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¡La universidad para todos!

¡La Universidad para todos!

Tema: ADMINISTRACION I
Docente: Dr. EDGARDO PALOMINO NIETO

Escuela Profesional Periodo académico: 2018-2


ADMINISTRACION Y NEGOCIOS Semana: 4
INTERNACIONALES Unidad: III
¡La universidad para todos!

TOMA DE DECISIONES
¡La universidad para todos!

Objetivo

Es analizar y comprender que


es la toma de decisiones y
enfatizar la razón por el cual
es importante, mencionando
los cursos de acción como
alternativa para tomar la
decisión.
¡La universidad para todos!

CONTENIDOS TEMÁTICOS

1. Importancia y limitaciones de una toma de decisiones racional


2. Desarrollo de alternativas y el factor limitativo
3. Evaluación de alternativas
4. Factores cuantitativos y cualitativos
5. Selección de una alternativa: tres enfoques
6. Decisiones programadas y no programadas
7. Toma de decisiones en situaciones de certeza, incertidumbre y
riesgo
8. Creatividad e innovación
9. Lluvia de Ideas
¡La universidad para todos!

Importancia y limitaciones de una toma de


decisiones racional
El proceso que
La toma de conduce a la toma
decisiones de decisiones se
expresa:

Elaboración
que existe
de premisas
un plan, un
Se define compromiso
como la Entre
selección de alternativas Identificación
un curso de Es decir De recursos de
acciones de dirección alternativas
o reputación

Selección
Es decir de una
tomar una alternativa
decisión
¡La universidad para todos!

Importancia y limitaciones de una toma de


decisiones racional

Las personas que


deciden racionalmente

Necesitan comprender los


cursos alternativos

Están
Que no se
intentando mediante los
puede lograr
alcanzar cuales se puede
sin acción
alguna meta alcanzar una meta

De a cuerdo a las
circunstancias y
limitaciones
existentes
¡La universidad para todos!

Importancia y limitaciones de una toma


de decisiones racional
Se necesita
también :
Tener el deseo de
llegar a la mejor
solución mediante
la selección de la
alternativa
La Para analizar y
información evaluarlas
y la alternativas de Que satisfaga de
capacidad acuerdo a la un modo más
meta deseada efectivo el logro de
la meta

Pues esta se Información


Es raro que las encuentra limitada
personas logren una Tiempo
por limitaciones
racionalidad completa de: Certeza
¡La universidad para todos!

Desarrollo de alternativas y el factor


limitativo
La habilidad
para
generar
alternativas

Es tan Como elegir


importante la mejor
Algo que
interfiere

Un factor Con la manera


limitante de lograr un
es: objetivo
deseado
¡La universidad para todos!

Evaluación de alternativas

Encontrada
la mejor
alternativa

El siguiente seleccionar Mejor al


paso es aquellas que logro de la
evaluar Y contribuirán meta
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Factores cuantitativos y cualitativos


Factores
Factores La evaluación de
cualitativos las alternativas
cuantitativos

Son aquellos Utilizando


que se pueden Difíciles de medir
técnicas del
medir en numéricamente
análisis marginal
términos
numéricos La calidad de las Para comparar los
relaciones de ingresos
tiempo trabajo adicionales

Costos fijos El riesgo del Que arrojan los


cambio costos adicionales
Costos de tecnológico
operación Para encontrar la
El clima político mejor proporción
internacional Beneficio Costo
¡La universidad para todos!

Selección de una alternativa:


tres enfoques
Investigación y
experiencia experimentación análisis

Confianza en Probar una Implica una


las alternativa y ver lo búsqueda de los
experiencias que pasa vínculos
del pasado
lo cual Entre variables,
es generalmente restricciones y
como guía costoso premisas
Motivo por lo cual
para la acción es conveniente Relacionadas con
utilizarla las metas buscadas
futura Después de haber O desarrollar un
considerado otras modelo capaz de
alternativas simular el problema
¡La universidad para todos!

Decisiones programadas y no
programadas
La mayoría de
Decisión Decisión No las decisiones
programada programada
No son ni
Se aplica a completamente
Se aplica a programadas ni
problemas situaciones no
estructurados completamente no
programadas programadas
o de rutina
Los operadores Nuevas y mal Son una combinación
de tornos tienen definidas, no de ambas
especificaciones repetitiva
Las decisiones no
y reglas Ej. El lanzamiento programadas las toman
Que les señala de la computadora los gerentes del nivel
si la pieza es Macintosh por mas alto
aceptable Apple Computer
Si tiene que Las decisiones Pues son ellos que
desecharse o estratégicas son tienen que hacer frente
procesar de decisiones no a los problemas no
nuevo estructurados
¡La universidad para todos!

Toma de decisiones en situaciones de certeza,


incertidumbre y riesgo
Toma de
decisiones en
situaciones de

certeza riesgo Incertidumbre Incertidumbre


estructurada estructurada

Sabemos con No sabemos que No sabemos que


eguridad cuáles ocurrirá ocurrirá tomando En este caso no
son los efectos tomando determinadas sabemos que
de las acciones determinadas decisiones puede ocurrir
decisiones
Pero si sabemos Pero si sabemos Ni tampoco que
que puede que puede ocurrir probabilidades
ocurrir y cual es de entre varias hay para cada
posibilidades posibilidad
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Creatividad e innovación
La creatividad
suele
entenderse

La innovación
Como la
capacidad de Conveniente
desarrollar mente
nuevas ideas
Sino que
Significa el Además las
uso de esas convierten en
ideas aplicaciones
prácticas
Las
organizaciones
no solo generan
nuevas ideas
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Creatividad e innovación
El proceso creativo está
compuesto por cuatro
fases interactuantes
entre sí

Formulación
Exploración o
intuición Discernimiento
inconsciente verificación
lógica
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Lluvia de Ideas
Es una de las técnicas Lo que se busca en una sesión
mas conocidas para de lluvia de ideas
facilitar la creatividad

Fue elaborado
Es justamente una
por Alex F. Osborn multiplicación de ideas
mediante la aplicación de reglas

A quien se le ha llamado
1.No criticar ninguna idea
el padre de la lluvia de
ideas
2.Mientras mas radicales sean
las ideas mejor
El propósito de este
método es favorecer la
3.Enfatizar la cantidad
resolución de problemas
de ideas producidas
Mediante el hallazgo de
nuevas e insólitas 4.Motivar el mejoramiento de
soluciones ideas de otras personas
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CONCLUSIONES Y/O ACTIVIDADES DE


INVESTIGACIÓN SUGERIDAS

Le sugiero leer el ejercicio de Caso


de Creatividad: el futuro automóvil
que esta en la pagina 137 de su
libro.
¡La universidad para todos!

GRACIAS

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