Datos Generales

Genero Count - Genero

Hombre 41
Mujer 15
Total Result 56

Año Ingreso Count - Año Ingreso

2012 1
2015 1
2016 2
2017 28
2018 24
Total Result 56
3 38
Total Result 56

Integrar Conocimient Count - Integrar Conocimientos

Indiferente 8.93%
Insatisfecho 5.36%
Muy Insatisfecho 3.57%
Muy Satisfecho 12.50%
Satisfecho 69.64%
Aporte Competencias Count - Aporte Competencias Técnicas y Genéricas
Indiferente 1.79%
Insatisfecho 5.36%
Muy Insatisfecho 1.79%
Muy Satisfecho 32.14%
Satisfecho 58.93%
Total Result 100.00%
Indiferente 19.64%
Insatisfecho 7.14%
Muy Insatisfecho 3.57%
Muy Satisfecho 16.07%
Satisfecho 53.57%
Total Result 100.00%
Contribuye al Trabajo Col Count - Contribuye al Trabajo Colaborativo
Indiferente 10.71%
Insatisfecho 8.93%
Muy Insatisfecho 5.36%
Muy Satisfecho 32.14%
Satisfecho 42.86%
Participación Count - Participación
Parcial 44.64%
Total 55.36%
Total Result 100.00%

Recomendaría el Modelo Count - Recomendaría el Modelo Compas

No 25.00%
SÍ 75.00%
Total Result 100.00%
 Datos Generales
Genero Count - Genero Control de Calidad Count - Control de Calidad
Hombre 68.75% 1 25
Mujer 31.25% Total Result 25
Total Result 100.00% Control de Pérdidas Count - Control de Pérdidas
1 19
Año Ingreso Count - Año Ingreso Total Result 19
2012 3.13% Mantenimiento P y E Count - Mantenimiento P y E
2015 3.13% 1 23
2016 6.25% Total Result 23
2017 87.50%
Total Result 100.00% Asignatura Cantidad %
Control de Calidad 25 37.3%
N° Asignaturas CompaSum - N° Asignaturas Compas Control de Pérdidas 19 28.4%
1 16.42% Mantenimiento P y E 23 34.3%
2 20.90% Totales 67
3 62.69%
Total Result 100.00%

Datos Estudio
Introducción a la IndusCount - Introducción a la Industria Aporte Competencias Count - Aporte Competencias Técnicas y Genéricas
(empty) #VALUE! Insatisfecho 9.38%
Total Result #VALUE! Muy Insatisfecho 3.13%
Muy Satisfecho 31.25%
Satisfecho 56.25%
Total Result 100.00%
Parcial 65.63%
Total 34.38%
Procesos Industriales Count - Procesos Industriales Total Result 100.00%
(empty) #VALUE!
Total Result #VALUE!

Integrar ConocimientoCount - Integrar Conocimientos

Indiferente 9.38%
Insatisfecho 9.38%
Muy Insatisfecho 6.25%
Calidad, Ambientes y Count - Calidad, Ambientes y Seguridad Muy Satisfecho 9.38%
(empty) #VALUE! Satisfecho 65.63%
Total Result #VALUE! Total Result 100.00%
Nivel I Esta forma representa una
Fecha - all - segmentación de datos. La
Semestre que Cursa - all - segmentación de datos se
admite en Excel 2010 y
Genero - all -
versiones posteriores.
Año Ingreso - all -
Si la forma se modificó en una
Integrar ConocimientosCount - Integrar Conocimientos versión anterior de Excel o si
Indiferente 8.33% el libro se guardó en Excel
2003 o una versión anterior, no
Muy Satisfecho 16.67% se puede usar la segmentación
Satisfecho 75.00% de datos.
Total Result 100.00%

