Antecedentes: De patos, reflejos y relojeros

El pato de Vaucanson
“En 1738, el relojero francés Jacques de
Vaucanson, de 29 años de edad, exhibió en el
jardín de las Tullerías el que tal vez sea el robot
más celebrado de todos los tiempos: un pato de
tamaño natural, de pie sobre una elaborada
base de madera.”

(Glimcher 2009:25)
 El pato de Vaucanson
“Cubierto de plumas casi por completo, el autómata
de Vaucanson era casi imposible de distinguir de un
pato real. Al ser activado, el pato robot levantaba la
cabeza, miraba a su alrededor, aleteaba y hasta
comía de un platillo de granos. Los granos ingeridos
por el pato eran procesados en su interior,
comprimidos hasta convertirlos en pelotillas y
excretados.”

(Glimcher 2009:25)
El pato de Vaucanson

(Glimcher 2009:25)
 El pato de Vaucanson
“El pato de Vaucanson despetó en el público
del siglo XVIII interrogantes que acosan aún a
las neurociencias contemporáneas: ¿son las
interacciones mecánicas que ocurren dentro de
cada uno de nosotros suficientes para originar
las complejas pautas de comportamiento que
presentamos?”

(Glimcher 2009:25)
 El pato de Vaucanson
“¿Qué es lo que nos define como seres humanos: la
complejidad del comportamiento que producimos o las
pautas específicas de la acción recíproca de la materia
que parecen generar nuestra conducta? ¿Hay alguna
propiedad que esté más allá de la comprensión tanto del
comportamiento como de los intercambios materiales
causales que son críticamente responsables de la
interacción del comportamiento, el cerebro y la mente?”

(Glimcher 2009:25)
 El pato de Vaucanson
“¿Llegaremos a entender el cerebro humano o animal
comprendiendo el mecanismo de relojería de la materia
de que se componen? ¿Es posible que un dispositivo
mecánico cualquiera nos permita comprender cómo
funciona un organismo real, un pato, por ejemplo? ¿Son
suficientes los principios físicos o hay en la esencia de la
patidad alguna propiedad que ninguna máquina ni
modelo, por complejos que sean, podría imitar?”

(Glimcher 2009:25-26)
¿Somos buenos relojeros?
 El nacimiento del reflejo
Artículo 36. Un animal aparece de repente, además
de que es muy inusual, causa mucho miedo en
algunos hombres. Esto predispone el cerebro de tal
manera, que los espíritus reflejados de la imagen así
formada sobre la glándula (pineal) comienzan a fluir
en parte hacia los nervios, lo que sirve para darle la
espalda y mover las piernas para huir… (Descartes,
Las pasiones del alma, 1649).

(Glimcher 2009:58)
El hombre del reflejo de Descartes.

(Glimcher 2009:58)
La retroalimentación interna del
sistema nervioso:
El experimento de Kornmuller
 Experimento de Kornmuller
“El sujeto se coloca en una silla cómoda
mirando hacia una gran pantalla de proyección
o hacia otro ambiente visual complejo. Después
se aplica un torniquete a uno de los brazos del
sujeto para limitar el suministro de sangre a una
mano.”

(Glimcher 2009:25-110)
 Experimento de Kornmuller
“Luego el sujeto recibe una dosis intravenosa
de curare, droga que paraliza completamente
todos los músculos pero que mantiene al sujeto
despierto y alerta. Un efecto secundario de
paralizar todos los músculos es que no puede
uno respirar en estas condiciones (ni abrir los
ojos).”

(Glimcher 2009:25-110)
 Experimento de Kornmuller
“Un efecto secundario de paralizar todos los
músculos es que no puede uno respirar en
estas condiciones (ni abrir los ojos), de modo
que el paso siguiente es comenzar con la
respiración artificial.”

(Glimcher 2009:25-110)
 Experimento de Kornmuller
“Hecho todo esto, se le pregunta al sujeto:
«¿Está bien?» Él contesta golpeando la silla
con la mano del brazo con el torniquete, que
evitó que el curare llegara a los músculos de
esa mano. Un golpe es sí y dos golpes es no.”

(Glimcher 2009:25-110)
 Experimento de Kornmuller
“Subimos los párpados del sujeto para que mire
fijamente hacia adelante y nuevamente le
preguntamos si está bien. «Tap». Ahora le
decimos al sujeto: «Voltee bruscamente a 20° a
la izquierda». Observamos sus ojos y vemos
que no se mueven para nada.”

