Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Computación Gráfica
Código: 299210

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2

Identificación y analisis del problema

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 115 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: miércoles,
viernes, 17 de abril de 2020 13 de mayo de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

• Identificar los conceptos de la computación gráfica para tener

claridad en el momento de presentar desarrollos informáticos,
mediante la revisión bibliográfica y solución a preguntas propuestas.

• Dibujar las principales figuras geométricas en dos dimensiones para

construir escenarios gráficos en un lenguaje de programación
mediante la implementación o utilización de algoritmos
computacionales.

La actividad consiste en:

Paso 2 – Identificación y analisis del problema

1. Realizar una propuesta para el diseño de la imagen institucional,

acorde a la empresa y a los productos a ser incluidos en el
portafolio.
2. Diseñar las imagenes de los 5 productos a incluir en el portafolio.
3. Realizar una propuesta de solución al proyecto.

1
Para la realización de la actividad debe descargar la plantilla del paso 2
“Plantilla 2 - Plantilla_paso2_NombreEstudiante.docx”. Esta plantilla la
puede descargar de la misma carpeta donde descargo la guía de
actividades.

Nota: El proyecto completo lo puede revisar en el archivo “Anexo 1 –

Planteamiento del problema.pdf”. Este archivo lo puede descargar de la
misma carpeta donde descargo la guia de actividades.

Recuerde que cada foro viene acompañado de una carpeta donde esta
la guia de actividades y rúbrica de evaluación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno inicial debe:

Revisar en la agenda del curso las fechas de inicio y finalización para la
realización de la actividad al igual que el tiempo que tiene el tutor para
calificarla.

Tener en cuenta los horarios de acompañamiento docente sincronico

por medio de las WebConference y de la herramienta Skype.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar los contenidos compartidos para la unidad 1.

UNIDAD 1 - FUNDAMENTOS DE COMPUTACIÓN GRÁFICA:

• Evolución de la computación gráfica
• Fundamentos de la computación gráfica
• El hardware y el software para la computación gráfica

En el entorno de Evaluación debe:

Hacer entrega de la plantilla diligenciada dando respuesta a todo lo
solicitado en ella. Esta plantilla la puede entregar en formato docx
(original) o la puede convertir a formato pdf.

Evidencias individuales:

Las evidencias individuales para entregar son:

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Participación en el "Entorno de Aprendizaje", foro "Unidad 1: Paso 2 –
Identificación y análisis del problema” con los avances propuestos.

Documento plantilla diligenciado llamado “Plantilla 2 -

Plantilla_paso2_NombreEstudiante.docx”.

El producto debe ser entregado en el "Entorno de Evaluación" - "Paso 2

– Identificación y analisis del problema – Entrega de la actividad", de
manera individual.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar haciendo aportes

del desarrollo de su actividad.

2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
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de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias falsas, o proponer cita donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 115 puntos

Nivel alto: El estudiante presenta el logo con la descripción amplia y

clara de los colores, forma y significado de este.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 35 puntos
Diseño de la imagen
institucional Nivel Medio: El estudiante presenta el logo, pero la justificación de
los colores y de la forma no son claros.
Este criterio
representa 35 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 punto y 15 puntos
de 115 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El estudiante no presenta un logo para la empresa

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos

Nivel alto: El estudiante presenta los productos a incluir en el

Segundo criterio portafolio, además hace una descripción clara del porque se incluyen.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Productos para incluir entre 16 puntos y 35 puntos
en el portafolio
Nivel Medio: El estudiante no presenta todos los productos a incluir
Este criterio en el portafolio o la descripción de estos no es clara
representa 35
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 115 puntos de entre 1 punto y 15 puntos
la actividad
Nivel bajo: El estudiante no presenta productos a incluir en el
portafolio.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos

Nivel alto: El estudiante presenta una propuesta adecuada a la

solución al proyecto propuesto, realizando una excelente descripción
de las imágenes, tipos de letra, colores, formas, entre otros.

Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 31 puntos y 45 puntos

Nivel Medio: El estudiante presenta una propuesta que no es

Propuesta de solución
adecuada para dar solución al proyecto propuesto. Además, no realiza
al proyecto
una descripción apropiada de las imágenes, tipos de letra, colores,
formas, entre otros.
Este criterio
representa 45 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 punto y 30 puntos
de 115 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante no presenta una propuesta a la solución al
proyecto

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos