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Acta-02 IRMG PDF
Acta-02 IRMG PDF
FORTALEZAS
Categoría Descripción de las fortalezas encontradas
● El 100% de los estudiantes están incorporados al proceso de educación en línea y otra
formación alterna que se ha usado.
Cobertura
● El 100% de los docentes están trabajando.
● Los padres de Familia están apoyando en el proceso educativos de sus hijos e hijas.
Medios ● El medio más usado es el WhatsApp, ya que la mayoría de los educandos tienen su propio
Utilizados teléfono inteligente en su hogar.
● Se ha priorizado los contenidos por áreas curriculares.
Contenido
● Las guías de trabajo son congruentes con la temática que se está enseñando.
● Se ha hecho uso de videos tutoriales de YouTube, información básica de sitios
OTROS electrónicos, vídeos por docentes, libro de texto y otros recursos básicos para la
virtualización de los contenidos.
Del mismo modo, se identifican las debilidades para orientar la toma de decisiones pertinentes y
mejorar la oferta de aprendizajes para los educandos.
DEBILIDADES
Categoría Descripción de las debilidades encontradas
● Un 6% de los educandos que al inicio NO estaba incorporado, poco a poco se ha anexado
Cobertura al proceso, ya que los estudiantes acuden a la solidaridad vecinal para la obtención de
internet limitando así su proceso de aprendiza al no contar con todos los servicios.
Medios ● Casi el 40% de los alumnos obtienen el internet en sus teléfonos a través de recargas,
Utilizados perjudicando así la economía familiar.
● En algunas áreas curriculares la adecuación de los contendido al modelo virtual resulta
Contenido
un poco difícil por la falta de interacción existente en un salón de clase.
● Algunos docentes NO cuentan con los recursos tecnológicos para hacer de la enseñanza
OTROS
virtual un proceso más eficaz.
Habiendo analizado la situación y el contexto, se definieron las siguientes acciones de mejora, con
la designación de responsables para orientar y garantizar los resultados de retención escolar, cobertura
y mejoramiento de la calidad educativa de acuerdo a las posibilidades del equipo docente y
administrativo de este centro educativo.
Periodo de
Acción de mejora Responsables Corresponsables
ejecución
Observaciones
Dado que en esta instancia no es posible resolver todas las debilidades encontradas, a continuación,
se detallan las que están fuera de nuestro contexto y posibilidades de solución.
DEBILIDADES NO RESUELTAS
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LIC. LERIS ARGENTINA MATUTE FUENTES
DIRECTOR (A) DEL CENTRO EDUCATIVO