guia didactica integrada de

séptimo

juan diego Acevedo Quiroga

702
2020
 Solucion guia didactica
integrada

1-Una vez identificada la línea de tiempo de las

pandemias encuentre una canción y el cantante
más conocido en el momento histórico de cada
una de ellas. Defina los personajes, las canciones
y bájelas para escucharlas en clase.

Peste negra
Flautista de hamelin-sonido de di flauta
Corona virus
Cumbia del corona virus-mr. cumbia

2-¿Qué es una pandemia? Completa el texto con

las siguientes palabras.

An epidemic is when an unusually large

number of people at one time get a disease in
the same.

3- Usando presente simple para construir frases

afirmativas
. Mencione la secuencia de cómo el virus
es transmitida.
o. muestra: Murciélago muerde humanos y
animales.
a)
the human prepares bat soup
b)
the human feels fever and cold

c)
the human is taken to the hospital

d)
human with a sneeze transmits coronavirus
e) the other human also has a fever

f) the two human’s death

g) the two humans transmit coronavirus to others
and there is to everyone
4. Actividad del partido. Consulta la sección de
vocabulario.
1.mask 4. Jabón
2.Alcohol 1. Tapabocas
3.Gloves 5. Toser
4.Soap 2. Alcohol
5.cough 3. Guantes

5. Consulta el número de habitantes entre 1347

y 1353 en las ciudades de Navarra, Cataluña,
Pirineos y Perpiñán y de acuerdo a la lectura
calcula el porcentaje de muertes que hubo
debido a la peste negra.

Navarra:60 y 65 por ciento de la población

Cataluña:50 y 70 por ciento de la población
Pirineos: en la idea de una catástrofe
demográfica
Perpiñán: 58 y 68 por ciento de la población

6. Busque en el diccionario las 8 palabras en negrita y

escríbalas con su significado

Asolo: Destruir o arrasar completamente el campamento enemigo

Urbe: Ciudad, especialmente la que tiene un gran número de habitantes.

Eurasia: Eurasia o Euro asía es un término que define una zona geográfica o

continente que comprende Europa y Asia unidas

Propagar: del latín propagatĭo, es la acción y efecto de propagar.

Este verbo refiere a hacer que algo llegue a distintos sitios de aquel en que se
produce; a extender o dilatar algo; o a multiplicar algo por generación u
otras vías de reproducción.

Prologo: Escrito colocado al comienzo de una obra en el que se hacen comentarios sobre
la obra o su autor, o se introduce en su lectura; a menudo está realizado por una persona
distinta del autor

Propagar: del latín propagatĭo, es la acción y efecto de propagar.

Este verbo refiere a hacer que algo llegue a distintos sitios de aquel en que se
produce; a extender o dilatar algo; o a multiplicar algo por generación u
otras vías de reproducción.

Sinfín: Cantidad muy grande, imposible de calcular o de limitar, de la cosa que se expresa.

Sanguinolentos: La primera definición de sanguinolento en el diccionario de la real

academia de la lengua española es  que echa sangre.  Otro significado de sanguinolento  en el
diccionario es mezclado con sangre. Sanguinolento  es también  dicho especialmente de los ojos:
Que tienen las venas y los capilares muy rojos

Esputos: Secreción procedente de la nariz, la garganta o los bronquios que se escupe de

una vez por la boca en una expectoración
7. Relacione mediante un texto de una página las similitudes que
existen entre la Peste Negra y el coronavirus.

Muchas cosas tienen en común el coronavirus y la peste negra.

Hablemos de la trasmisión, todo se originó de un animal, pero no los
mismos, la peste negra se trasmitió por una rata, otros expertos dicen
que fue Xenopsylla cheopis (la pulga de las ratas) pues verán esta
pulga se encontró la rata, matando la rata, si la pulga siente una
rata fría y muerta quera cambiar de especie, pero si un humano
pasa por de casualidad el humano morirá, de 1347 a 1352 la
peste negra o la muerte negra mato a un tercio dela población de
Europa del siglo XIV.Y que detuvo la peste. No se sabe a ciencia
cierta quizás el lavado de manos, no salir de casa, pero otros
piensan que fue la rattus norvegicus mejor conocida como la rata
marón, esta era más fuerte que la rata negra, la pulga sin víctimas
que atar se fue extinguiendo poco a poco.

