PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

TÍTULO DE LA SESIÓN
El sistema financiero

ÁREA Historia, Geografía y Economía GRADO Y SECCIÓN 5° A, B, D, E DURACIÓN 03 horas

FECHA Del 03/11 al 07/11 DOCENTE Moisés Barcayola Rojas
FECHAS Y HORAS DE USO DE LOS AMBIENTES DE AIP y/o ASESORÍA DE LETRAS
6° - 7° hora, (05/11) 3° - 4° hora, (07/11) 6° - 7° hora, (03/11) 3° - 4° hora, (05/11)
5°A 5°B 5°D 5°E
Miércoles Viernes Lunes Miércoles

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

CAPACIDADES

Identifica los componentes del sistema financiero y la clasificación de la banca

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

ESTRATEGIAS DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS RECURSOS TMP
- MOTIVACIÓN
Se observa las principales acciones del Perú visitando la página web de la Bolsa de Valores de Lima (BVL) y los
estudiantes identifican la situación de las empresas mediante los colores en la que salen resaltados.
Luego se explica en que consiste el papel de la bolsa de valores en la economía peruana.

- RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS

Para iniciar el tema, pregunte a los estudiantes ¿Qué servicios ofrecen los bancos?
- CONFLICTO COGNITIVO
¿Por qué es importante el sistema financiero?
APLICACIÓN
- El tema tiene como finalidad que los estudiantes analicen la importancia del sistema financiero en la
actividad económica.
- Indicarles que investiguen sobre los servicios financieros que brindan los bancos y las cajas rurales de Cuadernos
su localidad. Sistematizar la información y elabora mapas conceptuales
- Pedirles que identifiquen los instrumentos financieros (préstamos, acciones, depósitos, bonos, etc.), Reglas
ejemplos de cada uno de ellos en fotocopias y luego deben pegar en sus cuadernos.
- METACOGNICIÓN Textos
¿Qué aprendí?, ¿Cómo aprendí?, ¿Para qué aprendí? MED
PROCESOS COGNITIVOS: IDENTIFICA
Guía de
Recepción de información trabajo 02 horas
- Lectura de la información contenida en el texto MED Historia, Geografía y Economía 5, páginas 242 –
243 Papelotes
- Charla de los principales agentes de banco y cajas localizadas en nuestra ciudad
Caracterización
- De manera individual cada estudiante identifica los componentes del sistema financiero y los instrumentos AIP
financieros
Cmapstools

Reconocimiento
- Elaboran mapas conceptuales sobre los componentes del sistema financiero y la clasificación de la 01 hora
banca.

IV. EVALUACION
REACTIVOS Y/O
CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO
VALORACIÓN

MANEJO DE Identifica los componentes del sistema financiero y la Ficha para evaluar 5 (4)
INFORMACIÓN clasificación de la banca laborando mapas conceptuales mapas conceptuales

V. BIBLIOGRAFÍA
1. Capital humano, Brian Keeley 3. Clases, Estado y Nación en el Perú, Julio Cotler
2. Historia de la humanidad, Vol. II, Edit. Lumbreras 4. Nación y sociedad en la historia del Perú, Peter Klarén

Yanahuanca, noviembre de 2014

Lic. Moisés Barcayola Rojas Silverio León Santos

Docente Asesor de Letras