AREALENGUAJE

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL CAQUETÁ

MUNICIPIO DE SAN VICENTE DEL CAGUAN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LOS FUNDADORES
Resolución de Aprobación 000329 de 29 de Marzo de 2005
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
AREA: _LENGUA CASTELLANA ASIGNATURA: HUMANIDADES GRADO: 6° PERIODO: PRIMERO TIEMPO: I.H 5
UNIDAD TEMÁTICA: Literatura y géneros literarios.
COMPETENCIA: Crear textos donde identifica los géneros literarios.
ESTANDAR: Reconozco la tradición oral como fuente de la conformación y desarrollo de la literatura. -Comprendo obras literarias de diferentes
géneros, propiciando así el desarrollo de mi capacidad crítica y creativa.
Subprocesos:
 Reconoce las variaciones comunicativas para la comprensión y uso de los signos lingüísticos y no lingüísticos.
 Reconoce y usa las distintas funciones del lenguaje según su intención.
 Reconoce y analiza las características básicas del cuento.
 Analiza la obra y lo lleva a su contexto.

DANE 218753002648 NIT 900208285-1
CONTENIDOS DBA EVIDENCIAS DE TRANSV. RECURSOS PROCESO DE PLAN DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN APOYO
 La  Interpreta Elabora Fotocopias Sustentación Creaciones

comunicación.  Utiliza la información mensajes que cartelera alusiva oral de textos
 Los medios de ofrecida por los circula en los al cuidado del Hojas de block donde están
comunicación medios de medios de medio ambiente Participación en dialogando
masiva. comunicación teniendo comunicación y la importancia Marcadores clase. personajes.
 El cuento y en cuenta el mensaje de su del aseo
clases de los interlocutores, la contexto. personal. Video beam Exposición
cuentos intencionalidad y el  Busca La obra y
 textos contexto de información Texto guía Presentación de otros textos
discontinuos producción para específica en Construye “Vamos a trabajo escrito. afines.
 el esquema participar en los los contenidos textos desde lo aprender del
 Lenguaje, procesos emitidos por analítico, programa PTA” Trabajo
lengua y comunicativos de Sus diversos reflexivo y colaborativo.
habla. entorno. (DBA1). medios de crítico. Cartulina
 El comunicación Evaluación tipo
verbo( tiempo,  Produce diversos tipos  Consulta Portátil. saber.
número y de textos atendiendo a diversas
persona) los destinatarios al fuentes para
medio en que se nutrí sus
 El Ensayo escribirá y sus textos y
propósitos comprender el
LITERATURA: Las comunicativos.(DBA8) sentido de los
aventuras de tom que se
Sawyer ( fragmento) escribe.
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AREA: _LENGUA CASTELLANA ASIGNATURA: HUMANIDADES GRADO: 6° PERIODO: SEGUNDO TIEMPO:

UNIDAD TEMÁTICA: Estructura y elementos narrativos.
COMPETENCIAS: construir textos argumentativos, propositivos e interpretativos.
ESTANDAR: Reconozco la tradición oral como fuente de la conformación y desarrollo de la literatura. -Comprendo obras literarias de
diferentes géneros, propiciando así el desarrollo de mi capacidad crítica y creativa.
subprocesos
 Reconoce los diferentes tipos de textos y los produce teniendo en cuenta aspectos.
 Determina el significado literal y no literal de la palabra y figura del lenguaje.
 Lee producciones literales populares, locales y regionales

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APRENDIZAJES EVALUACIÓN APOYO
. Fotocopias
 Género . Analiza el Sustentación oral
narrativo.  Comprende  Reconoce que contexto social Hojas de block Consulta
diversos tipos los textos son histórico Participación en diferentes
 El cuento.
de textos a el resultado de presentes en Marcadores clase. autores de
 La novela partir del un grupo de las obras la literatura
 Fabula. análisis de su párrafos que literarias. Video beam Exposición regional y
 Sinónimos y contenido, desarrollan popular,
antónimos. características ideas con Texto guía Presentación de realizando
 Prefijo y sufijo. formales e diferentes “Vamos a trabajo escrito. murales.
intención jerarquías y aprender del
 Coherencia y
comunicativa que están programa Trabajo
cohesión( el PTA” colaborativo.
(DBA 6). relacionados
párrafo) entre si por un
 Como presentar  Produce contenido Cartulina Evaluación tipo
una buena diversos tipos general saber.
exposición. de textos  Consulta
 Signos de atendiendo a diversas
puntuación. los fuentes para
destinatarios al nutrir sus
 Acento
medio en que textos, y
prosódico y escribirá y a comprende el
ortográfico los propósitos sentido de lo
Literatura: comunicativos que escribe
El caballero de la (DBA 8) atendiendo a
armadura oxidada. factores como
el contexto.
AREA: _LENGUA CASTELLANA ASIGNATURA: HUMANIDADES GRADO: 6° PERIODO: TERCERO TIEMPO: I.H 4
UNIDAD TEMÁTICA: El cuento y la novela
SUBPROCESOS
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 Utiliza correctamente las expresiones y semejanzas en decir una copla, un cuento y una fábula.
 Lee e interpreta lecturas de textos.

