Maestría en Sistemas de Información

Mención Inteligencia de Negocios

Módulo: Epistemología de la Informática

Alejandra Mercedes Colina Vargas, Ph.D.

Junio, 2019
Módulo: Epistemología de la Informática
Sesión # 5
Tema I: Introducción. El espacio de lo
epistemológico

Alejandra Mercedes Colina Vargas, Ph.D.

Junio, 2019
 OBJETIVO TEMA I

Explorar en los conceptos de episteme, epistemología y paradigma con

el propósito de mostrar la naturaleza social del conocimiento, y
demostrar la alianza de la ciencia con el ámbito de las decisiones éticas,
es decir, humanas.
 OBJETIVO SESIÓN CLASE # 5

Identificar, comprender y reflexionar en torno a los

fundamentos y los vacíos epistemológicos de la ciencia.
 CONTENIDOS SESIÓN CLASE # 5

Vacíos epistemológicos de la Ciencia y ética

ciencia

Paradigma
La estructura del discurso
Introducción científico.
 VACÍOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA CIENCIA.

Constituyen la carencia de categorías confiables y aceptables para

dar cuenta del universo en que vivimos.

Vacío de forma
• Cuando un razonamiento tiene problemas en la
redacción y coherencia entre sus términos o conceptos.

Vacío de contenido
• Cuando el razonamiento queda corto, en el contexto del
paradigma o principio utilizado, es decir, la red
conceptual utilizada está incompleta.
 VACÍOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA CIENCIA.

Vacíos de contenido

• No están explícitos los conceptos del plano del contenido, ni

los principios del plano epistemológicos.
• El autor no sigue un patrón epistemológico definido
(incoherente y cita sin justificación autores o datos; es
confuso y disperso).
• Utiliza de manera apriorística un paradigma, ahogando la
explicación del problema.
• El vacío con respecto al uso explicito o no de un paradigma o
de un modelo científico o de unos supuestos ya reconocidos.
 LA ESTRUCTURA DEL DISCURSO CIENTÍFICO.

Discurso Científico

₰ Es la construcción textual que permite la comunicación de contenidos

científicos, por medio de una lengua especializada en la que se
caracterizan el léxico, la sintaxis y la configuración textual completa.

Lenguaje científico-técnico

₰ Conjunto de variedades lingüísticas con una fuerte marca

terminológica, indispensable para la transmisión de conocimientos
especializados. (Gómez,1998)
 LA ESTRUCTURA DEL DISCURSO CIENTÍFICO.

Consideraciones del Discurso Científico

₰ Determinar la tesis central en todo el texto (son ideas que pueden

abarcar oraciones, o párrafos completos).

₰ Toda tesis o argumentación debe adscribirse implícita o

implícitamente a un paradigma científico. (positivista, marxista,
evolucionista, estructuralista, estructural funcionalista, cibernético o
fenomenológico, socio crítico, entre otros).
 LA ESTRUCTURA DEL DISCURSO CIENTÍFICO.

Consideraciones del Discurso Científico

₰ Determinar las posibles proposiciones o argumentos (positivos y

negativos) que sustentan las tesis.

− De continuidad: se acepta el núcleo conceptual del autor y decide

continuar su línea de pensamiento o patrón de razonamiento, pero
ampliando o actualizando la explicación del mismo.

− De complementariedad: Llena los vacíos de un autor o paradigma

con proposiciones originales o derivadas de su núcleo conceptual
(amplía el núcleo conceptual y epistemológico).
 LA ESTRUCTURA DEL DISCURSO CIENTÍFICO.

Consideraciones del Discurso Científico

₰ Articular por medio del razonamiento, la intuición o la creatividad,

nuevas explicaciones o interpretaciones debidamente sustentadas
(teoría, conceptos) y fundamentadas (criterios de verdad).

₰ Los fundamentos pueden ser ontológicos, gnoseológicos (teoría del

conocimiento) y axiológicos.

₰ Determinar o construir la estructura o fundamentos ontológicos

(conceptos, proposiciones o argumentos que explican la concepción
primaria que se tiene de la realidad estudiada y de su estructura o
dinámica).
 LA ESTRUCTURA DEL DISCURSO CIENTÍFICO.

