INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL

FIDEL LEÓN TRIANA

Municipio de Vergara
Res. De Aprobación N° 002241 de Abril de 2010
DANE: 125862000355 NIT: 899999363 ICFES: 009464
Res. De Integración N° 000538 de Febrero 16 de 2005
Cel. 3216312460

ÁREA: Ciencias Naturales. Docente: Diana Carolina Jiménez Ardila.

GRADO: Sexto (Taller 3)
TEMA: Tipos de célula y materia
LOGROS:
 Reconocer los diferentes tipos de célula en los organismos vivos.
 Identificar las células del reino protista, animal, vegetal, mónera y fungí.
 Identifica propiedades de la materia.
TIEMPO DE REALIZACIÓN: La semana comprendida entre el 11 de mayo al 22 de mayo
FECHA DE ENTREGA: Viernes 25 de Mayo, a las 7:00 am.

INSTRUCCIONES:

¿EN DÓNDE DEBO SOLUCIONAR LA GUÍA? En el cuaderno de clases, en caso de no tenerlo,

en hojas bloc u otro cuaderno que tenga disponible. No transcribir la guía.
¿QUÉ DEBO ENVIAR? Todas las guías traerán textos donde se explican los temas, así que los
estudiantes deben leer el texto con cuidado y realizar un resumen o un mapa conceptual del
texto. Seguido a ello, deberán poner como título “Actividad” y solucionar los puntos que se
encuentran dentro de la guía.
¿DEBO HACER LOS DIBUJOS? Sí, es necesario porque explican de buena manera el tema.
¿CÓMO DEBERÍA ENVIAR LA SOLUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES? Pueden enviar las
fotografías del trabajo al whatsapp: 3197079621 o al correo dianajimenezbio@gmail.com. Pueden
ser fotografías (y si están en un solo archivo de pdf, mucho mejor) o un archivo hecho en Word
(en caso de que el estudiante pueda hacerlo de esa forma). En ambos casos por favor escribir en
el mensaje (o en el asunto si es correo) el nombre completo del estudiante y el curso al que
pertenece. Evitar tachones y por favor: verifiquen que las fotos se vean claras, completas,
derechas y no salgan cortadas.
¿Y SI TENGO DUDAS? ¿Y SI NO ENTIENDO ALGÚN TEMA? Puede comunicarse conmigo,
la profesora de ciencias naturales, bien sea por una llamada o un mensaje de whatsapp para mayor
rapidez en la solución de sus inquietudes.
¿Y SI HAY ALGUNAS PREGUNTAS DE CONSULTA PERO NO CUENTO CON LOS MEDIOS
PARA INVESTIGAR? El material de trabajo cuenta con suficiente información que permitirá
que usted pueda aprender aún si no tiene la posibilidad de la búsqueda. Sin embargo, si quisiera
realizar las preguntas de investigación por favor comuníquese conmigo para recibir fotografías
de material de apoyo.
 Células del tejido sanguíneo: transportan
sustancias necesarias para el mantenimiento del
organismo. Están los eritrocitos (glóbulos rojos)
Antes de empezar…
que transportan oxígeno y dióxido de carbono;
los leucocitos (glóbulos blancos) destruyen
Recordemos que la célula, aunque es explicada
bacterias invasoras del tejido conectivo y que
desde sus partes, es una unidad, así que no hay
causen enfermedades; y los trombocitos
una parte que sea más importante que otra,
(plaquetas) encargados de detener una
pues todas trabajan en conjunto, como un
hemorragia.
sistema, y el mantenimiento de la célula depende
de la interacción de sus partes.

¿Diferentes células en el cuerpo?

Han sido muchos los

estudios que se han hecho
para conocer el cuerpo de
los seres vivos, y entre los
nuevos conocimientos que
se han logrado, están la variedad de células
encontradas en los seres vivos multicelulares
(que tienen más de una célula). Se pueden
enunciar las siguientes células como las más
relevantes en el cuerpo animal:

Células del tejido epitelial: son las mismas

células de la piel; se ubican una tras otra
formando una especie de lámina protectora, la
piel. La célula de este tejido regula el
movimiento de moléculas al interior del cuerpo, En las plantas, que al igual que los animales,
evita la desecación y presenta terminaciones forman tejidos, encontramos otro tipo de
nerviosas que les ayudan a percibir estímulos del células:
medio, entre muchas otras cosas.
Células del tejido meristemático: las cuales
Células de tejidos conectivos: son aquellas que permiten el crecimiento de la planta al producir
están presentes en los tejidos que unen un nuevas células. Usualmente están en las raíces y
órgano con otro. La diferencia con las en los extremos de las ramas.
anteriores, es que las células no están del todo
unidas, pues tienen fluido a su alrededor, como Células del tejido parenquimatoso: son aquellas
en la sangre, en los huesos, el tejido graso y los que fabrican el alimento para las plantas, labor
ligamentos. que pueden realizar porque tienen muchos
cloroplastos, lo almacenan para poder germinar
Células del tejido muscular: encontradas en los y ramificarse, además, se organizan dejando
músculos y permiten la realización de espacio entre si para dar ligereza al organismo.
movimientos.
Células del tejido colenquimatoso: son células
Células del tejido nervioso: están en el que tienen sus paredes muy gruesas y hacen que
cerebro; son las encargadas de recibir mensajes estructuras como la nervadura o el peciolo de
y transmitir los impulsos necesarios a todo el una hoja se sostengan.
cuerpo para responder.
Células del tejido esclerénquima: son aquellas
que forman el tejido de sostén más fuerte en la
planta, su conformación es como la de los cocos euglena. Ellos mismos han de movilizarse para
o las nueces. encontrar su alimento e ingerirlo, por ello,
tampoco cuentan con rigidez en su membrana
Células de los tejidos conductores: encargados celular. Pueden ser acuáticos o terrestres.
del transporte de sustancias y nutrientes en la
planta. La sucesión de las células forman dos Reino mónera
conductos (xilema y floema) que transportan
las sustancias de las hojas a las demás partes y Los organismos de este reino también son
de las o de la raíz hacia arriba. unicelulares, pero son de tipo procariota. Los
ejemplos más claros son las bacterias y las algas
Diferencias entre la célula animal y vegetal verdes azuladas. Por ser procariotas, no tienen
núcleo, ni mitocondrias. La mayoría absorben el
Como lo explicamos en la alimento y solo unos pocos realizan la
anterior guía, la célula fotosíntesis.
vegetal y animal se
diferencian porque la
célula vegetal presenta
pared celular, plastidios
como los cloroplastos, y
vacuolas, todas estas
partes ausentes en el
caso de la célula animal. Algunos de los individuos son inmóviles y otros
Sin embargo, la célula animal si presenta pueden desplazarse porque presentan un
lisosomas y centriolo, partes que no están en la flagelo, similar a un látigo que se mueve en
célula vegetal. forma de serpiente para mover toda la célula.
No presenta orgánulos, ningún sistema
Células de otros reinos endomembranoso y su pared celular es porosa.
Reino protista

Reino fungí
Los representantes de este grupo son
organismos microscópicos, y en general, Las células de los organismos de este reino son
unicelulares, es decir, que solo presentan una eucariotas, en forma tubular y en ocasiones con
célula. más de un núcleo. Forman filamentos (hifas) a
partir de la pared celular, pues se unen una
célula con otra; estas se ubican también por
espacios parecidos a celdas dentro de la hifa
denominados septos. Son heterótrofas, lo que
implica que las sustancias que les ayudan a
degradar el alimento, es expulsado al exterior y
luego, absorben lo resultante.
Tiene los mismos orgánulos de la célula animal,
pero cuenta con pared celular y vacuolas.

Estos organismos son eucariotas pero no forman

tejidos, lo máximo que forman son colonias
(agrupación de células); en algunos casos
realizan fotosíntesis (es decir, son autótrofos)
y en otros casos absorben alimento del medio
(es decir, son heterótrofos), así que no pueden
incluirse ni en el reino animal, ni en vegetal. En
esta imagen se encuentran tres representantes
del reino protista, el paramecio, la ameba y la
Actividades Ahora, vamos a distinguir la materia de acuerdo
con su estado; líquida como el agua, sólida como
1. Realiza un dibujo de un animal o un
la madera, gaseosa como el aire y plasma como
humano, y de una planta y señala en los
las estrellas.
dibujos en que parte se pueden
encontrar los diferentes tipos de células
1. Realiza la siguiente actividad: debes
de tejidos que se explican al principio de
conseguir un vaso de agua, una chocolatina y una
este taller.
bomba para inflar. Debes observar cada objeto
2. Lee el texto con cuidado, señala las
y llenar las siguientes fichas de observación.
palabras que no entiendas, busca su
a. Material: Agua Peso aproximado:
significado y realiza un crucigrama con
_______ Color: _________
ellas.
Olor: _________Forma: __________
3. Realiza un cuadro comparativo de las
Estado: _________. ¿Qué pasará si
diferencias entre las células de los
introduces este vaso con agua en el
reinos y menciona cuales son las que más
congelador?: ______________.
se parecen y porque.
b. Material: Chocolatina
4. ¿Qué problema enfrentan las bacterias
Peso aproximado: _______
si no tienen organelos como el retículo
Color: _________ Olor: _________
endoplasmático o el aparato del Golgi?
Forma: __________
5. Toma una cebolla larga y quita la
Estado: _________. ¿Qué pasará si la
membrana traslucida que le cubre. Toma
dejas al sol durante una hora?:
tan solo una parte y obsérvala a la luz,
______________.
luego dibuja lo que ves.
c. Material: Bomba
6. ¿Qué factores en el ambiente podrían
Peso aproximado: _______
afectar el funcionamiento de las células
Color: _________Olor: _________
de cada reino que viste?
Forma:_________Estado: _________.
7. ¿Qué ventajas podría tener una célula
¿Qué crees que contiene la bomba
del reino mónera y células del reino
cuando la inflas? ______________.
fungi, en comparación a una célula
La materia se presenta en cuatro estados
animal?
fundamentales: estado sólido, estado líquido,
8. Diseña una canción o copla con la que te
estado gaseoso y estado plasma. En el ejercicio
puedas aprender las partes de la célula
que acabaste de hacer, observaste algunas
que viste en tu taller 2 y su función.
propiedades y características de la materia,
Escribe tu invento en el cuaderno y si
entre ellas, su estado. Ahora vas a entender
puedes, envía un audio a tu profesora
mejor las características de cada estado.
cantando la canción o narrando la copla
Veamos.
9. Nombra si la siguiente frase es
verdadera o falsa, justifica tu
Estado sólido: Los cuerpos en el estado sólido
respuesta:
tienen una forma definida y un volumen propio,
 El reino mónera está conformado por
es decir, que su forma y volumen no varían, así
células eucariotas y el reino fungi está
los cambiemos de recipiente. En los sólidos, las
conformado por células procariotas.
partículas se encuentran muy cerca unas de
otras, debido a que las fuerzas de atracción
Recordando que todo lo que existe está
entre ellas son muy fuertes.
conformado por la materia, y recordando las
propiedades de la materia…
2. Lee con cuidado, subraya las palabras
que no entiendas y escribe su definición.
Ya te diste cuenta que la materia tiene
3. Investiga la información necesaria para
propiedades que permiten distinguir unos
que tú mismo construyas una definición
objetos de otros. Pudiste establecer, por
similar a la que leíste sobre el estado
ejemplo, que hay objetos más pesados que otros;
sólido, pero ahora, para los estados
unos son más duros que otros; puedes distinguir
líquido, gaseoso y plasma.
los materiales por su color, olor, forma, y otros.
Clasificación de la materia mezclas homogéneas o mezclas
heterogéneas, según corresponda. En
La materia de la que están hechos los objetos se cada caso justifica tu respuesta:
presenta de dos formas: sustancias puras y
mezclas. ELEMENTO COMP MEZCLA MEZCLA EXPLICAC
UEST HOMOGÉ HETEROG IÓN
O NEA ÉNEA

