UNIVERSIDAD DE CORDOBA

INTEGRANTES:

ELAINNE NARVAEZ HERNANDEZ

MARIA CAMILA GONZALEZ JIMENEZ

DOCENTE:

ZULEIMA MANJARRÉS

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, JURÍDICAS Y ADMINISTRATIVAS

PROGRAMA:

ADMINISTRACION EN FINANZAS Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

I -SEMESTRE

MONTERIA-CORDOBA

2020
1. Definimos lengua como:

a. Conjunto de reglas que establecen los usos correctos de la lengua.

b. Uso culto que cada hablante hace del sistema lingüístico.
c. Conocimiento inconsciente del hablante de una lengua.
d. Código o signos conscientes y pensados, que sirve como instrumento de
comunicación.

La respuesta es la d, ya que es el inciso más completo sobre la definición de la

lengua la cual es un sistema de comunicación verbal y escrito, dotado de
convenciones y reglas gramaticales, empleado por las comunidades humanas con
fines comunicativos.

2. Cuál es la capacidad humana con la que todos nacemos para expresar nuestros
pensamientos y sentimientos, a través de gestos, movimientos, comunicación oral
y escrita:

a. Pensamiento.
b. inteligencia.
c. Lenguaje.
d. Razonar.

El lenguaje es la capacidad humana con la que todos nacemos para expresar

nuestros sentimientos y pensamientos, porque en la etapa del desarrollo del ser
humano desde nuestra infancia e incluso desde que nacemos empezamos a
escuchar fonemas en los adultos y nuestro cerebro va organizando esta
información para después codificarla y así empezar el proceso de comunicación
que se empieza a dar desde la infancia con unos balbuceos de palabras luego
con frases cortas , por ejemplo ; cuando él bebe empieza a expresar sus
necesidades las cuales ya ha adquirido al ver las expresiones de a sus familias ,
por lo tanto es esto lo que se da en la comunicación. Podemos darnos cuenta que
el lenguaje no solo es verbal, también puede ser escrito y por señas que lo
utilizan también los sordomudos, dándonos cuenta así que el lenguaje nos sirve
para codificar información por símbolos y señas; como son los semáforos que son
gráficos que ayudan visualmente a comunicarnos, por esto el lenguaje es con lo
que ya nacemos por lo cual viene de nosotros y va evolucionando a medida que
nosotros nos vamos desarrollando.

3. Existen dos clases de lenguaje:

a. Escrito y oral.
b. Imágenes y mensajes.
c. Personal e interpersonal.
d. Lingüístico y extralingüístico.

El lenguaje es el medio de comunicación entre los seres humanos a través de

signos orales (cuando se comunican las ideas o mensajes por medio de palabras,
pero utilizando la voz) y escritos (se comunican las Ideas o mensajes por medio
de palabras, pero utilizando la escritura) que posee un significado por el cual
satisface la necesidad de comunicarse.

4. “Proceso espontáneo de comunicación oral entre dos o más personas con el fin
de intercambiar puntos de vista, información, sentimientos, expresiones; entre
otros.”. La definición anterior corresponde a:
a. Discusión.
b. Foro.
c. Debate.
d. Conversación.

La conversación es un dialogo oral o escrito entre dos o más personas que

intervienen expresando sus idea o puntos de vistas.
5. Se hace uso de la función metalingüística en:

a. La tiranía es una forma de gobierno intolerable.

b. El Estado debe tomar medidas frente a la contaminación ambiental.
c. Los “Ex libris” son sellos o adhesivos que se pegan en los libros para
identificarlos.
d. Los libros son recursos didácticos para favorecer el aprendizaje.

La función metalingüística cumple la función de dar el significado de las palabras y

en el inciso c se emplea este uso mediante la explica delo que son los “Ex libris”.

6. Qué función del lenguaje predomina en el enunciado: Aló, aló, si, hola, ¿me
escuchan?

a. Apelativa
b. Poética
c. Referencial
d. Metalingüística
e. Expresiva
f. Fática

En el enunciado predomina la función fática ya que comprueba si el canal de

comunicación funciona al preguntar ¿Me escuchan? Para así mantener la
comunicación.

7. Un compañero le comenta a otro antes de una prueba: "Me siento a gusto con
la decisión que tomé". ¿Qué función del lenguaje predomina en su intervención?

a. Apelativa
b. Referencial
c. Fática
d. Poética
e. Expresiva
f. Metalingüística

Predomina la función expresiva ya que se expresa una opinión personal sobre

cómo se siente al tomar una decisión.