Total
120.00%

100.00%

80.00% 75.00%

60.00%

40.00%

20.00% 16.67%
8.33%

0.00%
Indiferente Muy Satisfecho Satisfech
a una Esta forma representa una Esta forma representa una Esta forma representa una Esta forma representa
os. La segmentación de datos. La segmentación de datos. La segmentación de datos. La segmentación de dato
os se segmentación de datos se segmentación de datos se segmentación de datos se segmentación de dato
0y admite en Excel 2010 y admite en Excel 2010 y admite en Excel 2010 y admite en Excel 2010
. versiones posteriores. versiones posteriores. versiones posteriores. versiones posteriores

icó en una Si la forma se modificó en una Si la forma se modificó en una Si la forma se modificó en una Si la forma se modifi
xcel o si versión anterior de Excel o si versión anterior de Excel o si versión anterior de Excel o si versión anterior de E
Excel el libro se guardó en Excel el libro se guardó en Excel el libro se guardó en Excel el libro se guardó en
nterior, no 2003 o una versión anterior, no 2003 o una versión anterior, no 2003 o una versión anterior, 2003 o una versión a
mentación se puede usar la segmentación se puede usar la segmentación no se puede usar la se puede usar la segm
de datos. de datos. segmentación de datos. de datos.

Total

100.00%

75.00%

Satisfecho Total Result

Esta forma representa una
segmentación de datos. La
segmentación de datos se
admite en Excel 2010 y
versiones posteriores.

Si la forma se modificó en una

versión anterior de Excel o si
el libro se guardó en Excel
2003 o una versión anterior, no
se puede usar la segmentación
de datos.
 N° Encuesta Nivel Fecha Semestre Año Genero N° Asignaturas Integrar Aporte Competencias
que Cursa Ingreso Compas Conocimientos Técnicas y Genéricas