 Encuentra la diferencia entre un cuento y una fábula.
 Compara elementos comunes del mismo género.
 Participa en actividades individuales orales en las cuales, se desempeñan diferentes roles.
CONTENIDOS DBA EVIDENCIAS DE TRANSV. RECURSOS PROCESO DE PLAN

APRENDIZAJES EVALUACIÓN DE
APOYO
 Utiliza los Fotocopias
 Género  Crea organizadores Participa en Sustentación oral Expone
dramático organizadores gráficos para temas de interés Hojas de block un tema
 El teatro gráficos en los procesar la social. Participación en de
 subgéneros que integra información que Marcadores clase. interés y
dramáticos signos verbales se encuentra en realiza
 líneas de y no verbales diferentes Video beam Exposición debates.
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tiempo para dar cuenta fuentes.
de su  Analiza el Texto guía Vamos a Presentación de
 Infogramas. conocimiento. público a quien aprender del trabajo escrito.
(DBA 2) se dirige y las programa PTA”
 la reseña y exigencias del Trabajo
sus clases  Produce contexto para colaborativo.
 la discursos orales producir textos Cartulina
conjunción y y los adecua a orales. Evaluación tipo
la las Computadores. saber.
interjección circunstancias
del contexto : el
 El ensayo público, la
. intención
Literatura: El Jarrón comunicativa y
Azul. el tema a
desarrollar
( DBA 7)
AREA: _LENGUA CASTELLANA ASIGNATURA: HUMANIDADES GRADO: 6° PERIODO: CUARTO TIEMPO: I.H 40
UNIDAD TEMÁTICA: Narraciones populares
COMPETENCIAS: Identificar diversos tipos de textos y elabora escritos coherentes.
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SUBPROCESOS
Reconocer géneros literarios.
Reconoce el concepto de mito y leyenda.
Reconoce la obra de teatro como parte expresiva
Mitos y leyendas
Representemos pantomima
CONTENIDO DBA EVIDENCIAS DE TRANSV. RECURSOS PROCESO DE PLAN DE

 Reconoce las
 Género lirico Obras literarias como  Compre que las Normas Sustentación oral
 subgéneros una posibilidad de obras literarias relacionadas con la Fotocopias Organiza
liricos circulación del se enmarca en legislación Participación en foros de
 Tradición conocimiento y del contexto ambiental (medio Hojas de block clase. diversos
oral. desarrollo de su culturales e ambiente). temas de
 narra imaginación. (DBA 3) históricos que Marcadores Exposición interés.
anécdotas promueven la
 uso de  Identifica circulación de Video beam Presentación de
conectores algunas ciertos trabajo escrito.
 El acento y expresiones de conocimientos. Texto guía Vamos a
clases de diferentes  Clasifica aprender del Trabajo
acento. regiones y expresiones programa PTA” colaborativo.
 Palabras contextos en las formales y
Homófonas. obras literarias. populares de la Evaluación tipo
 palabras (DBA 4) lengua en texto Cartulina saber.
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polisémicas literarios.
 Análisis de
la obra
literaria.
Literatura: La
metamorfosis. Frank
Kafka
UNIDAD TEMÁTICA: Literatura oral y escrita.
ESTANDAR: Reconozco la tradición oral como fuente de la conformación y desarrollo de la literatura.