(Glimcher 2009:25-110)
 Experimento de Kornmuller
“Ahora podemos hacer la pregunta para la cual
fue diseñado este experimento: ¿Se acaba de
mover el mundo abruptamente hacia la
izquierda? «Tap».”

(Glimcher 2009:25-110)
 Experimento de Kornmuller
“Todas las personas sometidas a esta prueba
respondieron de la misma manera: «Siempre
que movía yo mis ojos tenía la más intensa
sensación de que el mundo estaba brincando a
mi alrededor, como si estuviera
persiguiéndome».”

(Glimcher 2009:25-110)
 Experimento de Kornmuller
“En estas condiciones sabemos que los órganos de
los sentidos de los músculos oculares informan que
no ha ocurrido ningún movimiento, pero el cerebro
claramente cree que sí ha habido un movimiento. La
única manera de que el cerebro haya llegado a esta
conclusión es que la orden motora por sí misma haya
servido de señal aferente al circuito que controla
nuestra sensación de si el mundo se movió o no.”

(Glimcher 2009:25-110)
El experimento de Kornmuller

(Glimcher 2009:110)
 La transición

¿Es qué realmente estamos en el paso de lo

protocientífico a lo científico en la Psicología?

(Bunge y Ardila 2013:36)

 ¿Y cómo definir Psicología?

Pareciera que la definición de Psicología como

“el estudio de las funciones de la mente” no
es un criterio necesario ni suficiente.

(Bunge y Ardila 2013:36)

¿Definición científica de Psicología?

Psicología es “el estudio científico de la

conducta (y de la mente, en caso de que
existiera) de los animales dotados de un
sistema nervioso que los capacite por lo menos
para percibir y aprender.”

(Bunge y Ardila 2013:38)

 Los zóologos

“Los psicólogos estudian los animales, en

particular los humanos, y en este sentido son
zóologos. Pero son zóologos altamete
especializados […] se especializan en la
conducta aprendida y la vida mental.”

(Bunge y Ardila 2013:40)

 Los griegos

Los griegos definían al ser humano como zôon

lógon echon, es decir, como un animal, un
viviente que posee lenguaje.

(Heidegger, Seminarios de Zollikon, 2013:154)

 El Lógos

“La función del lógos no consiste sino en hacer

que algo sea visto, en hacer que el ente sea
percibido” en el decir.

(Heidegger, Ser y Tiempo, 1927)

 Psyché y Lógos

Psico-logía desde su definición originaria

significa mostrar el alma (psyché) de aquel
animal viviente desde aquello que se dice.
 La fragmentación de la disciplina y su
¿solución?

“La fragmentación [de la psicología] en campos

separados puede superarse si se recuerda en
todo momento que hay un protagonista único
que desempeña todos los papeles
conductuales y mentales: el sistema nervioso.”

(Bunge y Ardila 2013:42)

 ¿Pesimismo psicológico?

“Hasta aquí todos los intentos de clasificar

adecuadamente las distintas clases de
comportamiento y actividad mental han fallado.”

(Bunge y Ardila 2013:43)

 La Psicología Científica

●
Descripción.
●
Explicación.
●
Predicción (o retrodicción).

(Bunge y Ardila 2013:44)

 Descripción
“Se dice que una descripción es objetiva si es
un juicio aproximadamente verdadero sobre
cuestiones de hecho y no un producto de la
ficción.”

(Bunge y Ardila 2013:44)

 Explicación
“Una explicación es válida si es un
razonamiento válido que implique únicamente
hipótesis bien confirmadas y datos bien
comprobados. Un razonamiento válido es una
deducción de un conjunto de proposiciones de
acuerdo con las reglas de la lógica deductiva.”

(Bunge y Ardila 2013:44)

 Explicación
“A veces, los razonamientos no deductivos,
tales como los analógicos y los inductivos, son
fructíferos; pero carecen de validez formal. No
hay reglas universales de inferencia analógica
o inductiva.”

(Bunge y Ardila 2013:44)

 Predicción (o retrodicción)
“Una predicción (o una retrodicción) será
correcta si, además de ser un razonamiento
válido a partir de hipótesis confirmadas y datos
seguros, cuenta con el sostén de la
observación o el experimento.”