Propiedades del Discurso Científico

La Coherencia: lógica gramatical o lingüística o sintáctica del discurso. Es decir

lograr establecer una red de argumentos y razonamientos.
La Completitud: se refiere tanto a la lógica del contenido, la sustancia del
discurso, como a su fundamentación.
En primer lugar: presentar la mayor cantidad de proposiciones de contenidos
(necesarias y suficientes) para explicar el problema.
En segundo lugar: presentar, en el plano de la fundamentación, todos los
principios necesarios y suficientes para construir los nuevos criterios de verdad
científica.
 LA ESTRUCTURA DEL DISCURSO CIENTÍFICO.

Propiedades del Discurso Científico

⌂La Consistencia: cuando la completitud lleva a la consistencia (solidez)

interna y externa del discurso.
Es paradigmática y epistemológica.
− Paradigmática: es interna cuando se determina si dentro del patrón
epistemológico, el autor sigue o llena todos los extremos de esos
patrones.
− Epistemológica: es externa cuando se determina en que estadio o
frontera del desarrollo de la ciencia se ubica el discurso
 CIENCIA Y ÉTICA

Propiedades del Discurso Científico

⌂Alcance Explicativo: grado de universalización o de abstracción del

discurso.

⌂La Pertinencia: nivel de vigencia que tiene una teoría en la

coyuntura científica y real social actual o en el momento en que se
está realizando la investigación. Su utilidad teórica y social a nivel de
aplicación o comprensión.
 CIENCIA Y ÉTICA

¿La Ciencia y la Ética están de la mano en los avances científicos-tecnológicos de

hoy?

¿Qué sucede si hay ciencia sin ética?

¿La ciencia es buena o es mala?

¿La ciencia puede tomar decisiones ¿La ciencia ha hecho más bien o más
equivocadas? mal a la humanidad?
 CIENCIA Y ÉTICA

₰ Ética proviene del griego ethos, que significa “modo de ser” o

“carácter” en cuanto forma de vida también adquirida o conquistada
por el ser humano

₰ Constituye una serie de obligaciones morales que define lo correcto

y lo equivocado en nuestras prácticas y decisiones.

₰ La ética y la ciencia apela a la honestidad y la integridad en todas

las etapas de la práctica científica, desde la divulgación de los
resultados, independientemente de cuales sean, hasta la atribución
adecuada de los colaboradores.
 CIENCIA Y ÉTICA

Estándares éticos ayudan a guiar la investigación científica (Resnik,

2008) están:
₰ La honestidad en la información de los datos científicos.

₰ La cuidadosa transcripción y análisis de los resultados científicos

para evitar errores.

₰ El análisis independiente y la interpretación de los resultados

basados en los datos y no influidos por fuentes externas.

₰ Publicar y presentar en régimen abierto los métodos, los datos y las

interpretaciones.
 CIENCIA Y ÉTICA

Estándares éticos ayudan a guiar la investigación científica (Resnik,

2008) están:
₰ La suficiente validación de los resultados mediante la duplicación y
la colaboración con colegas.
₰ La atribución adecuada de las fuentes de información, los datos y
las ideas.
₰ Las obligaciones morales hacia la sociedad en general y, en
algunas disciplinas, la responsabilidad para determinar los
derechos de los sujetos animales y humanos.

https://blogs.20minutos.es/ciencia-para-llevar-csic/2016/09/21/max-born-la-
responsabilidad-etica-de-la-ciencia/
 BIBLIOGRAFÍA

⌂ Capurro, R. (2003) Epistemologia e ciência da informação. En

Anais do V Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da
Informação [en línea]. Belo Horizonte: Escola de Ciência da
Informação da UFMG
⌂ Echeverria. J (1999). Introducción a la Metodología de la Ciencia.
La filosofía de la ciencia en el siglo XX. Editorial Cátedra
⌂ Maletta, H (2009). Epistemología aplicada: Metodología y técnica
de la producción científica. Consorcio de Investigación Económica
y Social, CIES. Perú
⌂ Vargas G., G. (2006) Tratado de Epistemología. Fenomenología de
la Ciencia, la Tecnología y la Investigación Social. Editorial San
Pablo.
Módulo: Epistemología de la Informática
Sesión # 6
Tema II: La Discusión Epistemológica

Alejandra Mercedes Colina Vargas, Ph.D.