-Comprendo obras literarias de diferentes géneros, propiciando así el desarrollo de mi capacidad crítica y creativa.
COMPETENCIA: Determinar las ideas centrales de un texto, analizar su desarrollo e identifica el sentido del texto.
SUBPROCESOS
Utiliza la mesa redonda para exponer las ideas propias de un tema.
Realiza mesas redondas con temas de su medio
Identifica la estructura de un texto y de algunos elementos textuales narrativos expositivos y argumentativos.

DANE 218753002648 NIT 900208285-1
Sustituye palabras eliminando repeticiones y abundancia.

 Literatura  Reconoce en Normas relacionadas Fotocopias Sustentación oral Talleres

precolombina.  Clasifica las los géneros con la legislación de
producciones literarios las ambiental. Hojas de block Participación en escrituras
 Mitos y literarias a visiones del clase. creativas.
leyendas partir del mundo que Marcadores
análisis de imprimen los Exposición
 Literatura su contenido y seres Video been
indígena estructura en humanos en Presentación de
 Presentación diferentes géneros sus Texto guía Vamos trabajo escrito.
de trabajos literarios. (DBA 4). intenciones a aprender del
escritos sociales. programa PTA” Trabajo
nomas  Clasifica la  Recoge colaborativo.
ICONTEC y información información
APA que circula en con el fin de Cartulina Evaluación tipo
 lenguaje, los medios de expresar su saber.
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
lengua y habla comunicación punto de vista
 variaciones con los que frente a los
lingüísticas interactúa y la medios de
 acto retoma como comunicación
comunicativo referente para con los que
del discurso sus interactúan.
 Diptongo, producciones
triptongo y discursivas.
hiato. ( DBA 1)
Simulacro Prueba
saber
Literatura:
Crónica de una
Muerte Anunciada

UNIDAD TEMÁTICA: Fuentes y temas de la literatura
ESTANDAR: Reconozco, en situaciones comunicativas auténticas, la diversidad y el encuentro de culturas, con el fin de afianzar mis actitudes de
respeto y tolerancia
COMPETENCIA: Comprender, explica y maneja las características de una oración por medio de la lectura de obras literaria.
SUBPROCESOS
teniendo en cuenta aspectos lingüísticos implicados en el proceso.

Plantear, corrige y produce diferentes tipos de textos diferentes tipos de textos y los produce teniendo en cuenta el aspecto lingüístico.
Comprender, explica y maneja las características de una oración.
Mediante la lectura de la obra de la obra literaria maneja nuevos argumentos.
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 La entrevista .
 Artículo  Construye  Define la Protección a la Fotocopias Sustentación oral Consulta
periodístico narraciones estructura y el vida. temas y
 La noticia orales, para lo contenido de Hojas de block Participación en opinión en
 La carta de cual retoma las una producción clase. diferentes
solicitud características oral atendiendo Marcadores fuentes de
 El informe de los géneros a las Exposición información.
 Complementos que quiere necesidades Video been
directos e relatar y los comunicativas Presentación de
indirectos. contextos de de narrar en un Texto guía trabajo escrito.
 Cuadro sinóptico circulación de contexto Vamos a
 Ideas principales sus discursos.( particular da aprender del Trabajo
e ideas DBA 7) cuenta de la programa PTA” colaborativo.
secundarias de un intencionalidad
texto  Establece narrativa con la Evaluación tipo
 Acento fonético conexiones que ha Cartulina saber.
Literatura: Aura o las entre los elaborado su
Violetas. elementos producción Portátil.
presentes en textual oral.
la literatura y
los hechos
históricos,
culturales y
sociales.
( DBA 3)
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
UNIDAD TEMÁTICA: La literatura en verso
ESTANDAR: Reconozco la tradición oral como fuente de la conformación y desarrollo de la literatura -Comprendo obras literarias de diferentes
COMPETENCIAS:
SUBPROCESOS:
Plantea, corrige y produce diferentes tipos de texto teniendo en cuenta aspectos lingüísticos
Comprende y explica el funcionamiento de la lengua castellana aplicándola en situaciones concretas
Reconoce y maneja clases de conjugaciones de tiempos verbales
Reconoce algunas obras y sus autores de relatos fantásticos
Reconoce la oración el núcleo sujeto y predicado
Reconoce las características de un texto poético
Reconoce reglas ortográficas y aplica
CONTENIDO BDA EVIDENCIAS DE TRANSV. RECURSOS PROCESO DE PLAN