(Bunge y Ardila 2013:44)

 Sistema hipotético-deductivo
“Un sistema hipotético-deductivo es un conjunto de
proposiciones, cada una de las cuales es o bien una
hipótesis inicial, o axioma, o bien una consecuencia
deductiva, inmediata o remota, de uno o más
axiomas). Todo conjunto de proposiciones que
comparte referentes (las cosas descritas) y predice
(denota propiedades o relaciones) puede organizarse
en una teoría.”

(Bunge y Ardila 2013:47)

 Sistema hipotético-deductivo
“Tal organización lógica tiene una cantidad de
ventajas. En efecto, se adapta a la sistematicidad
que se ha hallado en la realidad, reúne las ideas e
incrementa la cantidad de sostenes empíricos
directos o indirectos de cada idea del sistema, facilita
la inferencia y, por último, aunque no lo menos
importante, minimiza la cantidad de ideas a recordar.”

(Bunge y Ardila 2013:47)

 Implicación

(https://sites.google.com/site/proposicioneslogicas2017/5-conectivos-logico/5-4-la-condicional)
Árbol de derivación

(https://www.youtube.com/watch?v=qkJQpTzYPqs)
Condiciones para estudiar X en Ψ
X debe ser:
1] ontológicamente válido, si X se refiere a animales reales
(en lugar de a espíritus desencarnados o personajes de
ficción) o a medios para estudiarlos;
2] metodológicamente válido, si X es
a] un procedimiento o un proyecto escrutable y justificable.
b] un dato o una predicción obtenida o controlada con ayuda de un
procedimiento o proyecto que satisfaga la condición a],
c] una hipótesis o una teoría comprobable con ayuda de ítem de
los tipos a] o b];
(Bunge y Ardila 2013:49)
Condiciones para estudiar X en Ψ
X debe ser:
3] aléticamente válido, si X es un dato, predicción, hipótesis o
teoría que se encuentra suficientemente verdadera mediante
la utilización de ítems metodológicamente válidos (esto es,
que satisfacen la condición anterior);
4] ecológicamente válido, si X tiene interés para más de un
investigador particular (o grupo de investigadores) que utilizan
X, y X es pertinente a situaciones vitales reales;
5] prácticamente válido, si es al mismo tiempo eficaz y
eficiente.
(Bunge y Ardila 2013:49)
 Dos viñetas para trabajar
Una niña venía sufriendo desde varios días atrás
ataques de convulsiones que sesuponían epilépticas.
Hipnotizada con el fin de establecer un diagnóstico
diferencial, sufrió en el acto uno de tales ataques, e
interrogada sobre lo que en aquel momento acontecía
y veía contestó: “el perro, que viene el perro”,
resultando que el primer ataque por ella padecido fue
a raíz de haber sido perseguida por un perro rabioso.”

(Freud, Estudios sobre la histeria, 1895)

Emma
¿Somos buenos relojeros?
Sobre la necesidad de sistemas complejos en
Psicología
¿Qué es un sistema?
 Sistemas

Complejo de elementos que son parte de un todo.

(Givon 2009:3; Bertalanffy [1968]2014:54)
 Sistemas

Tres tipos de sistemas:

1) De acuerdo a su número.
2) De acuerdo a su especie.
3) De acuerdo a sus relaciones.
(Bertalanffy [1968]2014:54)
 Sistemas

a) De acuerdo a su número.
b) De acuerdo a sus relaciones (los nodos permiten relaciones con el sistema
como un todo).
(Givon 2009:3)
Tempus:

(1 - p)1000

Hora:

(1 - p)10

(Simon 1962:470)
 Sistemas complejos
Los elementos de un sistema interactúan de un modo no simple.

Esto quiere decir que los sistemas están compuestos de

subsistemas y a su vez estos subsistemas están compuestos
de otros subsistemas.

A este modo de organización de los elementos de dentro de un

sistema se le ha llamado sistema jerárquico.

(Simon 1962:468)
(Givon 2009:3)
(Givon 2009:3)
(Givon 2009:3)
 Evolución de los sistemas
Los sistemas complejos se desarrollan a partir de los
sistemas simples de una forma más eficiente si
existen etapas intermedias que son estables.

Entre las posibles formas complejas, las jerarquías

son aquellas que han tenido tiempo para
evolucionar.

(Simon 1962:473)
Redundancia

(Simon 1962:478)
(Simon 1962:478)