Encuestado 1 III 7/5/2018 7 2012 Hombre 1 Satisfecho Muy Satisfecho

Encuestado 2 III 7/5/2018 3 2017 Mujer 3 Muy Insatisfecho Muy Insatisfecho
Encuestado 3 III 7/5/2018 3 2017 Mujer 3 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 4 III 7/5/2018 5 2016 Hombre 1 Satisfecho Muy Satisfecho
Encuestado 5 III 7/5/2018 3 2017 Mujer 2 Satisfecho Muy Satisfecho
Encuestado 6 III 7/5/2018 3 2017 Hombre 2 Muy Insatisfecho Muy Satisfecho
Encuestado 7 III 7/5/2018 3 2017 Hombre 3 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 8 III 7/5/2018 3 2017 Hombre 1 Satisfecho Muy Satisfecho
Encuestado 9 III 7/5/2018 3 2017 Hombre 3 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 10 III 7/5/2018 3 2017 Hombre 3 Satisfecho Muy Satisfecho
Encuestado 11 III 7/5/2018 4 2017 Hombre 2 Muy Satisfecho Muy Satisfecho
Encuestado 12 III 7/4/2018 3 2017 Mujer 2 Indiferente Satisfecho
Encuestado 13 III 7/4/2018 3 2017 Mujer 2 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 14 III 7/4/2018 3 2017 Hombre 1 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 15 III 7/4/2018 3 2017 Hombre 1 Indiferente Satisfecho
Encuestado 16 III 7/4/2018 3 2017 Hombre 1 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 17 III 7/4/2018 3 2017 Mujer 3 Muy Satisfecho Muy Satisfecho
Encuestado 18 III 7/4/2018 3 2017 Mujer 3 Muy Satisfecho Satisfecho
Encuestado 19 III 7/4/2018 3 2017 Hombre 3 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 20 III 7/4/2018 3 2017 Hombre 3 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 21 III 7/4/2018 3 2017 Hombre 1 Indiferente Satisfecho
Encuestado 22 III 7/4/2018 3 2017 Mujer 3 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 23 III 7/4/2018 3 2017 Hombre 3 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 24 III 7/4/2018 7 2017 Hombre 1 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 25 III 7/4/2018 3 2017 Hombre 1 Insatisfecho Insatisfecho
Encuestado 26 III 7/4/2018 7 2015 Hombre 1 Insatisfecho Insatisfecho
Encuestado 27 III 7/4/2018 3 2017 Hombre 1 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 28 III 7/4/2018 5 2016 Hombre 2 Insatisfecho Insatisfecho
Encuestado 29 III 7/4/2018 3 2017 Mujer 2 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 30 III 7/4/2018 3 2017 Hombre 3 Satisfecho Muy Satisfecho
Encuestado 31 III 7/4/2018 3 2017 Hombre 3 Satisfecho Muy Satisfecho
Encuestado 32 III 7/4/2018 3 2017 Mujer 3 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 33 I 7/11/2019 1 2018 Hombre 3 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 34 I 7/11/2019 1 2018 Mujer 3 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 35 I 7/11/2019 1 2018 Hombre 3 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 36 I 7/11/2019 1 2018 Hombre 3 Satisfecho Muy Satisfecho
Encuestado 37 I 7/11/2019 1 2018 Mujer 3 Satisfecho Muy Satisfecho
Encuestado 38 I 7/11/2019 1 2018 Hombre 3 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 39 I 7/11/2019 1 2018 Hombre 3 Muy Satisfecho Muy Satisfecho
Encuestado 40 I 7/11/2019 1 2018 Hombre 3 Indiferente Satisfecho
Encuestado 41 I 7/11/2019 1 2018 Hombre 3 Muy Satisfecho Satisfecho
Encuestado 42 I 7/11/2019 1 2018 Hombre 3 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 43 I 7/11/2019 1 2018 Hombre 3 Satisfecho Muy Satisfecho
Encuestado 44 I 7/11/2019 1 2018 Mujer 3 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 45 I 7/11/2019 1 2018 Hombre 3 Indiferente Indiferente
Encuestado 46 I 7/11/2019 1 2018 Hombre 3 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 47 I 7/11/2019 1 2018 Mujer 3 Satisfecho Muy Satisfecho
Encuestado 48 I 7/11/2019 1 2018 Hombre 3 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 49 I 7/11/2019 1 2018 Hombre 3 Muy Satisfecho Muy Satisfecho
Encuestado 50 I 7/11/2019 1 2018 Hombre 3 Satisfecho Muy Satisfecho
Encuestado 51 I 7/11/2019 1 2018 Hombre 3 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 52 I 7/11/2019 1 2018 Mujer 3 Muy Satisfecho Muy Satisfecho
Encuestado 53 I 7/11/2019 1 2018 Hombre 3 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 54 I 7/11/2019 1 2018 Hombre 3 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 55 I 7/11/2019 1 2018 Hombre 3 Satisfecho Satisfecho
Encuestado 56 I 7/11/2019 1 2018 Hombre 3 Satisfecho Satisfecho
 Recomendaría
Posee las Herramientas Contribuye al Trabajo Participación N° Integrantes N° Integrantes el Modelo Comentarios
técnicas Colaborativo Mín. Máx.
Compas
Satisfecho Muy Satisfecho Total 3 No Organizar con Más tiempo.
Muy Insatisfecho Muy Insatisfecho Total 2 4 SÍ Proyecto intenso, apoyo de do
Muy Insatisfecho Satisfecho Parcial 2 3 SÍ Realizar el caso con más tiemp
Muy Satisfecho Muy Satisfecho Total 2 4 SÍ Descoordinación entre los Do
Satisfecho Muy Satisfecho Parcial 2 4 SÍ
Insatisfecho Indiferente Parcial 2 5 Sí
Indiferente Satisfecho Total 2 4 SÍ Implementar el trabajo con m
Satisfecho Satisfecho Total 3 5 SÍ Organizar Mejor
Satisfecho Insatisfecho Parcial 4 8 No Más información, Más Organi
Muy Satisfecho Muy Satisfecho Parcial 2 4 SÍ
Muy Satisfecho Muy Satisfecho Parcial 2 3 SÍ Más Datos en el caso, los doce
Indiferente Satisfecho Total 4 5 No Comenzar a Principio de Seme
Indiferente Satisfecho Parcial 2 5 No
Satisfecho Muy Satisfecho Total 4 6 SÍ
Satisfecho Indiferente Parcial 2 5 No
Satisfecho Indiferente Parcial 2 4 SÍ Mayor Claridad en la Forma d
Muy Satisfecho Muy Satisfecho Total 2 4 SÍ La Materia no se paso en clase
Muy Satisfecho Satisfecho Total 4 6 SÍ Aplicar las tres asignaturas en
Muy Satisfecho Muy Satisfecho Parcial 3 5 SÍ Utilizar más casos durante el S
Satisfecho Indiferente Parcial 3 4 SÍ Más Organización y Apoyo al
Satisfecho Satisfecho Parcial 3 5 SÍ Debería estar en todos los sem
Indiferente Satisfecho Parcial 4 5 SÍ Más información en el caso. C
Satisfecho Satisfecho Parcial 2 5 SÍ Más tiempo, que todos los do
Satisfecho Satisfecho Parcial 3 5 No debería aplicarse a todas las s
Insatisfecho Muy Insatisfecho Parcial 4 6 No Pésima Organización, Poco Tie
Insatisfecho Insatisfecho Parcial 2 5 No Pésima Organización.
Satisfecho Insatisfecho Parcial 2 4 SÍ Mayor tiempo, mejorar redac
Insatisfecho Insatisfecho Parcial 4 5 No Aplicar al principio de semest
Satisfecho Muy Insatisfecho Parcial 4 5 No Organizar al comienzo del sem
Indiferente Insatisfecho Parcial 2 5 SÍ
Satisfecho Muy Satisfecho Total 4 5 SÍ Mejorar Redacción del caso, f
Satisfecho Satisfecho Total 3 5 SÍ
Satisfecho Muy Satisfecho Parcial 2 5 SÍ Que se cumplan con los plazo
Satisfecho Satisfecho Total 3 5 SÍ Entregar información con anti
Satisfecho Satisfecho Total 4 5 SÍ Faltó más información a los pr
Satisfecho Indiferente Parcial 2 4 SÍ revisar, avanzar y organizar el
Satisfecho Satisfecho Total 2 3 SÍ Más anticipación para poder o
Satisfecho Satisfecho Total 6 8 SÍ
Satisfecho Muy Satisfecho Parcial 3 4 SÍ que se defina con Mayor Anticip
Satisfecho Satisfecho Total 5 6 SÍ Rúbricas más específicas.
Satisfecho Muy Satisfecho Total 7 8 SÍ El trabajo fue bien ejecutado, pe
Indiferente Muy Satisfecho Parcial 4 5 No Programas con más anticipación
Satisfecho Satisfecho Total 4 8 SÍ Con más anticipación para tener
Satisfecho Muy Satisfecho Total 2 7 SÍ Más tiempo para realizar el traba
Indiferente Indiferente Total 4 5 No Más organizado, más tiempo. Se
Indiferente Satisfecho Total 4 5 SÍ El trabajo debe ser dado a comie
Muy Satisfecho Muy Satisfecho Total 3 5 No
Satisfecho Satisfecho Total 4 6 SÍ El Proyecto debería realizarse a m
Muy Satisfecho Muy Satisfecho Total 2 4 SÍ
Indiferente Satisfecho Total 2 5 SÍ
Satisfecho Satisfecho Total 2 4 SÍ Proyecto bueno pero debería
Satisfecho Muy Satisfecho Total 2 4 SÍ Programar con más tiempo.
Indiferente Satisfecho Total 3 5 SÍ Lo replicaría pero con más tie
Indiferente Satisfecho Total 2 3 No Planificaría con anticipación y
Satisfecho Satisfecho Total 4 5 SÍ Muy Educativo y entretenido
Muy Satisfecho Muy Satisfecho Total 3 4 SÍ
 Clúster

