0bservaciones

☆ Usar otros signos de puntuación como alternativa a la coma (,). Se recomienda usar
signos de puntuación como el punto y seguido (.) cuando se quieren separar ideas
distintas dentro de un mismo párrafo.
 

Así: 

Se decía que era el colegio más hermoso de la ciudad. Todos sus docentes y estudiantes
no estaban al tanto de lo que podía pasar. El aseador de la institución era el único que
sabía su historia y su verdad. Una noche...
 

Como se puede ver en el ejemplo se usó punto y seguido(.) en lugar de coma (,) para
separar distintas ideas. El uso de la coma (,) es muy útil también para hacer pequeñas
pausas, introducir aclaraciones y numeraciones. Por ejemplo: 

[...] Al asomarse por la puerta observaron al aseador como loco, tenía un habla extraña;
como ellos eran jóvenes que habían pasado por muchas cosas, se dieron cuenta que
estaba poseído... 

En el ejemplo anterior se usó también el punto y coma (;) para introducir un complemento
o explicación después de haber separado la frase anterior por comas (,). 

☆ Para el desarrollo del cuento se propone ahondar más en la descripción de escenarios,

personas y situaciones, que ayuden a enriquecer la historia y que expliquen
detalladamente el origen y resolución del conflicto.

Así, por ejemplo: 

Un día como cualquier otro, en aquel colegio a las afueras de la ciudad, el cual decían era
el más hermoso. Allí, los docentes y estudiantes no sabían lo que iba a pasar. 

El conserje (aseador) era un hombre de contextura férrea que parecía estar entrando en
las primeras etapas de la vejez, él sabía más que nadie que en su cuerpo estaban
pasando cosas raras; en las noches sentía como si una voz, que no era la suya, se
apoderará de su cuerpo, al tiempo que sentía que una fuerza paranormal lo dominaba de
tal forma que no podía resistirse...

De esta forma, podemos conseguir que las situaciones y los personajes de la historia
tengan una descripción que los defina más y hagan que la persona que lee el cuento
pueda darse cuenta muchas más cosas, ¿qué fue lo que llevó al aseador a estar
'maldito'?, ¿qué pasa en el mundo de los personajes de la historia, cómo es, qué lo hace
diferente?...y así, podemos plantearnos muchas más preguntas que permitan enriquecer
la descripción del cuento. 

☆ Debe usarse el acento gráfico o tilde (á é í ó ú) siguiendo las normas de acentuación

para las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Se recomienda estudiar
estas categorías.

Para dicho fin puede buscar este video en YouTube: '¿Cómo se usa la tilde? | Magic
Markers' 

Este video puede aclarar algunos conceptos para saber cuándo una palabra lleva tilde o
no, más adelante se trabajará ese aspecto con más detalle.

☆ Se pueden usar otro tipo de palabras en la descripción para no repetir tanto las mismas
palabras, buscar sinónimos y otras maneras de describir el tiempo y el lugar, que permitan
ambientar el cuento y generar un mayor impacto en el lector. 

Por ejemplo: 

En vez de repetir el 'aseador' durante todo el cuento, podría usarse también 'conserje', 'el
hombre', 'el encargado del aseo', etc. 

De esa forma se buscan distintas alternativas para una sola palabra que no cambian su
significado, pero que más variedad a la hora de escribir el relato. 

☆ En cuanto a la caligrafía deben tomarse en cuenta algunas cosas, como en que la letra
'p' su patita baja, así como la letra 'q' o la letra 'g'. Se escribe en la misma línea del
renglón cuando está en mayúscula 'P'. 

| Forma correcta: poseído, puerta | Forma incorrecta:                     |

☆ No se diferencia claramente el uso de mayúsculas dentro de un párrafo. Si usa punto y

seguido (no aplica al caso), también debe usarse mayúscula al iniciar la palabra.  

Por ejemplo, cuando escribe nombres propios (Samantha, Pablo). 

☆ Hay veces las oraciones parecen estar mal organizadas o quedar algo inconclusas. 

Lo vemos por ejemplo en: 

[...] 'se abrió la puerta y una fuerza fuera de lo normal.'

 

En su lugar podría escribirse así: 

[...] una fuerza paranormal hizo que la puerta se abriera. 

O si la idea es decir que salió una fuerza paranormal al abrir la puerta, sería conveniente
escribirlo de una forma más precisa para que pueda entenderse fácilmente. 

☆ La presentación general del texto podría mejorarse, usando imágenes que se

relacionen más con el contenido del cuento y usando hojas de block sin líneas para que el
texto tenga una presentación más llamativa. 

☆ Está bien la división de las escenas en distintos párrafos, aunque debería de usarse
conectores de tiempo y lugar al inicio de cada párrafo que permitan enlazar lo que pasó
antes con lo que va a pasar después. 

☆ Algunas veces confunde el uso de la 'c', la 's' y la 'z', escribiendo una misma palabra de
formas distintas. 

Aseador (forma correcta), aceador (incorrecta)

También omite la 'h' en palabras que inician con 'h', como: 

iso (incorecta) > Hizo (correcta) 

☆ Usa varias veces la conjunción 'y' dentro de una misma oración, cuando en su lugar
podría usar signos de puntuación que separen las ideas.