¡Tengamos

Actividad en Estudio de caso

Evaluativa
cuenta!

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Tarea (ejes 1 y 3)

¡Reflexionemos! Lorem ipsum

Aplicación: Creación individual de una infografía como producto académico que involucra la
acción – reflexión – acción.

Página web o enlace

Tiempo de trabajo del estudiante: 2 horas. Lorem ipsum
externo.
Habilidades de pensamiento a desarrollar:

Notas de autor Lorem ipsum

Observar x Identificar x Comprarar x
Habilidades
de orden básico Relacionar x Ordenar x Clasificar x
Glosario Lorem ipsum
jerárquicamente

Habilidades de Evaluar
Analizar x Sintetizar x
integración
Videos Lorem ipsum
Toma de Pensamiento
Metacognición x decisiones crítico
Habilidades de
orden superior Pensamiento
x
creativo

Nombre de la tarea:
Plasmemos nuestras reflexiones Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas
Fuente: propia

Objetivo de aprendizaje: Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1

Crear una infografía en la que se muestre cuáles son los retos de los actores en el proceso de apren-
dizaje para emplear las teorías cognitivas.
 ¡Tengamos
Actividad en Estudio de caso
Evaluativa
cuenta!

Recomendaciones Lorem ipsum

Descripción de la tarea:

Esta tarea busca que cada uno de los estudiantes fortalezca su capacidad de análisis, síntesis y gra-
¡Reflexionemos! Lorem ipsum
ficación de la información a través de la construcción de una infografía, en la que muestre cuáles
son los retos de los actores en el proceso de aprendizaje para emplear las teorías cognitivas.

Página web o enlace

Requisitos para la tarea: Lorem ipsum
• Realiceexterno.
la lectura y análisis del eje de pensamiento y demás documentos complementarios.
• Desarrolle los recursos de aprendizaje sugeridos en el eje.
Notas de autor Lorem ipsum
• Explore diferentes herramientas para la construcción de infografías.
• Explore diferentes ejemplos de infografías que le permitan ser guía en su elaboración.

Glosario
Instrucciones: Lorem ipsum
1. Explore diferentes herramientas para la construcción de infografías.
2. Determine la información que considera relevante para mostrar cuáles son los retos de los acto-
Videos Lorem ipsum
res en el proceso de aprendizaje para emplear las teorías cognitivas.
3. Organice la información de manera jerárquica.
4. Use imágenes, gráficos y demás ayudas visuales que permitan hacer más atractiva su infografía.
5. Construya la infografía según la herramienta escogida para ello.
6. Descargue la infografía y envíela en el espacio de tareas del eje.

Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas

Fuente: propia

Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1

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Actividad en Estudio de caso
Evaluativa
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Rúbrica de evaluación para Tareas

¡Reflexionemos! Lorem ipsum
Nivel de desempeño
Página web o enlace Lorem ipsum
externo.Insuficiente
Categorías Bueno Satisfactorio Excelente
0 – 59% 60% - 80% 80% - 90% 90% - 100%

Notas No
deevidencia
autor Evidencia reco- Lorem ipsum
Los contenidos Evidencia comp-
Conceptualización comprensión de pilación de con- responden a un rensión de los con-
y comprensión del los contenidos tenidos. Consulta orden lógico que tenidos, desde la
contenido propuestos. básica de fuentes da respuesta a lo consulta de textos
Glosario de información. Lorem ipsum
solicitado. Consulta base y otros au-
básica de fuentes tores que son refer-
de información. enciados.
No evidencia Evidencia recopi- Los contenidos re- Los contenidos
Videos
Capacidad de construcción Lorem ipsum
lación de conteni- sponden a un orden responden a un or-
análisis y síntesis de contenidos, dos. lógico que da re- den lógico que da
no tiene orden spuesta a lo solicit- respuesta a lo so-
lógico. ado. licitado y generan
reflexión.
El documen- El documento La respuesta res- La respuesta está
to carece de presenta prob- peta las normas redactada bajo
una adecua- lemas de con- gramaticales y or- normas gramati-
Uso de la da estructura strucción gramat- tográficas, emplea cales y ortográfi-
gramática gramatical, Figura 1.ical,
Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas
tiene errores un vocabulario ade- cas que facilitan
Fuente: propia
con errores de de ortografía. El cuado. la comprensión de
ortografía y/o escrito no Negocios
puntuación. Uti- y distrae al lector.
las ideas. Emplea
es claro internacionales - Eje 1 Conceptualicemos
un léxico variado.
1
liza un vocabu- Facilita la comuni-
lario impreciso. cación.