rganizar con Más tiempo.

royecto intenso, apoyo de docentes, pero desorganización faltan de datos en el caso para los indicadores.
ealizar el caso con más tiempo
escoordinación entre los Docentes en la forma de Evaluar

mplementar el trabajo con más tiempo

rganizar Mejor
Más información, Más Organizado.

Más Datos en el caso, los docentes deben contar con los casos resueltos
omenzar a Principio de Semestre

Mayor Claridad en la Forma de Evaluar

a Materia no se paso en clases en control de calidad y dificultó al equipo tener la información.
plicar las tres asignaturas en una salida a Terreno.
tilizar más casos durante el Semestre.
Más Organización y Apoyo al Docente
ebería estar en todos los semestres con un porcentaje del 25% -30% y paralelamente hacer casos con uso de casos. Para el enfoque de ca
Más información en el caso. Claridad con los puntos que se piden y estimar un máximo de personas.
Más tiempo, que todos los docentes pidan avances, profesores más organizados.
ebería aplicarse a todas las secciones y que todos los docentes pasen los mismo contenidos.
ésima Organización, Poco Tiempo, Docentes pasan diferentes materias nada calza.
ésima Organización.
Mayor tiempo, mejorar redacción.
plicar al principio de semestre, aplicar en toda las secciones
rganizar al comienzo del semestres y aplicar en toda las secciones.