El coronavirus fue trasmitido por la bacteria que poseía un

murciélago, unos exploradores encontraron un zubatt
salvaje(murciélago) lo cazaron y se lo comieron. lo que no sabían
ellos es que ese murciélago tenía un virus mortal llamado
coronavirus.
Las similitudes entre los 2 es que:
* los dos son mortales
* los dos han matado una gran parte del mundo
* los dos se originaron en oriente
* las dos las contrajo un animal

8. Responda en media hoja la siguiente pregunta: ¿ha

visto usted alguna película, ha leído algún cuento
donde se describa algo similar a una pandemia?

Si. La película de virus, El distrito surcoreano de Bundang-gu debe enfrentar

una repentina proliferación del virus H5N1, enfermedad que mata a sus víctimas
tras 36 horas de alojarse en el organismo. El virus, transmitido por vía aérea, llega
al distrito luego de que un grupo de inmigrantes ilegales llevaran la enfermedad
hasta allí al ser transportados en un contenedor. Kang Ji-goo conocerá en medio
del caos a la hermosa Kim In-hae, con la que deberá enfrentar esta terrible y
mortal amenaza.

Los hermanos Ju Byung-woo y Ju Byung-ki son contrabandistas en Seúl que

descubren que inmigrantes ilegales han muerto en un contenedor de transporte
por una enfermedad desconocida. Toman al único sobreviviente Monssai y un
video de los cuerpos en el teléfono celular para mostrar a su jefe en Budang, pero
Byung-woo se enferma y Monssai escapa. Los hermanos van a una clínica donde
el contagio se transmite a otros que lo extienden por toda la ciudad.
En el Centro de Contagio en Budang, el Dr. Kim In-hae es reprendido por perder
datos importantes cuando su automóvil se cayó por el pozo de una mina el día
anterior. Los miembros del Equipo de Respuesta a Emergencias (ERT) Kang Ji-
goo y Bae Kyung-ub recuperan su bolso del pozo. Ji-goo contesta su teléfono y le
entrega la bolsa a la hija de In-hae, Mi-reu.
La condición de Byung-woo empeora y comienza a vomitar sangre ennegrecida.
Su hermano lo lleva a una sala de emergencias, donde está aislado con una gripe
desconocida. Llamado para ayudar, In-hae encuentra el video del teléfono celular
y teoriza que las condiciones en el contenedor de envío permitieron que el virus
mutara. Byung-ki se niega a responder preguntas sobre el contenedor. Byung-woo
muere, y Byung-ki expone a varios miembros del personal del hospital mientras
lucha por llegar a su hermano.
Al día siguiente, muchas más personas muestran síntomas pronunciados. Con la
ayuda de los Centros para el Control y Prevención de Enfermedades de Corea
(KCDC), el personal del hospital localiza e incinera el contenedor de envío. Sin
embargo, las ratas que se habían estado alimentando de los cadáveres escapan a
la ciudad.
9. Explica, ¿qué relación tiene la lectura con la religión?
10. En el siglo XIV, el papa Gregorio XIII decretó que todos
los gatos tenían conexión con el demonio, por lo tanto, había
que exterminarlos. Esto hizo que los gatos, que son
depredadores naturales de las ratas, desaparecieran y la
enfermedad avanzara rápidamente. ¿Consideras que la
religión puede influir en la forma como las sociedades
entienden y afrontan una pandemia como la actual?

no ya que la religión ya no tiene tanto poder como antes. Recordemos que en el

siglo XV LA IGLECIA CATOLICA tenía el poder de todo, pero con el tiempo esta
estructura se fue cayendo

11. ¿Cuáles comportamientos de las personas en esa época,

promovían la expansión de la enfermedad?
Digamos el lavado de manos, la higiene no era muy buena en esa época, no
existían mascarillas o tapabocas, ni tuberías y alcantarillado, en pocas palabras no
había higiene, eso era más fácil para la peste.

12. ¿Cómo los comportamientos de las personas podrían influir en

la propagación del virus COVID-19?