APRENDIZAJE EVALUACIÓN DE
APOY
O
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 La reseña  Produce textos Normas Fotocopias Sustentación oral Ejerci

 La tradición verbales y no  Sabe cómo relacionadas con la cios
oral verbales emplear diversos legislación ambiental Hojas de block Participación en prácti
regional, conforme a las tipos de texto (medio ambiente). clase. cos
local y característica de atendiendo al Marcadores donde
universal una tipología proceso Exposición identif
 La seleccionada a comunicativo. Video been ique
identidad partir de un  Escucha los Presentación de los
local y proceso de discurso orales Texto guía Vamos a trabajo escrito. tiemp
regional por planificación en su entorno aprender del os
medio de la textual (DBA 8) para deducir los programa PTA” Trabajo verbal
literatura propósitos colaborativo. es
 El género  Comprende comunicativos afijos,
narrativo y discursos orales de un Cartulina Evaluación tipo sufijos
los textos producidos con interlocutor. Portátil. saber. y
narrativos un objetivo prefijo
 El poema y determinado en s.
la voz diversos
poética contextos
 tilde sociales y
diacrítica escolares. (DBA
Simulacro prueba 5)
saber.
Literatura: La isla
del tesoro.
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
UNIDAD TEMÁTICA: La narración.
ESTANDAR: Reconozco la tradición oral como fuente de la conformación y desarrollo de la literatura -Comprendo obras literarias de diferentes géneros,
propiciando así el desarrollo de mi capacidad crítica y creativa.
SUBPROCESOS
 Reconoce estructuras semánticas, sintácticas y gramaticales en diferentes tipos de textos y actos comunicativos.
 Reconoce la literatura precolombina, del descubrimiento y la conquista como manifestaciones tanto particulares como universales.
 Reconoce el lenguaje como medio comunicativo.
Reconoce la importancia de la lectura de obras literas como medio de conocimiento.
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 La oración  Identifica
 La oración  Interpreta textos elementos como Normas Sustentación oral
simple y expositivos, temáticas, léxico relacionadas con la Fotocopias Realiza
compuesta. informativos, especializado y legislación ambiental Participación en escritos y
 El lenguaje narrativos, estilo empleado (medio ambiente). Hojas de block clase. analiza
poético liricos, en los textos. diversos tipos
 La rima y la argumentativos y  Interpreta los Marcadores Exposición de textos
métrica descriptivos, y mensajes socializando
 La estrofa y da cuenta de sus difundida por Video been Presentación de con sus
sus clases características medio de trabajo escrito. compañeros.
 Paréntesis, formales y no sistemas Texto guía Vamos a
corchetes formales. ( DBA verbales y no aprender del Trabajo
guion y 6) verbales del programa PTA” colaborativo.
raya. contexto.
 .El ensayo  Reconoce las Evaluación tipo
diferencia entre Cartulina saber.
Simulacro de sistema verbal y
pruebas saber no verbales para .
utilizarlo en los
contextos
escolares y
sociales. ( DBA
2)
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
UNIDAD TEMÁTICA: El teatro
ESTANDAR: Reconozco la tradición oral como fuente de la conformación y desarrollo de la literatura. Comprendo obras literarias de diferentes
SUBPROCESO
Comprendo la importancia que tiene la literatura de la conquista en la historia.
Aprendo sobre la importancia que tuvo la crónica en la conquista y descubrimiento de américa
A partir de la observación aprendo a redactar descripciones topográficas.
Aprendo a comunicarme a través del uso frecuente que hago del lenguaje.
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CONTENIDO DBA EVIDENCIA DE TRANSV. RECURSOS PROCESO DE PLAN DE

APRENDIZAJE. EVALUACIÓN APOYO
 Literatura Reconoce en las  Determina la Realiza actividades Fotocopias Sustentación oral

colombiana producciones identidad donde da a conocer Consultas
 Literatura literarias, cultural Normas relacionadas Hojas de block Participación en sobre
indígena cuentos, relatos presente en con la legislación clase. temas
colombiana. cortos, fabulas y textos ambiental (medio Marcadores diversos.
 La narrativa novelas, literarios y la ambiente). Exposición
durante la aspectos relaciona con Video been
colonia. referidos a la épocas y Presentación de
 Las crónicas estructura autores. Texto guía trabajo escrito.
de indias. formal del  Elabora
 El género y a la hipótesis Cartulina Trabajo
romanticismo identidad sobre el colaborativo.
en Colombia. cultural que sentido global
(poesía y recrea ( DBA 3) de un texto a Evaluación tipo
narrativa). partir de una saber.
 El Infiere múltiples relación de
costumbrism sentidos en los información
o texto que lee y explicita e
 Funciones los relaciona implícita.
del lenguaje. con los
 El signo conceptos
(señales, macros del texto
iconos y y con sus
símbolos) contexto de
 Reglas de la producción
coherencia (DBA 6)
textual.
 Uso del punto
y la coma.
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
Literatura: Un bel
Morir ( Alvaro Mutis).

