TRABAJO EN FAMILIA

NIVEL INICIAL - 5 AÑOS

Queridos Padres de Familia, en medida de prevenir la propagación de COVID-19, se le
envía algunas sugerencias muy precisas, seguidamente encontrarán algunas
actividades que su niño/a deberá realizar con su apoyo. Se recomienda realizar una
actividad por día y en el horario regular establecido por ustedes; dichas actividades se
tendrán que evidenciar enviando fotos durante su ejecución o escaneando la ficha
concluída cada día al correo de la Tutora; si prefieren podrán hacerlo una vez que se
concluyan todas las fichas. Asimismo se presentarán las fichas realizadas en un folder
al reiniciarse las labores escolares a su Tutora.
Tutora 5 años “A” Luisa Galarza Mogrovejo lgalarza@padredamian.edu.pe
Tutora 5 años “B” Geraldine Alvarez Rodriguez galvarez@padredamian.edu.pe

SUGERENCIAS:

Mantenga las mismas rutinas:

 Todos los expertos coinciden en que establecer y seguir un horario regular es clave, incluso
cuando está todo el día en casa. Los niños deben levantarse, comer y acostarse en sus horarios
normales. La constancia y la estructura mantienen la calma en momentos de estrés. Los niños,
particularmente los más pequeños o los que son ansiosos, se benefician al saber qué va a pasar
y cuándo y así van creando fácilmente los hábitos y rutinas diarias.
 El horario puede imitar al de la escuela durante el día, cambiando las actividades en intervalos
predecibles y alternando períodos de estudio y juego.
 Puede ser útil imprimir o elaborar un horario en tamaño grande y repasarlo cada mañana en
familia. Programar un reloj de alarmas ayudará a los niños a saber cuándo están por comenzar
o finalizar las actividades y así rentabilizar sus tiempos. Tener recordatorios regulares ayudará
a evitar las crisis cuando llegue el momento de la transición de una actividad a otra.

Sea creativo con nuevas actividades y ejercicios:

 Incorpore nuevas actividades en su rutina, como hacer un rompecabezas entre todos o tener
un juego familiar en la noche.
 Desarrolle actividades que ayuden a todos a hacer algo de ejercicio (sin contacto unos con
otros, como las dinámicas en familia. Ejm: Chuchuwa, mi cuerpo se está moviendo, etc).
 Mantenga a los niños informados. Hablar con los niños de una manera clara y razonable sobre
lo que está sucediendo es la mejor manera de ayudarlos a comprender, pero recuerde que los
niños no necesitan saber cada pequeño detalle. A menos que los niños pregunten
específicamente, no hay razón para ofrecer información de manera voluntaria que pueda
preocuparlos.

Esté pendiente de los niños más pequeños:

 Los niños que hacen más berrinches de lo habitual, se muestran desafiantes o se comportan
de manera nerviosa, pueden en realidad sentirse ansiosos. Elija un momento tranquilo y sin
distracciones, pregúnteles suavemente cómo se sienten y asegúrese de responder a los
arrebatos de una manera calmada, constante y reconfortante.
ACTIVIDAD N°1

CON CUIDADO TRAZA SOBRE LAS LÍNEAS PUNTEADAS, CON DIFERENTES COLORES Y
COLOREA SIN PASARTE DE LAS LÍNEAS
ACTIVIDAD N°2

BUSCA LOS PLÁTANOS ESCONDIDOS Y COLOREALOS, LUEGO CUENTA Y COLOREA A

LOS MONOS Y ESCRIBE CUÁNTOS ENCONTRASTE.
ACTIVIDAD N°3
COLOREA LAS ACCIONES DONDE LOS NIÑOS PRACTICAN ADECUADAMENTE LOS
HÁBITOS DE HIGIENE Y TACHA CON UNA X DONDE NO LO HAGAN.
ACTIVIDAD N°4
OBSERVA LA IMAGEN, COLOREA Y DECORA CREATIVAMENTE CON DIFERENTES
MATERIALES
ACTIVIDAD N° 5

OBSERVA Y ORDENA LA HISTORIA EN SECUENCIA DEL 1 AL 4, ESCRIBE EL NÚMERO

QUE CORRESPONDA EN CADA RECUADRO Y LUEGO COLOREA LAS IMÁGENES.
ACTIVIDAD N°6

PINTA UTILIZANDO, PLUMONES, COLORES, TÉMPERAS O LO QUE TU PREFIERAS, NO

OLVIDES EVITAR SALIRTE DE LAS LINEAS.

J E S Ú S N O S F O R T A L E C E