Mejorar Redacción del caso, falta información del caso

ue se cumplan con los plazos definidos en un principio y que no se cambien.

ntregar información con anticipación
altó más información a los profesores sobre el trabjo, ya que habian cosas que no sabían responder y que no se cambién lñas fechas de en
evisar, avanzar y organizar el compás en clases, mayir partipación de profesores y que estudienantes se se esfuercen en el proyecto y que
Más anticipación para poder organizar sus tiempos, para entrergar un mejor trabajo.

ue se defina con Mayor Anticipación y mayor orden en la forma de calificar.

úbricas más específicas.
trabajo fue bien ejecutado, pero hubiera preferido crear mi prpia empresaanalizando todo lo aprendido en cada asignatura.
rogramas con más anticipación y mejor coordinaciónconfechas con respecto al día excato de la entrega
on más anticipación para tener más tiempo.
Más tiempo para realizar el trabajo.
Más organizado, más tiempo. Se deben tomar medidas, deben mejorar el cambio de esl proyecto, faltó prepraracióny no usar nuestro tiempo en esto.
trabajo debe ser dado a comienzo de semestre para así poder realizar un buen trabajo y no con semanas de preparación.

Proyecto debería realizarse a mitad de semetre y evalaudo a fines de semestre.

royecto bueno pero debería ser con más tiempo para ir mostrando avances para una nota final.
rogramar con más tiempo.
o replicaría pero con más tiempo.
lanificaría con anticipación y no al final del semestre
Muy Educativo y entretenido pero hubiera sido mejor aplicar a medidado se semetre.
de casos. Para el enfoque de cada programa y los objetivos . Mayor organización y mayor manejo de información del docente.

no se cambién lñas fechas de entrega y presentación.

esfuercen en el proyecto y que tengan un compormiso con este
no usar nuestro tiempo en esto.
mación del docente.
Nivel - all - Esta forma representa una Esta forma representa una
Fecha - all - segmentación de datos. La segmentación de datos. La
Semestre que Cursa - all - segmentación de datos se segmentación de datos se
admite en Excel 2010 y admite en Excel 2010 y
Año Ingreso - all -
versiones posteriores. versiones posteriores.
Genero - all -
Si la forma se modificó en una Si la forma se modificó en una
Participación Count - Participación versión anterior de Excel o si versión anterior de Excel o si
Parcial 25 el libro se guardó en Excel el libro se guardó en Excel
2003 o una versión anterior, no 2003 o una versión anterior, no
Total 31 se puede usar la segmentación se puede usar la segmentación
Total Result 56 de datos. de datos.
 forma representa una
mentación de datos. La
mentación de datos se
ite en Excel 2010 y
iones posteriores.
a forma se modificó en una
ión anterior de Excel o si
bro se guardó en Excel
3 o una versión anterior, no
uede usar la segmentación
atos.
Esta forma representa una
segmentación de datos. La
segmentación de datos se
admite en Excel 2010 y
versiones posteriores.
Si la forma se modificó en
una versión anterior de Excel
o si el libro se guardó en
Excel 2003 o una versión
anterior, no se puede usar la
segmentación de datos.
Esta forma representa una
segmentación de datos. La
segmentación de datos se
admite en Excel 2010 y
versiones posteriores.
Si la forma se modificó en
una versión anterior de
Excel o si el libro se guardó
en Excel 2003 o una versión
anterior, no se puede usar la
segmentación de datos.
Esta forma representa una
segmentación de datos. La
segmentación de datos se
admite en Excel 2010 y
versiones posteriores.
Si la forma se modificó en
una versión anterior de
Excel o si el libro se guardó
en Excel 2003 o una versión
anterior, no se puede usar la
segmentación de datos.
resenta una
de datos. La
de datos se
l 2010 y
riores.

modificó en
erior de
bro se guardó
o una versión
puede usar la
de datos.