Estrategia Edu-comunicativa: Conociendo y transformando las problemáticas de mi

Institución.

Presentado a:

Mg. Sandra Patricia López Mora

Presentado por:

Sebastián Alexander Yepes

Álvarez

Jenny Patricia Martínez Mutis

Adel López Dávila
Fundación Universitaria Católica del Norte
Noviembre de 2019
Estrategia Edu-comunicativa: Conociendo y transformando las problemáticas de mi
Institución.

Presentado por

Sebastián Alexander Yepes Álvarez Grupo 4

Jenny Patricia Martínez Mutis Grupo 4

Adel López Dávila Grupo 1

Fundación Universitaria Católica del Norte

Educomunicación

Noviembre de 2019
 Tabla de contenido

Introducción.........................................................................................................................4
Producto:...............................................................................................................................5

1. Título….............................................................................................................................5

2. Objetivos ..................................................................................................................…….5

3. Tácticas y acciones a desarrollar……………………………………………………….5

4. Presupuesto.......................................................................................................................9

5. Tiempo de ejecución……..……………………………………………………………..10

6. Actores que participan………..………………………………………………………..10

7. Enlace del video…………………..…………………………………………………….11

8. Conclusiones……………………………………………………………………….........11

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 Introducción

La era digital ha traído consigo sin número de características, métodos y estrategias que han
posibilitado al ser humano comunicarse de una forma efectiva con los demás, dando origen
y manejo a un lenguaje poco convencional entre todos los internautas, siendo los jóvenes
quienes más se apropian de este rol y se convierten en los protagonistas de esta nueva era.
Por consiguiente su léxico en las diferentes redes sociales se ha visto un poco modificado al
convencional o al que normalmente utilizamos dentro de la cotidianidad, debido a que han
encontrado formas abreviadas para comunicarse, emoticones para expresar sus emociones,
sentimientos y sensaciones y esto ha influido de forma significativa en la sociedad , debido
a que son los medios tecnológicos los encargados de conectar a las personas por medio de
una pantalla, pero los han distanciado físicamente, no permitiéndoles tener un contacto
directo.

De igual modo, conviene destacar que la comunicación en el entorno virtual ha posibilitado

en cierta medida el acercamiento al conocimiento y los aprendizajes, puesto que se utilizan
los blogs, redes sociales, buscadores, etc. Como el método más oportuno para estar en
contacto con el mundo actual que día a día modifica los pensamientos y convierte nuevas
teorías en las reales y absolutas. Es así que como docentes debemos de inculcar en los
estudiantes el manejo de estos medios de comunicación y cada una de estas herramientas
que la tecnología ha traído, pero debemos hacerles entender que el lenguaje implementado
debe ser acorde y no puede en cierto sentido ser modificado al libre albedrío, ya que
estarían en contra de la estructura semántica de lo que una palabra quiere comunicar.

De igual manera con el proceso edu-comunicativo, se busca crear las estrategias más
adecuadas para estar en contacto con los estudiantes, docentes y administrativos de la
Institución Educativa La Unión sede Hato Viejo, en donde se conozcan las principales
problemáticas de la misma y se traten de dar los aportes necesarios para su mejoramiento,
a través de foros, chats y encuentros sincrónicos, buscando un acercamiento a la

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tecnologías y las diversas estrategias metodológicas que se pueden emplear para tratar
temas álgidos o delicados.

1. Título:

Estrategia Edu-comunicativa: Conociendo y transformando las problemáticas de mi

Institución.

2. Objetivos

 Implementar diferentes estrategias edu-comunicativas que garanticen la vinculación

de la Institución Educativa la Unión Sede Hato Viejo del municipio de Bello en las
diversas problemáticas existentes.
 Realizar un foro institucional, para fortalecer la comunicación efectiva entre los
diferentes miembros del entorno escolar.
 Crear espacios de encuentro sincrónicos, de chats y de foros, como elementos edu-
comunicativos que posibiliten la interacción de la comunidad educativa la Unión
sede Hato Viejo del Municipio de Bello en aras de mejorar las problemáticas que
existen al interior del centro pedagógico.

