrices A y B:

A=[1,2;2,3] >> B=[6,7;7,8]

A= B=

1 2 6 7

2 3 7 8

1. Dadas dos matrices cualquiera A y B que ud. Elija, con la condición de que sean cuadradas
y de la misma dimensión, obtener los productos de Schur:

>>A*B

ans =

20 23

33 38

2. Para las mismas matrices obtenga el producto de Lie:

>> A+B

ans =

7 9

9 11
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3. Resolver el siguiente sistema lineal de ecuaciones:

>> A=[2 -2 7 4; 9 -2 3 4; 5 1 -1 2; 12 3 >> C=[5;0;-3;-1]

5 -2]
C=
A=

5
2 -2 7 4
0
9 -2 3 4
-3
5 1 -1 2
-1
12 3 5 -2

>> A\C

ans =

-0.2913

-0.5020

0.7402

-0.1506

4. Para cada par de vectores dados

 U = (3,-1,6), V = (-1,-2,5)

>> dot(U,V)

ans =

29

>> sqrt((U(1)-V(1))^2+(U(2)-V(2))^2+(U(3)-V(3))^2)

ans =

4.2426

>> (dot(U,V))^2 841

ans = >> dot(U,U)*dot(V,V)

ans =
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1380

>> (dot(U,V))^2 <= dot(U,U)*dot(V,V)

ans =

*1= Verdadero

 U = (1,3,0), V = (-3,11,2)

>>dot(U,V)

ans =

30

>> sqrt((U(1)-V(1))^2+(U(2)-V(2))^2+(U(3)-V(3))^2)

ans =

9.1652

>> (dot(U1,V1))^2 >> dot(U1,U1)*dot(V1,V1)

ans = ans =

900 1340

>> (dot(U,V))^2 <= dot(U,U)*dot(V,V)

ans =

*1= Verdadero
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5. Para cada par de coeficientes (a,b) de la ecuación ax+b=0 dada en la tabla encontrar la
solución x sujeta a la condición x  Z.

6. Hallar x mod 4 para x= (1, 6, 8, 23, 46, 89).

>> mod(x,4)

ans =

1 2 0 3 2 1
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7. Dado x=-1+j2, y=-2+j2, z=j2, encontrar.

>> x=complex(-1,2)

x=

-1.0000 + 2.0000i

>> y=complex(-2,2)

y=

-2.0000 + 2.0000i

>> z=complex(-0,2)

z=

0.0000 + 2.0000i

 >> x+y  >> log10(x)

ans = ans =

-3.0000 + 4.0000i 0.3495 + 0.8835i

 >> x-z

ans =  >> exp(y)

-1

ans =

 >> (x+y)*z -0.0563 + 0.1231i

ans =

-8.0000 - 6.0000i  >> abs(x/y)

 >> abs(x) ans =

ans = 0.7906

2.2361  >> log(x)

 >> 1/(y^(z^2))
ans =

ans = 0.8047 + 2.0344i

-64
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8. Resolver el sistema de ecuaciones

a. X2+y2=a
b. x/y=b para a=(1,3,-3) y b=(sqrt(3),3,5)

9. Verificar la fórmula de Euler, por lo menos para tres números complejos z.

10. Almacenar la abscisa y los valores de la función |2sin(3t 1.48)| en dos vectores.
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11. En referencia al vector x en el problema 4 halle: L=( x  2) , L= (x 3), L=(x<4 & x>-4)

>> x= [1, 6, 8, 23, 46, 89]

x=

1 6 8 23 46 89

>> A=(x>=2);
>> L=x(A)

L=

6 8 23 46 89

>> A=(x<3);
>> L=x(A)

L=

>> A=(x>3);
>> L=x(A)

L=

6 8 23 46 89

>> A=(x<4 & x>-4);

>> L=x(A)

L=

1
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12. Dado el vector x=(1,14,-12,-12,50,7,0,9), mostrar sólo valores mayores que 6 y la posición
que ocupan en el vector
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13. Grafique cuatro periodos de la función 5cos(4*pi*t/5+0.5)

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14. Grafique de 0 a 10 seg. La función 18t2+34

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15. Sea f(t)=6t+18 y g(t)=2t2+5 graficar y(t)=2*f(t)-3*g(t) de 0 a 8 seg.

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16. Repita el paso colocando el nombre respectivo a los ejes y el titulo adecuado a la función
mostrada
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17. Muestre en una sola grafica f(t), g(t) y y(t) debidamente etiquetadas
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18. Implemente la suma de x2-6 y de x4-x2+1, como tabulación y gráficamente

>> x=1:0.2:06;

>> p1=x.^2-6;

>> p2=x.^4-x.^2+1;

>> p=p1+p2;

>> plot(x,p),grid on
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19. Calcular el producto de los dos polinomios arriba definidos y luego:

a. Grafique el resultado dando a x valores entre 1 y 6 con incrementos de 0.2

b. Demuestre que la multiplicación definida como convolucion es también
conmutativa
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20. Calcule la división entre (2x4+8x3+2x-5)/(3x2-x-1) luego:

a. Plotee el polinomio resultante
b. Evalue si la división es o no exacta
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21. Para el polinomio x5-6x4-3x3+6x2-x-10

a. Hallar las raíces del mismo
b. Evaluar el polinomio para x=-1
c. Evaluar el polinomio para x=1-2j
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22. Para el polinomio x6+2x4-3x2+10

a. Hallar las raíces del mismo
b. Evaluar el polinomio para x=0
c. Evaluar para x=1-2j
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Conclusiones
Matrices:
 La búsqueda de datos dentro de las matrices para luego remplazarlas u operarlas con
alguna otra matriz se volvió mucho más sencilla.
 Al tener cierta cantidad de comandos a la mano nos permite analizar y observar de
manera más detenida distintos resultados.
 Permitió la solución a los sistemas de ecuaciones de incógnitas simultáneas de una
manera sencilla.
 En las aplicaciones de vectores, también permitió la evaluación de incógnitas dentro de la
función.

Operaciones Escales:
 Nos permitió resolver operaciones de suma resta multiplicación y divisan complejas
rápidamente.
 Resolvió sin problemas operaciones con números complejos rápidamente con seguridad
en las respuestas.
 Permitió las operaciones entre vectores de diferentes tamaños de manera sencilla.

Funciones Graficadoras:
 Permitió evaluar visualmente mediante la gráfica de las funciones evaluadas en un eje.
 Nos permitió contemplar la solución de operaciones entre funciones, además de ver las
funciones originales junto a su operación.
 Permitió adecuar los nombres de los ejes según nuestras necesidades.
 Se percibió su gran utilidad al comparar valores de distintas operaciones entre funciones al
ver su gráficas y notar sus variaciones.

Polinomios:
 Nos permitió evaluar rápidamente los polinomios en cierta variable específica.
 Sacar las raíces de un polinomio para poder evaluarlo fue realmente sencillo.
 Pudimos reconstruir polinomios acorde a las raíces obtenidas o calculadas desde otra
operación matemática.
 Ayudo a comprender su evaluación con números complejos y demostró que estos si llegan
a tener solución.