Código : F14-PP-PR-

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DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Versión : 10
Fecha : 25-02-2019
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

I) DATOS GENERALES

1. UNIDAD O PROGRAMA: ESCUELA DE PSICOLOGÍA

2. EXPERIENCIA CURRICULAR: PRUEBAS PSICOLOGICAS I
3. SEMESTRE ACADÉMICO: 2020 -I
4. CICLO/SECCIÓN: IV
5. SESIÓN: 4
6. FECHA:
7. DOCENTE:

II) COMPETENCIA

Administra, califica e interpreta pruebas psicométricas para niños y adolescentes y

elabora un reporte de la evaluación realizada, a partir del análisis de los fundamentos
teóricos y la revisión de los aspectos técnicos de las pruebas psicométricas,
demostrando responsabilidad.

III) PROGRAMACIÓN

CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTO

ACADÉMICO
Práctica: Organizador
Administra. Califica, La Inteligencia, según David de información
interpreta y elabora un Weschler Definición. Investigación: Avance
reporte de la evaluación Formación y desarrollo. de la anamnesis
de la inteligencia en Estructura. Tipos.
niños y adolescentes

IV) ACTITUDES
Revisó Vicerrectorado Académico / Responsable del SGC Aprobó Rectorado
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Responsabilidad.

V) SECUENCIA METODOLÓGICA
MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO MATERIALE TIEMPO
S
Video
Se inicia la sesión observando el video: WISC V –
Enlace
Presentación en la PUCP de Chile: 20’
Equipo
https://youtu.be/4o9WmVw1RyY
tecnológico
MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO MATERIALE TIEMPO
S
Se inicia la videoconferencia mediante la exposición del
tema de una manera dinámica entre el docente y los
alumnos permitiendo la participación de todos. Se expone
1hora
Test
el tema: La Inteligencia, según David Weschler
Diapositivas
Definición. Formación y desarrollo. Estructura. Tipos. Enlaces
Equipo técnico
Para la parte práctica se les pide a los alumnos que formen 3 horas
grupos de trabajo y elaboran un Organizador de
información.
Investigación: Avance de la anamnesis.
MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES MATERIALE TIEMPO
S
20’
Plataforma
Los alumnos presentan sus organizadores y los deben
virtual
subir a la plataforma virtual.

VI.-DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

Administra. Califica, Rubrica
interpreta y elabora un Conoce e identifica como está
conformado el Test WISC –
reporte de la evaluación de
V.

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la inteligencia en niños y
adolescentes.

COMPORTAMIENTOS
ACTITUDES
OBSERVABLES
Responsabilidad. Presenta un organizador
ordenado y creativo.

VII) BIBLIOGRAFÍA

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
biblioteca
153.13/M26 Martinez Arias, R. Teoría de los Test Psicológicos y Educativos. (1ª
ed.). España: Pearson
1241/1B Gualberto Buela-casal, Juan Carlos Sierra (2010) Manual de evaluación
psicológica: fundamentos, técnicas y aplicaciones.
1231/69B Rosas, Juan (ed.) ,(2012) Teorías asociativas del aprendizaje. Del
lunar ediciones

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