Junio, 2019
 OBJETIVO TEMA 2

Aproximarse a la comprensión de la modernidad y sus modos de

conocer: acerca de los problemas del conocimiento científico.
 CONTENIDOS SESIÓN CLASE # 6

Introducción

Modelos Científicos vigentes en la

reflexión epistemológica: rasgos
que caracterizan los modelos
 OBJETIVO SESIÓN CLASE # 6

⌂ Explicar los principios, rasgos y postulados de los modelos

científicos vigentes en la reflexión epistemológica
contemporánea.
 MODELOS CIENTÍFICOS VIGENTES EN LA REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA

₰ Los modelos representan cualquier medio que intenta explicar en

términos o teorías familiares una teoría o fenómeno nuevo, menos
conocidos o más complicados.

₰ Los modelos epistemológicos son teorías o posturas doctrinarias

de carácter empírico o científico, por medio de las cuales se
pretende explicar, desde enfoques distintos pero con aceptación o
validez generalizada, la naturaleza, el desarrollo y los límites del
conocimiento humano.
 MODELOS CIENTÍFICOS VIGENTES EN LA REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA

Elección de un modelo epistémico

Existen dos tipos de modelos:

₰ teoréticos (uso de conceptos o teorías conocidas o
tradicionales)
₰ materiales o mecánicos (uso de elementos visuales maquetas
o dibujos)
 MODELOS CIENTÍFICOS VIGENTES EN LA REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA

Modelos Teoréticos De La Ciencia

Describir las características de las más importantes

orientaciones en la historia del conocimiento humano, por medio
de modelos y conceptos que permitan la comprensión del
fenómeno: Teorías objetivistas y subjetivistas del conocimiento, y
posturas epistemológicas con sus diversas denominaciones y
corrientes.
 MODELOS CIENTÍFICOS VIGENTES EN LA REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA

Modelos Teoréticos De La Ciencia

Teorías objetivistas: sostienen que la realidad o existencia de los

objetos es independiente de la creencia u opiniones de los sujetos.
Enfatizan elementos exteriores al sujeto, o bien, indican que el
conocimiento debe tener su base en los hechos.
 MODELOS CIENTÍFICOS VIGENTES EN LA REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA

Modelos Teoréticos De La Ciencia

Teorías subjetivistas: Reducen la realidad o la existencia de los

objetos a la realidad de los estados o actos mentales del sujeto.
Enfatizan los elementos interiores del sujeto o que subordinan la
posibilidad o la calidad del conocimiento a los atributos intelectuales
de la persona.
 MODELOS CIENTÍFICOS VIGENTES EN LA REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA

Teorías objetivistas

Materialismo

• Reconoce la existencia a la materia o cuerpos materiales

(objetos que existen en el tiempo y ocupan un lugar)
• La materia constituye sustancia originaria y único cimiento
existencial del mundo, ésta no ha sido creada, es perenne
e infinita.
 MODELOS CIENTÍFICOS VIGENTES EN LA REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA

Teorías objetivistas

Empirismo

• Este modelo plantea que un conocimiento es legitimo

siempre y cuando se haya puesto en practica, es por eso que
contrapone el racionalismo.
 MODELOS CIENTÍFICOS VIGENTES EN LA REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA

Teorías objetivistas

Positivismo

• Postura filosófica explicada por Augusto Comte (1798-1857),

dirigida a exaltar los hechos por encima de las ideas, la cual
se concentra en los problemas de la ciencia y del método
científico (Hurtado, 2012).
• Surge de las ciencias naturales y se extrapola a las ciencias
sociales. Sostiene que las predicciones son una explicación
del hecho.
 MODELOS CIENTÍFICOS VIGENTES EN LA REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA

Teorías objetivistas

Mecanicismo

• Se argumenta en que la realidad es similar a una máquina,

constituida por elementos y cada una se examina por
separado, lo cual acarrear que se separe el pensamiento de
la acción propia.
• Estudia por partes -> separación del pensamiento y la
acción.
 MODELOS CIENTÍFICOS VIGENTES EN LA REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA

Teorías objetivistas

Realismo

• Es contradictorio al idealismo, el hecho debe ser advertido por

los sentidos.
• Es empleado cuando algo ha sucedido, permitiendo obtener
practica y conseguir de este modo un conocimiento.
• Se dan los hechos se adquiere la experiencia y de allí se
obtiene el conocimiento.
 MODELOS CIENTÍFICOS VIGENTES EN LA REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA

Teorías objetivistas

Pragmatismo

• Este modelo afirma que cualquier proyecto tiene vigor en la

medida que es sometido a la practica esto permite constactar
que tiene sentido.
• Recalca que investigar es resolver un problema.
 MODELOS CIENTÍFICOS VIGENTES EN LA REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA

Teorías objetivistas

Teorías
Objetivistas

Materialismo Empirismo Realismo Positivismo Pragmatismo Mecanicismo

 MODELOS CIENTÍFICOS VIGENTES EN LA REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA

Teorías subjetivistas

Idealismo

• Se fundamenta en ideas prefijadas que soportan la

indagación para revelar y comprobar ideas.
• Conjunto de ideas capaces de generar conocimientos
y de justificar recursos, acciones, métodos, técnicas y
orienta la realización histórica de cualquier grupo
humano.
 MODELOS CIENTÍFICOS VIGENTES EN LA REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA

Teorías subjetivistas

Racionalismo

• La realidad es racional, pues existe, ya que es

aprehendida por la capacidad del pensante, es decir
una persona va a juzgar lo que esta acaeciendo a
través del análisis critico.
• Depende del raciocinio individual.
• Del pensamiento y la Razón se obtiene El
conocimiento.
 MODELOS CIENTÍFICOS VIGENTES EN LA REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA

Teorías subjetivistas

Perspectivismo

• El perspectivismo viene siendo un equilibrio en la

inescindible relación entre objetos y sujetos, es decir, en la
vida.
• Mi mundo se constituye por ingredientes no creados por mí,
pero organizados correlativamente al yo, con una especial
perspectiva. El sujeto selecciona y organiza los objetos
según sus propias preferencias y su perspectiva. Así, el
mundo del sujeto resulta de la selección y de la organización
de esa perspectiva, y esto no implica deformar la realidad.
 MODELOS CIENTÍFICOS VIGENTES EN LA REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA

Teorías subjetivistas

Intuicionismo

• Plantea que una parte concreta del pensamiento se

basa en la intuición, entendida como la facultad de
diferenciar e identificar con claridad los objetos del
pensamiento
• El conocimiento es producto de la captación
inmediata del objeto.
• No hay intermediario entre el objeto aprehendido y la
mente que lo aprehende.
 MODELOS CIENTÍFICOS VIGENTES EN LA REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA

Teorías objetivistas

Teorías
Subjetivistas

Idealismo Racionalismo Perspectivismo Intuicionismo

 BIBLIOGRAFÍA

⌂ Capurro, R. (2003) Epistemologia e ciência da informação. En

Anais do V Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da
Informação [en línea]. Belo Horizonte: Escola de Ciência da
Informação da UFMG
⌂ Echeverria. J (1999). Introducción a la Metodología de la Ciencia.
La filosofía de la ciencia en el siglo XX. Editorial Cátedra
⌂ Echeverria, J (1995). Filosofía de la Ciencia.
⌂ Morin, E. (2005): “Introducción al Pensamiento Complejo”. Editorial
Gedisa. España, Octava reimpresión
⌂ Padrón, J. 2007. Tendencias Epistemológicas de la Investigación
Científica en el Siglo XXI Cinta de Moebio 28: 1-28
www.moebio.uchile.cl/28/padron.html
 MODELOS CIENTÍFICOS VIGENTES EN LA REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA

Taller N° 3

Una vez presentado los modelos científicos vigentes se desea

que complete el siguiente cuadro resumen:

Modelo Propósito de la
Método
Epistémico/Autor investigación
Módulo: Epistemología de la Informática
Sesión # 6
Tema II: La Discusión Epistemológica

Alejandra Mercedes Colina Vargas, Ph.D.

Junio, 2019