UNIDAD TEMÁTICA: La narración y el narrador

APRENDIZAJES. EVALUACIÓN APOYO
Reconstruye
 El modernismo en sus Precisa el significado Normas Fotocopias Sustentación oral
en Colombia. intervenciones de los principales relacionadas con Fotocopias en
 La poesía el sentido de conceptos tratados en la legislación Hojas de block Participación en donde haya
modernista de los textos los textos orales que ambiental (medio clase. diversos tipos
José asunción desde la produce. ambiente). Marcadores de novelas,
silva. relación Exposición cuentos
 La narrativa existente entre Video been literarios.
Modernismo. la temática, Estructura los textos Presentación de
 El contexto de las los que componen, para Texto guía trabajo escrito.
vanguardias en interlocutores los cual elije entre
Colombia. y el contexto diferentes formas que Cartulina Trabajo
 León de Greiff. histórico y pueden asumir la colaborativo.
 Las oraciones cultural (DBA expresión. (narración,
reflexivas. 7). explicación, Evaluación tipo
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 La reseña critica. Compone descripción, saber.
 El informe diferentes tipos de argumentación.)
científico. texto atendiendo a
 Mecanismo de las características
cohesion.
de su ámbito de
 Uso de los dos
puntos. uso privado,
 Literatura: publico ( DBA 8)
Poemas de José
Asunción Silva.
UNIDAD TEMÁTICA: La novela
ESTANDAR: Reconozco la tradición oral como fuente de la conformación y desarrollo de la literatura. Comprendo obras literarias de diferentes
SUBPROCESOS
Valora textos literarios de diferentes épicos históricos
Reconoce los textos expositivos por sus características
Distingue la oratoria y sus características.

DANE 218753002648 NIT 900208285-1
Identifica y emplea adecuadamente el caso locativo en sus dos formas: temporal y espacial

DANE 218753002648 NIT 900208285-1
Comprende que el Relaciona Fotocopias
 Realismos género lirico es una textos que lee Valoro la poesía Sustentación oral Fotocopias
en construcción con como un aporte a Hojas de block en donde
Colombia. mediada por la producciones la construcción Participación en haya
 La musicalidad la rima artísticas en la de la paz. Marcadores clase. diversos
vorágine, y el uso de las que se tipos de
narrativa figuras retoricas. presentan Video been Exposición novelas,
de la (DBA4) rimas Construye textos cuentos
violencia. orales que le Texto guía Presentación de literarios.
 El micro permiten, trabajo escrito.
cuento. manejar el Cartulina
 La novela. discurso Trabajo
 Oraciones colaborativo.
pasivas.
 El foro Evaluación tipo
 El contexto saber.
literario de
García
Márquez
 Clases de
párrafo.
 El editorial.
UNIDAD TEMÁTICA: El teatro
ESTANDAR: Reconozco la tradición oral como fuente de la conformación y desarrollo de la literatura. Comprendo obras literarias de
diferentes géneros, propiciando así el desarrollo de mi capacidad crítica y creativa.
SUBPROCESO
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
valora y reconoce la sensibilidad y belleza de los textos poéticos
reconoce las características de la poesía romántica
analiza novelas y narraciones teniendo en cuenta sus componentes y la escuela literaria
reconoce la importancia de la obra literaria para relacionarla con el contexto actual.

