Decanatura Ciencias Sociales y Humanas

Nombre del Curso Formación discursiva y argumentativa mediante podcast

Día y hora Lunes de 5:00 p.m. a 7:00 p.m.

Nivel Pregrado

Área de Formación Comunicativa

JUSTIFICACIÓN

En los últimos años en derecho, comunicación, psicología y por supuesto en filosofía, se ha percibido un renovado interés
por los asuntos de la retórica. Le debemos mucho a los significativos aportes de la nueva retórica de Perelman y las
preocupaciones de Ricoeur por la argumentación del discurso, que indudablemente posibilitan un “volver a las fuentes”
sin más pretensión que recuperar la validez de la palabra como fuente de la verdad para la cual emisor y receptor deben
estar preparados.

En cuanto a la argumentación, se presenta como una deducción expresada mediante el lenguaje; un razonamiento. A
veces, se reserva el nombre de razonamiento para la actividad en general de expresar inferencias mediante el lenguaje.
Para nadie es un secreto que hoy, los medios de comunicación toman mayor relevancia y las tecnologías de la
información y comunicación (TIC) desempeñan un papel fundamental. Además, constituyen otra forma de revolución
tecnológica que proporciona el acceso a la información por medio de una amplia gama de recursos y entre ellos se puede
citar el podcast. El podcast tiene como soporte principal la web 2.0 y puede ser una buena herramienta de aprendizaje
por su disponibilidad, libre acceso en la red, descarga fácilmente y portabilidad.
 Este recurso permite la retroalimentación, el intercambio de ideas y proporciona nuevos conocimientos para conseguir
un aprendizaje eficaz. Este es pues el propósito del curso a nivel de pregrado, ir hacia atrás en lo siempre nuevo: el
lenguaje y hacia adelante con el recurso del podcast. El podcast puede ser un recurso idóneo que puede llevar a los
estudiantes a descubrir nuevos conocimientos y a desarrollar de manera creativa, las competencias discursivas y
argumentativas necesarias en el mundo de hoy.

Objetivos
Esenciales

Comprender las nuevas dinámicas del discurso y retomar las posibilidades que ofrece, tanto la retórica antigua como la
nueva mediada por las TIC, de tal manera que posibiliten un acercamiento a condiciones apropiadas que lleven el
discurso argumentativo, por las sendas de la lógica y la correcta expresión oral y escrita.

Complementarios

 Identificar los problemas planteados por el discurso en la contemporaneidad a través de ejercicios de lectura y escritura
que objetiven el proceder de cada uno de los estudiantes.

 Justificar una nueva retórica a partir de las teorías de la argumentación y poner en práctica la misma, mediante la
herramienta del podcast.

 Adquirir el manejo de las herramientas comunicativas, para una correcta argumentación del discurso escrito y oral.

Competencias
 El estudiante analiza con profundidad las teorías de la argumentación y del
discurso en la antigüedad y en la actualidad.

 El estudiante argumenta con claridad el discurso de acuerdo a su disciplina
aplicando las herramientas brindadas para tal cometido.

 El estudiante plantea nuevas formas de la retórica a partir de la fundamentación
teórica y práctica.

Contenidos

UNIDAD I: EL PODER DE LA PALABRA ORAL

Introducción

Contexto histórico

El arte de la retórica

Partes de la retórica y partes del discurso

La apología de Sócrates, indicios de argumentación discursiva

UNIDAD II: COMUNICACIÓN Y SUS TEORIAS

Teorías Normativas

Teorías de Audiencias

Teorías de Medios

UNIDAD III: EL PODCAST COMO HERRAMIENTA COMUNICATIVA

¿Qué es un podcast?
 Tipos de podcast

Podcast para mejorar la formación discursiva y argumentativa

Construcción de podcast

BIBLIOGRAFÍA

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 DIAZ, A. La argumentación escrita. Bogotá: Universidad del Atlántico, 1996. 124p.

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 LYONS, J. Lenguaje, significado, contexto. Barcelona: Paidós, 1995. 260p.
 MARAFIOTI, R (comp.). Temas de argumentación. Buenos Aires: Biblos, 1995. 122p.
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 Diccionarios
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[En línea] http://www.rae.es/rae.html

 Actas de revistas y artículos

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