VECTORES EN 𝑅2

OPERACIONES CON VECTORES

1 MAGNITUD – NORMA – MÓDULO
La magnitud o módulo de un vector 𝑣Ԧ es un número real no
negativo asociado a dicho vector y representado por 𝑣Ԧ
EJEMPLO:

𝑣Ԧ = 𝑣1 , 𝑣2 ⟹ 𝑣Ԧ = 𝑣12 + 𝑣22 Si 𝑣Ԧ = 3; 4 ⟹ 𝑣Ԧ = 32 + 42 = 25 = 5

2 VECTOR UNITARIO

Se llama vector unitario, al vector cuyo mó- Teorema: Dado un vector 𝑣Ԧ ≠ 0, entonces el
𝑣
dulo es la unidad, es decir: 𝑣Ԧ vector 𝑢 = es un vector unitario.
𝑣
es un vector unitario si y solo si:

𝑣Ԧ = 𝑣12 + 𝑣22 = 1

VECTORES EN R2
3 VECTORES CANÓNICOS Solución:
Son vectores con módulo 1, que están presentes H𝑎𝑙𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑣:
Ԧ
y son paralelos al eje 𝑋 (eje de las abscisas) y al
𝑣Ԧ = 𝑃𝑄 = −3 ; 5 − 1 ; −8
eje 𝑌 (eje de las ordenadas) y se denotan como:
𝑣Ԧ = −4 ; 13

Módulo de 𝑣Ԧ = −4; 13 :
𝑖Ԧ = 1; 0 𝑦 𝑗Ԧ = 0; 1 𝑣Ԧ = (−4)2 +(13)2 = 185

Ejemplo. Vector unitario de 𝑣:

Ԧ
−4 13
𝑢𝑣 = ;
185 185
Dados los puntos o radio vectores 𝑃 = (1 − 8);
𝑄 = (−3 ; 5). Determine el módulo del vector Vectores canónicos de 𝑣Ԧ y 𝑢𝑣 :
𝑣Ԧ = 𝑃𝑄 , su correspondiente vector unitario y 𝑣Ԧ = −4 1 ; 0 + 13 0 ; 1 = −4Ԧ𝑖 + 13Ԧ𝑗
exprese el vector y su vector unitario en su forma −4 13 −4 13
𝑢𝑣 = 1 ;0 + 0 ;1 = 𝑖Ԧ + 𝑗Ԧ
canónica. 185 185 185 185

VECTORES EN R2
4 OPERACIONES CON VECTORES
Igualdad de Vectores Ejemplo .
Dados los vectores iguales 𝑎Ԧ = 3𝑥 − 19 , 5 − 3𝑦 y
𝑏 = 4𝑦𝑖Ƹ + 2𝑥 − 2 𝑗.Ƹ Determine el vector unitario de
𝑅 = 𝑥, 12𝑦
Solución: 3𝑥 − 19 = 4𝑦 5 − 3𝑦 = 2𝑥 − 2

−2 3𝑥 − 4𝑦 = 19 𝑅 = 𝑥, 12𝑦
3 ቊ
2𝑥 + 3𝑦 = 7
𝑅 = 5, −12
−6𝑥 + 8𝑦 = −38
𝑅 = (5)2 +(−12)2 = 13
6𝑥 + 9𝑦 = 21
/ 17𝑦 = −17 Vector unitario de 𝑢𝑅 :
𝑦 = −1 5 −12
𝑥 =5 𝑢𝑅 = ;
13 13

VECTORES EN R2
4 OPERACIONES CON VECTORES
Suma de Vectores Ejemplo .
Siendo 𝑎Ԧ = 5; 1 , 𝑏 = −2; 2 .
Tenemos que:
𝑅 = 𝑎Ԧ + 𝑏
𝑅 = 5; 1 + −2; 2
𝑅 = 3; 3
Diferencia de Vectores Ejemplo .
Siendo 𝑎Ԧ = 5; 1 , 𝑏 = −2; 2 .
Tenemos que:
𝑅 = 𝑎Ԧ − 𝑏
𝑅 = 5; 1 − −2; 2
𝑅 = 7; −1

VECTORES EN R2
4 OPERACIONES CON VECTORES
Producto por un escalar

Ejemplo .
Dado el escalar 𝜆 = 3 y el vector 𝑎Ԧ = 2; 1 .
Tenemos que calcular 𝜆𝑎:Ԧ

𝑅 = 𝜆𝑎Ԧ = 3 2; 1
𝑅 = 6; 3

VECTORES EN R2
EJERCICIOS EXPLICATIVOS
1. Se tiene el segmento de extremos (2,9) y (11,3). Hallar las coordenadas de los puntos que
dividen al segmento dado en tres partes iguales.

SOLUCIÓN:

Denotemos por A y B los extremos del segmento, por

C y D los puntos que se andan buscando.
1 1 1 1
𝐴𝐶 = 𝐴𝐵 = 𝐵 − 𝐴 = 11,3 − 2,9 = 9, −6 = (3, −2)
3 3 3 3
Donde cada punto se obtiene sumando el vector 𝐴𝐶.
𝐶 = 𝐴 + 𝐴𝐶 = 2,9 + 3, −2 = (5, 7)

𝐷 = 𝐶 + 𝐴𝐶 = 5, 7 + 3, −2 = (8, 5)

RPTA: 𝐶 = (5, 7) 𝐷 = (8, 5)

VECTORES EN R2
EJERCICIOS EXPLICATIVOS
2. Determine el valor de 𝑥Ԧ en:
2𝑥Ԧ − 3 1, −2 = 5 −1, 3 − 𝑥Ԧ

SOLUCIÓN:
2𝑥Ԧ − 3, −6 = −5, 15 − 𝑥Ԧ

3𝑥Ԧ = −5, 15 + 3, −6

3𝑥Ԧ = −2, 9

2
𝑥Ԧ = − , 3
3

2
RPTA: 𝑥Ԧ = − , 3
3

VECTORES EN R2
 EJERCICIOS RETOS
1. Si los vértices de un triángulo son:
𝐴 = (3 ; 2 ) , 𝐵 = (−5 ; 12 ) y 𝐶 = (8 ; 6 ).
Compruebe usando vectores si se trata de un triángulo isósceles, equilatero o triángulo rectángulo.

2. Dados 𝑎Ԧ = (−2,1), 𝑏 = (3, −2), y 𝑐Ԧ = 5, −4 . Encontrar los escalares que: 𝑐Ԧ = ℎ𝑎Ԧ + 𝑘𝑏.

3. Se dan los puntos 𝐴 4, 1 ; 𝐵 7, 3 ; 𝐶(2, 3). Hallar un cuarto punto D de manera tal que el cuadrilátero
que formen ABCD sea un paralelogramo.

4. Se tiene el segmento de extremos (−2,9) y (11, −3). Hallar las coordenadas de los puntos que
dividen al segmento dado en tres partes iguales.

5. Determine el valor de 𝑥Ԧ en:

4 2
3𝑥Ԧ + 1, −2 = −7 1, −6 − 𝑥Ԧ
3 3
EJERCICIOS RETOS