VECTORES

PARALELOS Y PERPENDICULARES
 LOGRO DE SESIÓN
Al finalizar la sesión de aprendizaje el alumno reconoce vectores
paralelos y perpendiculares. Aplica e interpreta el concepto del
operador “ortogonal del vector” y del producto escalar para reconocer
la Perpendicularidad.
 VECTORES

VECTOR VECTOR
PARALELO ORTOGONAL

Datos/Observaciones
1 PRODUCTO ESCALAR DE VECTORES
PRODUCTO INTERNO / PRODUCTO PUNTO

Está dado por la suma de los productos de sus Ejemplo 14.

componentes correspondientes, es decir:
Dados los vectores 𝑎Ԧ = 3; 2 , 𝑏 = 2; −4 y 𝑐Ԧ = −3; 2 .
Calcular el valor de 𝑎Ԧ + 𝑏 ∙ 𝑏 − 𝑐Ԧ − 𝑎Ԧ ∙ 𝑐Ԧ
Solución:
= 𝑎Ԧ + 𝑏 ∙ 𝑏 − 𝑐Ԧ − 𝑎Ԧ ∙ 𝑐Ԧ
= 3; 2 + 2; −4 ∙ 2; −4 − −3; 2 − 3; 2 ∙ −3; 2
= 5; −2 ∙ 5; −6 − −9 + 4

= 5 5 + −2 −6 + 5

= 25 + 12 + 5
= 42

VECTORES PARALELOS Y PERPENDICULARES

1.1 PROPIEDADES DEL PRODUCTO ESCALAR

Ejemplo 15. Si 𝑎Ԧ = 7; 𝑏 = 3 y 𝑎Ԧ ∙ 𝑏 = −4.

Calcular el valor de:
𝑀 = 11𝑎Ԧ + 3𝑏 2𝑎Ԧ + 7𝑏
Solución:
𝑀 = 22𝑎Ԧ ∙ 𝑎Ԧ + 77𝑎Ԧ ∙ 𝑏 + 6𝑏 ∙ 𝑎Ԧ + 21𝑏 ∙ 𝑏
2
2
= 22 𝑎Ԧ + 83𝑎Ԧ ∙ 𝑏 + 21 𝑏

= 22 72 + 83 −4 + 21 32
= 𝟗𝟑𝟓

VECTORES PARALELOS Y PERPENDICULARES

2 VECTORES PARALELOS
Dos vectores son paralelos si uno es múltiplo escalar Ejemplo 16. Determine el valor de “ 𝑝 ” para que los
del otro. vectores 𝑚 = 3𝑖 − 7𝑗 ; 𝑛 = 𝑝 + 1 𝑖 + 14𝑗
sean paralelos.

Solución:
𝑎Ԧ 𝑛 ∥ 𝑚 ⇔ 𝑛 = 𝜆𝑚
𝑏
𝑝 + 1, 14 = 𝜆 3, −7

𝑝 + 1 = 3𝜆 14 = −7𝜆
𝑝 + 1 = −6 −2 = 𝜆
𝒑 = −𝟕

VECTORES PARALELOS Y PERPENDICULARES

3 OPERADOR ORTOGONAL ⊥
El operador ortogonal tiene la función de hacer girar Ejemplo 17. Hallar el operador ortogonal de los vectores
un vector 90º en forma antihoraria. 𝐴𝐵 y 𝐵𝐴 formado por los puntos:
Dado 𝒂 = 𝒂𝟏 , 𝒂𝟐 entonces su operador ortogonal 𝐴 −3, −1 y 𝐵 2, 5
es:
𝒂⊥ = −𝒂𝟐 , 𝒂𝟏
Solución:

⊥ 𝐴𝐵 = 𝐵 − 𝐴Ԧ = 2, 5 − −3, −1 = 5, 6
𝑎Ԧ
𝐴𝐵⊥ = −6, 5

𝑎Ԧ
𝐵𝐴 = 𝐴Ԧ − 𝐵 = −3, −1 − 2, 5 = −5, −6
𝐵𝐴⊥ = 6, −5

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4 VECTORES ORTOGONALES
Dos vectores son ortogonales o perpendiculares si Ejemplo 18. Determine el valor de “𝑝” para que los vectores
su producto escalar es cero. 𝑚 = 3𝑖 − 7𝑗 ; 𝑛 = 𝑝 + 1 𝑖 + 14𝑗
sean ortogonales.

