PRUEBA DE UNIDAD HISTORIA,

GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES PUNTAJE /23

2° BÁSICO UNIDAD 2
NOTA

NOMBRE Y APELLIDO: _____________________________________________________________

CURSO: _____________________________________ FECHA: ___________/_____________/_________

INSTRUCCIONES:

• La prueba tiene preguntas de alternativas y de desarrollo.

• Completa la hoja de respuesta del siguiente modo.

EJEMPLO:

1 B C D

• Usa solo lápiz grafito oscuro para contestar y si te equivocas

utiliza goma de borrar.
• No hagas preguntas al profesor.
• Tienes 80 minutos para contestar.

PU U2 2017 HCS 2° 1
1 ¿Cuál de las siguientes imágenes representa la vida de un pueblo
sedentario?

A) B) C)

2 ¿Cuál de estas viviendas pertenece a un pueblo de vida nómade?

A) B) C)

PU U2 2017 HCS 2° 2
 Observa esta imagen y responde las preguntas 3, 4, 5 y 6

3 ¿Qué pueblo originario chileno está representado en esta imagen?

A) Aymará.
B) Selknam.
C) Mapuche.

4 ¿Qué actividad realizaban para obtener los recursos necesarios para

elaborar sus vestimentas?

A) Criaban animales.
B) Plantaban árboles.
C) Recolectaban vegetales.

5 El pueblo de la imagen anterior es sedentario porque:

A) Crían gallinas.
B) Bailan danzas.
C) Tienen vestimenta.

PU U2 2017 HCS 2° 3
6 ¿Qué recurso del medio geográfico usó el pueblo de la imagen anterior
para construir su vivienda?

A) Piedras.
B) Árboles.
C) Animales.

7 De las siguientes frases, ¿cuál es una característica del pueblo

Rapa Nui?

A) Cazan animales.
B) Habitan una isla.
C) Están adaptados al frío.

Observa esta imagen y responde la pregunta 8

Embarcación Yamana

http://www.limbos.org/sur/yaman.htm

8 A partir de la imagen, ¿qué modo de vida tuvo este pueblo?

A) Cultivaban frutos silvestres

B) Cazaban animales terrestres.
C) Recolectaban productos marinos.

PU U2 2017 HCS 2° 4
Observa esta imagen y responde la pregunta 9

9 A partir de la imagen, ¿qué pueblo originario chileno usó esta embarcación?

A) Aymara.
B) Chonos.
C) Changos.

Observa esta imagen y responde la pregunta 10

10 A partir de la imagen, ¿cómo era el pueblo que utilizó estas herramientas?

A) Cazador y nómade.
B) Recolector y nómade.
C) Agricultor y sedentario.

PU U2 2017 HCS 2° 5
11 Une con una línea cada imagen de estos pueblos originarios con el círculo
de la zona del mapa que le corresponde (2 puntos)

PU U2 2017 HCS 2° 6
 Observa esta imagen y responde la pregunta 12

12 ¿Qué elemento del espacio geográfico permitió a este pueblo obtener su

alimentación?

A) La cercanía al mar.
B) La presencia de montañas.
C) La abundancia de vegetación.

PU U2 2017 HCS 2° 7
 Observa esta imagen y responde las preguntas 13 y 14

13 ¿Qué recurso usó el pueblo de la imagen para elaborar sus vestimentas?

A) Lana de animales que criaban.

B) Cuero de animales que cazaban.
C) Corteza de árboles que recolectaban.

14 ¿Qué actividad realizó este pueblo para obtener sus alimentos?

A) Cultivo de plantas.
B) Caza de animales.
C) Recolección de mariscos.

PU U2 2017 HCS 2° 8
 Lee el siguiente texto y responde la pregunta 15

Mi nombre es Ariki tengo 7 años y pertenezco al pueblo Rapa Nui, estoy en se-
gundo básico en la escuela Lorenzo Baeza. En ella he aprendido a leer y escribir
en español, pero con mis padres hablo en nuestra lengua. Mi papá trabaja en la
pesca con arpón, y mi mamá se dedica a trenzar collares, y a fabricar faldas tra-
dicionales con corteza de plátano o plumas.

15 ¿Qué actividad realizada por la familia de Ariki es un cambio respecto del

pasado de los Rapa Nui?

A) Aprender a escribir en la escuela.

B) Fabricar faldas con plumas.
C) Usar arpones para pescar.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16 y 17

Relato de un niño mapuche

Mi papá trabaja lejos de la casa en una empresa de conservas, y por eso yo ayu-
do a mi mamá a recoger y cortar leña, alimentar los animales, y a recolectar y
guardar los huevos que ponen las gallinas. Tenemos una huerta en casa donde
mi mamá, mis hermanos y yo plantamos papas y cuidamos lo que sembramos.
En el jardín, dibujamos y cantamos en español y mapudungún. Cerca de la casa
hay una cancha. Allí jugamos futbol con los amigos. La celebración que más me
gusta es el gillatún; en ella pedimos paz, salud y buenas cosechas.

16 Según el texto, ¿qué actividad propia del pasado del pueblo mapuche se
sigue realizando en la actualidad?

A) Jugar fútbol.
B) Ir a la escuela.
C) Cultivar papas.

PU U2 2017 HCS 2° 9
17 ¿Qué aspecto del relato anterior corresponde a un cambio vivido por
el pueblo mapuche?

A) El trabajo del papá.

B) La celebración del guillatún.
C) Los cantos en mapudungún.

18 ¿Cuál de las siguientes palabras que usamos proviene del mapudungún?

A) Arroz.
B) Quiltro.
C) Santiago.

19 De las siguientes imágenes, ¿cuál es una comida de origen indígena?

A) B) C)

20 ¿Cuál de estos elementos de nuestra cultura actual tiene origen Mapuche?

A) El idioma español.
B) La presencia de iglesias.
C) Los nombres de ciudades, como Temuco.

PU U2 2017 HCS 2° 10
21 Para conocer mejor a las culturas indígenas de Chile la profesora de
2° básico ha invitado a una apoderada de origen Aymara para que los
niños le puedan hacer preguntas sobre sus tradiciones.

¿Cuál de las siguientes actitudes puedes tener para actuar de forma

respetuosa con su cultura? (2 puntos)

Marca tu opción con una X y explica porque la escogiste.

Escuchar atentamente el relato y hacer anotaciones sobre

lo que más te interesa.

Levantar la mano para preguntar tus dudas y comentar

acerca de los temas que más te interesaron.

PU U2 2017 HCS 2° 11