unidad técnica pedagógica -2020

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE AULA – UNIDAD CERO

Asignatura y curso: Educación musical 1° medio

Docente Ricardo Soto Lastra
Fecha de inicio Lunes 2 de marzo
Fecha de termino Viernes 3 de abril
Numero horas pedagógicas semanales 2 horas

Habilidades:
Ejercitarse musicalmente (voz e instrumentos).
Trabajar en equipo.
Reflexionar sobre la música y su relación con otras áreas.

Actitudes:
Reconocer y valorar las diversas manifestaciones musicales, sus contextos, miradas y estilos a partir de lo
propio.
Demostrar la capacidad para trabajar en grupo de una manera inclusiva, con honestidad y compromiso,
respetando la diversidad.
Interpretan diversas músicas

¿Qué se espera lograr?

¿Qué enseñar y
(Para qué) Evidencia del logro de OA
qué aprender?

Objetivos de
Eje Contenidos Indicadores de evaluación
aprendizaje
Interpretar OA 3
y crear. Cantar y tocar Canciones populares > Cantan/tocan música popular
repertorio y folclóricas. aplicando rasgos estilísticos
relacionado con la simples.
música escuchada, Teoría musical.
desarrollando > Cantan/tocan música
habilidades tales Melodías. relacionada con manifestaciones
como comprensión de pueblos originarios.
rítmica, melódica,
conciencia de > Demuestran atención a los
textura y estilo, comienzos y finales de una obra.
expresividad,
rigurosidad, fluidez > Reproducen frases melódicas en
de fraseo y una obra musical.
dinámica, entre
otro
Reflexiona > Relacionan las manifestaciones y
r y OA 7 Historia de la música obras musicales escuchadas con
analizar Apreciar el rol de Chilena otras músicas conocidas.
 unidad técnica pedagógica -2020
la música en la
sociedad a partir América y folklor. > Demuestran respeto e interés
del repertorio hacia manifestaciones musicales
trabajado, diversas.
respetando la
diversidad y > Relacionan la música escuchada
riqueza de los con sus propias experiencias
contextos musicales
socioculturales.

¿Qué y con qué evaluar?

¿Cómo enseñar y con qué aprender?
(Evaluación)

Orientaciones
metodológicas
Principio y pauta Recursos
(modelos, Tipo de instrumento
DUA Didácticos
principios y
agrupamiento)

Modelo discursivo 8.3 Cuaderno. Registro anecdótico.

expositivo. Fomentar la
colaboración y la Guías. Prueba en grupo.
Trabajo por tareas. comunidad
Instrumentos
Principio de 8.4 Utilizar el musicales.
participación. feedback orientado
Evaluación hacia la maestría en Practica clase
formativa. una tarea a clase

Agrupamiento en
pequeños grupos.