Solución:
𝑚 ⊥𝑛 ⇔ 𝑚∙𝑛 =0
3, −7 ∙ 𝑝 + 1, 14 = 0
𝑏
3𝑝 + 3 − 98 = 0
3𝑝 = 95
𝑎Ԧ 𝟗𝟓
𝒑=
𝟑

VECTORES PARALELOS Y PERPENDICULARES

5 ÁNGULO ENTRE VECTORES 𝜽
𝑎Ԧ
Dados 𝑎Ԧ y 𝑏 vectores no nulos con el mismo
origen, sea 𝜃 el menor de los ángulos positivos 𝜃
formados por dichos vectores, se tiene que:

𝑎Ԧ ∙ 𝑏 𝑏
cos 𝜃 = 0≤𝜃≤𝜋
𝑎Ԧ 𝑏
Otra manera de expresar el producto
𝑎Ԧ ∙ 𝑏 punto:
𝜃 = 𝑎𝑟𝑐𝑐𝑜𝑠
𝑎Ԧ 𝑏
𝑎Ԧ ∙ 𝑏 = 𝑎Ԧ 𝑏 cos 𝜃

VECTORES PARALELOS Y PERPENDICULARES

6 ÁNGULO INCLINACIÓN DE UN VECTOR 𝜶
Es aquel ángulo que se genera entre un vector 𝑎Ԧ = 𝑎𝑥 ; 𝑎𝑦 y una recta paralela al eje 𝑋.
Este ángulo es conocido como la dirección del vector, se inicia en el eje 𝑋 y gira en forma antihoraria.

𝑎Ԧ 𝑎Ԧ
𝜃 𝜃

𝑎𝑦
𝜃 = tan−1
𝑎𝑥

VECTORES PARALELOS Y PERPENDICULARES

7 PROYECCIÓN ORTOGONAL DE UN VECTOR
Dados dos vectores 𝑎Ԧ y 𝑏, donde 𝑏 ≠ 0, la sombra que pudiera proyectar el vector 𝑎Ԧ sobre el vector 𝑏
es considerada como la proyección ortogonal de 𝑎Ԧ en 𝑏.

𝑎Ԧ

𝑃𝑟𝑜𝑦𝑏𝑎

VECTORES PARALELOS Y PERPENDICULARES

7.1 COMPONENTE
Se denomina componente a la longitud del vector proyección, es decir es su módulo del vector
proyección con el signo positivo o negativo, dependiendo de su sentido de dicho vector:

𝑎Ԧ

𝑃𝑟𝑜𝑦𝑏𝑎

VECTORES PARALELOS Y PERPENDICULARES

3 FINALMENTE

IMPORTANTE PARA TI
1. Reconoce cuándo los Excelente tu Ésta sesión
vectores son paralelos y quedará 1. Realiza los
perpendiculares. participación ejercicios
grabada para tus propuestos de ésta
2. El operador ortogonal
hace que el vector gire consultas. sesión.
en forma antihoraria 90°
No hay nada como


un reto para sacar lo 2. Consulta en el
3. El producto escalar me mejor de nosotros. FORO tus dudas.
da como resultado un
escalar y no un punto.

Datos/Observaciones
EJERCICIOS EXPLICATIVOS
𝑏 + 2𝑖 significa que
1. Sean los vectores 𝑎Ԧ = −2, 4 ; 𝑏 = 3, 5 ; 𝑐 = 3, −6 . Determinar el valor de: solo le sumo 2 a la
coordenada 𝑥 del
𝑏 + 2𝑖 3𝑖 − 𝑎Ԧ ⊥ + 𝑏 ∙ 𝑐Ԧ vector 𝑏

SOLUCIÓN:
𝑏 + 2𝑖 3𝑖 − 𝑎Ԧ ⊥ + 𝑏 ∙ 𝑐Ԧ

= 3, 5 + 2 1,0 3 1,0 − −4, −2 + 3, 5 ∙ 3, −6

= 3, 5 + 2,0 3,0 − −4, −2 + 9 − 30

= 5, 5 7, 2 − 21

= 35 + 10 − 21
RPTA: = 𝟐𝟒

VECTORES EN R2
EJERCICIOS EXPLICATIVOS
2. Si 𝑎Ԧ = 4𝑚, 𝑚 − 3 y 𝑏 = 2, 𝑚 + 3 determine los valores de 𝑚 tales que 𝑎Ԧ es paralelo a 𝑏.

SOLUCIÓN:
4𝑚 𝑚 − 3
Ésta vez usaremos =
coordenadas 2 𝑚+3
proporcionales
¡Observa!
4𝑚 𝑚 + 3 = 2 𝑚 − 3

4𝑚2 + 12𝑚 = 2𝑚 − 6

4𝑚2 + 10𝑚 + 6 =0
2𝑚2 + 5𝑚 + 3 =0
𝑚 + 1 2𝑚 + 3 = 0

3
RPTA: 𝑚 = −1 ; 𝑚=−
2

VECTORES EN R2
LISTO PARA MI EJERCICIO RETO
 EJERCICIO RETO

Sean los vectores 𝑎Ԧ = 6𝑗 − 𝑖 ; 𝑏 = 2𝑖 + 3𝑗 ; 𝑐 = −5𝑖.

Hallar:
2𝑎Ԧ ∙ 𝑐Ԧ⊥ − 𝑏 ∙ 𝑐Ԧ

RPTA: -50
 Vectores Paralelos y
Perpendiculares

Datos/Observaciones