No Cubrirse la nariz y la boca con un pañuelo desechable al toser o

estornudar y luego botarlo a la basura.

salir al estar enfermo o tener sintomas

No evitar el contacto cercano con personas enfermas

No Limpiar y desinfectar los objetos y las superficies que se tocan

frecuentemente, usando un producto común de limpieza de uso doméstico
en rociador o toallita
13. Elabora y completa el siguiente cuadro con la información de la
lectura
Consecuencias de la peste
Causas de la peste negra Países afectados negra

 Ratas Un tercio de La información sobre la

mortalidad varía
 Ratones europa y la mitad ampliamente entre las

 Ardillas de asia fuentes, pero se estima que

entre el 30 % y el 60 % de la
población de Europa murió
 Conejos desde el comienzo del brote
a mitad del siglo XIV.27
 Perros de la Aproximadamente 25
millones de muertes tuvieron
pradera lugar sólo en Europa junto a
otros 40 a 60 millones
 Ardillas listadas en África y Asia. Algunas
localidades fueron
 Topillos totalmente despobladas, con
los pocos supervivientes
huyendo y expandiendo la
enfermedad aún más lejos.

La gran pérdida de
población trajo cambios
económicos basados en el
incremento de la movilidad
social según la despoblación
erosionaba las obligaciones
de los campesinos (ya
debilitadas) a permanecer en
sus tierras tradicionales. La
peste provocó una
contracción del área
cultivada en Europa, lo que
hizo descender
profundamente la producción
agraria. Esta caída llegó a
ser de un 40 % en la zona
norte de Italia, en el periodo
comprendido entre 1340 y
1370.28
La repentina escasez de
mano de obra barata
proporcionó un gran
incentivo para la innovación
que ayudó a traer el fin de
la Edad Media. Algunos
argumentan que causó
el Renacimiento, a pesar de
que el Renacimiento
ocurriera en algunas zonas
(tales como Italia) antes que
en otras. A causa de la
despoblación, sin embargo,
los europeos supervivientes
llegaron a ser los mayores
consumidores de carne para
una civilización anterior a
la agricultura industrial.
La peste negra acabó con un
tercio de la población de
Europa y se repitió en
sucesivas oleadas hasta
1490, llegando finalmente a
matar a unos 25 millones de
personas. Ninguno de los
brotes posteriores alcanzó la
gravedad de la epidemia de
1348.
14. Realiza una comparación del virus de la peste negra con el
actual de COVID-19. Analiza los efectos que sobre la sociedad y la
economía tienen ambas pandemias y escribe tus ideas.

La peste negra coronavirus

Con la peste negra tiene que ver con Con el coronavirus pasa lo mismo
la sociedad y los negocios.

Pues con la sociedad tiene que ver
mucho ya que por el tema del contagio
La gente ya no se acercará a los
demás.
Esto afectará a los negocios ya que no
tendrán clientes y no tendrán dinero
para subsistir.
La agricultura tan bien afectaría, ay
que no se podría movilizarse para
vender si mercado y no poder subsistir
Pues con la sociedad tiene que ver
mucho ya que por el tema del contagio
La gente ya no se acercará a los
demás.
Esto afectará a los negocios ya que no
tendrán clientes y no tendrán dinero
para subsistir.
La agricultura tan bien afectaría, ay que
no se podría movilizarse para vender si
mercado y no poder subsistir

15. Consulta y dibuja el mecanismo de los siguientes

artefactos:

 Molino de viento

 Carabela

 Catapulta

 Ballesta

BALLESTA:
MOLINO DE VIENTO:
Carabela: ncytovarvelasco@gmail.com

Catapulta:
16. ¿Cuáles eran las herramientas de prevención y
contención de la peste negra? Dibújalas y explica su
funcionamiento
*el aislamiento: consiste en que se aparta a la Persona del resto del mundo

17. Elabore una sopa de letras con los siguientes términos:

Enfermedad, endémica, disentería, gripe, sarampión, lepra,
bacteria, parásito, huésped, inocular, zoonosis, nódulo
linfático, propagación, transmisión, epidemia. Luego resuelva
la sopa de letras y describa cada concepto
 d a d e m r e f n e t
y h l o p k Q g n n r
b v e f y w g n ñ d a
s d p v c a r z j e n
s a r a m p i o n m s
f g a l h g p i t i m
i n o c u l a r j c i
p a r a c i t o a a c
d i c e n t e r i i
b a t e r i a a o
c s
h u e s p e d n
b a g
k k c z o n o s i s x
l i n f a t i c o o v
f a i m e d i p e r w
t r a n s m i c i o n
p r o p a g a c i o n
I n o d u l o a s a s

Enfermedad: Alteración leve o grave del funcionamiento normal de un

organismo o de alguna de sus partes debida a una causa interna o externa.