Sustancias puras: Es la materia que tiene Madera

composición fija y sus propiedades son definidas Salsa de
y se pueden reconocer. Por ejemplo, si tomate
analizamos una muestra pura de sal, Cemento
encontraremos que los valores de propiedades Papel
como la densidad, que es de 2,165 g/cm3 y el Alambre
punto de fusión, que es 801°C, serán siempre los Ensalada
mismos; sin importar la cantidad de sal que se de frutas
tenga estos valores no se modifican. En las Agua de
sustancias puras, los valores de las propiedades panela
específicas no cambian. De acuerdo con la Oxígeno
composición química de las sustancias puras, Mayonesa
estas se clasifican en elementos químicos
Arena con
(sustancias simples), por ejemplo, el hierro, el
piedras
oxígeno, el sodio, el oro, entre otros; y en
Arroz con
compuestos químicos (sustancias compuestas),
pollo
por ejemplo, el agua que se representa con la
Agua
fórmula H2O y se forma con 2 átomos de
Sal
hidrógeno y 1 átomo de oxígeno.

7. Inventa tu propia mezcla hómogenea y

4. ¿Cuál es la diferencia básica entre un
heterogénea usando cosas que tengas en
elemento químico y un compuesto
casa. Explica porque crees que son
químico?
buenos ejemplos de esos tipos de
5. Escribe tres ejemplos de elementos
mezclas.
químicos que conozcas y tres
compuestos químicos de uso cotidiano.

Mezclas: Una mezcla es la unión de dos o más
sustancias conservando sus propiedades y
combinándose en proporciones variables. El agua
con sal o el agua con arena, son ejemplos de
mezclas de sustancias.
Existen dos tipos de mezclas:
Las mezclas homogéneas, que están formadas
por una o varias clases de sustancias y a simple
vista sus componentes no se pueden distinguir.
Por ejemplo, el aire está formado especialmente
por nitrógeno, oxígeno y gas carbónico.
Las mezclas heterogéneas, son aquellas cuyos
componentes se distinguen unos de otros a
simple vista. Por ejemplo, la ensalada de frutas,
agua con tierra; agua y aceite; una roca que está
constituida por varios materiales.
Bibliografía
Gómez, C; Gómez, M. (1990). Investiguemos 7.
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MEN. (2009). Guía Colombia aprende, grado 6°.
Histología USJT. Fuente URL:
http://tutoriadehistologia.blogspot.com/
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http://apuntes.infonotas.com/pages/biologia/ser
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Moncayo, G, Lopez, H &Soto, L. (1993). Ciencias 6º
Naturaleza y salud. Colombia: Educar editores.
Popoff, O. (s.f) Reino fungí. Fuente URL:
http://www.biologia.edu.ar/fungi/fungi.htm

6. En el siguiente cuadro clasifica las

sustancias que se relacionan a
continuación, en elementos, compuestos,