APREDIZAJE. EVALUACIÓN APOYO
Comprende que el Relaciona Sustentación oral
 las ultimas género lirico es una textos que lee Valoro la poesía Fotocopias
décadas del construcción mediada con como un aporte a la Participación en Taller
siglo xx en por la musicalidad la producciones construcción de la Hojas de block clase. individual,
Colombia. rima y el uso de las artísticas en la paz. lectura de
 La narrativa figuras retoricas. que se Marcadores Exposición libros donde
del siglo xx (DBA4) presentan rimas se evidencie
 El teatro. Video been Presentación de el espíritu
 Albaro trabajo escrito. romántico
mutis. Texto guía
 Oraciones Trabajo
compuestas Cartulina colaborativo.
DANE 218753002648 NIT 900208285-1
.
 Narativa del Evaluación tipo
siglo xI saber.
 El teatro en
la
actualidad.
 El ensayo.
 Herrores
frecuentes
en los
signos de
puntuación.
Los dos
puntos y el
punto y
coma.


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REPUBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DEL CAQUETÁ

 Reconoce y usa las distintas funciones del lenguaje según su intención.

 Reconoce y analiza las características básicas del cuento.

 Analiza la obra y lo lleva a su contexto.

 La  Interpreta Elabora Fotocopias Sustentación Creaciones

AREA: _LENGUA CASTELLANA ASIGNATURA: HUMANIDADES GRADO: 6° PERIODO: SEGUNDO TIEMPO:

 Determina el significado literal y no literal de la palabra y figura del lenguaje.

 Lee producciones literales populares, locales y regionales

CONTENIDOS DBA EVIDENCIAS DE TRANSV. RECURSOS PROCESO DE PLAN DE

 Lee e interpreta lecturas de textos.

 Participa en actividades individuales orales en las cuales, se desempeñan diferentes roles.

CONTENIDOS DBA EVIDENCIAS DE TRANSV. RECURSOS PROCESO DE PLAN

Reconocer géneros literarios.

Reconoce el concepto de mito y leyenda.

Reconoce la obra de teatro como parte expresiva

CONTENIDO DBA EVIDENCIAS DE TRANSV. RECURSOS PROCESO DE PLAN DE

ESTANDAR: Reconozco la tradición oral como fuente de la conformación y desarrollo de la literatura.

Utiliza la mesa redonda para exponer las ideas propias de un tema.

Realiza mesas redondas con temas de su medio

Identifica la estructura de un texto y de algunos elementos textuales narrativos expositivos y argumentativos.

Sustituye palabras eliminando repeticiones y abundancia.

CONTENIDO DBA EVIDENCIAS DE TRANSV. RECURSOS PROCESO DE PLAN DE

 Literatura  Reconoce en Normas relacionadas Fotocopias Sustentación oral Talleres

AREA: _LENGUA CASTELLANA ASIGNATURA: HUMANIDADES GRADO: 7° PERIODO: SEGUNDO TIEMPO:

teniendo en cuenta aspectos lingüísticos implicados en el proceso.

CONTENIDOS DBA EVIDENCIAS DE TRANSV. RECURSOS PROCESO DE PLAN DE

CONTENIDO BDA EVIDENCIAS DE TRANSV. RECURSOS PROCESO DE PLAN

 La reseña  Produce textos Normas Fotocopias Sustentación oral Ejerci

CONTENIDO DBA EVIDENCIAS DE TRANSV. RECURSOS PROCESO DE PLAN DE

Comprendo la importancia que tiene la literatura de la conquista en la historia.

Aprendo sobre la importancia que tuvo la crónica en la conquista y descubrimiento de américa

A partir de la observación aprendo a redactar descripciones topográficas.

CONTENIDO DBA EVIDENCIA DE TRANSV. RECURSOS PROCESO DE PLAN DE

 Literatura Reconoce en las  Determina la Realiza actividades Fotocopias Sustentación oral

AREA: _LENGUA CASTELLANA ASIGNATURA: HUMANIDADES GRADO: 8° PERIODO: SEGUNDO TIEMPO:

CONTENIDO DBA EVIDENCIAS DE TRANSV. RECURSOS PROCESO DE PLAN DE

Valora textos literarios de diferentes épicos históricos

Reconoce los textos expositivos por sus características

Distingue la oratoria y sus características.

CONTENIDOS DBA EVIDENCIAS DE TRANSV. RECURSOS PROCESO DE PLAN DE

reconoce las características de la poesía romántica

analiza novelas y narraciones teniendo en cuenta sus componentes y la escuela literaria

reconoce la importancia de la obra literaria para relacionarla con el contexto actual.

CONTENIDOS DBA EVIDENCIAS DE TRANSV. RECURSOS PROCESO DE PLAN DE

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