PUNTO 1 – SEMANA 3

TIPO DE MUESTREO → MUESTREO ALEATORIO O PROBABILISTICO

METODO → ESTRATIFICADO (PROPORCIONAL)

Como anteriormente mencione, este tipo de muestreo nos permite dividir en grupos o estratos los
individuos de toda la población, cada elemento deberá pertenecer a un único estrato o grupo el
cual se asigna de acuerdo a la variable escogida, dicha variable deberá ser significativa para el
motivo de la investigación, es por esto que este tipo de muestreo es idóneo.

La muestra se elige escogiendo en cada estrato un número representativo de individuos, el

tamaño de la muestra en cada grupo es proporcional a los elementos de dicho grupo, en cada
estrato se tomaran n elementos, calculados mediante la fórmula:

Tomando como base el archivo que envió la compañera SANTANDER BARON LYDIA

ESPERANZA,  tenemos que la variable Ni representa la cantidad de individuos que hay en cada
departamento, n (Tamaño de la muestra) para estimar una proporción la podemos hallar
mediante esta fórmula:

 Para aplicarla, debemos saber:

 El nivel de confianza (1-α) o nivel de seguridad.

 Probabilidad de que ocurra el evento (p)

 Probabilidad de que no ocurra el evento ( 1 - p  )
 El margen de error (e) deseado.

Adoptamos un margen de error e  = 3% (0.03), una proporción del 50% (0.5) y un nivel de
confianza del 95% (Siendo Z = 1,96), reemplazando:
Una vez calculado el tamaño de la muestra, obtenemos que n = 1049, lo cual nos indica que para
cada estrato seleccionaremos una muestra estratificada de 1049 elementos, procederemos a
indicar el tamaño de la muestra para cada estrato de acuerdo a la formula mencionada
anteriormente.

Reemplazando en cada grupo o estrato:

PUNTO 1 – SEMANA 4

Un investigador, cree determinar que existen diferencias entre los niveles de estudio de los
hombres y las mujeres en Colombia. Para determinar lo anterior, use la “muestra” encontrada en
la semana

1. Utilizando la variable escolaridad (ESC) y sexo (P6020), realice un histograma para los
hombres y mujeres. Según los resultados, ¿Existen diferencias?

Para realizar el Histograma, se procederá a realizar la tabla de frecuencias agrupadas por

intervalos en base a la muestra.

HISTOGRAMA DE LA ESCOLARIDAD DE LOS HOMBRES

HISTOGRAMA DE LA ESCOLARIDAD DE LAS MUJERES

Con base a estos datos podemos decir que si hay diferencias, las cuales se detallan a continuación:

1. Hay un total de 27 Mujeres que no tienen un nivel de escolaridad y un total de 18

Hombres con estas mismas características.
2. En el intervalo [0 – 3] de escolaridad, se mantiene el nivel tanto para los hombres así como
para las mujeres, no hay diferencias.
3. En el intervalo [3 – 5] de escolaridad, las mujeres tienen una diferencia de 3 con respecto
al de los hombres.
4. En el intervalo [5 – 8] de escolaridad, las mujeres superan a los hombres por 10.
5. En el intervalo [8 – 10] de escolaridad, los hombres tienen una diferencia de 14 con
respecto al de las mujeres que tiene 70.
6. En el intervalo [10 – 13], el punto máximo lo tienen las mujeres con 127 respecto al de los
hombres que tienen en su punto máximo 115.

Para culminar con el enunciado y en base a la información recopilada, podemos decir que las
mujeres tienden a culminar, en su gran mayoría, los estudios ya sean escolares, universitarios,
carreras técnicas, tecnológicas o a fines.
PUNTO 2 – SEMANA 4

2. Asumiendo que los datos son normales, calcule un intervalo de confianza del 95% para
estimar, la escolaridad promedio de los hombres y de las mujeres de forma individual, en los
niveles de estudio de Bachiller, Tecnólogo y Universitario.

Para calcular el intervalo de confianza del 95%, debemos calcular la MEDIA POBLACIONAL y la
DESVIACIÓN ESTANDAR.

CALCULO HOMBRES – Nivel académico; Bachiller, Tecnólogo, Universitario

MEDIA POBLACIONAL

Formula:

μ=
∑ Xi
N
Donde Xi es la sumatoria de los elementos de la población y N es el total de la población.

DESVIASIÓN ESTANDAR

Formula:

Debido a la cantidad de información se simplificaran las operaciones y solo se va a mostrar el

resultado total de las mismas, el archivo de Excel contendrá las operaciones respectivas.

Tenemos entonces que para los hombres en el nivel:

 BACHILLER la población media es = 11,36(11) y desviación estándar = 0.95.

 TECNÓLOGO O TÉCNICO la población media es = 15,88(16) y desviación estándar es =
2,88(3).
 UNIVERSITARIA la población media = 15,89(16) y desviación estándar = 1,29(1).

Para los mujeres en el nivel de

 BACHILLER la población media es = 11,36(11) y desviación estándar = 0.95

 TECNÓLOGO O TÉCNICO la población media es = 15,88(16) y desviación estándar es =
2,88(3).
 UNIVERSITARIA con una población media = 15,89(16) y una desviación estándar = 1,29(1).
Procedemos a calcular el intervalo de confianza para cada nivel.

El intervalo para los hombres queda entonces:

El intervalo para las mujeres queda entonces:

La escolaridad promedio de los hombres en el nivel:

 BACHILLER: Se estima entre 11,1375 a 11,5825

 TÉCNICO O TECNÓLOGO: Se estima entre 13,245 a 13,895
 UNIVERSITARIO: Se estima entre 15,14 a 16,64.
La escolaridad promedio de las mujeres en el nivel:

 BACHILLER: Se estima entre 11,1825 a 11,5575

 TÉCNICO O TECNÓLOGO: Se estima entre 13,25 a 14,25
 UNIVERSITARIO: Se estima entre 15,855 a 16,505.

PUNTO 3 – SEMANA 4
3. Asumiendo que los datos son normales, calcule un Intervalo de confianza al 95% para
estimar la diferencia promedio de escolaridad para los hombres y mujeres, en los niveles
de estudio de Bachiller, Tecnólogo y Universitario.

Una vez obtenidos los datos de manera individual, procederemos a calcular las diferencias que hay
entre los hombres y las mujeres en los niveles de escolaridad.