REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
CURSO: INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN
NÚCLEO MARACAY

EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

ENSAYO

Participante:
Hernández Apolinar, María De Los Ángeles
CI: 27.864.821
Facilitador:
Rodríguez Herrera, Humberto

Maracay, 26 Mayo del 2020

EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

La administración se origina en la época en que el ser humano se vio en

la necesidad de administrar sus recursos para poder subsistir, a través de los
años en diferentes partes del mundo y a velocidades distintas se fueron
construyendo las bases de lo que hoy en día conocemos como la
administración, por ejemplo en Sumeria se registraron las primeras
operaciones comerciales, en Babilonia se incentivó a militares y campesinos
mediante el salario, en el imperio japonés se reconoció la necesidad de
planear, dirigir y controlar, en 1340 L. Pacioli creó el método de la partida
doble de la administración contable, los hermanos Soranzo iniciaron el uso
del libro diario y mayor; así crecieron los cimientos donde los representantes
de la escuela tradicional desarrollarían su trabajo. La Escuela Tradicional
surgió a mediados del siglo XX, se enfocaba en mejorar la eficiencia y elevar
la productividad de la organización. Los representantes más influyentes en la
escuela tradicional fueron: Frederick Taylor quien fue un ingeniero
estadounidense, postulo ideas dirigidas a la distribución del trabajo,
capacitación y control de los obreros para subir la productividad de las
organizaciones, él pensaba que “el hombre se caracteriza por su incapacidad
de actuar con iniciativa, creatividad y autonomía en su trabajo. Hay que darle
los parámetros e instrucciones muy precisas sobre cómo debe hacerlo y los
resultados de su gestión”. Henry Fayol: fue un ingeniero francés, postulo las
funciones y los principios principales de una organización. Para Fayol “La
organización, debe caracterizarse por una división del trabajo y la
correspondiente especialización de las partes (órganos) que la constituyen.
La división del trabajo puede ser vertical (niveles de autoridad) u horizontal
(departamentalización). Sin embargo, a la par de la división del trabajo y de
la especialización, debe establecerse la coordinación para garantizar la
perfecta armonía del conjunto, y como consecuencia alcanzar la eficiencia”;
Más adelante en la línea del tiempo específicamente en 1946 nos
encontramos con la Escuela Teoría de la Organización que cambia la visión
del sistema cerrado en las organizaciones al sistema abierto donde para
lograr la elevación de la productividad había que tener en cuenta los factores
sociales y psicológicos, en otras palabras, debían estar conscientes de los
cambios en su entorno ya que estos cambios incidirán directamente en la
organización, también se enfocó en estudiar el comportamiento individual
humano y como afectan el logro de objetivos en la organización; Los
principales aportes de esta escuela fueron: el estudio de la toma de
decisiones, la introducción del concepto de racionalidad limitada, el proceso
de formación de objetivos, la teoría del equilibrio, la influencia organizativa y
los estudios del conflictos. Los principales exponentes de esta escuela
fueron: Herbert Simon, Chester Barnard, Richard Cyret y James March. El
nuevo enfoque administrativo muestra la evolución que se ha tenido en el
manejo de los recursos humanos, técnicos y financieros de las
organizaciones, buscando la manera de vincular a la organización con las
necesidades de los proveedores y clientes para ofrecerles productos y
servicios de calidad, pero también teniendo en cuenta el papel que juega los
recursos humanos en el cumplimiento de los objetivos; según Amanda
Gómez y Pedro Ballesteros (2003) “las personas representan la más
importante ventaja competitiva, porque el poder actualmente lo ostentan los
que tienen el conocimiento, el cual se encuentra en los seres humanos, por
lo tanto el reto está en desarrollar y mantener los talentos, en fortalecer el
capital intelectual, al fin de cuentas son quienes hacen la integración tanto
horizontal como vertical entre los diferentes sistemas”. A lo largo de los años
las teorías han sido bastante cambiantes respecto a que sería mejor para el
crecimiento y productividad de las organizaciones, pero han tenido siempre
algo en común, la necesidad del capital humano para la realización de las
diferentes tareas y de líderes que sean capaces de motivar, dirigir y controlar
el trabajo en equipo dentro de la organización, eso para mí es la clave del
éxito.