3. Tácticas y acciones a desarrollar.

Es importante tener en cuenta que en el mundo globalizado y cambiante en el cual nos

encontramos inmersos, cada una de las herramientas tecnológicas que se nos presentan son
elementos fundamentales que se deben de implementar dentro y fuera de las instituciones
educativas, por lo que se buscará con ello conocer y mejorar las diferentes problemáticas
existentes a través de la innovación y la creación de espacios edu-comunicativos como
foros, chats y encuentros sincrónicos en donde se darán a conocer los diferentes puntos de
vista y las perspectivas que se tienen acerca de lo observado, analizado y puesto en
consideración como problemática dentro de los espacios pedagógicos que se llevan a cabo
en esta Institución.

De igual modo, es importante tener en cuenta que la educación está en un proceso de

reestructuración y con la cual se busca satisfacer cada una de las necesidades de los actores
que intervienen en ella, partiendo del estudiante como el eje primordial de esta causa. Es

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por esto, que es conveniente destacar que la Institución Educativa La Unión, es de carácter
oficial del municipio de Bello, ubicada en el sector rural, contando con sus sede principal
en el kilómetro 24 vía Medellín-San Pedro de los Milagros; la cual a su vez cuenta con tres
subsedes : Cuartas, Meneses Y Hato Viejo, siendo esta última la seleccionada para llevar a
cabo las estrategias edu-comunicativas que se estás desarrollando y en donde se busca por
medio de diferentes metodologías, buscando con ello la vinculación de los estudiantes,
docentes y comunidad que desee vincularse para conocer y plantear soluciones a las
diversas problemáticas que se presentan dentro de la institución.

Respecto a lo anterior, La Institución Educativa la Unión sede Hato Viejo, se encuentra

ubicada en el municipio de Bello, en la Vereda que lleva su mismo nombre “Hato Viejo”,
donde se tiene la metodología de escuela nueva, la cual se caracteriza por tener dentro de
una misma aula de clase una cantidad determinada de estudiantes, los cuales están en
diversos grados, convirtiéndose el docente el mediador del conocimiento en todas las áreas,
las cuales se dividen en fundamentales(matemáticas, lenguaje, sociales, ciencias naturales e
inglés]), que son trabajadas por medio de los módulos que están diseñados desde el
Ministerio de Educación Nacional y las áreas integradas o complementarias están
orientadas bajo unas temáticas que se seleccionan por parte de los docentes para fortalecer
procesos culturales, sociales y poblacionales que se deban desarrollar dentro del contexto
en el cual está enmarcada la institución. Además, son los discentes los que dirigen sus
propias actividades de comités, desarrollando a cabalidad los actos cívicos, fechas
especiales, llamados de asistencia, organización de campeonatos y demás actividades
requeridas para perfeccionamiento educativo y mejora de la calidad del proceso académico.
Es una Zona de difícil acceso, ya que solo es posible ingresar allí a pie o lomo de mula, con
una población de estrato socio económico bajo y que depende económicamente del
reciclaje, el cultivo de productos como el café, frutas y algunas verduras, las cuales son
vendidas en el mercado para su sustento.

Es clave destacar que estas estrategias edu-comunicativas están enmarcadas o diseñadas

para trabajarlas con los estudiantes de pos-primaria, de los sexto a noveno, conformado
por 27 estudiantes; 14 hombres y 13 mujeres con edades que oscilan entre 11 y 17 años de
edad, siendo un grupo heterogéneo, con una serie de características que los diferencian de

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los demás estudiantes de las otras sedes que conforman la institución, puesto que son
personas que se destacan por valores fundamentales como: el amor por sí mismo, el
autocuidado, la tolerancia y el respeto por la diversidad, debido a que esta comunidad está
enmarcada por varios tipos de poblaciones, ya que allí están asentados negros, blancos,
mulatos y personas desmovilizadas de diversas partes de Antioquia. Además, se vincularán
a docentes y demás miembros administrativos que laboran en la Institución, logrando con
ello una óptica diferente respecto a las problemáticas que se presentan y dar soluciones
coherentes y acertadas, para mejorar la calidad educativa de cada uno de los miembros que
la conforman.

