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El documento analiza la película "Entre muros" que explora las dinámicas de poder en una escuela francesa. Los actores institucionales como docentes y directivos tienen roles definidos por la escuela pero también espacios limitados de autonomía. La escuela es simultáneamente una institución con normas claras pero también un espacio con aplicación variable de las reglas. La película plantea preguntas sobre lo que realmente se aprende en la escuela más allá de las lecciones académicas.
El documento analiza la película "Entre muros" que explora las dinámicas de poder en una escuela francesa. Los actores institucionales como docentes y directivos tienen roles definidos por la escuela pero también espacios limitados de autonomía. La escuela es simultáneamente una institución con normas claras pero también un espacio con aplicación variable de las reglas. La película plantea preguntas sobre lo que realmente se aprende en la escuela más allá de las lecciones académicas.
El documento analiza la película "Entre muros" que explora las dinámicas de poder en una escuela francesa. Los actores institucionales como docentes y directivos tienen roles definidos por la escuela pero también espacios limitados de autonomía. La escuela es simultáneamente una institución con normas claras pero también un espacio con aplicación variable de las reglas. La película plantea preguntas sobre lo que realmente se aprende en la escuela más allá de las lecciones académicas.
CECAR PELÍCULA ENTRE MUROS Los actores institucionales, más que nada los docentes y los directivos, tienen misiones que les fija la institución, ENTRE LOS MUROS esto es, procedimientos Francia 2008 establecidos, ciertas La escuela se constricciones y presenta como también ciertos un espacio de espacios de Profesor de lengua en Paris que choca convivencia,con obstáculos autonomía.queEssurgen de alumnos, con diferencias y conflictos con lalas donde todas institución o sus actividades. En decir que se ese clima de diálogos interrumpidos mueven en fuerzas adultas escolar y burocracia transcurre espacios de poder el andar del profesor, preocupado por se un orientan altercadoa que lo involucra y la sanción de baja rigurosa de un alumno africano que podría fomentarla. Sin ser deportado intensidad,a su país. embargo, hay atravesados por relaciones de conflictos fuerza y espacios velados, de pequeñas diálogos resistencias. Allí En el film la escuela La escuela interrumpidos y conviven con el un permanente malestar de su La relación primordial es simultáneamente aparece como función para el una institución con un sistema doble vínculo de una escuela es la que la institución normas y experto donde entre docentes, parece no dar de enseñanza– procedimientos hay personas estudiantes, respuestas. aprendizaje. Pero la claros, pero también que saben directivos y pregunta que se nos un espacio de encargadas familias. formula desde la aplicación variable, de de la tarea de película es por administración y enseñar y aquello que se corrección con personas que aprende. costados indefinidos y no saben arbitrarios. convocados para aprender. Sin embargo, hay saberes que no se ven, ignorancias que no se muestran y, fundamentalm ente, preguntas que no se responden.