Asignatura; Lengua Mensaje de Motivación: “El tiempo pasa rápido y no debes Fecha: 1 al

Castellana desaprovecharlo, estudia ahora y mañana serás una persona 15 de Julio

exitosa”.

Docente: Sede: Camilo Torres Guía N°7

PLAN DE TRABAJO EN CASA 2020

Desempeño: Escribe diferentes clases de textos con letra clara, buena ortografía, organizando sus
ideas, teniendo en cuenta sus propias experiencias.

Desarrollo de la Guía
Momento de Exploración: (Relacionado a sustento teórico/texto audiovisual)
Para el desarrollo de esta guía utilizarás los siguientes recursos:
Video: https://www.youtube.com/watch?v=eKB_mSu_dJs
Cuaderno de Lenguaje para responder las preguntas.
Empecemos nuestro aprendizaje….
Luego de ver el video contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es la tipología textual?
2. ¿Cuáles son los tipos de textos?
3. ¿Qué es un texto informativo?
4. La publicidad, el discurso, el debate, la propaganda política, ¿a qué clase de texto pertenece?

Momento de Práctica y ejecución (Relacionado a desarrollo de actividades para el aprendizaje)

Textos explicativos: son una buena manera de Textos argumentativos: muchas veces
enterarnos de cuánto existe en el universo y, en tienes que dar cuenta de lo que piensas,
particular, de sus procesos y sus cambios, así razonando y argumentando tus opiniones.
como de los acontecimientos históricos y sus Los textos argumentativos te ayudan a
principales protagonistas. entender lo que piensan otras personas;
también te sirven para expresar tus ideas y
ser convincente.
1. Subraya, en el siguiente fragmento de un comentario, los siguientes aspectos: autor del
texto comentado, tema y partes.

Comentario sobre el artículo de opinión Tristes vías

La autora de este artículo de opinión es Sonia María Cenguera, quien nació en

Bucaramanga en 1.976.

El tema de este artículo de opinión es el de la responsabilidad del gobierno en la corrupción

que rodea las contrataciones para la construcción de vías en nuestro país.

El artículo se organiza según la estructura típica de los textos argumentativos así:

Introducción: (párrafo 1): señala el tema.

Desarrollo: (párrafos 2, 3 y 4): expone sus opiniones sobre el tema y afirma que los
procesos de contratación del Gobierno no son claros y transparentes.

Conclusión: (último párrafo): cierra el artículo con un argumento que afirma su punto de
vista sobre el tema: la falta de claridad es la culpable.

2. Selecciona un poema que te guste, léelo y analiza cuál es el tema de ese poema. Luego,
escríbele un comentario, atendiendo a estos aspectos:
a. El autor y sus datos.
b. La forma del poema (versos, estrofa, rima).
c. Tu opinión sobre el poema.

3. Realiza una encuesta a tu familia para saber:

a. ¿Qué clase de películas son las más vistas?
b. ¿Qué actores son sus preferidos?
c. ¿Con qué frecuencia van a cine?

4. Escribe en tu cuaderno una lista de tus películas favoritas. Explica por qué las prefieres.
 Momento de Evaluación: (Relacionado a metodología de evaluación, recordar por cual medio de
comunicación se evaluará)
¿Qué se logró con esta guía?
¿Lograste la meta de aprendizaje?
¿Qué dificultades tuviste?
¿Qué podrías mejorar?
¿Qué fue lo que más te gusto?

Autoevaluación
Teniendo en cuenta tu desempeño en el desarrollo de la guía, marca una X la
valoración que consideres.
Criterios de Evaluación 1 2 3 4 5
Participación
Cumplimiento en el desarrollo de tus guías.
Orden en la presentación de tus guías.
Interés y actitud en casa.
Trabajo con tus padres.
Mi calificación en esta guía es