Después de hacer una contextualización del lugar y las personas que van a participar de
estas estrategias innovadoras, lúdicas e impactantes dentro del ejercicio académico, se
plantearán las actividades que de una u otra manera permitirán cambiar la concepción de
como opinar, debatir y transformar los pensamientos, para que así se construya sociedad, se
conozcan las problemáticas, se identifiquen y se den las soluciones adecuadas, para hacer
de la actividad educativa el mejor espacio de interacción, enseñanza y aprendizaje de todos
los conocimientos que ayudarán a la evolución de esta sociedad que poco a poco se
convierte gracias a la tecnología y sus grandes invenciones, con el objetivo de mejorar la
calidad de vida de todos y todas.

Así mismo, las estrategias planteadas están proyectadas para ponerse en práctica durante 2
meses, en donde se utilizarán 3 días de la semanas para implementar en cada uno de ellos
una estrategia pedagógica, comunicativa y educativa, que posibilitará conocer diferentes
elementos, problemáticas o situaciones de la Institución Educativa la Unión sede Hato
Viejo y en donde las dos primeras horas de clase serán el escenario propicio para llevar a
cabo la interacción comunicativa a través de las actividades que a continuación se
mencionarán y se especificarán que es lo que se pretende llevar a cabo.

 Como primera estrategia para favorecer la interacción de educandos, docentes y

demás personal que se vinculará a esta propuesta los días lunes se realizará un “foro
institucional”, el cual se iniciará a las 8:00 am y culminará a las 10:00 am, en
donde todos estarán conectados en las diferentes aulas de clases y con los
dispositivos adecuados, computadores, tabletas o demás insumos tecnológicos y se

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 pondrá en consideración la siguiente problemática: ¿Desde su perspectiva de
educando, de docente o administrativo, considera usted que los problemas
comportamentales que se viene presentando, se deben a causas externas que se
viven en la vereda o cuáles creen ustedes que son las verdaderas problemáticas
internas(dentro de la Institución) que ayudan a que este fenómeno se esté
presentando?.

 Como segunda estrategia, los días miércoles de 8:00 am a 10: am, se realizarán los
chats educativos, en donde se conformará un grupo con todos los miembros de
post-primaria, padres de familia, docentes y administrativos y se pondrá en
consideración la siguiente pregunta, a la cual todos están llamados a dar sus aportes
y contribuciones de sus ventajas y desventajas. ¿Considera usted que el cambio del
rector ha incidido en la filosofía institucional y el eslogan que enmarca nuestra
Institución: ¿FORMAMOS DESDE EL AGRO Y PARA EL AGRO, puesto que se
le ha dado poca profundidad a este tema en los últimos meses y no se ha enfatizado
mucho en las diversas actividades que anteriormente se ponían en práctica, en aras
de trabajar en las diferentes actividades del campo, como es el caso de la
agricultura, porcicultura y actividades propias de la región?.

 Como tercera estrategia edu-comunicativa se pretende realizar un encuentro

sincrónico, el cual se hará de 900:am a 11:00 am y se tratará un tema de gran
relevancia a nivel institucional como lo es: ¿Consideran ustedes que los diferentes
actores de la Institución, se han apropiado de forma adecuada con la visión, misión
y objetivos de la Institución y qué aportes significativos han hecho para mejorar la
calidad educativa? Para esta actividad se tendrán en cuenta los aportes de docentes,
administrativos y educandos , a lo cual se deberán emitir los juicios de valor, con
sus respectivos argumentos y con el respeto por las diferentes gestiones que se han
llevado a cabo desde cada una de las dependencias, buscando con ello, mostrar las
falencias que se poseen, convertirlas en oportunidades de mejoramiento y por ende

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 transformarlas en un futuro en fortalezas, posibilitando contribuir a la calidad
educativa que todos desean y así ser en un futuro los líderes de la región.

Luego de poner en práctica estas estrategias, se hará un gran debate final, en donde se
evaluarán los aspectos positivos, a mejorar, las estrategias implementadas, su importancia
para expresar ideas, pensamientos u opiniones, y si cada actividad fue productiva para
conocer, asimilar y buscar soluciones a los problemas que se tienen dentro de la Institución
Educativa.

Lo anterior, será registrado en un video, que servirá como elemento indispensable para
saber qué fue lo más significativo que ocurrió con la implementación de estas estrategias y
así buscar unas nuevas para ir involucrando a toda la comunidad educativa en el mundo de
la era de la tecnología y cómo desde el quehacer educativo y desde el ámbito de ser
educador, educando o administrativo puedo aportar a temas álgidos de la educación y de la
Institución.

