TALLER ERRORES TIPO I Y TIPO II

ESTUDIANTE: Brenda Sthefani García Castellanos

CODIGO: 1214482

DOCENTE: Ricardo Alfonso Maduro Mendoza

UNIVERSIDAD: Francisco de Paula Santander

FACULTAD: Ciencias Empresariales

CARRERA: Administración de Empresas

MATERIA: Estadística Inferencial

FECHA ENTREGA: 17 de octubre

AÑO: 2019
Cucuta Norte de Santander
 ERRORES TIPO I Y TIPO II
CONCEPTO DE CADA TIPO DE ERROR:
ERROR TIPO I
En un estudio de investigación, el error de tipo I, también denominado error de tipo
alfa (α)1 o falso positivo, es el error que se comete cuando el investigador rechaza
la hipótesis nula (Ho:el supuesto inicial) siendo esta verdadera en la población. Es
equivalente a encontrar un resultado falso positivo, porque el investigador llega a
la conclusión de que existe una diferencia entre las hipótesis cuando en realidad
no existe. Se relaciona con el nivel de significancia estadística.
La hipótesis de la que se parte Ho aquí es el supuesto de que la situación
experimental presentaría un «estado normal». Si no se advierte este «estado
normal», aunque en realidad existe, se trata de un error estadístico tipo I. Algunos
ejemplos para el error tipo I serían:
 Se considera que el paciente está enfermo, a pesar de que en realidad está
sano; hipótesis nula: El paciente está sano.
 Se declara culpable al acusado, a pesar de que en realidad es inocente;
hipótesis nula: El acusado es inocente.
 No se permite el ingreso de una persona, a pesar de que tiene derecho a
ingresar; hipótesis nula: La persona tiene derecho a ingresar.
Otra definición es Si usted rechaza la hipótesis nula cuando es verdadera, comete
un error de tipo I. La probabilidad de cometer un error de tipo I es α, que es el nivel
de significancia que usted establece para su prueba de hipótesis. Un α de 0.05
indica que usted está dispuesto a aceptar una probabilidad de 5% de estar
equivocado al rechazar la hipótesis nula. Para reducir este riesgo, debe utilizar un
valor menor para α. Sin embargo, usar un valor menor para alfa significa que
usted tendrá menos probabilidad de detectar una diferencia si está realmente
existe.

ERROR TIPO II
En un estudio de investigación, el error de tipo II, también llamado error de tipo
beta (β) (β es la probabilidad de que exista este error) o falso negativo, se comete
cuando el investigador no rechaza la hipótesis nula siendo esta falsa en la
población. Es equivalente a la probabilidad de un resultado falso negativo, ya que
el investigador llega a la conclusión de que ha sido incapaz de encontrar una
diferencia que existe en la realidad.
Se acepta en un estudio que el valor del error beta esté entre el 5 y el 20%.
Cuando la hipótesis nula es falsa y usted no la rechaza, comete un error de tipo II.
La probabilidad de cometer un error de tipo II es β, que depende de la potencia de
la prueba. Puede reducir el riesgo de cometer un error de tipo II al asegurarse de
que la prueba tenga suficiente potencia. Para ello, asegúrese de que el tamaño de
la muestra sea lo suficientemente grande como para detectar una diferencia
práctica cuando está realmente exista.
La probabilidad de rechazar la hipótesis nula cuando es falsa es igual a 1–β. Este
valor es la potencia de la prueba.

VALORES DE PROBABILIDAD QUE MANEJAN

La probabilidad de cometer Error de tipo I es el nivel de significación α.
La probabilidad de cometer Error de tipo II depende del verdadero valor del
parámetro. Se hace tanto menor cuanto mayor sea n.
La probabilidad de rechazar la hipótesis nula cuando es falsa es igual a 1–β. Este
valor es la potencia de la prueba.

MECANISMOS O FORMAS DE CONTROL QUE PRESENTAN LOS ERRORES

TIPO I Y II
Recomendaciones para disminuir el error de tipo I:
Disponer de una teoría que guíe la investigación, evitando el "salir de pesca" con
el ordenador buscando asociaciones entre variables.
Disminuir el número de test estadísticos llevados a cabo en el estudio.
Depurar la base de datos para evitar errores de valores extremos que puedan
producir hallazgos significativos.
Utilizar valores de alfa más reducidos (0.01 ó 0.001).
Reproducir el estudio. Si al reproducir el estudio se obtienen resultados similares,
estaremos más seguros de no estar cometiendo el error de tipo I.

Recomendaciones para disminuir el error de tipo II:

Incrementar el tamaño de la muestra.
Estimar el poder estadístico del estudio.
Incrementar el tamaño del efecto a detectar.
Incrementar el valor de alfa.
Utilizar test paramétricos (más potentes) en lugar de test no paramétricos.

BIBLIOGRAFIA
https://es.wikipedia.org/wiki/Errores_de_tipo_I_y_de_tipo_II

https://support.minitab.com/es-mx/minitab/18/help-and-how-to/statistics/basic-
statistics/supporting-topics/basics/type-i-and-type-ii-error/

https://www.ditutor.com/inferencia_estadistica/error_tipo.htm

https://www.fisterra.com/mbe/investiga/signi_estadi/signi_estadi.asp