Endémica: [enfermedad] Que afecta habitualmente a una región o país.

Disentería: Enfermedad infecciosa que se caracteriza por la inflamación y

ulceración del intestino grueso acompañada de fiebre, dolor abdominal y diarrea
con deposiciones de mucosidades y sangre.
Gripe: Enfermedad infecciosa, aguda y contagiosa, causada por un virus, que
ataca a las vías respiratorias y produce fiebre, dolor de cabeza y una sensación de
malestar general.

Sarampión: Enfermedad infecciosa y contagiosa, causada por un virus, que se

caracteriza por la aparición de pequeñas manchas rojas en la piel, fiebre alta y
síntomas catarrales; generalmente, se padece durante la infancia

Lepra: Enfermedad infecciosa y crónica, causada por una bacteria, que se

caracteriza por lesiones y heridas en la piel, las mucosas y el sistema nervioso
periférico.

Bacteria: Enfermedad infecciosa y crónica, causada por una bacteria, que se

caracteriza por lesiones y heridas en la piel, las mucosas y el sistema nervioso
periférico.

Parásito: [organismo] Que se alimenta de las sustancias que elabora un ser

vivo de distinta especie, viviendo en su interior o sobre su superficie, con lo que
suele causarle algún daño o enfermedad.

Huésped: Persona que se aloja en un hotel o en casa de otra persona, bien

como invitado o bien pagando por ello.

Inocular: Introducir en el organismo por medios artificiales el virus o la

bacteria de una enfermedad contagiosa.

Zoonosis: Se dice de cualquier enfermedad propia de los animales que

incidentalmente puede comunicarse a las personas.

Nódulo: Masa mineral globular que aparece en el interior de ciertas rocas y es de distinta
composición o estructura que estas.

Linfático: El sistema linfático es la estructura anatómica que transporta la linfa.

Guarda algunas similitudes con el aparato circulatorio, pero el líquido que se
transporta no es sangre, sino linfa

Propagación: Se llama propagación al conjunto de fenómenos físicos que

conducen a las ondas del transmisor al receptor. Esta propagación puede
realizarse siguiendo diferentes fundamentos físicos, cada uno más adecuado para
un rango de frecuencias de la onda a transmitir.
Trasmisión: Se denomina transmisión mecánica a un mecanismo encargado
de transmitir potencia entre dos o más elementos dentro de una máquina .

Epidemia: Epidemia, es una descripción en la salud comunitaria que ocurre

cuando una enfermedad afecta a un número de individuos superior al esperado en
una población durante un tiempo determinado. Para evitar el sensacionalismo que
conlleva esta palabra en ocasiones se utiliza el sinónimo de brote epidémico o
brote.

18.Realice un diagrama con línea y punto en una hoja DIN A3 si el

punto es una persona infectada y puede contaminar a tres más,
¿Cómo sería el diagrama resultante después de diez ciclos de
contaminación? ¿Cúantas personas al final resultarían infectadas
(Diagrama de árbol)?

19. Teniendo en cuenta que cada cierto tiempo se da la

propagación mundial de una nueva enfermedad y que, para
evitar la propagación de los gérmenes que la causan, se ha
sugerido no acudir a lugares donde exista aglomeración de
personas (lo que incluye gimnasios, parques, canchas,
colegios, etc.) los especialistas aconsejan ejercitar.¿Afecta o
beneficia el ejercicio físico a nuestro sistema inmunológico
ante posibles infecciones?

Si ya que al estar sanos nos mantiene las defensas fuertes y

más si estamos ejercitándonos

20. ¿Puede la actividad física ayudarnos a combatir infecciones?

Si ya que al estar sanos nos mantiene las defensas fuertes y

más si estamos ejercitándonos y esto mejora los glóbulos
blancos, y nos mantiene sanos y fuertes