4. Presupuesto

Es clave destacar que esta propuesta pedagógica, enmarcada por estrategias edu-
comunicativas y que tienen como Elemento principal el uso adecuado de las tecnologías no
tiene valor alguno, ya que la institución cuenta con los elementos necesarios y la
infraestructura tecnológica para que cada uno de los participantes puedan llevar a acabildad
estas metodologías de forma correcta y a feliz término.

Es de aclarar que todos los participantes tendrán acceso al internet y a las herramientas que
requieran para ser partícipes de esta innovadora estrategia, en donde se pondrán en
consideración algunos temas de interés institucional y cuyo objetivo final es buscar las
estrategias, soluciones y propuestas más acordes para mejorar como institución

5. TIEMPOS DE EJECUCIÓN.

Todo proyecto o toda propuesta siempre debe estar orientada con objetivos, parámetros y
normas bien establecidas para garantizar una buena ejecución de la misma, es por ello, que

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a continuación se hará una breve descripción de cómo se desarrollará esta estrategia
pedagógica llamada: Estrategia Edu-comunicativa: Conociendo y transformando las
problemáticas de mi Institución.

 La propuesta está diseñada para desarrollarse en 2 meses.

 Los días lunes se llevará acabo el foro institucional con una intensidad e 2 horas
empezando a las 8:00 am y culminando a las 10:00 am.
 Los días miércoles se programarán los chats educativos con una intensidad de 2
hora que iniciarán a las 8:00 am y terminarán a las 10:00am.
 Y finalmente los viernes fueron los seleccionados para realizar los encuentros
sincrónicos, los cuales tendrán una duración de dos horas y comprende desde las
9_:00 am hasta las 11:00 am.
 Cada una de las estrategias programadas anteriormente se ejecutarán dos veces al
mes, ósea durante cuatro sesiones en un lapso de dos meses.
 Finalmente se hará un debate final evaluando las estrategias puesta en práctica el
cual tendrá una duración de dos horas y será filmado, para luego analizarlo,
detallarlo y tomar decisiones si se volverán a implementar nuevas estrategias para
desarrollar en el campus institucional y tratar nuevos temas de interés general.

6. Actores que participan

Para poner en marcha y ejecutar de forma correcta esta estrategia edu-comunicativa se

tendrán e n cuenta los siguientes actores:

 Educandos de 6 a 9.
 Educadores que quieran vincularse con la propuesta o estrategia a desarrollar.
 Administrativos: rector, coordinador, secretarias y auxiliares de apoyo.

7. Enlace del video

Video promocional sin voz

https://youtu.be/4JYO7sOOBr8

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 Video promocional con voz en off o voz superpuesta
https://youtu.be/LBKB9dpFoxk

8. Conclusiones

 La comunicación es el factor más importante que permite a las personas

relacionarse de forma satisfactoria, posibilitando la interacción de conocimientos,
pensamientos e ideales, por lo cual es necesario implementarla día a día en el
contexto educativo y pedagógico.

 El trabajo elaborado fue enriquecedor y permitió crear estrategias edu-

comunicativas que posibilitaran el acercamiento directo y eficaz de todos los
actores de la Institución Educativa La Unión Sede Hato Viejo con las tecnologías
actuales.

 Se ampliaron los conocimientos respecto a nuevas formas de comunicación, como

es la implementación de los chats, los foros institucionales virtuales y los
encuentros sincrónicos, como estrategias oportunas para tratar temas de gran
relevancia a nivel institucional.

 El trabajo permitió hacer un análisis crítico y reflexivo del rol del maestro en las
aulas de clase, de cómo implementar las tecnologías, sin dejar de lado la tecnología
como elemento principal en la comunicación entre individuos.

 Cada uno de los puntos establecidos y desarrollados fueron enriquecedores y

permitieron un acercamiento a la creación de estrategias tecnológicas novedosas y
nunca antes trabajadas en la Institución.

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Referencias

 Gómez, J. (2019). Las nuevas tecnologías, una herramienta para mejorar el

aprendizaje. [Santandersolidario]. Recuperado de
https://www.santandersolidario.com.co/las-nuevas-tecnologias-una-herramienta-
para-mejorar-el-aprendizaje/

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