8. ¿Qué función del lenguaje predomina en la expresión: ¡Ven, juega y gana!

a. Metalingüística
b. Referencial
c. Poética
d. Apelativa
e. Expresiva
f. Fática

Predomina la función apelativa ya que trata de influir en la decisión del receptor

incitándolo a que si juega puede ganar.

9. Qué función del lenguaje predomina en la expresión: ¿A qué hora sales de la

universidad?

a. Apelativa
b. Expresiva
c. Referencial
d. Fática
e. Metalingüística
f. Poética

Predomina la función referencial ya que se pregunta con la intención de obtener

una respuesta objetiva y concreta.
 10. Lee el siguiente texto e identifica las funciones del lenguaje

Referencial Apelativa Expresiva

Fática

Poética

 “el concierto es a las diez”: función referencial porque presenta información

concreta sobre a qué hora es el concierto.
 ¡aligera!: función apelativa porque incita a tal persona a llegar rápido al
concierto.
 “estoy tan harto de tener que esperarte siempre “: función expresiva porque
manifiesta como se siente (sus emociones) al tener que esperar.
 ¿no me oyes..?: función fática porque restablece la comunicación al ver que
la persona que espera no llega rápido.
 ¿ sabes lo que significa “hacer caso”? pues, o-be-de-cer, ni más ni menos:
función metalingüística porque refiere el significado de la palabra hacer
“caso”
 “juventud, divino tesoro, te vas para no volver”: función poética porque
embellece la forma de decirle a la persona que la espera que disfrute su
juventud.

11. En “Estoy convencido que la lectura enriquece mi vocabulario y me llena de

seguridad…” La función que predomina es...
a. Función fática.
b. Función poética.
c. Función expresiva.
d. Función conativa.

Predomina la función expresiva porque da su punto de vista sobre lo que la lectura

le proporciona.

12. En el enunciado `` Votar - Botar´´ ¿qué elemento del proceso de la

comunicación le da sentido?

a. El receptor
b. El emisor
c. El contexto
d. El canal

El contexto es la circunstancia en que nos orientamos para poder interpretar el

contenido de un mensaje de forma pertinente, entonces para darle sentido a las
palabras votar- Botar es necesario adecuarse en un contexto. Por ejemplo si
estamos en las elecciones y te dicen que votes significa que escojas a un
representante, en cambio si estas en la calle con un papel en la mano y te dicen
que lo botes ya tu sabes que es el papel que tienes que botar.
13. Completa el siguiente cuadro:

FUNCIÓN DEL CONSISTE EN ELEMENTO DE LA

LENGUAJE COMUNICACIÓN

Expresar emociones,
EXPRESIVA pensamientos y EMISOR
sentimientos.

APELATIVA Incitar o influir a otro RECEPTOR

para que haga algo.

Recrear la palabra,
POETICA embellece el texto y MENSAJE
emplea figuras literarias.

Representar objetivamente
la realidad, informando o
REFERENCIAL exponiendo hechos, CONTEXTO
acontecimientos y
conceptos.

Referir el significado de
METALINGÜÍSTICA la palabra o código CODIGO
mismo.

FÁTICA Abrir, cerrar o restablecer CANAL

la comunicación.

Al momento de crear o escribir un texto es primordial tener en cuenta tanto las

funciones del lenguaje como los elementos del proceso de comunicación, ya que
estos dos aspectos concuerdan entre si y nos permiten una comunicación más
eficaz.

14 – 15 De acuerdo con la interpretación del cuadro anterior, redacta un ejemplo

con las funciones del lenguaje:

Mamá: hola hija, el examen de ingreso a la universidad es el 20 de noviembre, no

queda mucho tiempo así que estudia mucho y podas ingresar con éxito. Estoy
muy feliz por ti, esta es una oportunidad única aprovéchala muy bien.

Hija: lose mama, todas las tardes me la paso estudiando mucho. Incluso ayer te lo
mencione, ¿acaso me escuchaste?

Mamá: lo siento hija es que ayer estaba ocupada leyendo en la página de la

universidad que vas a ingresar y encontré unan palabra que decía PREGRADO
que significa eso.
Hija: mami pregrado significa “ESTUDIOS SUPERIORES HASTA EL TÍTULO DE
GRADO”.
Mama: gracias hija, “No hay nada como el amor de una madre hacia sus hijos.”