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Este documento describe diferentes métodos y estrategias pedagógicas como el método inductivo, deductivo, de proyectos y el método problémico. Explica que el método se refiere al camino para lograr un objetivo educativo, mientras que la metodología muestra las intenciones del docente. Además, compara cada método y provee ejemplos de sus pasos y aplicaciones.
Este documento describe diferentes métodos y estrategias pedagógicas como el método inductivo, deductivo, de proyectos y el método problémico. Explica que el método se refiere al camino para lograr un objetivo educativo, mientras que la metodología muestra las intenciones del docente. Además, compara cada método y provee ejemplos de sus pasos y aplicaciones.
Este documento describe diferentes métodos y estrategias pedagógicas como el método inductivo, deductivo, de proyectos y el método problémico. Explica que el método se refiere al camino para lograr un objetivo educativo, mientras que la metodología muestra las intenciones del docente. Además, compara cada método y provee ejemplos de sus pasos y aplicaciones.
Licenciatura en Ingles Cartago Valle Septiembre 2020 METODOLOGÍA MÉTODO Es el estudio o elección de un método El término método proviene del pertinente para un determinado propósito, griego méthodos que significa camino su lógica, muestra todos sus procesos y hacia algo,un camino que conduce a un justifica su organización. Es un sistema lugar. En el campo educativo el método que se sigue para el logro de una meta es el componente didáctico que con La metodología muestra las intenciones sentido lógico y unitario estructura el educativas del docente y sus hipótesis aprendizaje y la enseñanza desde la didácticas como: concepción de presentación y construcción del educación, de enseñanza, de su didáctica conocimiento hasta la comprobación, específica, la idea que tiene del evaluación y retro alimentación de los estudiante, sus conocimientos aplicados a resultados. Debe tener en cuenta la los elementos curriculares básicos, sus lógica de la ciencia y las condiciones valores educativos, su capacidad para psicológicas de la persona que aprende y gestionar la motivación de los su objetivo debe ser llevar al estudiante a estudiantes... construir, o reconstruir por sí mismo los Las metodologías actuales de enseñanza conocimientos de la humanidad. se basan mayormente en principios psicopedagógicos, que sirven de ideas orientadoras para las cuestiones que se plantean los docentes durante el proceso de enseñanza.
MÉTODO INDUCTIVO MÉTODO DEDUCTIVO
La inducción o “razonamiento inductivo” Método general que, partiendo de un es el método general que partiendo de principio o ley, concluye en algo algo particular, o menos general particular. Es una derivación, de casos conduce el pensamiento a algo general, singulares y concretos, usados como o menos específico, hasta la formulación punto de partida, a ideas generales y más de principios, normas o leyes generales. universales Los procedimientos o pasos en este tipo Los procedimientos o pasos a seguir para de método son: el método deductivo son: 1.Análisis de las partes por separado 1.Aplicación (referencia de un principio 2.Observación sobre algo a un caso). 3.Experimentación 2.Sinopsis (representación gráfica de los 4.Comparación de semajanzas y principios generales) diferencias 5.Ejemplificación usando casos similares 6.Generalización de un concepto específico a otros más universales METODO PROBLÉMICO MÉTODO DE PROYECTOS Con esta modalidad de enseñanza se W. H. Kilpatrick (1918) usó el término pretende motivar al estudiante, concretar la Proyecto en el campo educativo como problemática científica, formar competencias medio para lograr motivación y acción en la investigación científica; organizar, del estudiante, para que se entusiasme e argumentar y criticar con fundamento involucre en su propio proceso de científico, introducir en la enseñanza los aprendizaje, haciendo posible que la avances de la ciencia, la tecnología y la enseñanza esté mas centrada en el didáctica, y fomentar el trabajo en equipo. estudiante y en sus intereses. El objetivo de los proyectos es enfrentar a El propósito general de este método es que los los estudiantes a situaciones que los estudiantes, guiados por el docente, sean lleven a aplicar aquello que aprenden capaces de buscar soluciones de problemas, a como una herramienta para resolver partir de lo cual, adquieren determinados problemas. conocimientos que pueden emplear en la Los proyectos deben contener las actividad práctica. siguientes fases: 1.Planteamiento de los objetivos Los principios de este método son: 2.Planeación 1.Relación de contenidos científicos con el 3.Ejecución método de enseñanza 4.Emisión de juicios u opiniones 2.Dosificación del proceso de aprendizaje 3.Construcción del conocimiento Los tipos de proyectos más destacados son: Los pasos a seguir son: -Productivos: el objetivo es la 1.Plantear un problema docente elaboración de algo concreto y conocer 2.Realizar tareas cognoscitivas polémicas en la práctica su proceso de producción para guiar el proceso de aprendizaje para generar ingresos económicos y 3.Plantear hipótesis estimular el espíritu emprendedor; o de 4.Verificar resultados algo de tipo intelectual (no genera 5.Proposición de actividades típicas ingresos) -Investigativos: el objetivo es que los estudiantes puedan participar como ayudante de investigación a los docentes. -Lúdicos: el fin es hacer más agradable la clase, mediante actividades didácticas como olimpiadas, concursos o juegos didácticos -Ciudadanos: su intencionalidad es impulsar que los alumnos vivencien competencias ciudadanas, actuando como jóvenes críticos, que solidariamente consideren los problemas que los afectan y propongan soluciones, las pongan en práctica y las difundan así sea en pequeña escala