Lenguaje, Comunicación y Literatura - 2° básico - 2020

INDICACIONES DE TRABAJO EVALUACIÓN FORMATIVA

PLAN DE CLASES REMOTO

Asignatura: Lenguaje, Comunicación y Literatura

Curso: 2° básico
N° de horas 9 horas semanales
semanales: Desde el 25/05 al 29/05
Profesor/a: Patricia Rojas Escudero

Hola, amigos y amigas, soy uno de los

cerditos del cuento: “Los tres cerditos y el
lobo”, mi nombre es “José”, y te
acompañaré durante esta semana.

¡Anímate a trabajar, verás que es

entretenido aprender en casa!

ORIENTACIONES GENERALES PARA MIS CUIDADORES

Las actividades que encontrarán a continuación están enfocadas en la Unidad N°1 de

nuestra asignatura, y además programadas de acuerdo con el Marco Curricular Nacional.
Muchas de las actividades que encontrarán para sus hijos/as, son propuestas por el
Ministerio de Educación, especialmente compartidas para este período de clases a distancia.
Esta es una actividad de Evaluación Formativa (no llevará nota), pero es importante la
retroalimentación entre el trabajo de sus hijos/as y el docente, para poder continuar. Es un
alto en el camino, para ver qué han aprendido, y cómo podemos avanzar mejor o reforzar
aspectos que aún estén débiles

Ánimo para el trabajo, acompañen, dentro de lo que puedan, las

actividades de sus hijos/as. Un abrazo.

EVALUAMOS LO APRENDIDO
1
 Lenguaje, Comunicación y Literatura - 2° básico - 2020

 DÍAS: Esta actividad podrás desarrollarla durante toda la semana, tienes entre el lunes
25 de mayo y el viernes 29 de mayo, para trabajar en ella.
 TIEMPO DE TRABAJO: Junto con tu familia, dividen el tiempo de la semana para
poder trabajar esta guía de evaluación formativa, te sugiero que puedan ser entre 15 a
20 minutos por día.
 ACTIVIDADES: Desarrolla las actividades que vienen a continuación, siguiendo las
instrucciones. Recuerda que, si no puedes imprimir la guía, debes responder en tu
cuaderno las actividades.

COMPRENSIÓN LECTORA

1. Lee el siguiente texto y

responde las preguntas. Puedes apoyarte de alguien de tu familia para la lectura,
pero las preguntas debes responderlas tú.

2. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno (si puedes imprimir la guía,

puedes responder en ella):

2
 Lenguaje, Comunicación y Literatura - 2° básico - 2020

a) ¿Cómo eran cada uno de los cerditos?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

b) ¿Para qué construyeron sus casas?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

c) ¿Cómo construyó su casa el hermano mayor? ¿Qué hubieras hecho tú en su

lugar?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

d) Observa las imágenes, ¿cuál de ellas se relaciona con el texto que leíste y por
qué? (en tu cuaderno anota el número de la imagen y la respuesta)

1 2

Si tienes la guía impresa, puedes anotar tu respuesta aquí:

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

e) Dibuja en tu cuaderno la secuencia de acontecimientos de la historia. Sigue el

esquema (puedes utilizar recortes de diarios y revistas también para hacer el
esquema):

3
 Lenguaje, Comunicación y Literatura - 2° básico - 2020

f) Imagina que
eres el cerdito mayor, ¿cómo te sentirías y por qué? Explica
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

g) ¿Por qué crees que el lobo nunca más quiso comer cerditos?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

CONTENIDOS

3. ADJETIVOS
CALIFICATIVOS: Completa las oraciones con los adjetivos calificativos que están
arriba del cuadro:

4
 Lenguaje, Comunicación y Literatura - 2° básico - 2020

4. USO DE CE, CI, QUE Y QUI: Lee el siguiente texto y luego busca palabras con las
sílabas ce, ci, que y qui, y escríbelas donde corresponde:

5
 Lenguaje, Comunicación y Literatura - 2° básico - 2020

5. USO DE GE, GI, GUE, GUI, GÜE, GÜI: Lee el siguiente texto y luego busca las
palabras con ge, gi, gue, gui, güe, güi para completar las oraciones:

6
 Lenguaje, Comunicación y Literatura - 2° básico - 2020

6. USO DE R, RR Y NR: Lee el siguiente texto y luego busca palabras con r, rr y nr, y
escríbelas en las lupas de acuerdo con la etiqueta que tiene cada una:

Cuando hayas terminado toda la guía de

IMPORTANTE
Tienes plazo hasta el viernes 29 de mayo
trabajo, publica tu tarea. Tómale una
fotografía a tu trabajo, y cárgala en Google
Classroom en la asignatura de Lenguaje.
También puedes enviarla al correo:
patricia.rojas@colegioaugustowinter.cl

7
 Lenguaje, Comunicación y Literatura - 2° básico - 2020

CUADERNO DE CALIGRAFÍA
Les recuerdo que en casa tienen su cuaderno de caligrafía. Es importante ir
trabajando en él, ojalá una plana diaria. Mejorar tu letra, también es importante.
Anímate a hacerlo, el cuaderno es muy entretenido.
Durante esta semana, te sugiero trabajes el cuaderno de la siguiente manera:
- Lunes 25/05: página 15
- Martes 26/05: página 16
- Miércoles 27/05: página 17
- Jueves 28/05: página 18
- Viernes 29/05: página 19

8
 Lenguaje, Comunicación y Literatura - 2° básico - 2020

LECTURA COMPLEMENTARIA: “Igual a mí, distinto a ti”

Se adjunta al material nuestro segundo libro de lectura complementaria (libro
que corresponde al mes de MAYO. La idea es que lo leas todos los días un
ratito.
Este libro de comenzar a leerlo diariamente a partir del 1 de mayo. Tienes
plazo todo el mes para evaluarlo.
Link para leer el libro : http://2026.holograma.cl/2/libros/2.%20Igual%20a%20mi%20Distinto%20a
%20ti.pdf

Lo que debo saber, hacer y no olvidar

Escribe con buena letra,

sin faltas de ortografía y
respuestas completas.

9
 Lenguaje, Comunicación y Literatura - 2° básico - 2020

Todas las actividades que vayas completando, al

regreso a clases tendrán una nota. También
habrá décimas de regalo, que se acumularán
para tus evaluaciones del segundo semestre.
¡Tu trabajo será recompensado!!!! Anímate a
trabajar.

10
Lenguaje, Comunicación y Literatura - 2° básico - 2020

11